江西省上饒市望仙中學(xué)高一生物下學(xué)期摸底試題含解析

江西省上饒市望仙中學(xué)高一生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.小剛對(duì)遺傳學(xué)有濃厚的興趣，他模擬孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)，用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，得到的子一代(F1)都是高莖植株。他隨后用F1進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2，發(fā)現(xiàn)子二代(F2)中，高莖植株約為矮莖植株的三倍。實(shí)驗(yàn)2所采用的方法是A．正交實(shí)驗(yàn)

B．反交實(shí)驗(yàn)

C．自交實(shí)驗(yàn)

D．測(cè)交實(shí)驗(yàn)參考答案：C2.關(guān)于圖中序號(hào)的描述，正確的是()

A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP

B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)參考答案：B3.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的理解正確的是（）A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐C．氧、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的參考答案：D【分析】自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度高濃度→低濃度順濃度梯度高濃度→低濃度逆濃度梯度低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中Ⅰ表示物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；Ⅱ表示物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．【解答】解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，所以不是胞吞和胞吐，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，所以氧、性激素是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的，C錯(cuò)誤；D、水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式即自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，只要識(shí)記相關(guān)物質(zhì)的特點(diǎn)，記住不同物質(zhì)的運(yùn)輸方式，正確的識(shí)別圖形的運(yùn)輸方式，就能得出正確的答案，屬于中檔題．

4.已知某豌豆的一個(gè)豆莢有5粒種子，關(guān)于該豆莢的發(fā)育的敘述正確的是

A．該豆莢由5個(gè)雌蕊發(fā)育而來(lái)

B．該豆莢由5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)C．該豆莢完成發(fā)育共需5個(gè)極核參與D．該豆莢完成發(fā)育共需10個(gè)花粉粒參考答案：B5.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

()氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9

mol6.5mol6mol0molA.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率B．b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸參考答案：D6.兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水，這個(gè)水分子中的氫原子來(lái)自氨基酸的(

)A．氨基

B．氨基和羧基

C．R基

D．羧基參考答案：B7.下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。⑴細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[

]_______________。⑵如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[

]__________。⑶與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[

]___________。⑷蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[

]

。蛋白質(zhì)加工，以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所的細(xì)胞器是[

]____；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、發(fā)送的細(xì)胞器是[

]________。⑸細(xì)胞器[

9

]_________，是進(jìn)行

_________的主要場(chǎng)所；胞器[

4

]_________，是細(xì)胞進(jìn)行

的場(chǎng)所。⑹貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是

，它由[14]

、染色質(zhì)和核仁構(gòu)成。細(xì)胞壁的組成成分主要是

；破壞細(xì)胞壁應(yīng)該選擇

酶和

酶，這也體現(xiàn)了酶具有

性。（7）染色體的組成成分為

和

，染色體一般在什么時(shí)候出現(xiàn)？

此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是________和

（填名稱）（8）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，核主要的區(qū)別是

，兩者共有的細(xì)胞器是

參考答案：（5）[9]線粒體

有氧呼吸

[4]葉綠體

光合作用（6）細(xì)胞核

[

14]核膜

纖維素和果膠纖維素酶和果膠酶

專一性（7）

DNA

蛋白質(zhì)

細(xì)胞分裂時(shí)（8）有無(wú)核膜

核糖體8.“黃金搭檔”維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是（）A．Ca B．Fe C．Zn D．Se參考答案：A【考點(diǎn)】無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用．【分析】組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo．【解答】解：A、Ca屬于大量元素，A正確；B、Fe屬于微量元素，B錯(cuò)誤；C、Zn屬于微量元素，C錯(cuò)誤；D、Se屬于微量元素，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查組成生物體的大量元素等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力．9.如圖是某種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為（

）A．ABCd，1B．Aaaa，8C．AaBbCcDd，8D．BBBbDDdd，4參考答案：D10.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其具有

（

）

A．葉綠體和細(xì)胞壁；

B．線粒體和擬核；

C．核糖體和細(xì)胞核；

D．葉綠素、藻藍(lán)素和相應(yīng)的酶參考答案：D11.讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，則第四代中雜合子所占比例為

