研究型教學在普通高校游泳教學中的實驗研究的開題報告_第1頁
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文檔簡介

研究型教學在普通高校游泳教學中的實驗研究的開題報告一、研究背景游泳作為一項健康科學的運動，受到越來越多人的關注和喜愛。隨著社會科技的發(fā)展，游泳教學方式也得到了不斷的改進和完善。傳統(tǒng)的游泳教學方式注重技能的傳授，但忽略了學生對游泳知識的了解和學習興趣的培養(yǎng)。因此，本研究旨在探究在普通高校游泳教學中應用研究型教學的可行性和有效性。二、研究問題在普通高校游泳教學中，如何運用研究型教學，培養(yǎng)學生的游泳興趣，提高游泳技能，并且對游泳相關知識進行系統(tǒng)性的學習和探究？三、研究目的1.探究運用研究型教學在普通高校游泳教學中的可行性和有效性；2.培養(yǎng)學生的游泳興趣，提高游泳技能；3.探索一種新型的游泳教學方式，促進學生對游泳知識的了解和探究。四、研究內容1.普通高校游泳教學中的研究型教學概述；2.運用研究型教學促進游泳技能的提高；3.通過研究型教學促進游泳相關知識的學習和探究。五、研究方法1.資料法：對游泳教學資料進行收集和分析，了解目前游泳教學方式的發(fā)展和存在的問題。2.問卷法：設計問卷，對參與游泳教學的學生進行調查，分析其對傳統(tǒng)游泳教學方式和研究型教學方式的認知和評價。3.實驗法：在普通高校游泳教學中，采用研究型教學進行實驗研究，通過實驗數據和學生反饋，評價研究型教學在游泳教學中的可行性和有效性。六、研究意義1.為普通高校游泳教學提供一種新型的教學方式，豐富教學手段；2.培養(yǎng)學生對游泳的興趣，提高游泳技能；3.促進學生對游泳相關知識的了解和探究，增強學生的綜合素質。七、論文結構安排第一章緒論1.1研究背景1.2研究問題1.3研究目的1.4研究內容1.5研究方法1.6研究意義第二章文獻綜述2.1游泳教學的發(fā)展歷程2.2游泳教學的傳統(tǒng)方式2.3游泳教學中的研究型教學第三章研究設計3.1實驗設計的理論基礎3.2研究實驗的具體步驟3.3研究實驗的評價指標第四章實驗結果分析4.1實驗數據的統(tǒng)計與分析4.2學生對研究型教學的評價第五章結果討論5.1研究結果的啟示5

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