統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第二單元4.1《喜看稻菽千重浪-記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》課課練（原卷板+解析）

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《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者

袁隆平》課課練（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、選擇題

1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①科學(xué)家是真理的者，是事實(shí)的追隨者。

②2001年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。

③自然界客觀存在“天然雜交稻”，，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻。

A．捍衛(wèi)埋伏既然/那么

B．捍衛(wèi)籠罩既然/那么

C．保衛(wèi)籠罩只有/那么

D．保衛(wèi)埋伏只有/那么

B

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一空，捍衛(wèi)：保護(hù)使不受侵犯或損害。保衛(wèi)：護(hù)衛(wèi)住，使不受侵犯。此處與“真理”搭配，應(yīng)選“捍衛(wèi)”。

第二空，埋伏：意思是在敵人可能活動(dòng)的地方秘密布置兵力，伺機(jī)出擊?；\罩：像籠似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣勢(shì)。此處與“薄霧”搭配，應(yīng)選“籠罩”。

第三空，“既然……那么”表示因果關(guān)系?！爸挥小敲础北?xiàng)l件關(guān)系?！白匀唤缈陀^存在‘天然雜交稻’”與“只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻”為因果關(guān)系，選“既然/那么”。

故選B。

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義，而且使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”目標(biāo)。

B．人們常常提出一個(gè)這樣的問(wèn)題：中國(guó)的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？

C．近幾年的年種植面積都超過(guò)1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。

D．袁隆平關(guān)于全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究決不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。

B

本題考查辨析病句的能力。解答此類題目時(shí)，可通過(guò)以下方法篩選正確解析：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。本題中，

A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)造成不合邏輯，“不僅……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該由淺入深有小到大?！安粌H對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義，而且使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)‘超級(jí)稻’目標(biāo)”應(yīng)改為“不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)‘超級(jí)稻’目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義”。

C項(xiàng)，成分贅余不合邏輯，“約”和“左右”重復(fù)或，可去掉其中一個(gè)。

D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，介詞“關(guān)于”接賓語(yǔ)后常放在主語(yǔ)前面，“科研大協(xié)作”是感慨的內(nèi)容、對(duì)象，判斷的依據(jù)是可以還原為賓語(yǔ)?！瓣P(guān)于”搭配方面，這里指對(duì)象，搭配不當(dāng)。將“關(guān)于”改為“對(duì)”。

故選B。

評(píng)卷人得分

二、小閱讀-課內(nèi)

3．課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》寫了袁隆平哪四個(gè)方面的內(nèi)容？這四個(gè)方面的內(nèi)容分別體現(xiàn)了袁隆平作為一名科學(xué)家的哪些方面的品質(zhì)？并請(qǐng)結(jié)合文本四個(gè)小標(biāo)題所引領(lǐng)的內(nèi)容，在下列橫線上填出合適的內(nèi)容。

袁隆平是一位______________的實(shí)踐者；

袁隆平是一位______________的研究者；

袁隆平是一位______________的捍衛(wèi)者；

袁隆平是一位_______________的尋夢(mèng)者。

第一問(wèn)：四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑；（2）創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)；（3）實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度；（4）引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿。

第二問(wèn)：袁隆平的品質(zhì)：（1）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法；（2）不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的學(xué)術(shù)品格；（3）堅(jiān)持真理，捍衛(wèi)真理，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)得失的道德操守；（4）心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的理想志向。

第三問(wèn)：袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢(mèng)者。

本題主要考查理解概括文本內(nèi)容及鑒賞人物形象的能力。

利用文本中的四個(gè)小標(biāo)題，概括所寫的內(nèi)容。四個(gè)小標(biāo)題為：實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑；創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)；實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度；引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿。

第一部分，結(jié)合“2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗(yàn)田”分析，袁隆平熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)。采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程：1960年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）——護(hù)理特異稻（滿懷希望）——試種特異稻（失望）——分析研究（自信）——發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神。結(jié)合人物的精神品格分析，袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者。

第二部分，1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代?？煞謨蓚€(gè)層次。前五個(gè)自然段都是寫袁隆平的研究情況，圍繞挑戰(zhàn)權(quán)威、自創(chuàng)新說(shuō)來(lái)展開(kāi)。后兩個(gè)自然段寫袁隆平的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和介紹他的創(chuàng)新成果。結(jié)合材料內(nèi)容分析，袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者。

第三部分，這部分是說(shuō)明袁隆平是“真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”，主要圍繞“三不稻”和“玉米稻”這兩個(gè)情節(jié)來(lái)寫的。1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。這部分在選材上的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是有個(gè)性，突出了袁隆平對(duì)于雜交水稻的認(rèn)知的與眾不同。二是選材精，不龐雜。寫出了人物勇于實(shí)踐，敢于探索，不怕吃苦，勤于實(shí)踐的品質(zhì)。袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者。

第四部分，寫了①一個(gè)夢(mèng)——三個(gè)比喻構(gòu)成排比，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好；②戰(zhàn)略設(shè)想——三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取；③兩個(gè)心愿——“超級(jí)雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界。1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。寫出了袁隆平矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取的品格。袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢(mèng)者。

評(píng)卷人得分

三、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄＿@種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。

信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣，無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)，最近社會(huì)上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說(shuō)什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄９媸沁@樣嗎？我想用事實(shí)來(lái)回答：我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見(jiàn)，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問(wèn)題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。

