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2024屆福建省漳州市龍文區(qū)龍文中學(xué)中考沖刺卷語文試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.經(jīng)過整頓,場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn),觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。B.這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重,據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì),直接損失至少在六千萬元以上。C.參加亞運(yùn)會(huì)的中國游泳隊(duì),是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),那么,任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.遐想竣工查無音訊若無其事B.遮敝蕭索黃金搭檔不可思議C.惻隱案牘鬼鬼崇崇躡手躡腳D.潦草陶冶銷聲匿跡信手拈來3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.迷惘必需品因地置宜誠惶誠恐B.帳蓬座右銘川流不息眾目睽睽C.要訣肖像畫鳩占雀巢抑揚(yáng)頓挫D.燥熱孺子牛瑕不掩瑜眼花繚亂4.下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和唐代詩人劉禹錫的《秋詞》都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多,比如:桑梓代指家鄉(xiāng),廟堂代指朝廷,汗青代指史冊(cè)。C.“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩句,李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰,被后人稱作“李杜”。D.《劉姥姥進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回,作者曹雪芹,名沾,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹溪、芹圃,清代著名文學(xué)家。5.根據(jù)提示默寫。______________________,若出其里。(曹操《觀滄?!罚┎灰晕锵?,不以己悲;_____________________;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)_________________________,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。(舒婷《祖國啊,我愛的祖國》)山重水復(fù)疑無路,___________________(陸游《游山西村》)我國的大西北,有歷史名城,有塞外邊關(guān),有異域文化,有大漠風(fēng)光…許多流傳千古的詩句都與它們相關(guān)。其中,你讀過的兩句詩是“________________________,____________________?!崩畎自凇缎新冯y》中用“_________________,___________________”這兩句詩來表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。6.閱讀下面文字,結(jié)合《儒林外史》中關(guān)于范進(jìn)的其他章節(jié),分析范進(jìn)形象。知縣安了席坐下,用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故,靜齋笑說:“世先生因遵制,想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去,換了一個(gè)磁杯,一雙象牙箸來,范進(jìn)又不肯舉動(dòng)。靜齋道:“這個(gè)箸也不用?!彪S即換了一雙白顏色的竹子的來,方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮,倘若不用葷酒,卻是不會(huì)備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦丸子送在嘴里,方才放心?!度辶滞馐贰返谒幕豞_____________________________________________________二、閱讀7.閱讀《出師表》選段,回答后面小題親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、偉、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、神、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。攘除奸兇攘除______:斟酌損益益____:2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。遂許先帝以驅(qū)馳。3.從文言文特殊句式的角度考慮,選出下列各項(xiàng)中不同類的一項(xiàng)。()A.痛恨于桓、靈B.躬耕于南陽C.咨臣以當(dāng)世之事D.不宜妄自菲薄4.讀了此文,你認(rèn)為諸葛亮最可貴的精神是什么?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勥@種精神對(duì)你的啟示。8.古詩文閱讀羊祜,泰山南城人也。世吏二千石,并以清德聞。(晉武)帝有滅吳之志,以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏,開設(shè)庠序,綏懷遠(yuǎn)近,甚得江漢之心。與昊人開布大信,降者欲去皆聽之。吳石城守去襄陽七百余里,每為邊害,祜患之,竟以詭計(jì)令吳罷守。于是戍邏減半,分以墾田八百余頃,大獲其利。祜之始至也,軍無百日之糧,及至季年,有十年之積。在軍常輕裘緩帶,身不披甲,而頗以畋魚廢政。
