應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)專題計劃專項方案事業(yè)四部

博天環(huán)境事業(yè)四部（初稿）人力資源部4月25日一、應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案說明為確保應(yīng)屆畢業(yè)生入職員作順利、有效實施，努力抓好畢業(yè)生入職導(dǎo)入工作，愈加好地幫助她們立即融入企業(yè)，穩(wěn)步成長，人力資源部在總結(jié)應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提出應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況以下：二、應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案概況方案主題：應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案；方案目：（1）使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色和心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人轉(zhuǎn)變；（2）使畢業(yè)生系統(tǒng)了解企業(yè)和業(yè)務(wù)單元及部門情況，熟悉企業(yè)產(chǎn)品知識和工藝步驟和各崗位操作規(guī)范；（3）幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，處理其工作和生活上難題；（4）培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理深入認知，使畢業(yè)生快速成長。培養(yǎng)周期：7月1日至6月30日（1年）；培養(yǎng)對象：應(yīng)屆畢業(yè)生累計XX人；負責(zé)部門：人力資源部；參和部門：設(shè)計院、商務(wù)中心、項目部、陜西分企業(yè)、寧夏分企業(yè)、新疆分企業(yè)；應(yīng)屆畢業(yè)生具體培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉企業(yè)環(huán)境、制度，轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)（校園人到企業(yè)熟悉企業(yè)環(huán)境、制度，轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)（校園人到企業(yè)人）入職1個月熟悉部門及崗位工作職責(zé)及步驟（企業(yè)人到崗位人）；

熟悉部門及崗位工作職責(zé)及步驟（企業(yè)人到崗位人）；

入職3個月努力爭取能獨立開展本崗位工作；入職6個月努力爭取能獨立開展本崗位工作；入職6個月能獨立并較為出色完成崗位職責(zé)和工作任務(wù)。入職能獨立并較為出色完成崗位職責(zé)和工作任務(wù)。入職1年內(nèi)二、培養(yǎng)根本：以入職以入職導(dǎo)入和企業(yè)文化培育為根本；培養(yǎng)根本以角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)調(diào)整為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)調(diào)整為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以模塊式培訓(xùn)和連續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進行；培養(yǎng)模式以模塊式培訓(xùn)和連續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進行；培養(yǎng)模式以硬性專業(yè)類知識和軟性情緒、心態(tài)類課程相融合；課程設(shè)置以硬性專業(yè)類知識和軟性情緒、心態(tài)類課程相融合；課程設(shè)置學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和活動、競賽相結(jié)合；培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和活動、競賽相結(jié)合；培訓(xùn)方法理論學(xué)習(xí)和實踐操演相結(jié)合。培養(yǎng)形式理論學(xué)習(xí)和實踐操演相結(jié)合。培養(yǎng)形式三、培養(yǎng)對象：

企業(yè)累計招聘應(yīng)屆畢業(yè)生(已確定錄用)，累計XX人。四、培訓(xùn)講師：

企業(yè)各部門經(jīng)理、責(zé)任人、實習(xí)指導(dǎo)老師、內(nèi)部講師。五、培訓(xùn)方法：采取講授、討論、參觀、現(xiàn)場實踐、競賽等形式。六、培養(yǎng)周期（1年）：入職培訓(xùn)階段入職培訓(xùn)階段（10天）實習(xí)培訓(xùn)階段（1年）1、第一階段：入職集中培訓(xùn)階段—環(huán)境保護夢想訓(xùn)練營（10天）：7月X日--7月X日；2、第二階段：集中培訓(xùn)和部門實習(xí)結(jié)合階段：7月X日---6月30日七、培訓(xùn)內(nèi)容：