（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）

材料二：

記者：您和雷鋒都被評(píng)為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自?shī)^斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。

袁老：我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國(guó)成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)。

記者：您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛(ài)本職工作，又愛(ài)好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽(tīng)說(shuō)還寫詩(shī)，用現(xiàn)在的話說(shuō)屬于文藝青年。

袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛(ài)好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過(guò)武漢市的第一名呢。

記者：聽(tīng)說(shuō)您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？

袁老：成功就8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開(kāi)朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛(ài)有心人。

（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）

材料三：

“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開(kāi)了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失?！皣?guó)之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。

卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者，是令人尊敬和愛(ài)戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。

治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何，他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái)，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng)；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說(shuō)你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣劊瑓s依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢？”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。

（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛(ài)的種子》，《四川在線》2021年5月22日）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．由材料一中袁隆平援引的數(shù)據(jù)可知，自1976年起15年間，我國(guó)糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克。

B．雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。

C．袁隆平出生在貧窮落后、人民生活水平差的舊中國(guó)。他懷著拳拳赤子心，立志為國(guó)家做事、為人民服務(wù)。

D．作為和雷鋒同時(shí)代的人，袁隆平認(rèn)為“學(xué)習(xí)”“奮斗”不容忽視，但偶然的“靈感”“機(jī)遇”更為重要。

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，寫出人物的鮮明個(gè)性和情懷境界。材料一中袁隆平的來(lái)信，就展現(xiàn)其非凡的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。

B．材料二中，記者的提問(wèn)能從袁隆平和雷鋒的共同愛(ài)好切入，說(shuō)明記者能事先了解采訪對(duì)象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問(wèn)得體。

C．袁隆平把“淡泊名利、踏實(shí)做人”當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則，因此他多次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，心無(wú)旁騖地投身于科學(xué)研究。

D．袁隆平認(rèn)為，如果總想著享受，就不會(huì)有心思搞科研?？梢?jiàn)，搞科研需要耐得住清貧、守得住寂寞，保持住靜氣與專注。

6．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。

B．1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。

C．1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。

D．1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。

7．袁隆平駁斥社會(huì)上關(guān)于“雜交稻米質(zhì)太差”的說(shuō)法時(shí)，層次清晰、態(tài)度客觀、論證有力。請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。

8．袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛(ài)的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。作為新時(shí)代青年，你從他身上學(xué)到哪些生活態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。

4．C5．C6．A7．①先舉例論證，以“汕優(yōu)63”獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米”為例，說(shuō)明雜交稻品質(zhì)好。②然后承認(rèn)雙季早稻存在米質(zhì)較差的事實(shí)。③最后用詳實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)明米質(zhì)較好的雜交稻占絕大多數(shù)。8．①實(shí)事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。寫信批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。②立志報(bào)國(guó)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。歷經(jīng)苦難，具有雷鋒精神。③刻苦學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。認(rèn)為知識(shí)是靈感、機(jī)遇的基礎(chǔ)。④淡泊名利，不忘初心。拒絕國(guó)外巨薪聘請(qǐng)。⑤幸福來(lái)源于奮斗⑥成功在于奉獻(xiàn)⑦平凡造就偉大⑧要把個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合⑨要有健康的個(gè)人愛(ài)好

4．本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。

A.“我國(guó)糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克”錯(cuò)誤，材料一中“1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克?！笨芍?000億千克”是“增產(chǎn)糧食”而非“糧食產(chǎn)量”。

B.“雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好”錯(cuò)誤，材料一“雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好”，選項(xiàng)表述缺少范圍副詞“一般”，而選項(xiàng)中“雙季早稻米質(zhì)差”過(guò)于武斷。

D.“但偶然的‘靈感’‘機(jī)遇’更為重要”錯(cuò)誤，材料二“知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開(kāi)朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛(ài)有心人?！笨芍颂幩浮办`感”是思維靈活，袁老所謂“機(jī)遇”是給“有心人準(zhǔn)備”的，因此這里所說(shuō)的“靈感”和“機(jī)遇”是必然性結(jié)果。且“更為重要”強(qiáng)加邏輯。

故選C。

5．本題考查學(xué)生分析比較材料內(nèi)容的能力。

C.“袁隆平把‘淡泊名利、踏實(shí)做人’當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則”的說(shuō)法表述不當(dāng)，原文為概括，非袁隆平自述；“因此他多次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)”強(qiáng)加因果，由原文可知“他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)”，是“因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)”。

故選C。

6．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證方法的能力。

A.從時(shí)間段上看，袁隆平已經(jīng)“功名在身”（即將領(lǐng)取“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，此前已經(jīng)獲得多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)）；從“仍在稻田里工作”，可見(jiàn)其“不忘初心”。

B.“對(duì)推廣‘玉米稻’持慎重態(tài)度”反映他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是的態(tài)度。

C.“批判貶斥雜交稻的文章”反映他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是的態(tài)度。

D.“發(fā)現(xiàn)了‘天然雜交稻’的雜種第一代”反映他勇于實(shí)踐，敢于探索的精神。

故選A。

7．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路的能力。

首先，袁隆平采用先指出問(wèn)題再進(jìn)行反駁的駁論法進(jìn)行論述，先指出對(duì)方觀點(diǎn)，接著“我想用事實(shí)來(lái)回答”，采用舉例論證的方式進(jìn)行反駁，“‘汕優(yōu)63’是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米”，以事實(shí)說(shuō)明雜交稻品質(zhì)好，并非所謂“三不稻”。