嘗欲夜出,軍司徐胤執(zhí)綮當(dāng)營門日:“將軍都督萬里,安可輕脫!將軍之安危,亦國家之安危也。胤今日若死,此門乃開耳!”祜改容謝之,此后稀出矣。祜以孟獻(xiàn)營武牢而鄭人懼,晏弱城東陽而菜子服。乃進(jìn)據(jù)險(xiǎn)要,開建五城,收膏腴之地,奪吳人之資,石城以西,盡為晉有。自是前后降者不絕,乃增修德信,以柔懷初附。每與吳人交兵,克日方戰(zhàn),不為掩襲之計(jì)。人有略吳二兒為俘者,祜遣送還其家。吳將陳尚、潘景來寇,祜追斬之,美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪,祜以禮遣還其家。祜出軍行吳境,刈谷為糧,皆計(jì)所侵,送絹償之。每會(huì)眾江沔游獵,常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者,皆封還之。于是吳人翕然悅服,稱為羊公,不之名也。
祜寢疾,求入朝。及侍坐,面陳伐吳之計(jì)。疾漸篤,乃舉杜預(yù)自代。祜卒二年而吳平,群臣上壽,帝執(zhí)爵流涕曰:“此羊太傅之功也?!雹傺蜢铮╤ù):(221年-278年),字叔子,晉代著名戰(zhàn)略家、軍事家、政治家和文學(xué)家。②都督:動(dòng)詞,統(tǒng)領(lǐng),總領(lǐng)。③庠(xiáng)序:泛指學(xué)校。④綏(suí)懷:安撫。⑤孟獻(xiàn):春秋時(shí)魯國大夫。⑥晏氏,名弱。春秋時(shí)期齊國大夫。⑦翕然:安寧、和順的樣子。1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。祜患之(_______)(2)晏弱城東陽而菜子服(_______)美其死節(jié)而厚加殯斂(_______)(4)刈谷為糧(_______)2.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義和用法全都相同的一組是()A.并以清德聞家貧無從致書以觀B.祜之始至也而不知太守之樂其樂也C.石城以西,盡為晉有或異二者之為D.祜卒二年而吳平此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也3.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與昊人開布大信,降者欲去皆聽之。景、尚子弟迎喪,祜以禮遣還其家。4.選文最后一段中的羊祜與《出師表》中的諸葛亮,二者形象有什么相似之處?9.閱讀下面的文言文,完成下列各題。昳鄒忌修八尺有余,而形貌麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧啤!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。越王勾踐棲①于會(huì)稽之上,乃號(hào)令于三軍曰:“凡我父兄昆②弟及國子姓,有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國之政?!贝蠓蚍N③進(jìn)對(duì)④曰:“臣聞之:賈人夏則資⑤皮,冬則資絺⑥,旱則資舟,水則資車,以待乏也。夫雖無四方之憂,然謀臣與爪牙之士⑦,不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠,時(shí)雨既至,必求之。今君王既棲于會(huì)稽之上,然后乃求謀臣,無乃后乎?”勾踐曰:“茍得聞子大夫之言,何后之有?”執(zhí)其手而與之謀。①棲:退守。②昆:兄。③種:指文種。④進(jìn)對(duì):進(jìn)諫。⑤資:積蓄。⑥絺:細(xì)葛布。⑦爪牙之士:指勇敢的將士。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.由此觀之,王之蔽甚矣死亦我所惡,所惡有甚于死者B.臣誠知不如徐公美感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山C.聞寡人之耳者,受下賞不求聞達(dá)于諸侯D.時(shí)時(shí)而間進(jìn)肉食者謀之,又何間焉2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。茍得聞子大夫之言,何后之有?3.甲文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么?用自己的語言概括。4.根據(jù)語段(甲)和語段(乙)的內(nèi)容,用自己的話填空。文鄒忌和(乙)文文種在進(jìn)諫的方式上有著相似之處,二人都是通過______的方式委婉地進(jìn)行勸諫。鄒忌通過“吾孰與徐公美”一事,啟發(fā)齊威王意識(shí)到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性,使其懂得廣開言路的重要性;文種以商人夏天就要儲(chǔ)備皮貨,冬天就要儲(chǔ)備細(xì)葛布,旱時(shí)就要準(zhǔn)備好船只,澇時(shí)就要準(zhǔn)備好車輛,“以待乏也”,暗示君王平時(shí)就要______,批評(píng)了勾踐______。10.閱讀下面的文章,完成小題。