Excel 2016數(shù)據(jù)處理與分析應用教程 教案 第三章 公式_第1頁
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******學校教師教案（學年第學期）課程名稱：Excel2016數(shù)據(jù)處理與分析授課專業(yè)：任課教師：所在系部：

第三章公式任務(wù)名稱第一節(jié)公式的概念、編輯和復制教學目的掌握公式的概念掌握輸入和編輯復制教學方法課堂授課、班級授課教學手段多媒體教學、手機客戶端重點難點重點：公式組成和輸入難點：單元格的引用形式教學內(nèi)容設(shè)計課程引入：通過提出問題“如何進行各種復雜的數(shù)據(jù)運算？”引入本課授課內(nèi)容：一、公式的概念（一）公式的組成（二）單元格引用二、公式編輯（一）手動輸入公式（二）單擊單元格輸入三、公式復制（一）復制公式（二）顯示公式總結(jié)課程內(nèi)容，重申重點、難點課后任務(wù)課堂實驗第1部分中的（1）~（4）任務(wù)名稱第二節(jié)名稱和數(shù)組教學目的掌握名稱和數(shù)組教學方法課堂授課、班級授課教學手段多媒體教學、手機客戶端重點難點重點：名稱的定義難點：數(shù)組公式的概念和使用教學內(nèi)容設(shè)計課程引入：通過提出問題“單元格是否可以使用有具體含義的表示方法？”引入本課。授課內(nèi)容：一、名稱定義二、在公式中使用名稱三、名稱編輯和刪除四、數(shù)組公式總結(jié)課程內(nèi)容，重申重點、難點課后任務(wù)課堂實驗第2部分中的（1）~（3）任務(wù)名稱第三節(jié)公式審核教學目的掌握公式審核的方法教學方法課堂授課、班級授課教學手段多媒體教學、手機客戶端重點難點重點：追蹤引用單元格難點：更正公式中的錯誤教學內(nèi)容設(shè)計課程引入：通過提出問題“如何發(fā)現(xiàn)并更正公式中的錯誤？”引入本課。授課內(nèi)容：一、更正公式二、追蹤單元格（一）追蹤引用單元格（二）追蹤從屬單元格三、檢查錯誤與公式求值（一）檢查

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