接著提到“我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻”，即承認(rèn)存在的問(wèn)題。

而后指出“雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好”“雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上”，用數(shù)據(jù)說(shuō)明雜交稻品質(zhì)好的占絕大多數(shù)，具有說(shuō)服力。

8．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

根據(jù)“袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’”，可見(jiàn)他實(shí)事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

“我和雷鋒是同時(shí)代的人……我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)”可見(jiàn)，他和雷鋒一樣，歷經(jīng)苦難，而不忘矢志報(bào)國(guó)。這告訴我們，要把個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合，成功在于奉獻(xiàn)。

從“成功就8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開(kāi)朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛(ài)有心人”可見(jiàn)，他刻苦學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。認(rèn)為知識(shí)是靈感、機(jī)遇的基礎(chǔ)。這告訴我們，幸福來(lái)源于奮斗。

“袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)”可見(jiàn)，他淡泊名利，不忘初心。拒絕國(guó)外巨薪聘請(qǐng)。

“雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛(ài)好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳”可以告訴我們，要有健康的個(gè)人愛(ài)好。

袁隆平一直腳踏實(shí)地地認(rèn)真埋頭搞科研，樸素平凡而偉大，告訴我們平凡造就偉大。

評(píng)卷人得分

四、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文本選段，完成各題。

水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷就寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作——20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書(shū)《遺傳學(xué)原理》中，因此，有人嘲笑袁隆平“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”。

……

袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄。如果用人工去雄雜交，就得一朵花一朵花進(jìn)行，產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限，不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用。再一條路就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交，產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有這一先例，國(guó)際上有的著名學(xué)者斷言：不可能。還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。在獨(dú)立開(kāi)展雜交水稻研究很長(zhǎng)時(shí)間之后，袁隆平才從國(guó)外資料中了解到，早在1926年，美國(guó)的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育現(xiàn)象。最早開(kāi)展這項(xiàng)研究的是日本的科學(xué)家，當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)50年代。此外美國(guó)、菲律賓的科學(xué)家也相繼開(kāi)始了這項(xiàng)研究。盡管實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn)，但都因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大，無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。

袁隆平不打算退卻，他十分清楚中國(guó)擁有自己的有利條件：中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)國(guó)，又是最早種植水稻的國(guó)家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊(yùn)藏著豐富的種質(zhì)資源；有遼闊的國(guó)土和充足的光溫條件，海南島是理想的天然溫室、育種者的樂(lè)園；更重要的是可以組織科研協(xié)作攻關(guān)，任何困難都可以組織力量克服。這正是其他國(guó)家科學(xué)家少有的條件。直到今天，袁隆平對(duì)全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究絕不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。

1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

兩年后，袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表，它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。袁隆平的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。

9．下列對(duì)選文的理解，正確的一項(xiàng)是()

A．有人對(duì)袁隆平提出的觀點(diǎn)予以嘲笑，說(shuō)明該人的愚昧和無(wú)知。

B．國(guó)外對(duì)水稻的研究最終沒(méi)有成果是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作。

C．《水稻雄性不孕性》的發(fā)表，意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開(kāi)發(fā)成功。

D．袁隆平認(rèn)為中國(guó)在雜交水稻研究方面取得舉世矚目的成就，離不開(kāi)跨部門的密切協(xié)作。

10．下列對(duì)選文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．選文首段提出美國(guó)著名遺傳學(xué)家的經(jīng)典著作和有人對(duì)袁隆平的嘲笑，從權(quán)威和人們的輿論兩個(gè)角度寫出袁隆平從事雜交水稻研究要超越物質(zhì)障礙之外的社會(huì)障礙，從而襯托出袁隆平挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的信心。

B．面對(duì)研究中遇到的困難，袁隆平并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

C．之所以說(shuō)袁隆平“開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元”，是因?yàn)樗黄剖澜绺鲊?guó)對(duì)于水稻的研究的瓶頸，不僅發(fā)現(xiàn)了研究所必需的“天然雄性不育株”，而且用理論闡述培育“雄性不育稻”的可行性。這一研究是前無(wú)古人的。

D．選文以記敘為主要表述方式，還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如“他頭頂烈日，腳踩淤泥，……袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了”把袁隆平院士對(duì)雜交水稻事業(yè)的追求以及發(fā)現(xiàn)新事物的欣喜心理描寫得形象生動(dòng)。

11．通訊是側(cè)重于寫人物的新聞體裁，在選材上注重突出多角度表現(xiàn)和刻畫人物形象，你認(rèn)為本選段主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)“雜交水稻之父”袁隆平怎樣的品質(zhì)？

答：

9．D10．D11．（1）尋找發(fā)現(xiàn)“水稻雄性不育植株”，體現(xiàn)了袁隆平探索實(shí)踐，不畏權(quán)威的品質(zhì)。

（2）發(fā)表論文，開(kāi)創(chuàng)世界水稻研究的新紀(jì)元。體現(xiàn)了袁隆平勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的品質(zhì)。