（

）A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32參考答案：B12.下列過(guò)程中能使ADP含量增加的是（

）A．光反應(yīng)階段中能量的轉(zhuǎn)化

B．線粒體中[H]和氧的結(jié)合C．萎蔫的菜葉放入清水中

D．鉀離子被根細(xì)胞吸收參考答案：D13.右圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過(guò)程中最可能合成的是：

A．呼吸酶B．胰島素C．性激素D．血紅蛋白參考答案：B14.如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，可選用的材料是A、馬蛔蟲(chóng)受精卵

B、成熟花粉粒

C、小鼠睪丸

D、葉芽參考答案：C15.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（）

A．該生物可能是低等植物B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增，發(fā)出星射線，形成了紡錘體D．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且染色體散亂分布于細(xì)胞中，處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．【解答】解：A、該生物含有中心體，但無(wú)細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、甲、丙二細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2，乙細(xì)胞中無(wú)染色單體，染色體：DNA=1：1，B錯(cuò)誤；C、甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，而中心體的復(fù)制發(fā)生在間期，C錯(cuò)誤；D、由以上分析可知，甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．16.如圖為DNA和RNA化學(xué)成分的比較概念圖，圖中陰影部分表示A.脫氧核糖、鳥(niǎo)嘌呤、磷酸B.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸C.核糖、脫氧核糖、磷酸D.胞嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤、磷酸參考答案：D分析圖形可知黑色陰影部分是DNA和RNA共同含有的，脫氧核糖只有DNA含有，RNA含有的是核糖，A、C錯(cuò)誤。胸腺嘧啶是DNA中特有的堿基，B錯(cuò)誤。胞嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤和磷酸是DNA和RNA都共同含有的，D正確。點(diǎn)睛：DNA中含有的是脫氧核糖和特有堿基胸腺嘧啶T，而RNA中含有的是核糖和特有堿基尿嘧啶U。17.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是

①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜

③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁

④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層

⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大

⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫A.②④⑥

B.②⑤⑦

C.②④⑤

D.①③⑤參考答案：C18.某種群產(chǎn)生了一個(gè)突變基因F，其基因頻率在種群中的變化如圖所示。以下推斷正確的是(

)A、該種群基因頻率的改變，是因?yàn)榄h(huán)境改變使之產(chǎn)生了定向變異B、F基因決定的性狀在生存斗爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)C、FF的幼體存活率一定高于雜合子D、該種群中F基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產(chǎn)生參考答案：B19.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（）A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解B．①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀C．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞D．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)參考答案：C【考點(diǎn)】1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，其中單糖不能繼續(xù)水解；蔗糖不屬還原搪；纖維素不是貯能物質(zhì)，與果膠構(gòu)成植物細(xì)胞壁．【解答】解：A、分析圖解可知，①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯(cuò)誤；B、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖，①均屬還原糖，②中的蔗糖不屬還原搪，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞壁是由纖維素和果膠構(gòu)成，使用纖維素酶可將其破壞，C正確；D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，纖維素不是貯能物質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：C．20.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.線粒體和葉綠體形狀相似大小有差異，都與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)化有關(guān)B.葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所C.健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，而觀察葉綠體一般不用染色D.高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有四層磷脂雙分子層參考答案：D線粒體一般呈短棒狀或圓球狀，葉綠體呈扁平的橢球型或球形，因此線粒體和葉綠體形狀相似，但大小有差異，都與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，A正確；因?yàn)橛行┰松铮ㄈ缢{(lán)藻）沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，所以葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，B正確；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，由于葉綠體本身呈現(xiàn)綠色，所以觀察葉綠體一般不用染色，C正確；電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層，D錯(cuò)誤。21.某50肽中有2個(gè)丙氨酸(C3H7O2N)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B.氫原子數(shù)目增加8個(gè)C.氨基和羧基分別增加4個(gè)D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)參考答案：D依題意可知，在50肽中，2個(gè)丙氨酸均位于肽鏈的中間，每去掉1個(gè)丙氨酸需水解掉2個(gè)肽鍵，同時(shí)要消耗2個(gè)水分子，因此將2個(gè)丙氨酸去掉后肽鍵數(shù)目減少了4個(gè)，同時(shí)要消耗4個(gè)水分子，水解得到的所有產(chǎn)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子、8個(gè)氫原子，A、B正確，D錯(cuò)誤；每水解掉1個(gè)肽鍵，就增加1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，所以水解掉4個(gè)肽鍵，氨基和羧基分別增加4個(gè)，C正確?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其脫水縮合知識(shí)的記憶、理解能力和與蛋白質(zhì)相關(guān)的計(jì)算能力。理解氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中的脫去水分子數(shù)、肽鍵數(shù)、氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)的數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。22.下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是A.同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離