新進大學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，計劃分為以下兩個部分：

1、第一階段：入職培訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容—環(huán)境保護夢想訓(xùn)練營（由博學(xué)院負責(zé)）（1）《企業(yè)介紹》(含企業(yè)歷史、概況、經(jīng)營理念、企業(yè)文化等)；（2）《企業(yè)規(guī)章制度和日常行為規(guī)范》；（3）《企業(yè)產(chǎn)品、技術(shù)介紹》；（4）《校園人到企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換》；（5）《職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提升》；（6）《往屆畢業(yè)生個人發(fā)展介紹》；（7）《人際溝通和協(xié)調(diào)》；（8）《職業(yè)生涯計劃和自我管理》；（9）《職業(yè)形象和禮儀》；等等具體培訓(xùn)情況，7月份依據(jù)博學(xué)院計劃而定，其目標(biāo)：了解企業(yè)相關(guān)情況，使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色和調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)從校園人到企業(yè)人轉(zhuǎn)變。2、第二階段：集中培訓(xùn)和部門實習(xí)結(jié)合階段培訓(xùn)內(nèi)容（1）集中培訓(xùn)內(nèi)容：①《跨部門溝通和協(xié)調(diào)》②《職業(yè)生涯計劃》③《職員職業(yè)意識和素養(yǎng)》④《時間管理和計劃制訂》⑤《職員情緒控制和壓力管理》等，具體課程可依據(jù)實際情況安排。（2）實習(xí)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容（由用人部門導(dǎo)師制訂，人力資源部幫助）其目標(biāo)：了解各部門情況，熟悉產(chǎn)品工藝步驟和各崗位操作規(guī)范。從而快速適應(yīng)部門和崗位工作。本階段結(jié)束后，將組織進行理論知識考試。由相關(guān)部門導(dǎo)師應(yīng)對畢業(yè)生每10天溝通或座談一次，對畢業(yè)生心理動態(tài)進行跟蹤；人力資源部每個月20號左右組織畢業(yè)生工作座談會，立即了解畢業(yè)生實習(xí)工作情況；③人力資源部每個月定時組織一次和新進畢業(yè)生進行非正式交流和溝通，關(guān)注其生活情況，處理其生活上困難；目標(biāo)：幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，處理其工作和生活上難題；具體見附表一《應(yīng)屆畢業(yè)生階段培訓(xùn)課程計劃》，目標(biāo)：意在培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識和職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理深入認知，使畢業(yè)生快速成長。九、培訓(xùn)職責(zé)

1、人力資源部職責(zé)

（1）負責(zé)新進畢業(yè)生入職報到、入職導(dǎo)入、崗前培訓(xùn)、定崗分配和實習(xí)期考評和工作表現(xiàn)；

（2）負責(zé)召開新進畢業(yè)生座談會工作；（3）負責(zé)組織新進畢業(yè)生參與知識和演講競賽和相關(guān)業(yè)余活動；（4）定時和新進畢業(yè)生進行非正式交流和溝通，關(guān)注其工作和生活情況；

（5）負責(zé)新進畢業(yè)生之人事培訓(xùn)統(tǒng)計等管理工作。（6）制訂多種培訓(xùn)和活動計劃并進行費用預(yù)算申報；(7)幫助各部門制訂、實施幫帶培養(yǎng)計劃并做好相關(guān)紀錄；（8）負責(zé)跟進新進畢業(yè)生入職后將進行基礎(chǔ)管理常識培訓(xùn)。

2、各實習(xí)部門職責(zé)

(1)在人力資源部制訂初步實習(xí)計劃基礎(chǔ)上，結(jié)合部門工作，細化實習(xí)計劃并實施；

（2）對實習(xí)過程和效果進行考評，跟進畢業(yè)生提交實習(xí)心得，了解畢業(yè)生實習(xí)過程中表現(xiàn)并做好匯總統(tǒng)計；

（3）對實習(xí)畢業(yè)生進行評定，作為畢業(yè)生轉(zhuǎn)正依據(jù)；

3、新進畢業(yè)生職責(zé)

（1）主動學(xué)習(xí)新知識、新文化，快速融入企業(yè)；（2）加緊轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)，適應(yīng)企業(yè)和崗位要求；（3）培訓(xùn)和實習(xí)期間嚴格遵守企業(yè)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；

（4）有責(zé)任和義務(wù)，提出企業(yè)改善性提議和方案；（5）有責(zé)任和義務(wù)，保守企業(yè)一切相關(guān)商業(yè)和技術(shù)秘密；

（6）維護企業(yè)利益，遵照個人服從組織標(biāo)準；

（7）不停提升本身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，以自己業(yè)績回報企業(yè)；

（8）培訓(xùn)期間，如有任何問題，主動向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。

十一、培訓(xùn)獎懲要求

（1）培訓(xùn)期間，無故不參與部門或管理單位安排者，勸退處理；

（2）實習(xí)期間違反部門要求，由各部門提報人事管理部處罰；（3）三次以上考評不合格者，將延遲試用期30天，后續(xù)視該員表現(xiàn)再決定是否轉(zhuǎn)正或解聘；（4）對于無故缺席，或延交實習(xí)總結(jié)者，除采取思想教育外，同時列入該職員績效考評中。十二、培訓(xùn)評定詳見《應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)及考評制度》

附件一：應(yīng)屆畢業(yè)生階段培訓(xùn)課程計劃安排部門：填報日期：序號培訓(xùn)類別培訓(xùn)項目培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容時間安排培訓(xùn)講師培訓(xùn)責(zé)任人費用（萬元）制表：審核：審批：

