小班語言公開課教案《小松鼠的傘》

小班語言公開課教案《小松鼠的傘》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如：晴天、雨天、雨傘等。能夠聽懂、理解并流利地朗讀故事《小松鼠的傘》。能夠通過插圖預(yù)測(cè)和描述故事中的情景和事件。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)詞匯天氣類：晴天、雨天、陰天、下雨、下雪、刮風(fēng)等。天氣用具類：太陽傘、雨傘等。2.故事內(nèi)容故事《小松鼠的傘》講述了一個(gè)小松鼠為了應(yīng)對(duì)雨天而努力尋找一把雨傘的故事。在故事中，小松鼠遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，最終成功找到了雨傘，并度過了雨天。三、教學(xué)準(zhǔn)備故事書籍《小松鼠的傘》（可刻意隱藏故事結(jié)局，提高學(xué)生的故事預(yù)測(cè)能力）。多媒體設(shè)備，用于播放故事音頻和展示插圖。貼紙、卡片等教具，用于詞匯學(xué)習(xí)和故事情景描述。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入通過展示天氣圖標(biāo)圖片，引入天氣話題，詢問學(xué)生今天的天氣情況，并引導(dǎo)他們用簡單的詞語描述天氣。2.詞匯學(xué)習(xí)將天氣類詞匯貼紙粘在黑板上，與學(xué)生一起拼讀和理解。然后展示天氣用具類詞匯，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。通過示范和游戲的方式鞏固這些詞匯。3.預(yù)測(cè)故事情節(jié)在詞匯學(xué)習(xí)之后，給出故事《小松鼠的傘》的部分插圖，幫助學(xué)生預(yù)測(cè)故事情節(jié)。學(xué)生可以根據(jù)插圖進(jìn)行描述，并猜測(cè)小松鼠遇到了什么困難和挑戰(zhàn)。4.閱讀和朗讀故事播放故事音頻，同時(shí)展示相應(yīng)的插圖，讓學(xué)生跟讀故事。教師可以適時(shí)停頓，幫助學(xué)生理解和回顧故事的情節(jié)。然后再次請(qǐng)學(xué)生朗讀整個(gè)故事。5.提問和討論通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。例如，為什么小松鼠需要一把傘？在故事中，小松鼠遇到了什么困難和挑戰(zhàn)？如何解決這些困難？6.情景描述給學(xué)生提供一系列卡片，插圖和詞匯卡片，讓他們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行情景描述。教師可以與學(xué)生一起進(jìn)行示范并指導(dǎo)。7.小結(jié)和評(píng)價(jià)在課堂結(jié)束前，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，回答學(xué)生的問題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以用自己的話編寫小松鼠在故事中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并繪制插圖，展示給其他同學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生背誦故事并進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)其他天氣相關(guān)的詞匯和故事，拓展學(xué)生的語言能力。通過本次小班語言公開課教案，《小松鼠的傘》這個(gè)有趣的故事將給學(xué)生帶來一次愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)