B.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合C.染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi)D.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多參考答案：B23.若圖中字母表示基因，“。”表示著絲點(diǎn)，則圖中所表示的染色體結(jié)構(gòu)變異的類型從左至右依次是

A.缺失、重復(fù)、倒位、易位 B.缺失、重復(fù)、易位、倒位C.重復(fù)、缺失、倒位、易位 D.重復(fù)、缺失、易位、倒位參考答案：A【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異包括四種的類型：染色體中某一片段缺失引起的變異（缺失）；染色體中增加某一片段引起的變異（重復(fù)）；染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異（易位）；染色體中某一片段位置顛倒引起的變異（倒位）。據(jù)此結(jié)合題意和圖示信息進(jìn)行判斷?！驹斀狻孔笃鸬谝环鶊D，下面染色體少了基因D所在的片段，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失；左起第二幅圖，上面的染色體多了個(gè)基因C所在的片段，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；左起第三幅圖，兩條染色體基因B和C所在的片段位置顛倒，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位；左起第四幅圖，“十字形結(jié)構(gòu)”的出現(xiàn)，是由于非同源染色體上出現(xiàn)的同源區(qū)段發(fā)生了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題通過(guò)模式圖考查學(xué)生對(duì)染色體結(jié)構(gòu)變異的理解和掌握情況。解答此題的關(guān)鍵是：采用對(duì)比分析的方法，找出四幅圖所示的每對(duì)染色體上的基因種類與排序、著絲點(diǎn)的位置，據(jù)此，結(jié)合減數(shù)分裂的知識(shí)來(lái)分析染色體結(jié)構(gòu)變異的類型，進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。24.回答下列問(wèn)題：某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2，吸收量和C02釋放量，結(jié)果如圖2所示．（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時(shí)，固定C02能力較強(qiáng)的植物是

．0﹣20min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是

．25～40min期間，B植物光合作用強(qiáng)度

（大于/等于/小于）呼吸作用的強(qiáng)度．（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)l0min，A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物

（多/少）．（3）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為Xklx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中B植物的干重將