應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)及考評制度總則依據(jù)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)實狀況，大量引進大學(xué)畢業(yè)生進入各個崗位是企業(yè)提升整體人才素質(zhì)必需方法。怎樣愈加好吸引和留住大學(xué)畢業(yè)生、提升職員滿意度，使畢業(yè)生個人成長和企業(yè)需求和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，就必需有一個系統(tǒng)培養(yǎng)考評制度。這一制度也是以后在企業(yè)內(nèi)實施人才梯隊建設(shè)和干部貯備機制基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)考評標(biāo)準1、量化標(biāo)準。新進大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)要和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)生個人職業(yè)生涯計劃相結(jié)合；考評指標(biāo)要能夠量化、明確、具體，符合實際，依據(jù)不一樣崗位、專業(yè)有所側(cè)重。2、公正標(biāo)準?？荚u要客觀、公正、符合實際，不得戴有色眼鏡夸大或貶低學(xué)生實際表現(xiàn)。3、責(zé)任標(biāo)準。學(xué)生培養(yǎng)導(dǎo)師要熱情負擔(dān)培養(yǎng)責(zé)任；用人單位、人力資源部門及相關(guān)考評責(zé)任人必需主動主動負擔(dān)起考評責(zé)任，不得推諉、扯皮，或無故拖延考評期限。4、監(jiān)督標(biāo)準。培養(yǎng)考評實施監(jiān)督標(biāo)準，學(xué)生、上級領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部等相關(guān)人員全部有監(jiān)督培養(yǎng)導(dǎo)師、培養(yǎng)單位、考評人員權(quán)利和責(zé)任。導(dǎo)師制度企業(yè)對新進大學(xué)畢業(yè)生實施導(dǎo)師制度。導(dǎo)師制度關(guān)系到新進大學(xué)畢業(yè)生去留大事，各單位必需為每位新進大學(xué)畢業(yè)生配置合格導(dǎo)師。1、導(dǎo)師要求導(dǎo)師必需含有熱情、主動、主動、自信個人品格，有較強溝通能力，有細心觀察能力，善于發(fā)覺學(xué)生思想問題，能立即處理或聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門處理問題。2、導(dǎo)師資格各單位推薦導(dǎo)師須含有以下條件：（一）主動、主動、熱情、自信、細心，有較強溝通能力；（二）擔(dān)任中層以上干部；（三）資深專業(yè)人員；（四）年度優(yōu)異人物；（五）其它優(yōu)異人選。導(dǎo)師在績效考評中能夠給績效加分激勵。培養(yǎng)考評責(zé)任劃分1、畢業(yè)生責(zé)任（1）提出本人職業(yè)發(fā)展意向，填寫《大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展計劃表》（表一）。（2）遵守企業(yè)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，主動主動、耐心虛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。（3）每個月底向人力資源部提交導(dǎo)師簽字《大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和工作總結(jié)》（表二）。2、用人部門責(zé)任（1）負責(zé)畢業(yè)生導(dǎo)師分配、工作安排、培養(yǎng)、考評。（2）督導(dǎo)導(dǎo)師和學(xué)生交流溝通及面談，聽取大學(xué)生反饋意見，依據(jù)情況和人力資源部聯(lián)絡(luò)立即調(diào)整培養(yǎng)計劃中內(nèi)容。3、導(dǎo)師責(zé)任（1）負責(zé)學(xué)生工作指導(dǎo)安排、指導(dǎo)學(xué)生具體工作，主動問詢學(xué)生工作情況和需要處理問題。（2）負責(zé)學(xué)生思想及生活指導(dǎo)主動和學(xué)生進行思想交流，處理學(xué)生思想和其它問題。（3）具體要求天天進行簡單交流溝通并做好《導(dǎo)師-學(xué)生溝通手冊》（附件三），月底總結(jié)后上交人力資源部，做為導(dǎo)師考評依據(jù)。4、人力資源部責(zé)任（1）對大學(xué)生性格、動力等原因進行心理測評，為培養(yǎng)考評做準備。（2）負責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)崗位分配和調(diào)整工作。（3）制訂《大學(xué)畢業(yè)生輪崗培訓(xùn)計劃》（表四）并監(jiān)督實施。（4）每個月組織大學(xué)生集體面談交流一次，聽取大學(xué)生反饋意見，依據(jù)情況和其培養(yǎng)導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)立即調(diào)整培養(yǎng)計劃中內(nèi)容，每個月底向用人單位反饋《大學(xué)生月度面談統(tǒng)計》（表五）。（5）對用人部門或單位培養(yǎng)考評工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。畢業(yè)生培養(yǎng)考評結(jié)果及轉(zhuǎn)正審核、報簽。五、畢業(yè)生培養(yǎng)方法1、培養(yǎng)導(dǎo)師確實定由人力資源部和用人部門結(jié)合為大學(xué)生指定正式培養(yǎng)導(dǎo)師，并為大學(xué)生制訂《專業(yè)崗位培養(yǎng)計劃》（表六）。導(dǎo)師要耐心指導(dǎo)、熱心幫助；大學(xué)生要虛心學(xué)習(xí)，主動工作，熱情大方，戒除驕躁，立即掌握專業(yè)技能和工作方法，建立良好人際關(guān)系。2、培養(yǎng)內(nèi)容大學(xué)生所在部門職責(zé)、本崗位說明書、工作步驟培訓(xùn)，操作技能培養(yǎng)。用人部門要給大學(xué)生獨立工作或課題研究機會。六、畢業(yè)生培養(yǎng)考評大學(xué)畢業(yè)生考評分為試用期考評和培養(yǎng)期考評。試用期為6個月，培養(yǎng)期（含試用期）為十二個月。1、試用期考評試用期考評目標(biāo)是確定學(xué)生是否適合在企業(yè)繼續(xù)發(fā)展，學(xué)生能否適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和文化，是否認可企業(yè)愿景和價值觀；確定學(xué)生工作技能是否達成企業(yè)要求，是否有學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)潛力；經(jīng)過對學(xué)生全方位考評，確定考評等級，決定學(xué)生按期轉(zhuǎn)正、延期轉(zhuǎn)正或是終止勞動關(guān)系。