豐收嶺綠島梁衡①從戈壁新城石河子出發(fā),汽車像海船一樣顛簸了三個(gè)小時(shí)后,我登上了一個(gè)叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去,沙丘一個(gè)接著一個(gè),黃浪滾滾,一直涌向天邊。沒有一點(diǎn)綠色,沒有一點(diǎn)聲音,不見一個(gè)生命。我想起瑞典著名探險(xiǎn)家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話:“這里只差一塊墓碑了?!焙靡粋€(gè)死寂的海。再往前跨一步,大約就要進(jìn)入另一個(gè)世界。一剎那,我突然感到生命的寶貴,感到我們這個(gè)世界的可愛。我不由回過身來。②只見沙棗、楊、榆、柳,筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙,后面是方格的農(nóng)田,紅的高粱,黃的玉米,白的棉花,正揚(yáng)著笑臉準(zhǔn)備登場(chǎng)。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了,風(fēng)從沙漠那邊來。A.那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動(dòng)厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠(yuǎn)處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下,提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃,濤聲滾滾,綠色就在我的身后,我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖;在無邊的大海上,讓人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤獨(dú)。而現(xiàn)在,沙海邊的這一點(diǎn)綠色啊,使人振奮,給人安慰,給人勇氣,只有在此時(shí)此地,我才真正懂得,綠色就是生命?,F(xiàn)在,這許多的綠樹,連同她們的根須所緊抱著的泥沙,泥沙上覆蓋著的荊棘、小草,已勇敢地深入到沙海中來,形成一個(gè)尖圓形的半島。③我沿半島的邊緣走著,想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有,只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要論個(gè)人容貌,她們并不秀氣,也不水靈,干發(fā)紅,葉發(fā)灰,而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個(gè)偉大的群體,方圓幾百畝,我抬頭望去,一片朦朧的新綠,正是“沙間綠意薄如霧,樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡,那樣的薄,那樣的柔,但卻是一張神奇的網(wǎng),她罩住了發(fā)狂的沙浪,沖破了這沉沉的死寂。④我沿著人工栽植的灌木林走著,只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下,看來這些沙子已被俘獲多時(shí),沙粒已經(jīng)開始黏結(jié),上面也有了稀疏的草,有了鳥和兔子的糞,已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我,前兩三年這腳下是流動(dòng)的沙丘,我們引進(jìn)這些沙生植物后,沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁,雖將頭身探起老高,像一匹嘶鳴的烈馬,但還是躍不過樹叢。B.那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢“草假樹威”,到它的頭上去落籽生根。它終于認(rèn)輸了,氣餒了,渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子,指著遠(yuǎn)處那些高大的防風(fēng)綠墻說:“七八年前,連那些地方也是流沙肆虐之地?!雹菸彝O履_來重新打量著這個(gè)綠島,她由南而北,尖尖地伸進(jìn)沙漠中來,像一支綠色的箭,帶著生命世界的信息,帶著人們征服荒原的意志,來向這塊土地下戰(zhàn)表了。⑥我在這座人工綠島上散步,細(xì)想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫,也不同于天山上冷綠的天池,那些綠的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未來的理想,而這里的綠,就是生命自己,是生命力的勝利,是偉大的現(xiàn)實(shí)。⑦豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會(huì)收獲整個(gè)世界。⑧我從西北回來順手摘了三片綠葉。親愛的讀者。你看,西北還荒涼嗎?我可以驕傲地宣布,我們的西北將會(huì)出現(xiàn)歷史上最美麗的時(shí)期。1.簡(jiǎn)要分析開頭一段在文章中的作用。2.請(qǐng)任意選擇一處畫線句,根據(jù)提示賞析其表達(dá)效果。那蒼勁的沙棗,挺起古銅色的軀干,揮動(dòng)厚重的葉片;那偉岸的白楊,拔地而起,在云空里傲視著遠(yuǎn)處的塵煙;那繁茂的榆柳擁在白楊身下,提起她們的裙裾,笑迎著撲面的風(fēng)沙。(從修辭手法的角度)那樹踩著它的身子往上長,將綠的枝去抽它的背,用綠的葉去遮它的眼,連小草也敢“草假樹威”,到它的頭上去落籽生根。(從詞語的角度)3.