（增加/減少/不變）．參考答案：（1）B

CO2濃度

等于（2）少（3）減少

【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】據(jù)圖分析：圖1中，10分鐘之前，A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降快，說(shuō)明A植物凈光合作用強(qiáng)度大于B植物光合作用強(qiáng)度，10分鐘時(shí)，A、B植物密閉容器內(nèi)二氧化碳下降速率相等，說(shuō)明此時(shí)A、B植物光合作用速率相等，10～20分鐘內(nèi)，A植物密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度下降慢，說(shuō)明A植物凈光合作用強(qiáng)度小于B植物光合作用強(qiáng)度；密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度不變的時(shí)間段內(nèi)，植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，凈光合速率為0．圖2中，該圖是A、B植物光合作用隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線，圖中可以看出與B植物相比，A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)低，說(shuō)明A植物適于在弱光下生長(zhǎng)．【解答】解：（1）題干中告知A、B兩葉片面積相等，圖1中可知A植株在20分鐘之后密室中二氧化碳濃度一直維持在0.8mmol/L，說(shuō)明此時(shí)A植株光合作用速率=呼吸速率，即光合作用吸收的二氧化碳量等于其呼吸作用釋放的量，而B(niǎo)植株在20分鐘之后密室中二氧化碳濃度維持在0.4mmol/L，說(shuō)明此時(shí)B植株光合作用速率=呼吸速率，與A植株相比說(shuō)明B植株在低二氧化碳濃度下的光合作用強(qiáng)度更好．0～25min期間密室中二氧化碳含量一直在減少，說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，但由于密室中二氧化碳的減少的幅度越來(lái)越小，即隨著密室中二氧化碳含量減少光合速率也在減小直到密室中二氧化碳含量不變化，說(shuō)明此階段影響B(tài)植株光合作用的因素是二氧化碳濃度．25～40min期間，B植物所在的密室中的二氧化碳濃度不變，說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等與呼吸作用強(qiáng)度．（2）由圖1中10分鐘內(nèi)，A、B植株吸收的二氧化碳量一樣多，即凈光合作用量相同，由圖2在光照強(qiáng)度為零時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，而A植物呼吸強(qiáng)度為1小于B植物呼吸強(qiáng)度為2，題干中的光合作用指的是真光合作用，真光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量，所以10分鐘內(nèi)A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量小于B植物．（3）圖2中曲線代表的是凈光合作用吸收二氧化碳量，所以植物真光合作用=呼吸作用+凈光合作用．B植物在a點(diǎn)凈光合為﹣1，b點(diǎn)凈光合為2，所以在a～b之間平均凈光合為0.5，光照強(qiáng)度為零時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，可知B呼吸作用為2，所以當(dāng)光照為X時(shí)光照12小時(shí)，B植株真光和≈（2+0.5）×12=30，呼吸作用消耗的=2×24=48，所以凈光合=30﹣48=﹣18，B植株干重減少．25.基因型為MmNn（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的個(gè)體自交，后代與親本基因型完全相同的有（）A． B． C． D．參考答案：D【考點(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】遺傳因子組合為MmNn的個(gè)體，含兩對(duì)等位基因，遵循基因的自由組合定律．該個(gè)體自交，后代共有9種基因型和4種表現(xiàn)型．【解答】解：遺傳因子組合為MmNn的個(gè)體自交，后代有9種基因型，分別為MMNN、MmNN、MMNn、MmNn、MMnn、Mmnn、mmNN、mmNn和mmnn．所以與親本遺傳因子組合完全相同的只有MmNn，占．故選：D．

26.下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是：（

）A人的身高與體重

B兔的長(zhǎng)毛與短毛

C貓的白毛與藍(lán)眼

D棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨參考答案：B略27.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面，下列相關(guān)敘述不正確的是（） A．電刺激①處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn) B．電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮 C．電刺激②處，電流計(jì)能記錄到兩次電位變化 D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同 參考答案：C【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況． 【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，而在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)．由于神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，又神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的． 【解答】解：A、圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，那么興奮傳遞方向在此處只能是神經(jīng)→肌肉，且是電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的互變，電刺激①處，電流兩次經(jīng)過(guò)靈敏電流計(jì)，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)，A正確； B、電刺激①處產(chǎn)生的沖動(dòng)可以由神經(jīng)傳遞到肌肉，引起肌肉的收縮；直接電刺激肌肉②處也可以引起肌肉的收縮，B正確； C、電刺激②處，肌肉收縮，但由于神經(jīng)遞質(zhì)不能由突觸后膜傳至突觸前膜，所以在神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化，C錯(cuò)誤； D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，且膜內(nèi)電流方向代表了興奮的傳導(dǎo)方向，D正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題借“蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本的人工電刺激”創(chuàng)設(shè)情境，考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，同時(shí)考查《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》中的興奮傳導(dǎo)方向的基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力，屬于能力立意題． 28.下列哪項(xiàng)能用來(lái)鑒別一個(gè)細(xì)胞是屬于高等動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞（）A.是否有核糖體 B.是否有高爾基體C.是否有線粒體 D.是否有中心體參考答案：D【分析】細(xì)胞器分布的歸納：動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：中心體（低等植物細(xì)胞也有）；植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體?！驹斀狻緼、高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞都含有核糖體，A錯(cuò)誤；B、高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞都含有高爾基體，B錯(cuò)誤；C、高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞都含有線粒體，C錯(cuò)誤；D、高等動(dòng)物細(xì)胞含有中心體，但高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體，D正確．故選D。29.圖是基因型為AABb動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲細(xì)胞染色體上有8個(gè)DNAB.甲細(xì)胞處于有絲分裂中期C.乙細(xì)胞中有2個(gè)染色體組D.乙細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，所以細(xì)胞處于有絲分裂中期；乙圖不含同源染色體，且著絲點(diǎn)已分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻考准?xì)胞含4條染色體，每條染色體上含2個(gè)DNA，所以共有8個(gè)DNA，A正確；甲細(xì)胞含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，B正確；乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)已分裂，染色體暫時(shí)加倍，所以有2個(gè)染色體組，C正確；由于細(xì)胞基因型為AABb，所以乙細(xì)胞形成過(guò)程中只發(fā)生了基因突變，沒(méi)有發(fā)生交叉互換，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)睛】有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞中含有同源染色體，減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中無(wú)同源染色體。減數(shù)第一次分裂過(guò)程中有同源染色體的聯(lián)會(huì)、分離等現(xiàn)象，有絲分裂沒(méi)有。30.右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列敘述中，不正確的是（

