2023年山東省泰安某校中考化學(xué)三模試卷（含解析）

2023年山東省泰安六中老校區(qū)中考化學(xué)三模試卷

1.2023年環(huán)境日主題：“關(guān)愛自然，刻不容緩、自然為本”；中國主題：繼續(xù)沿用“美麗

中國，我是行動者”。下列做法中不正確的是（）

A.開發(fā)清潔新能源，防治大氣污染B.使用可降解塑料，減少白色污染

C.研制無污染農(nóng)藥，減輕水體污染D.深埋廢鉛蓄電池，防止土壤污染

2.中國古詩詞是對自然現(xiàn)象和社會生活的反映，蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理。下列對劃線部分的

相關(guān)科學(xué)解釋不合理的是（）

A.道狹草木長，夕露沾我衣。空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成露珠，是液化現(xiàn)象

B.花氣襲人知驟曖，鵲聲穿樹喜新晴。溫度越高，分子運(yùn)動越快

C.煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。燃燒秸稈的過程，是熱能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能

D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。金不活潑，在自然界中以單質(zhì)形式存在

3.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識中，錯誤的是（）

A.轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

B.微粒觀：鹽酸是由氯離子和氫離子構(gòu)成的

C.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

D.化學(xué)價值觀：依靠化學(xué)，人類能解決環(huán)境污染、能源危機(jī)等難題

4.下列有關(guān)化學(xué)史知識的說法，都正確的是（）

①門捷列夫繪制出第一張元素周期表；

②湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子；

③盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)的“葡萄干布丁”模型；

④道爾頓創(chuàng)立了原子論；

⑤拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分；

⑥酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)是英國化學(xué)家波義爾敏銳觀察的結(jié)果；

⑦我國近代化學(xué)先驅(qū)徐壽創(chuàng)造了氫、氧、鈉等化學(xué)元素的漢語名稱；

⑧我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了“氨堿法”制純堿。

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤⑥⑦⑧

C.①②④⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦⑧

5.下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是（）

①2H②2N出③SO?④cX）⑤Mg2+⑥2OH-⑦出0

A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D.表示分子個數(shù)的是①②

6.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列分類敘述不正確的是（）

A.金屬材料：生鐵、硬鋁、青銅B.鹽類：苛性鈉、小蘇打、純堿

C.鍍態(tài)氮肥：硫酸鍍、氯化鉞、硝酸鍍D.溶液：鹽酸、生理鹽水、白酒

7.為探究某塊狀固體的成分，小華做了如圖所示的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果推理獲得的結(jié)論不

正確的是（）

A.由實驗①中有氣泡產(chǎn)生，可推斷固體中肯定含有碳酸鹽

B.由實驗②中酚髓試液不變色，可推斷固體中不含可溶性堿性物質(zhì)

C.由實驗③中有燒焦羽毛的氣味，可推斷固體中含有蛋白質(zhì)

D.由實驗②中酚醐試液不變色、實驗④中試液變紅色，可推斷固體灼燒后生成新物質(zhì)

8.實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng)，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧

化鈉溶液的燒杯中，測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法錯誤的是（）

圖1圖2

A.由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.從a到b過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小

C.b點表示的含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D.c處溶液中滴入無色酚獻(xiàn)試劑后顯紅色

9.生活小實驗?zāi)芗ぐl(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動手能力。下面是關(guān)于蠟燭的幾個小實驗,

其中正確的是（）

實驗中蠟燭的作用是充當(dāng)可燃物

模擬粉塵爆炸實蛉

、玻璃杯

B.實驗說明空氣中含有氧氣，蠟燭熄滅說明玻璃杯內(nèi)氧氣耗盡

增技戰(zhàn)燒一會兒后熄滅.

玻璃杯內(nèi)水面上升

接抽氣機(jī)

在氧化實驗說明蠟燭中含有碳元素、氫元素和氧元素

鈉團(tuán)體

濃硫酸和氮氧化的質(zhì)量都增加

D.實驗說明若遇到火災(zāi)逃生時，應(yīng)盡量貼近地面逃離

高蠟燭先熄滅

10.清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,

有利于今年政府工作報告中提出的實現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)。其微觀示意圖如圖（圖

中的微粒恰好完全反應(yīng)）。下列說法不正確的是（）

O氫原子

?氧原子

修碳原子

A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

B.丁的化學(xué)式為小0

C.反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：22

D.該反應(yīng)的研究，有助于降低二氧化碳的排放

11.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示。下列說

法正確的是（）

A.tJC時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為甲>乙=丙

B.將甲的飽和溶液從tJC升溫至此2久,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

增大

C.t3°C時，將25g乙加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬蟮玫讲伙柡腿軠囟?（

液

D.tzt時，將三種物質(zhì)的溶液均升溫到t3。*丙不一定析出晶體

12.下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）

A.無色溶液中：K+、Na+、SO：-、Cu2+

B.酸性溶液中：Mg2+、Na+、SOj-、Cr

C.pH=11溶液中：Zn2+>OH，HCOJ、CP

D.含有大量Ba2+的溶液中:Na+、NHj、SO；-、NO]