文章第②段先說豐收嶺之綠是“一點(diǎn)綠色”,后又說“這是一個(gè)偉大的群體”,是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.文章第⑦段說“豐收嶺的綠島啊,就從這里出發(fā),我們會(huì)收獲整個(gè)世界”,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勥@句話給你的啟發(fā)。(不少于60字)11.閱讀下面文字,完成下列各題。犯點(diǎn)傻馬新朝和馬蕭蕭父子在小城開了家服裝店。起初,生意說不上好,但亦能勉強(qiáng)維持。父子倆守著這家服裝店,倒也自在。一天,有位滿頭銀發(fā)的老人走進(jìn)服裝店?!袄习澹@件西裝是前天我過生日,兒子特意買來送給我的。今天試穿才發(fā)現(xiàn),袖口有點(diǎn)破了,你能幫我換一件嗎?”老人從手提袋里掏出一件西裝,遞給正在經(jīng)營生意的馬蕭蕭。剛要遞出,老人忽然想起什么,又把手縮了回來。他再次查看那個(gè)袖口,發(fā)現(xiàn)只是脫了點(diǎn)線,簡(jiǎn)單縫幾針就好,犯不著麻煩店里,便紅著臉說:“其實(shí)也無大礙,算了,還是不換了?!瘪R蕭蕭松了口氣。老人轉(zhuǎn)過身子,正要出店。馬新朝卻直奔過來?!袄先思遥鷣磉@里也不容易。讓我看看您的西裝?”馬新朝溫和地招呼老人?!熬€頭脫了,說明還是有問題?!笨催^那件西裝,馬新朝毅然吩咐馬蕭蕭說,“你立馬領(lǐng)老人家去換,一定要選好的,盡量讓老人家滿意?!闭f完,便把老人的西裝輕輕放進(jìn)衣柜。老人換好西裝,笑呵呵地走了。A馬蕭蕭卻撅著嘴,愁眉不展。“爸,別人都準(zhǔn)備走了,你干嗎還追上去,非得給他換呢?”馬新朝微微一笑:“老人家既然來了,為什么不讓他滿意而歸?雖然那西裝只有很小很小的問題,又不是我們的問題!”“不是我們的問題?”馬蕭蕭大驚?!笆前?!”馬新朝有意從衣柜里取出那件西裝,“你看,我們沒賣過這種品牌吧?”他翻出西裝的吊牌,讓馬蕭蕭看個(gè)明白。這不看不打緊,一看,馬蕭蕭更是丈二的和尚,摸不著頭腦!“爸,我明白了,那老人壓根兒不是我們的顧客,他的西裝根本就不是我們出售的。既然如此,你干嗎還佯裝不知,一定要我給他調(diào)換?這不是犯傻嗎?”“不錯(cuò)!”馬新朝依然微微一笑,“生意人犯點(diǎn)傻,也許能凝聚人氣和財(cái)氣哩!不信你等著瞧,老人家甚至老人家一家子都可能成為咱服裝店的常客呢!”B“父親邪了!”馬蕭蕭心想,頭禁不住搖得像風(fēng)中的樹葉??沙龊跻饬希诙?,那老人就急急忙忙地來了?!袄习澹娌缓靡馑?,只怪我看走了眼。我的西裝是兒子在新匯服裝店買的,你這是新江服裝店。而且,你換給我的西裝,牌子比我那件好多了。所以……”老人一進(jìn)門就忙不迭地道歉。馬蕭蕭十分驚喜,準(zhǔn)備取出那件西裝和老人調(diào)換。正要去開衣柜,馬新朝又滿面春風(fēng)地走過來。馬新朝朝馬蕭蕭一擺手,然后轉(zhuǎn)向那老人:“老人家,換了就換了,何必反反復(fù)復(fù)?只要您滿意,我們就高興。不要再把這事放在心上,回去吧,就當(dāng)我們交個(gè)朋友。好嗎?”老人一愣:“這……”“不好嗎?”馬新朝十二分的誠懇。老人感激不盡地走了。馬蕭蕭又是一頭霧水。“爸,人家發(fā)現(xiàn)不是我們的問題,都主動(dòng)上門道歉了,你干嗎還勸人家不換?我們不是眼睜睜地吃大虧了?你為什么一再地犯傻呀?”馬蕭蕭幾乎發(fā)怒了。馬新朝依然心平氣和:“我說過,犯點(diǎn)傻能凝聚人氣和財(cái)氣。也許,老人家和老人家一家子還真能成為我們的??土?!不信,你等著瞧?!瘪R蕭蕭覺得滑稽,便用一種異樣的眼光打量著父親。說來也怪,一周后,那老人又興沖沖地來了,而且?guī)е约旱娜齻€(gè)兒女。這回,不只那老人,連老人的三個(gè)兒女也二話不說,每人買了一套西裝,都是名牌,還不和店里討價(jià)還價(jià)。馬蕭蕭服了。自此,新江服裝店的生意越做越大、越來越紅火。馬新朝過世后,馬蕭蕭做起服裝店的老板。他也學(xué)著當(dāng)年父親的口吻,對(duì)兒子馬先發(fā)說:“生意人犯點(diǎn)傻,也許能凝聚人氣和財(cái)氣哩!不信,你等著瞧!”1.本文以“犯點(diǎn)傻”為題的有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.馬蕭蕭這一人物在文中又怎樣的作用?3.請(qǐng)分別賞析文中a、b兩處劃線句。A:B:4.“生意人犯點(diǎn)傻,也許能凝聚人氣和財(cái)氣哩!不信,你等著瞧!”這是馬新朝的生意經(jīng),你如何看待?結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻H?、?yīng)用12.閱讀下面一段文字,回答問題。“全民K歌”是社交類型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品,側(cè)重社群運(yùn)營。比如可以用微信和QQ登陸“全民K歌”,直接導(dǎo)入好友,此外還有官方的家族,線上K歌房等。說到底,“全民K歌”打的還是社交牌。而“唱吧”是打造生態(tài)鏈,在線上運(yùn)營線上商城,線下經(jīng)營KTV。而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲庫比較豐富,音質(zhì)也相對(duì)較好,不少媒體都曾報(bào)道“唱吧”的打分比全民K歌科學(xué)性更高。(1)根據(jù)上面的文字,給“全民K歌”下一個(gè)定義。(2)小紅很喜愛唱歌,今年初三畢業(yè)后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,請(qǐng)你從“全民K歌”和“唱吧”中推薦一款給她,并告訴她理由。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.很多時(shí)候,自然、人生都少不了碰撞。就像浪與礁的碰撞,激揚(yáng)聲勢(shì);刀與石的碰撞,磨礪鋒刃;理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,鑄就人生。碰撞往往生出火花,變得成熟,結(jié)出情誼……請(qǐng)以“碰撞”為題寫一篇作文。要求:(1)將題目抄寫在作文紙上。(2)寫一篇記敘文或議論文。(3)字?jǐn)?shù)不少于600。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案一、積累1、D【解析】
