小學(xué)語文組學(xué)科活動方案匯總樣本

小學(xué)語文組學(xué)科活動方案匯總?cè)昙壵Z文學(xué)科活動方案活動目：“角色扮演好書推薦”比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀興趣，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好書香班級，營造書香校園氛圍。培養(yǎng)能力：提高學(xué)生對語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀興趣?；顒臃绞剑喊嗉壐傎惡湍昙壴u比相結(jié)合?；顒釉u委：三年級全體語文教師及某些學(xué)生、教研組長、校長?；顒訒r間：4月13日

鋼筆字書寫大賽

5月18號“角色扮演好書推薦”比賽操作流程：一、鋼筆字書寫以班級為單位，4月13日統(tǒng)一進(jìn)行。書寫內(nèi)容為《古詩兩首》。比賽結(jié)束后3位語文教師互評互批，從各班選出份最先進(jìn)作品。二、“角色扮演好書推薦”比賽，運用課余時間進(jìn)行。一方面挑選一本自己喜歡好書，選取一種角色。接著按照書中內(nèi)容，用服裝和其她道具把自己打扮成這個角色樣子。然后聲情并茂地推薦這本書，可以簡介這本書內(nèi)容講講故事或說說精彩片段，也可以簡介自己這個角色。最后用攝像機或手機拍攝視頻，發(fā)送至“群文獻(xiàn)”，參加班級互評。各班選出兩名同窗參加年級組評比。展示方式：1、

三年級小主持人新聞報道2、書寫大賽、“角色扮演好書推薦”比賽，各班語文教師負(fù)責(zé)拍照、整頓先進(jìn)作品。3、每班制作完畢一塊關(guān)于本次活動主題展板，在班級內(nèi)展出。

四年級語文學(xué)科活動方案活動目：“金色童年”講故事比賽旨在營造良好“書香校園”氛圍，提高學(xué)生對語言感受能力、表達(dá)能力，全面提高學(xué)生語言素養(yǎng)，豐富學(xué)生校園生活。

活動對象：四年級全體學(xué)生活動方式：班級內(nèi)競賽與年級內(nèi)競賽相結(jié)合活動內(nèi)容：1、

中文聽寫大賽2、“金色童年”講故事比賽（神話故事、成語故事、寓言故事）評價方式：評比體現(xiàn)突出學(xué)生，集中展示作品；拍攝照片，留下精彩瞬間；錄制視頻，全年級共同觀看?；顒釉u委：四年級全體語文教師及某些學(xué)生家長活動時間：4月18日

中文聽寫大賽5月25日

“金色童年”講故事比賽培養(yǎng)能力：結(jié)合本學(xué)期四年級閱讀主題，以競賽活動方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、分享閱讀成果及書寫中文熱情，提高學(xué)生對語言感受能力、表達(dá)能力，全面提高學(xué)生語言素養(yǎng)，豐富學(xué)生校園生活。操作流程：一、中文聽寫大賽以班級為單位，運用活動學(xué)時間進(jìn)行，統(tǒng)一稿紙，統(tǒng)一聽寫內(nèi)容。由語文教師報、學(xué)生聽寫本學(xué)期課本中帶生字詞語、成語、名言、歇后語、短語以及對聯(lián)。各班邀請兩位家長代表共同評比，集中展示先進(jìn)作品。二、講故事比賽分兩輪進(jìn)行。先在班級內(nèi)初賽選拔，再每班選派兩名學(xué)生參加年級決賽。決賽采用十分制，以去掉一種最高分和一種最低分后平均分作為選手成績。選手按抽簽順序上場。規(guī)定脫稿，時間3分鐘以內(nèi)。故事情節(jié)完整、聲音響亮、表情自然、可輔以相應(yīng)肢體語言。決賽時由三位語文教師和每班一位家長代表擔(dān)任。評比先進(jìn)學(xué)生并錄制視頻，全年級共同觀看。展示方式：1、四年級小主持人新聞報道2、中文聽寫大賽、講故事初賽均由各班語文教師負(fù)責(zé)拍照、整頓先進(jìn)作品。3、

講故事決賽安排兩位家長義工進(jìn)入賽場拍照并請張教師攝像。4、年級組共同制作完畢關(guān)于本次活動主題展板。附講故事比賽評分原則：評分原則：1、故事情節(jié)（3分）：規(guī)定內(nèi)容健康，故事情節(jié)完整，語言生動。2、語言表達(dá)（3分）：規(guī)定脫稿，聲音響亮，普通話原則，語速恰當(dāng)，表達(dá)流暢，動作恰當(dāng)。3、形象風(fēng)度（2分）：衣著整潔，儀態(tài)大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃精神面貌。4、整體效果（2分）：上下場致意，答謝。五年級語文組活動籌劃名稱古詩詞背誦大賽時間第十周活動目1、學(xué)習(xí)古詩文能陶冶人情操，豐富人精神世界。2、古文名篇佳作是教誨人寶貴精神食糧。3、在心靈純凈童年時期記誦下來東西，猶如每天飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命一某些。4、背誦古詩文不但是要讓她們學(xué)習(xí)諸多知識，更多是一種情感、民族性格熏陶。培養(yǎng)能力1、感悟古詩韻律，提高理解能力。2、想像古詩畫面；豐富想象能力。3、擴大知識視野，培養(yǎng)語言感悟能力?；顒迎h(huán)節(jié)第一：各班自愿報名，在版內(nèi)額進(jìn)行初賽，選拔先進(jìn)者參加年級大賽。第二：一年級為單位進(jìn)行決賽。第三賽后總結(jié)頒獎，掀起背誦古詩文高潮。備注活動名稱誦讀大賽時間第六周目加大背誦量，增長文學(xué)底蘊，提高寫作水平培養(yǎng)能力提高文化品位、審美情趣，知識視野，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣環(huán)節(jié)一、準(zhǔn)備階段：每周要按照規(guī)定進(jìn)行古詩詞背誦。理解寫作背景、作者資料，理解