）A.漏斗內(nèi)外溶液濃度之間的關(guān)系是S1＞S2，圖中的半透膜模擬成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層B.原生質(zhì)層和半透膜在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是：原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)，而半透膜不能C.若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液，則△h不變D.最能體現(xiàn)兩種膜在功能上差異的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)對(duì)照性實(shí)驗(yàn)參考答案：C31.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多。其原因是(

)A.腺細(xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量

B.腺細(xì)胞要合成大量的蛋白質(zhì)C.高爾基體可加工和運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)

D.高爾基體與細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)參考答案：C32.ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫(xiě)，其結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫(xiě)成

（

）A.A～P～P～P

B.A～P—P—P

C.A－P～P～P

D.A－P－P－P參考答案：C33.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A．水同糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣能為人體提供能量B．水的功能與水在細(xì)胞中的存在形式無(wú)關(guān)C．當(dāng)人體缺水時(shí)，生命活動(dòng)會(huì)受到影響D．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂和水參考答案：C34.植物根細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是（

）A．染色體、線粒體

B．線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．只有染色體

D．染色體、葉綠體、線粒體參考答案：A35.若某森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的關(guān)系如圖所示，則相關(guān)敘述正確的是()A.圖中可代表凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的曲線分別為a、bB.b曲線的形成與呼吸消耗有關(guān)C.由圖示曲線可知，葉面積指數(shù)為10時(shí)為對(duì)該森林利用的最佳時(shí)期D.圖示曲線表明葉面積指數(shù)越大，森林生產(chǎn)量越高參考答案：B圖中可代表凈初級(jí)生產(chǎn)量的曲線為b，代表總初級(jí)生產(chǎn)量的曲線為a，總初級(jí)生產(chǎn)量減去呼吸消耗量即凈初級(jí)生產(chǎn)量，圖中顯示葉面積指數(shù)為4時(shí)，該森林資源的凈初級(jí)生產(chǎn)量最高，資源利用在該時(shí)期最佳；由該曲線圖可推知，葉面積指數(shù)過(guò)大時(shí)，總初級(jí)生產(chǎn)量并不隨之無(wú)限上升，且凈初級(jí)生產(chǎn)量反而會(huì)有所下降，故A、C、D所述均不正確，只有B正確。36.對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是A．紅光和黃綠光

B．黃光和藍(lán)紫光

C．紅光和橙光

D．紅光和藍(lán)紫光參考答案：D37.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是A.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)B.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：D【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)；有些生態(tài)系統(tǒng)如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低?！驹斀狻康挚沽Ψ€(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，A正確；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，可以增加營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。38.榮獲2001年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)所有真核有機(jī)體細(xì)胞周期的關(guān)鍵因子。其中美國(guó)的利蘭·哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對(duì)各個(gè)細(xì)胞周期的最初階段起調(diào)控作用的“START”基因，請(qǐng)?jiān)谟覉D中指出“START”基因起作用的時(shí)期是（

）A．a(chǎn)b

B．fg

C．de

D．gh參考答案：C39.用高倍顯微鏡觀察真菌和細(xì)菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.核膜

B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁參考答案：A40.基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是A．無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變C．基因突變只能定向形成新的等位基因D．基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的,不利于生物進(jìn)化參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖的圖解表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為，Ⅱ稱為，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是．（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是，由④培育成⑤的過(guò)程中用化學(xué)藥