A語義重復(fù),去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。2、D【解析】
D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為:A.杳無音訊;B.遮蔽;C.鬼鬼祟祟。3、D【解析】
試題分析:A因地置宜-因地制宜;B.帳蓬-帳篷;C.鳩占雀巢-鳩占鵲巢;D.正確。故答案為D。4、A【解析】
BCD三項(xiàng)正確,A項(xiàng)錯(cuò)誤。唐代詩人劉禹錫的《秋詞》它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。而不是思鄉(xiāng)詩。5、(1)星漢燦爛(2)居廟堂之高則憂其民(3)我是你額上熏黑的礦燈(4)柳暗花明又一村(5)大漠孤煙直長河落日?qǐng)A(6)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?!窘馕觥?/p>
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“額”“熏”“柳”“滄”等字詞的書寫。6、示例:范進(jìn)是一個(gè)虛偽的人。他在為其母守喪期間,不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子,按說也不應(yīng)吃葷菜,但他卻撿大蝦丸子吃,可見他心口不一,虛偽之極。縱觀全書,他熱衷功名,幾十年皓首窮經(jīng),只為了考取功名;他猥瑣、卑微,沒有中舉時(shí),在胡屠戶面前唯唯諾諾,大氣不敢出;中舉后變得庸俗虛偽,比如對(duì)周進(jìn)囑咐要照顧的荀玫特別用心??傊且粋€(gè)人格被扭曲的腐儒的形象。【解析】
考查對(duì)文中人物形象的分析能力。解答此類題目時(shí)一要結(jié)合所給選段分析;二要結(jié)合全書的分析,這樣可是把人物的主要特征分析的清楚、明了。選段中范進(jìn)不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子,按說也不應(yīng)吃葷菜,可是文中卻寫到“后來看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦丸子送在嘴里”,可見他心口不一,虛偽之極??v觀全書,他熱衷功名;沒有中舉時(shí),在胡屠戶面前唯唯諾諾,大氣不敢出;中舉后變得庸俗虛偽,比如對(duì)周進(jìn)囑咐要照顧的荀玫特別用心。據(jù)此作答即可。【點(diǎn)睛】《儒林外史》是由清代諷刺小說家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說。其中《范進(jìn)中舉》講述的是:古代廣東有一貧苦童生范進(jìn)從20歲開始考秀才,理想是中舉人。直到34歲才中了秀才。他的岳父胡屠戶是個(gè)趨炎附勢(shì)、嫌貧愛富的人,對(duì)女婿感到很不滿意,在范進(jìn)面前趾高氣揚(yáng),粗野狂暴,范進(jìn)也只是唯唯連聲、低聲下氣。好不容易在次年范進(jìn)中了舉人,他喜極而瘋,后來又被岳父胡屠戶一個(gè)耳光打醒了。范進(jìn)身邊的人都是趨炎附勢(shì)的小人,因此他因中舉而升官發(fā)財(cái)了。二、閱讀7、1.排除,鏟除增加2.就答應(yīng)為先帝奔走效勞。3.D4.圍繞“忠心;誠信;責(zé)任感、使命感;知恩圖報(bào)”等來回答即可?!窘馕觥?.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“攘除”是“排除,鏟除”;“益”是古今異義詞,“增加”的意思。2.試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“遂(于是,就)、許(答應(yīng))、驅(qū)馳(奔走效勞)”的意思,必須翻譯出來。3.試題分析:考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為:倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類,而倒裝句又分為:賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語前置句)四類。本題ABC三項(xiàng)都是介賓短語后置句,是倒裝句;D項(xiàng)是省略句。故答案為D。4.試題分析:考查對(duì)人物形象的分析。本文是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文,闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國寄予的期望,言辭懇切,從中可以看出諸葛亮最為可貴的精神是忠誠之心。至于啟示,可結(jié)合生活實(shí)際,從“誠信”“責(zé)任”“使命”“知恩圖報(bào)”等方面來談。答案不唯一,言之有理即可?