9．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

A.“說(shuō)明該人的愚昧和無(wú)知”錯(cuò)誤，文章第一段只是說(shuō)“有人嘲笑袁隆平‘提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知’”，并沒(méi)有說(shuō)嘲笑者“愚昧無(wú)知”，于文無(wú)據(jù)。

B.“國(guó)外對(duì)水稻的研究最終沒(méi)有成果是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作”錯(cuò)誤，文中只是說(shuō)袁隆平“認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究決不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果”，這只能說(shuō)明部門協(xié)作是我國(guó)成功的一個(gè)原因，但無(wú)法說(shuō)明國(guó)外沒(méi)有成果就是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作，這是把失敗歸為單一原因，錯(cuò)誤。

C.“意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開(kāi)發(fā)成功”錯(cuò)誤，文章最后一段說(shuō)的是“袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表，它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的”，《水稻雄性不孕性》的發(fā)表是證明“理論設(shè)想是科學(xué)”“切實(shí)可行的”，并不能說(shuō)明優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開(kāi)發(fā)成功。

故選D。

10．本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。

D.“以記敘為主要表述方式”錯(cuò)誤，應(yīng)該使用敘議結(jié)合的表述方式。

故選D。

11．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息，分析人物形象特點(diǎn)的能力。

由題干來(lái)看，考生首先要要到文中篩選出袁隆平在水稻研究方面主要做了哪些事情，然后分析這些事情中表現(xiàn)出人物怎樣的品質(zhì)。

文章主要講述了袁隆平所做的兩件事，

一是發(fā)現(xiàn)“水稻雄性不育植株”。在這件事上，“國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有這一先例”，而且“國(guó)際上有的著名學(xué)者斷言：不可能。還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的‘單穎果作物’，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)”，對(duì)此袁隆平“不打算退卻”，這表現(xiàn)出他不畏權(quán)威的特點(diǎn)；之后袁隆平“走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株”“他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株”，結(jié)果“找到了”，這些表現(xiàn)出袁隆平的探索實(shí)踐精神。

二是發(fā)表“論文《水稻雄性不孕性》”，這篇論文的發(fā)表“它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。袁隆平的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元”，這表現(xiàn)出袁隆平勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念的品質(zhì)。

閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開(kāi)始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。

袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國(guó)迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào)；我國(guó)發(fā)現(xiàn)的國(guó)際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。

曾記否，到中流擊水

2001年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見(jiàn)到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”。

人們常提出的一個(gè)疑問(wèn)是：中國(guó)的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家

中國(guó)在現(xiàn)在和將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說(shuō)法自古流傳，到了當(dāng)代，農(nóng)民出身的毛澤東說(shuō)，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國(guó)普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過(guò)之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來(lái)到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來(lái)的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒(méi)挽，就走下稻田一行行地觀察起來(lái)。“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)”!這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因?yàn)橄到y(tǒng)選育(從一個(gè)群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株)是一種主要的育種方法，當(dāng)時(shí)許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過(guò)這種方法選育出來(lái)的?？墒钱?dāng)秧苗發(fā)綠長(zhǎng)高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒(méi)有哪一蔸的性狀超過(guò)它們的前代。一種失望的情緒掠過(guò)袁隆平心頭，但是對(duì)孟德?tīng)?、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，只有雜種第二代才會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。

他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過(guò)反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德?tīng)柕姆蛛x規(guī)律。袁隆平的實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長(zhǎng)勢(shì)這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國(guó)際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。

12．《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》一文使用了小標(biāo)題，有什么作用？

13．《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》本文標(biāo)題有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

14．面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？

12．《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》：使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點(diǎn)突出，能在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。13．特點(diǎn)：正副標(biāo)題結(jié)合的形式。

作用：

正標(biāo)題：①引用詩(shī)句，富有文學(xué)色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②突出表現(xiàn)袁隆平的突出成就，同時(shí)用“喜”字表述了對(duì)袁隆平的真摯贊嘆。副標(biāo)題：點(diǎn)明人物及其學(xué)術(shù)地位。14．面對(duì)貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益、無(wú)視事實(shí)的事件，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，徹底否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。

12．本題考查的是分析文本的標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題的作用一般是引領(lǐng)全文，概括全文內(nèi)容，交代文本主要事件，吸引讀者閱讀興趣等。例如小標(biāo)題：“曾記否，到中流擊水”與正文的關(guān)系是概括全文的關(guān)系，正文：2001年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。從中可以看出文本記敘了袁隆平早年研究水稻的情景。從小標(biāo)題的內(nèi)容文字上看，“曾記否，到中流擊水”引用毛主席詩(shī)句，讓讀者對(duì)文本內(nèi)容更加的感興趣。

13．本題考查的是對(duì)文本的正副標(biāo)題的特點(diǎn)和作用的分析能力。解答此類試題要注意抓住標(biāo)題的特點(diǎn)，結(jié)合具體的標(biāo)題特點(diǎn)去分析其塑造人物的作用。例如本文的正標(biāo)題：喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平。標(biāo)題的特點(diǎn)是“詩(shī)情畫意”，作用是富有一定的詩(shī)意化的語(yǔ)言，更能體現(xiàn)人物的事跡，深深地吸引讀者的閱讀興趣。副標(biāo)題：“事實(shí)是科學(xué)家的空氣”，副標(biāo)題的特點(diǎn)是圍繞人物的事跡和性格特點(diǎn)，作用是對(duì)人物事跡的概括，為塑造人物形象特點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)。

