部編本新我與社會課件

部編本新我與社會課件匯報人：文小庫2024-01-01課程介紹自我認知社會認知自我與社會的關(guān)系實踐與應(yīng)用目錄課程介紹01培養(yǎng)學(xué)生對自我與社會關(guān)系的理解，提高其社會適應(yīng)能力。幫助學(xué)生掌握基本的社會常識和社交技能，增強其人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和社會責(zé)任感，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。課程目標自我認知社會認知自我管理人際交往課程大綱01020304介紹自我認知的概念、方法和重要性，幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣、價值觀等。介紹社會認知的概念、方法和重要性，幫助學(xué)生了解社會結(jié)構(gòu)、文化、人際關(guān)系等。介紹自我管理的方法和技巧，幫助學(xué)生提高自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。介紹人際交往的原則、技巧和方法，幫助學(xué)生提高溝通、合作、解決沖突的能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合生活實際，通過案例分析、角色扮演等形式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。結(jié)合實際課程采用多種互動形式，如小組討論、團隊活動等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果?；有詮娬n程注重實踐應(yīng)用，通過組織實踐活動、社會調(diào)查等形式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。注重實踐課程強調(diào)德育教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。德育為先課程特色自我認知02自我概念是指個體對自己的認知，包括對自己的身體、心理、社會角色等方面的認知。自我概念定義自我概念的形成自我概念的意義自我概念是在個體與環(huán)境的互動中逐漸形成的，包括家庭、學(xué)校、社會等環(huán)境因素的影響。自我概念對個體的心理健康、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面都有重要影響。030201自我概念

自我評價自我評價定義自我評價是指個體對自己的評價，包括對自己的能力、價值、成就等方面的評價。自我評價的影響因素自我評價受到多種因素的影響，如個體經(jīng)歷、社會比較、他人評價等。自我評價的意義自我評價對個體的自信心、情緒和行為等方面都有重要影響。自我提升是指個體通過各種方式提高自己的能力、素質(zhì)和價值的過程。自我提升定義自我提升的方法包括學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、培養(yǎng)新習(xí)慣等。自我提升的方法自我提升有助于提高個體的自信心、增強競爭力，促進個人和社會的共同發(fā)展。自我提升的意義自我提升社會認知03個人在社會中的身份和地位，如父母、子女、學(xué)生、職業(yè)人士等。社會角色個人對自己和他人角色的理解和認識，包括角色期望、角色沖突等。角色認知個人在特定社會情境中扮演特定角色的行為和表現(xiàn)。角色扮演社會角色規(guī)則意識個人對社會規(guī)則的認知和遵守，包括法律、道德、禮儀等。社會規(guī)則社會中普遍認可的行為準則和規(guī)范，用于維護社會秩序和平衡。規(guī)則適應(yīng)個人在不同社會情境中靈活適應(yīng)不同規(guī)則的能力。社會規(guī)則社會中普遍認可的價值觀念和評價標準，如公正、誠信、尊重等。社會價值觀個人在社會化過程中形成和發(fā)展的價值觀。價值觀形成個人在面對不同價值觀時的沖突和整合，以及價值觀的變遷和發(fā)展。價值觀沖突與整合社會價值觀自我與社會的關(guān)系04集體是由個人組成的，集體的利益和目標需要得到每個成員的支持和貢獻。個人與集體之間需要相互尊重、理解和協(xié)作，以實現(xiàn)共同的發(fā)展和進步。個人是社會的組成部分，每個人的行為和選擇都會對集體產(chǎn)生影響。個人與集體個人擁有基本的權(quán)利，如生命權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等，這些權(quán)利應(yīng)受到尊重和保護。個人在享有權(quán)利的同時，也承擔(dān)著相應(yīng)的義務(wù)，如遵守法律、尊重他人的權(quán)利、維護公共利益等。正確認識和行使自己的權(quán)利，同時履行自己的義務(wù)，是個人社會化的必要條件。權(quán)利與義務(wù)個人作為社會成員，應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，并對社會的發(fā)展和進步承擔(dān)一定的責(zé)任。社會責(zé)任感表現(xiàn)為關(guān)心社會、參與社會建設(shè)、為社會做出貢獻等方面。培養(yǎng)社會責(zé)任感需要個人自覺地認識到自己在社會中的地位和角色，并積極參與到社會活動中去。社會責(zé)任感實踐與應(yīng)用05實踐活動一：角色扮演實踐活動二：小組討論實踐活動三：社會調(diào)查實踐活動案例分析一：社會現(xiàn)象分析案