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是前漢所以興盛的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí),每次與臣談?wù)撨@事,未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的復(fù)興,就會(huì)指日可待了。我原本一個(gè)平民,在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命,不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲冶拔⒈陕约?,三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事,由此使我感動(dòng)奮發(fā),而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗,我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使,從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎,所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來,我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成,有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征,深入不毛之地?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé),至于處置日常之事,決定取舍損益,毫無保留地貢獻(xiàn)忠言,那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成;若不能完成,就治我的罪,以告于先帝的英靈。如果不能進(jìn)獻(xiàn)增進(jìn)圣德的忠言,那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng),征詢臣下的意見,考察并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩,不甚感激。8、1.以…為患;筑城;贊賞;割。2.B3.(1)與吳人開誠布公,互相信任,投降的人想要離開的,都聽任各自的心愿。(2)潘景、陳尚的子弟來迎喪,羊祜按禮節(jié)遣返他們。4.鞠躬盡瘁,死而后已。【解析】1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力,涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等??忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。①羊祜擔(dān)憂這事。患:擔(dān)憂;②齊國的晏弱在東陽筑城而萊子畏服。城:筑城;③羊祜贊賞他們?yōu)樽约簢叶赖臍夤?jié),并用隆重的禮節(jié)殮葬他們。美:贊賞;④割下谷子做軍糧。刈:割。2.本題考查文言虛詞“以”“之”“為”“而”的用法。A.介詞,因?yàn)?連詞,用來;B.主謂之間,取消句子獨(dú)立性;C.介詞,表被動(dòng)/代詞,指心理活動(dòng);D.連詞,表順承/連詞,表并列。故選:B。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有:①重點(diǎn)詞語:“開布大信”,開誠布公,互相信任;“聽”,聽任。句子翻譯為:與吳人開誠布公,互相信任,投降的人想離開的,都聽任各自的心愿。②重點(diǎn)詞語:“以”,送給;“遣還”,送走。句子翻譯為:潘景、陳尚的家人迎喪時(shí),羊祜給他們禮物后送走。翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則:1.語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整,并添加括號(hào)。)2.落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。4.本題考查評(píng)價(jià)人物形象。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容。根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析,并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。根據(jù)文中的最后一段看,以及《出師表》中對(duì)諸葛亮的記敘,兩個(gè)人都是為國盡忠,鞠躬盡瘁,死而后已。選自《晉書》作者:房玄齡年代:唐參考譯文:羊祜,是泰山南城人。祖輩世代做二千石一級(jí)的官,都以清廉有德操而聞名。晉武帝有滅吳的打算,任命羊祜為都督荊州諸軍事。羊祜率軍隊(duì)兵出南夏,開辦學(xué)校,安撫教化遠(yuǎn)近的百姓,深得江漢一帶百姓的愛戴。與吳人開誠布公,互相信任,投降的人想離開的,都聽任各自的心愿。吳國石城的守軍距離襄陽七百余里,常常騷擾邊境,羊祜擔(dān)憂這事,最終用巧妙的計(jì)策讓吳國罷免守軍。于是晉國戍邊巡邏的士兵減少了一半,所減士兵用來墾荒八百余頃,收獲很大。羊祜剛到荊州時(shí),軍中沒有百日的存糧,到了他鎮(zhèn)守荊州的后期,有可供十年的糧草的積蓄。羊祜鑒于春秋時(shí)魯國的孟獻(xiàn)子在武牢筑城而鄭國懼怕,齊國的晏弱在東陽筑城而萊子畏服。于是羊祜率軍隊(duì)占據(jù)險(xiǎn)要之地,建起五座城池,收取肥沃的土地,奪取了吳國人大量的資財(cái),吳國石頭城以西,都成為了晉國的地方。