14．本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解的能力。解答此類試題要注意題干要求，要注意回歸到文本的相應(yīng)位置，從文本內(nèi)容中進(jìn)行答題。本題題干要求是：面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？根據(jù)對(duì)題干的把握，考生可以從如下原文中去篩選：凡是涉及不顧農(nóng)民利益，無(wú)視事實(shí)的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實(shí)，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，袁隆平在所不計(jì)。前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”──“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。這種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，人民日?qǐng)?bào)在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。

（1）篩選并整合文中信息。一方面瀏覽全文，找到相應(yīng)語(yǔ)句并在原文中標(biāo)注出來(lái)。另一方面，逐一把選項(xiàng)和原文比對(duì)，不一致的即可判定錯(cuò)誤。

（2）分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。首先讀懂文本，包含相關(guān)信息的重要語(yǔ)句?？梢詮母爬ㄐ缘木渥?、文中運(yùn)用的材料和的評(píng)價(jià)三方面入手。其次，從的寫作背景和寫作意圖出發(fā)，結(jié)合新聞材料提煉觀點(diǎn)。最后，觀點(diǎn)必須于文有據(jù)，合情合理。要做到客觀公正，不能任意拔高或者貶低。

評(píng)卷人得分

五、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始投入雜交水稻的研究，“90后”袁隆平讓中國(guó)人的飯碗牢牢地端在了自己的手中?！芭c大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)?！边@是袁隆平的名言。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，袁隆平一身泥、一身水，奮斗在田間，被稱為“中國(guó)最著名的農(nóng)民”。他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國(guó)雜交水稻研究始終居于世界領(lǐng)先地位。他也曾多次赴印度、越南等國(guó)，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國(guó)家克服糧食短缺和饑餓問(wèn)題。他為確保我國(guó)糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻(xiàn)，榮獲“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

袁隆平表示，水稻是①，世界上一半以上的人口以稻米為主食，因此，②對(duì)保證糧食安全具有舉足輕重的意義。

每一次挑戰(zhàn)，都是對(duì)初心的堅(jiān)守；每一次攀登，都是對(duì)意志的考驗(yàn)；每一次前行，都是對(duì)目標(biāo)的追趕。多年堅(jiān)持下田的袁隆平，早早披上了“下田黑”，那是紫外線照射后的作品。有人感嘆：袁隆平長(zhǎng)得比農(nóng)民還農(nóng)民。如今，袁隆平雖已功成名就，但依然奔走在田間，為他的“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”而努力。他的團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古興安盟1000畝鹽堿地水稻基地完成試種測(cè)產(chǎn)。該基地pH接近9，鹽度高于0．6%，屬于不毛之地?，F(xiàn)在，這里不僅長(zhǎng)出了水稻，試種結(jié)果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期。

15．下列語(yǔ)句中的引號(hào)，標(biāo)示特殊含義的一項(xiàng)是（）

A．“90后”袁隆平讓中國(guó)人的飯碗牢牢地端在了自己的手中。

B．“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的名言。

C．他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻。

D．他為確保我國(guó)糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻(xiàn)，榮獲“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

16．文中使用了哪些修辭手法（）

A．反復(fù)比擬借代B．引用排比比擬

C．排比夸張頂真D．引用頂真夸張

17．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他也曾多次赴印度、越南等國(guó)，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國(guó)家解決糧食短缺和饑餓問(wèn)題。

B．他也曾多次赴印度、越南等國(guó)，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國(guó)家克服糧食短缺和饑餓問(wèn)題。

C．他也曾多次赴印度、越南等國(guó)，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國(guó)家解決糧食短缺和饑餓問(wèn)題。

D．他也曾多次赴印度、越南等國(guó)，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國(guó)家攻克糧食短缺和饑餓問(wèn)題。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

19．當(dāng)記者詢問(wèn)袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”具體是怎樣的時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串?！闭?qǐng)以袁隆平的話為參照，以“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)”開(kāi)頭，另選對(duì)象，再仿寫一組句子。

20．下面是一幅贊美袁隆平的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)材料的具體內(nèi)容，擬寫出上聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：造福億萬(wàn)眾，充盈口糧之倉(cāng)

21．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，為袁隆平擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：不少于60字。

15．A16．B17．C18．①最主要的糧食作物；②提高水稻產(chǎn)量。19．我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的城市像花園一樣美，居民像鳥(niǎo)兒一樣自由，樓房像森林一樣錯(cuò)落有致。20．埋頭幾十年，成就雜稻之父21．他潛心研究數(shù)十年，被譽(yù)為“雜交水稻之父”；他名滿天下萬(wàn)人贊，卻仍只專注于田疇，淡泊名利，播撒智慧，收獲富足，他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

15．本題考查引號(hào)的用法。

A項(xiàng)，引號(hào)的作用是標(biāo)示特殊含義，這里是指90歲以上。

B項(xiàng)，引號(hào)的作用是標(biāo)示直接引用。

C項(xiàng)，引號(hào)的作用是標(biāo)示特定稱謂。

D項(xiàng)，引號(hào)的作用是標(biāo)示強(qiáng)調(diào)。

故選A。

16．本題考查修辭手法。

“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)”等運(yùn)用了引用的修辭手法；“每一次挑戰(zhàn)，都是對(duì)初心的堅(jiān)守；每一次攀登，都是對(duì)意志的考驗(yàn)；每一次前行，都是對(duì)目標(biāo)的追趕”等運(yùn)用了排比的修辭手法；“早早披上了‘下田黑’，那是紫外線照射后的作品”等運(yùn)用了比擬的修辭手法。文中沒(méi)有使用夸張、反復(fù)、借代、頂真的修辭手法。