各考評人員需本著對企業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)態(tài)度，客觀、公正、認真地做好考評工作。試用期內(nèi)，畢業(yè)生每個月底向人力資源部提交一份《大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和工作總結(jié)》（表二）。（1）考評內(nèi)容及標(biāo)準①由導(dǎo)師考評指標(biāo)及分數(shù)a、專業(yè)知識掌握情況，滿分15分；b、實際工作能力，滿分15分；c、工作主動性及配合度，滿分10分；d、創(chuàng)新意識或合理化提議，滿分5；e、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，滿分5。②由用人單位人事責(zé)任人考評指標(biāo)及分數(shù)a、規(guī)章制度掌握、實施，滿分10分；b、出勤情況，滿分10分；c、職業(yè)潛力、素質(zhì)，滿分5分；d、企業(yè)文化認知程度，滿分10；e、個人試用期工作總結(jié)及提議，滿分10；f、綜合印象，滿分5。后附《大學(xué)畢業(yè)生試用期考評評價表》（表七）（2）考評等級考評等級分為：A（85分及以上）、B（75分-84分）、C（60-74分）、D（59分及以下）?？荚u為A和B學(xué)生正常轉(zhuǎn)正；考評為C學(xué)生延期轉(zhuǎn)正，30天后再進行考評。連續(xù)兩次考評為C，終止勞動關(guān)系；考評為D學(xué)生終止勞動關(guān)系。2、培養(yǎng)期考評培養(yǎng)期考評目標(biāo)是讓學(xué)生立即融入工作環(huán)境，提升工作技能，提升獨立工作能力。用人單位和導(dǎo)師應(yīng)本著培養(yǎng)、激勵、加壓標(biāo)準，盡可能多地給學(xué)生實際工作鍛煉機會，多為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)、貯備人才。培養(yǎng)期為十二個月，入職6個月考評一次，入職滿十二個月考評一次，分別向人力資源部提交一份《大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和工作總結(jié)》（表二）。（1）考評內(nèi)容及標(biāo)準①由導(dǎo)師考評內(nèi)容及標(biāo)準a、專業(yè)知識和理論學(xué)習(xí)情況，滿分15分；b、實際工作業(yè)績，滿分15分；c、人際交往處理能力，滿分10分；d、創(chuàng)新及合理化提議情況，滿分5；e、工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，滿分5；f、工作效率情況，滿分5。②由用人單位人事責(zé)任人考評內(nèi)容及標(biāo)準a、規(guī)章制度實施情況，滿分10分；b、出勤情況，滿分10分；c、職業(yè)潛力、素質(zhì)，滿分5分；d、企業(yè)愿景和戰(zhàn)略認同度，滿分10；e、培養(yǎng)期工作總結(jié)及提議，滿分10。后附《大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)期考評評價表》（表八）（2）考評等級考評等級分為：A（85分及以上）、B（75分-84分）、C（60-74分）、D（59分及以下）?？荚u為A學(xué)生做為貯備干部關(guān)鍵培養(yǎng)，在人力資源部立案，優(yōu)先推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位；考評為B學(xué)生，要深入提升自己；考評兩次連續(xù)為C學(xué)生，提交教育學(xué)院進行培訓(xùn)；考評為D學(xué)生，提交教育學(xué)院進行培訓(xùn)。3、其它大學(xué)生試用期考評由輪崗所在單位考評，輪崗期超出10天單位，全部必需出具考評結(jié)果，綜合考評結(jié)果由人力資源部認定。大學(xué)生培養(yǎng)期考評由培養(yǎng)單位考評，培養(yǎng)期超出1個月單位，全部必需出具考評結(jié)果，綜合考評結(jié)果由人力資源部認定。七、對用人部門考評大學(xué)生是企業(yè)后備人才和期望所在，對大學(xué)生培養(yǎng)和考評是選拔、激勵、貯備人才關(guān)鍵路徑和方法，各單位必需高度重視。對用人單位考評是確保大學(xué)生培養(yǎng)、考評工作順利進行前提和基礎(chǔ)。1、考評時段及對象考評時段。試用期、六個月期、十二個月期考評對象為單位責(zé)任人、單位人事責(zé)任人、用人單位。導(dǎo)師考評措施另行制訂。2、考評等級對用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）考評分為：A、B、C。A：能夠主動主動、按時按要求完成培養(yǎng)考評、很好達成培養(yǎng)考評目標(biāo)，按時提交統(tǒng)計表；B：基礎(chǔ)能按要求完成考評，達成培養(yǎng)考評目標(biāo)，能按時提交統(tǒng)計表；C：無故不做培養(yǎng)考評，不能按時提交統(tǒng)計表，其它不配合人力資源部工作行為?？荚u方法由人力資源部經(jīng)過訪談及其它統(tǒng)計情況進行，結(jié)果由人力資源部綜合確定。具體考評內(nèi)容及標(biāo)準見附件《用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）考評表》（表九）3、獎懲措施對于用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）考評獎懲以下。A。對被評為A用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）進行通報表彰，優(yōu)先推薦參與企業(yè)年度優(yōu)異評選；B。對連續(xù)兩次被評為B用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）進行通報批評；連續(xù)三次被評為B用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）除進行通報批評外，單位責(zé)任人、人事責(zé)任人、用人單位不得評選年度金盤職員。C。對被評為C用人單位（含責(zé)任人及人事責(zé)任人）除進行通報批評；單位責(zé)任人、人事責(zé)任人、用人單位不得評選年度金牌職員。適用范圍本制度適適用于經(jīng)過企業(yè)招聘程序正式入職企業(yè)試用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，解釋權(quán)歸人力資源部。博天環(huán)境事業(yè)四部人力資源部4月25日