從這以后前后來投降的人不斷,于是羊祜更加注重品德和信義,來安撫初降的吳人,已經(jīng)很明顯的顯示出吞并東吳的雄心。每次和吳國人交戰(zhàn),都要預(yù)先約定日期,不采取埋伏或襲擊的方式。有軍士搶掠二個(gè)吳人做俘虜,羊祜就派人遣送他們回家。吳國將軍陳尚、潘景來侵犯邊境,羊祜派兵追擊并殺了他們。羊祜贊賞他們?yōu)樽约簢叶赖臍夤?jié),并用隆重的禮節(jié)殮葬他們。潘景、陳尚的家人迎喪時(shí),羊祜給他們禮物后送走。一次羊祜的軍隊(duì)經(jīng)過吳國境內(nèi),割下谷子做軍糧,然后又計(jì)算所有谷子的數(shù)量,給吳人送去絲織品作為補(bǔ)償。每次聚會(huì)眾人打獵,常常到晉國的邊境即止。如果鳥獸先被吳人射傷后被晉兵得到了的,羊祜都原封不動(dòng)地歸還對(duì)方。這樣吳國人都對(duì)他心悅誠服,稱羊祜為羊公,而不稱他的名字。羊祜病,要求回朝。等皇上侍座后,他就當(dāng)面陳奏征伐吳國的策略。病情漸漸加重,他又舉薦杜預(yù)代替自己。羊祜死后兩年,吳國就被平定,群臣向武帝稱賀,武帝端著酒杯流淚說:“這都是羊太傅的功勞??!”9、1.A2.(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的,可得上等獎(jiǎng)賞。(2)如果能夠聽到先生您的這番話,又有什么遲的呢?3.齊國有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣;齊威王能廣開言路,改良政治,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見齊王。4.以事設(shè)喻(類比)招攬和培養(yǎng)謀臣和勇士平時(shí)不重用謀臣和勇士的缺點(diǎn)【解析】
甲文選自《戰(zhàn)國策》作者:劉向年代:西漢乙文選自《國語·越語上》作者:不詳年代:不詳1.此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.“甚”都是“嚴(yán)重、厲害”的意思B.“誠”的意思分別是確實(shí);誠懇。C.“聞”的意思分別是傳到;聞名。D.“間”的意思分別是間或;參與。2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí),要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,要注意重點(diǎn)詞語,一定要翻譯到位,切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思:“面刺”,當(dāng)面指責(zé);“茍”,如果;“聞”,聽到。點(diǎn)睛:翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則:1.語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時(shí)要補(bǔ)充完整,并添加括號(hào)。)2.落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。3.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。根據(jù)文章結(jié)尾可知齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是:齊國有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣;齊威王能廣開言路,改良政治,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見齊王。4.此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解決這種類型的題目有三種方法:①引用原文句子回答;②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;③用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。[甲文]和[乙文]二人都是通過以事設(shè)喻的方式委婉地進(jìn)行勸諫。10、1.描繪了沙漠廣闊、荒涼、死寂的景象,為下文描寫豐收嶺的綠、歌頌綠做鋪墊。2.A3.不矛盾。①“一點(diǎn)綠色”是相對(duì)于茫茫無邊、死寂的沙海而育的,突出了綠色的生命意義。②“這是—個(gè)偉大的群體”強(qiáng)調(diào)了綠色的力量,贊美了綠色生命不畏風(fēng)沙肆虐的抗?fàn)幘瘛?.要點(diǎn)提示:繼續(xù)封沙育林,征服沙漠的愿望就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。在其他任何領(lǐng)域,發(fā)揚(yáng)治沙人不畏艱難、勤勞奉獻(xiàn)的精神,我們也都會(huì)取得勝利。(意思對(duì)即可)【解析】1.試題分析:考查段落在文章中的作用。開頭的作用:①如果開篇即點(diǎn)題,首段的作用往往是總括全文,點(diǎn)明題旨;或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情(奠定感情基調(diào))。②如果開篇沒有點(diǎn)題,那么,首段的作用就是開啟(引出)下文;或與下文形成對(duì)照;或?yàn)橄挛淖鲣亯|。③文章開篇如果是景物描寫,那么,首段的作用,從結(jié)構(gòu)上看,它可能是鋪墊作用,從景物描寫上看,它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境,提供背景,或營造(渲染)某種氣氛。