故選B。

17．本題考查辨析和修改語(yǔ)病的能力。

C項(xiàng)，畫波浪線的句子存在兩處語(yǔ)病：一是結(jié)構(gòu)混亂，可將“的”字刪去，排除A、D兩項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，可將“克服”改為“解決”或“攻克”，排除B項(xiàng)。只有C項(xiàng)完全修改正確。

故選C。

18．本題考查語(yǔ)言表述連貫的能力。

第①空，前面是“水稻是”，后文解釋世界上有一半以上的人吃水稻，可以推斷此處應(yīng)填“最主要的糧食作物”之類的內(nèi)容；第②空，根據(jù)前面的“因此”和后面的“對(duì)保證糧食安全具有舉足輕重的意義”，可以推斷此處應(yīng)填“提高水稻的產(chǎn)量”之類的內(nèi)容。

19．本題考查仿寫句子的能力。

參照句中有三個(gè)比喻句，所以寫出的句子也要有三個(gè)比喻句，缺一不可。參照句中的三個(gè)比喻句的本體各不相同，但統(tǒng)一于“雜交水稻”這一中心事物，都是“雜交水稻”的一部分，仿寫時(shí)要注意這一點(diǎn)。選好對(duì)象以后，以“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)”為開(kāi)頭進(jìn)行仿寫即可。

20．本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。

可以根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)擬寫。下聯(lián)，主要贊頌袁隆平的雜交水稻對(duì)人類的貢獻(xiàn)，那么上聯(lián)可以寫袁隆平的具體工作等，從結(jié)構(gòu)看，下聯(lián)的兩句都是動(dòng)賓短語(yǔ)，其中前句的賓語(yǔ)是數(shù)量詞。根據(jù)這些特點(diǎn)即可擬寫出上聯(lián)。

21．本題考查語(yǔ)言表述的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

首先要明確擬寫頒獎(jiǎng)詞主要需關(guān)注兩點(diǎn)：一是對(duì)人物生平事跡的整合概括，如袁隆平潛心研究雜交水稻，成名后仍?shī)^斗在田間；二是表述對(duì)其的贊美之情。然后再結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行擬寫即可。擬寫頒獎(jiǎng)詞，首先，要對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象有一定的了解，了解他（她）做的什么事情值得贊揚(yáng)，他（她）的什么精神品質(zhì)值得歌頌。其次，頒獎(jiǎng)詞的語(yǔ)言要精練，要能高度概括人物身上的閃光點(diǎn)，要文辭優(yōu)美，飽含深情，富有感染力。

評(píng)卷人得分

六、語(yǔ)言表述

22．閱讀下面的長(zhǎng)句，并將其改寫成幾個(gè)短句。

他發(fā)表的著名論文《雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想》科學(xué)地將雜交水稻育種分為“三系法為主的品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法為主的秈粳亞種優(yōu)勢(shì)利用、再到一系法為主的遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段。

(1)他發(fā)表了著名論文《雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想》；(2)文中科學(xué)地將雜交水稻育種分為三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段；(3)第一階段是三系法為主的品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用；(4)第二階段是兩系法為主的秈粳亞種優(yōu)勢(shì)利用；(5)第三階段為一系法為主的遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用。

本題考查學(xué)生長(zhǎng)短句變換的能力。學(xué)生做題時(shí)，首先要仔細(xì)分析句子的特點(diǎn)，其次明確題目要求。長(zhǎng)句變短句，第一步：“提取主干”，即把長(zhǎng)句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來(lái)單獨(dú)成句，這樣做，可以明確句子的中心意思。第二步：剝離修飾、限制成分，使其單獨(dú)成句。剝離的原則是：由大到小，先看一下有幾層修飾、限制成分，然后找到每一層的動(dòng)詞謂語(yǔ)和其對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)，從而形成獨(dú)立的單句。如果主語(yǔ)是省略的，可以用指代語(yǔ)，構(gòu)成指代關(guān)系。

本句的主干是著名論文《雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想》科學(xué)地將雜交水稻育種分為三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段。論文是由“他”發(fā)表的。三個(gè)發(fā)展階段分別是三系法為主的品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用；兩系法為主的秈粳亞種優(yōu)勢(shì)利用；一系法為主的遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用。分別給這些句子加上主語(yǔ)或者謂語(yǔ)動(dòng)詞，讓每一個(gè)曾經(jīng)的句子成分都能獨(dú)立成句即可。

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七、微寫作

23．微寫作

清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從天安門拱形橋洞走出，跨過(guò)金水橋和長(zhǎng)安街，來(lái)到天安門廣場(chǎng)進(jìn)行大升旗?，F(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國(guó)歌，當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂需要2分零7秒，而這個(gè)時(shí)間正好是奏三遍國(guó)歌的時(shí)間。

參照上述材料，寫一段200字左右的文字，描寫天安門廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)面。要注意描寫的對(duì)象和特定的氛圍要綜合運(yùn)用多種表述方式。