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展計劃表（表一）姓名出生年月性別民族畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)畢業(yè)時間個人愛好偶像職業(yè)總目標(biāo)專業(yè)知識和技能個人能力其它本身優(yōu)勢本身劣勢職業(yè)目標(biāo)成功要求專業(yè)知識和技能管理能力輔助能力其它本身和職業(yè)目標(biāo)要求差距專業(yè)知識和技能管理能力輔助能力其它達成目標(biāo)自我提升方法時間措施達到目標(biāo)大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和工作總結(jié)（表二）姓名出生年月性別民族畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)畢業(yè)時間所在單位工作崗位工作內(nèi)容工作心得合理化提議個人署名完成時間導(dǎo)師簽核導(dǎo)師-學(xué)生溝通手冊（附件三）基礎(chǔ)信息姓名出生年月性別民族畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)畢業(yè)時間時間單位崗位導(dǎo)師學(xué)生簽字導(dǎo)師簽字簽字日期面談統(tǒng)計面談地點面談時間存在問題處理方法學(xué)生簽字導(dǎo)師簽字大學(xué)畢業(yè)生輪崗培訓(xùn)計劃（表四）姓名出生年月性別民族畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)畢業(yè)時間輪崗起止日期輪崗單位或部門學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)師學(xué)生簽字人力資源部簽準簽核日期：大學(xué)畢業(yè)生月度面談統(tǒng)計（表五）面談日期面談地點主持人參與人員序號學(xué)生姓名反應(yīng)問題處理方法專業(yè)崗位培養(yǎng)計劃（表六）姓名出生年月性別民族畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)畢業(yè)時間所在單位崗位導(dǎo)師