④如果首段連續(xù)發(fā)問,那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。⑤如果開篇連續(xù)感嘆,那么,首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。本題解答,結(jié)合文段的特點(diǎn)進(jìn)行分析,分條列出即可。2.試題分析:體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。(1)從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。(注意:在寫其作用時(shí),一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來寫,否則就會(huì)顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng))。(2)考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析,要在把握文章內(nèi)容,結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是:先解釋詞語的意思,再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容,最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析,注意要做到“詞不離句,句不離段”。作答時(shí),任選其一作答即可。3.試題分析:考查對(duì)句子的理解。此類試題一般都是不矛盾的,原因是作者是從不同的角度來看待事物的。本題之所以說“一點(diǎn)綠色”,是相對(duì)茫茫沙海來說的;說“這是一個(gè)偉大的群體”是從生命力的頑強(qiáng)精神的角度來思考的。據(jù)此可知,這樣寫是不矛盾的。4.試題分析:本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言,言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn),再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際敘寫理由,做到觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,論說有力。答案不唯一,符合題意即可。本題從“治理沙漠,改善環(huán)境”,從“不怕困難”“勤勞奉獻(xiàn)”等角度作答即可。11、1.引用馬新潮的話為題目,既暗含文章主題,又增強(qiáng)了文章的趣味性,引起讀者的閱讀興趣。2.是線索人物,見證故事發(fā)展。(線索)故事接馬蕭蕭的言行與馬新超的言行形成對(duì)比(手法),襯托。突出了馬新朝的人品及其生意犯點(diǎn)傻,也許能聚人氣和財(cái)氣的生意經(jīng)。(主旨)3.A:運(yùn)用神態(tài)描寫,傳神的表現(xiàn)了馬瀟瀟對(duì)父親的不滿和憂心忡忡的樣子。B:運(yùn)用心理、神態(tài)描寫和比喻修辭手法,傳神地描摹出馬瀟瀟對(duì)父親的做法感到驚訝和不解。4.示例:馬新潮待人和善熱情,不計(jì)得失,用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了顧客,贏得了顧客的信任,使生意風(fēng)生水起,凝聚了人氣和財(cái)氣。我們?yōu)槿颂幨乱矐?yīng)該向他學(xué)習(xí),與人為善,和氣生財(cái),失就是得,好心就有好報(bào)。(意思對(duì)即可)【解析】1.試題分析:考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛,其作用是交代文章的寫作對(duì)象;關(guān)聯(lián)主要情節(jié),起到貫穿全文的線索作用;透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向,暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?,可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章用“犯點(diǎn)傻”為題,設(shè)置了懸念,能激發(fā)讀者的閱讀興趣;暗示了文章的主要內(nèi)容,提示了文章的主旨。據(jù)此理解分析作答。2.試題分析:考查對(duì)文章寫作技巧的理解。文章敘寫了馬新潮待人和善熱情,不計(jì)得失,用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了顧客,贏得了顧客的信任的故事。馬新潮是主人公,作者安排馬蕭蕭這一人物,一方面,馬蕭蕭是整個(gè)事件的見證者,構(gòu)成了文章的敘事線索;同時(shí),他又是一個(gè)陪襯人物,與主人公形成對(duì)比,更突出了馬新朝的人品及其生意犯點(diǎn)傻,也許能聚人氣和財(cái)氣的生意經(jīng)。從而提示了小說的主旨。據(jù)此理解作答。3.試題分析:體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(1)語句“馬蕭蕭卻撅著嘴,愁眉不展”刻畫了馬蕭蕭的神情,運(yùn)用了神態(tài)描寫,形象而傳神的寫出了馬瀟瀟對(duì)父親的不滿和憂心忡忡的心理。(2)語句“‘父親邪了!’馬蕭蕭心想,頭禁不住搖得像風(fēng)中的樹葉”,從描寫的角
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