清晨，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員邁著整齊的步伐走向旗桿下，人們屏息行著注目禮，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的腳步聲回蕩在廣場(chǎng)上。隨著升旗手像放飛鴿子一般揚(yáng)起國(guó)旗，國(guó)歌奏起。在人們的歌聲中，國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，不緊不慢，像旗手一樣莊嚴(yán)穩(wěn)重。藍(lán)天映襯著升至了頂部的國(guó)旗，大地負(fù)載著仰望天空的人們。沒(méi)有人因唱三遍國(guó)歌而厭煩，沒(méi)有人在儀式中亂動(dòng)或咳嗽，沒(méi)有人因早起而困倦，此時(shí)此刻，只有一種難以抑制的愛(ài)國(guó)熱情在心中，波濤洶涌。

本題考查的是學(xué)生寫作的能力。《測(cè)試說(shuō)明》對(duì)微寫作的要求是，能用精練的語(yǔ)言描述事物、表述觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。本題屬于描述事物類的題目。該類題目要求事物描述準(zhǔn)確，寫作概括性強(qiáng)，對(duì)事物的感情體驗(yàn)深切，表述有形象性。本題要求學(xué)生描述升旗場(chǎng)景，寫作要求如下：場(chǎng)景概括準(zhǔn)確（包括升旗人、升旗過(guò)程、觀旗人、天安門），表述形式多樣（至少有三種表述方式），寫出的體驗(yàn)或感受，同時(shí)作為場(chǎng)景描寫，畫面感比較強(qiáng)。本篇習(xí)作達(dá)到了以上要求，特別是對(duì)升旗過(guò)程中的氛圍描述非常感人。國(guó)旗、太陽(yáng)、旗手共有的莊嚴(yán)感，觀升旗人的莊重態(tài)度，從升旗場(chǎng)景感受的愛(ài)國(guó)熱情都通過(guò)文字真切地表述出來(lái)。

微寫作是2014年北京高考的一大答變化，采取三選一的命題方式，三個(gè)題目分別是：論述式，讓學(xué)生針對(duì)某熱點(diǎn)意見(jiàn)發(fā)表觀點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生的思維深度；描述式，讓學(xué)生發(fā)揮想象描述某個(gè)場(chǎng)景或者某個(gè)對(duì)象，重點(diǎn)考查學(xué)生的描寫能力；感悟式，讓學(xué)生寫寫自己的成長(zhǎng)感悟。這幾種考查方式都是一種綜合性的考查，學(xué)生普遍比較陌生。要想在微寫作方面穩(wěn)操勝券，學(xué)生必須進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，有效把握每一種考查方式的出題特點(diǎn)和答題技巧。

試卷第18頁(yè)，共18頁(yè)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第二單元

《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者

袁隆平》課課練（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、選擇題

1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①科學(xué)家是真理的者，是事實(shí)的追隨者。

②2001年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。

③自然界客觀存在“天然雜交稻”，，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻。

A．捍衛(wèi)埋伏既然/那么

B．捍衛(wèi)籠罩既然/那么

C．保衛(wèi)籠罩只有/那么

D．保衛(wèi)埋伏只有/那么

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義，而且使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”目標(biāo)。

B．人們常常提出一個(gè)這樣的問(wèn)題：中國(guó)的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？

C．近幾年的年種植面積都超過(guò)1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。

D．袁隆平關(guān)于全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究決不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。

評(píng)卷人得分

二、小閱讀-課內(nèi)

3．課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》寫了袁隆平哪四個(gè)方面的內(nèi)容？這四個(gè)方面的內(nèi)容分別體現(xiàn)了袁隆平作為一名科學(xué)家的哪些方面的品質(zhì)？并請(qǐng)結(jié)合文本四個(gè)小標(biāo)題所引領(lǐng)的內(nèi)容，在下列橫線上填出合適的內(nèi)容。

袁隆平是一位______________的實(shí)踐者；

袁隆平是一位______________的研究者；

袁隆平是一位______________的捍衛(wèi)者；

袁隆平是一位_______________的尋夢(mèng)者。

評(píng)卷人得分

三、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄＿@種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。

信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣，無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)，最近社會(huì)上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說(shuō)什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。果真是這樣嗎？我想用事實(shí)來(lái)回答：我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見(jiàn)，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問(wèn)題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。

（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）

材料二：

記者：您和雷鋒都被評(píng)為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自?shī)^斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。

袁老：我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國(guó)成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)。

記者：您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛(ài)本職工作，又愛(ài)好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽(tīng)說(shuō)還寫詩(shī)，用現(xiàn)在的話說(shuō)屬于文藝青年。

袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛(ài)好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過(guò)武漢市的第一名呢。

記者：聽(tīng)說(shuō)您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？

袁老：成功就8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開(kāi)朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛(ài)有心人。

（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）

材料三：

“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開(kāi)了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失。“國(guó)之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。

卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者，是令人尊敬和愛(ài)戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。

治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何，他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái)，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng)；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說(shuō)你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田?！叭绻舷胫硎?，哪有心思搞科研呢？”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。

（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛(ài)的種子》，《四川在線》2021年5月22日）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．由材料一中袁隆平援引的數(shù)據(jù)可知，自1976年起15年間，我國(guó)糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克。

