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三年級上冊科學教案-《能力能溶解多少物質》｜教科版三年級上冊科學教案-《能力能溶解多少物質》|教科版前言本教案旨在引導三年級學生了解物質的溶解能力，并培養(yǎng)他們的觀察和實驗能力。通過本課的學習，學生將掌握溶解實驗的基本步驟以及物質的不同溶解能力。教學目標-理解溶解的概念及其在日常生活中的應用-學習觀察和記錄實驗結果的方法-掌握一些常見物質的溶解能力教學準備-教科版三年級上冊科學教材-實驗材料：鹽、糖、可可粉、沙子、水杯、匙子、標簽-實驗器材：玻璃杯、攪拌棒、溫度計、計時器教學步驟第一步：導入1.激發(fā)學生的興趣，引入本課的主題：“你知道什么是溶解嗎？在日常生活中，我們經常會遇到物質溶解的現(xiàn)象?！?.引導學生觀察和思考：你能舉出一些物質溶解的例子嗎？第二步：實驗前的準備1.將鹽、糖、可可粉、沙子分別放在不同的容器中，并貼上標簽。2.讓學生觀察這些物質，并提問：你認為哪種物質會最快溶解？為什么？第三步：實驗過程1.將玻璃杯倒入適量的水，并用溫度計測量水的溫度，并記錄在實驗記錄表中。2.根據(jù)學生的觀察和猜測，選擇一種物質（如鹽），用匙子將少量物質加入水中，然后用攪拌棒攪拌均勻。3.記錄下加入物質后的水的變化（如顏色、透明度等），并記錄在實驗記錄表中。4.重復步驟2-3，分別將糖、可可粉和沙子加入水中，并記錄實驗結果。第四步：實驗結果總結1.學生根據(jù)實驗結果，填寫實驗記錄表，并集體討論不同物質的溶解能力。2.引導學生總結：鹽、糖、可可粉和沙子哪種物質的溶解能力最強？為什么？第五步：拓展思考1.引導學生思考：為什么有些物質能溶解在水中，而有些物質不能？2.提醒學生，可以觀察日常生活中的溶解現(xiàn)象，如糖溶解在咖啡中、鹽溶解在水中等。教學延伸1.提醒學生在日常生活中觀察更多的溶解現(xiàn)象，并記錄下來。2.鼓勵學生進行更多的溶解實驗，探究不同條件下物質的溶解能力?？偨Y通過本節(jié)課的學習，學生掌握了物質溶解的概念和實驗方法，培養(yǎng)了觀察和實驗的能力。不僅能夠在日常生活中觀察并理解溶解現(xiàn)象，還能夠根據(jù)實驗結果總

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