B．雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。

C．袁隆平出生在貧窮落后、人民生活水平差的舊中國(guó)。他懷著拳拳赤子心，立志為國(guó)家做事、為人民服務(wù)。

D．作為和雷鋒同時(shí)代的人，袁隆平認(rèn)為“學(xué)習(xí)”“奮斗”不容忽視，但偶然的“靈感”“機(jī)遇”更為重要。

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，寫出人物的鮮明個(gè)性和情懷境界。材料一中袁隆平的來(lái)信，就展現(xiàn)其非凡的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。

B．材料二中，記者的提問(wèn)能從袁隆平和雷鋒的共同愛(ài)好切入，說(shuō)明記者能事先了解采訪對(duì)象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問(wèn)得體。

C．袁隆平把“淡泊名利、踏實(shí)做人”當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則，因此他多次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，心無(wú)旁騖地投身于科學(xué)研究。

D．袁隆平認(rèn)為，如果總想著享受，就不會(huì)有心思搞科研?？梢?jiàn)，搞科研需要耐得住清貧、守得住寂寞，保持住靜氣與專注。

6．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。

B．1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。

C．1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。

D．1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。

7．袁隆平駁斥社會(huì)上關(guān)于“雜交稻米質(zhì)太差”的說(shuō)法時(shí)，層次清晰、態(tài)度客觀、論證有力。請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理。

8．袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛(ài)的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。作為新時(shí)代青年，你從他身上學(xué)到哪些生活態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。

評(píng)卷人得分

四、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文本選段，完成各題。

水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷就寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作——20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書(shū)《遺傳學(xué)原理》中，因此，有人嘲笑袁隆平“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”。

……

袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄。如果用人工去雄雜交，就得一朵花一朵花進(jìn)行，產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限，不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用。再一條路就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交，產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有這一先例，國(guó)際上有的著名學(xué)者斷言：不可能。還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。在獨(dú)立開(kāi)展雜交水稻研究很長(zhǎng)時(shí)間之后，袁隆平才從國(guó)外資料中了解到，早在1926年，美國(guó)的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育現(xiàn)象。最早開(kāi)展這項(xiàng)研究的是日本的科學(xué)家，當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)50年代。此外美國(guó)、菲律賓的科學(xué)家也相繼開(kāi)始了這項(xiàng)研究。盡管實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn)，但都因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大，無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。

袁隆平不打算退卻，他十分清楚中國(guó)擁有自己的有利條件：中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)國(guó)，又是最早種植水稻的國(guó)家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊(yùn)藏著豐富的種質(zhì)資源；有遼闊的國(guó)土和充足的光溫條件，海南島是理想的天然溫室、育種者的樂(lè)園；更重要的是可以組織科研協(xié)作攻關(guān)，任何困難都可以組織力量克服。這正是其他國(guó)家科學(xué)家少有的條件。直到今天，袁隆平對(duì)全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究絕不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。

1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

兩年后，袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表，它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。袁隆平的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。

9．下列對(duì)選文的理解，正確的一項(xiàng)是()

A．有人對(duì)袁隆平提出的觀點(diǎn)予以嘲笑，說(shuō)明該人的愚昧和無(wú)知。

B．國(guó)外對(duì)水稻的研究最終沒(méi)有成果是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作。

C．《水稻雄性不孕性》的發(fā)表，意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開(kāi)發(fā)成功。

D．袁隆平認(rèn)為中國(guó)在雜交水稻研究方面取得舉世矚目的成就，離不開(kāi)跨部門的密切協(xié)作。

10．下列對(duì)選文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．選文首段提出美國(guó)著名遺傳學(xué)家的經(jīng)典著作和有人對(duì)袁隆平的嘲笑，從權(quán)威和人們的輿論兩個(gè)角度寫出袁隆平從事雜交水稻研究要超越物質(zhì)障礙之外的社會(huì)障礙，從而襯托出袁隆平挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的信心。

B．面對(duì)研究中遇到的困難，袁隆平并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

C．之所以說(shuō)袁隆平“開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元”，是因?yàn)樗黄剖澜绺鲊?guó)對(duì)于水稻的研究的瓶頸，不僅發(fā)現(xiàn)了研究所必需的“天然雄性不育株”，而且用理論闡述培育“雄性不育稻”的可行性。這一研究是前無(wú)古人的。

D．選文以記敘為主要表述方式，還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如“他頭頂烈日，腳踩淤泥，……袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了”把袁隆平院士對(duì)雜交水稻事業(yè)的追求以及發(fā)現(xiàn)新事物的欣喜心理描寫得形象生動(dòng)。

11．通訊是側(cè)重于寫人物的新聞體裁，在選材上注重突出多角度表現(xiàn)和刻畫人物形象，你認(rèn)為本選段主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)“雜交水稻之父”袁隆平怎樣的品質(zhì)？

答：

閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開(kāi)始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。

袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國(guó)迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào)；我國(guó)發(fā)現(xiàn)的國(guó)際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。

曾記否，到中流擊水

2001年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見(jiàn)到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”。

人們常提出的一個(gè)疑問(wèn)是：中國(guó)的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家

中國(guó)在現(xiàn)在和將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說(shuō)法自古流傳，到了當(dāng)代，農(nóng)民出身的毛澤東說(shuō)，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國(guó)普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過(guò)之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來(lái)到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來(lái)的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連