13.下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去CaO中混有的CaC（）3加入適量的水

比較鎂、鐵、銅的金屬活動性順將鎂條和銅絲分別浸入硫酸亞鐵溶液中,觀察溶液顏

B

序色的變化情況

C驗證稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴加AgNC）3溶液

除去氯化鉀固體中的少量二氧化

D溶解、過濾、洗滌烘干

鎰

A.AB.BC.CD.D

14.觀察以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）

A.圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和0H-生成水分子及Na+和SOt生成Na2sO4分子的過程

B.圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程

C.圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程

D.上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)

15.有“鋰”走遍天下！碳酸鋰、磷酸亞鐵鋰（LiFePO。、氫氧化鋰（LiOH）在電

池、新能源汽車、航空航天等應(yīng)用廣泛。結(jié)合鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，下列說法

正確的是（）

A.鋰在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子

B.碳酸鋰的化學(xué)式為UCO3

C.磷酸亞鐵鋰中磷元素的化合價可表示為：LiFefo,

D.LiOH的水溶液能解離出OHL它能使紫色石蕊試液變紅

16.如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（

部分反應(yīng)條件已省略）.下列說法錯誤的是（）

A.圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B.利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w

c.圈n中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

D.利用反應(yīng)①可制得燒堿

17.山東省有漫長的海岸線，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。如圖是海水資源綜合利用的部分流程

圖，有關(guān)說法不正確的是（）

A.海水“曬鹽”是利用升高溫度，使NaCl溶解度增大的方法使NaCl晶體析出

B.除去粗鹽中Ca2+、Mg2+、SO廠過程中，加入稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液pH的目的是除去過量的氫氧

化鈉和碳酸鈉

C.從海水中提取MgCk歷經(jīng)步驟也、IV、V的主要目的是富集并提純氯化鎂

D.氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中，向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣的目的是形成堿性溶液，有利于二

氧化碳的吸收

18.識別圖像是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備能力。如圖圖像能正確反映實驗設(shè)計的是（）

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

50

D.tK：時取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的KNO3飽和溶液20g，升高溫度至

090

溫度/C

90℃

19.有一包白色固體，可能含有硫酸銅、碳酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋼中的一種或兒

種。為探究該固體組成，某興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

步驟一：取適量固體樣品于燒杯中，加入過量稀硝酸，無氣泡冒出，固體全部溶解，得到藍(lán)

色溶液A；

步驟二：向藍(lán)色溶液A中加入過量的試劑甲，產(chǎn)生白色沉淀，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液B,

再向濾液B中加入硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾，得到濾液C；

步驟三：繼續(xù)實驗，確定了白色固體的組成。

下列說法錯誤的是（）

A.由步驟一可確定固體樣品中一定不含有碳酸鉀、氫氧化鈉和氯化鋼

B.步驟二中加入的試劑甲為硝酸鋼溶液

C.濾液C中一定含有的陽離子是CM+、Ba2+、Na+、H+

D.步驟三中只需取少量原白色固體于試管中，加入適量的水即可

20.下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）

A.化學(xué)之最B.化學(xué)與生活

①熔點最低的金屬是汞①衣服上的油污：可用汽油除去

②地殼中含量最高的金屬元素是鐵②水壺中的水垢：可加食鹽水浸泡除去

③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石③冰箱中的異味：可放活性炭吸附

C.物質(zhì)保存方法及解釋D.化學(xué)與工農(nóng)業(yè)

①濃鹽酸密封保存：防止揮發(fā)①用焦炭和鐵礦石煉鐵

②白磷在冷水中保存：隔絕空氣②用石油產(chǎn)品生產(chǎn)合成纖維

③氫氧化鈉密封保存：防止潮解、變質(zhì)③施用過量化肥，農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量

A.AB.BC.CD.D

21.中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻(xiàn)巨大。化學(xué)興趣小組開展了一次“古代文獻(xiàn)”中的化學(xué)原

理解說大賽，請你一起參與：

（1）詩句中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識，現(xiàn)在進(jìn)入第一篇章“詩歌與化學(xué)”。

①“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”中“淘”，“漉”相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的

（2）“春蠶到死絲方盡”所描述的蠶絲屬于（填“天然”或“合成”）纖維。

（2）古典著作蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識，現(xiàn)在進(jìn)入第二篇章“古典著作與化學(xué)”。

①《黃帝內(nèi)經(jīng)》中“五谷為養(yǎng)”的“五谷”是指稻、麥、黍、稷、菽。稻俗稱水稻，大米其

富含的營養(yǎng)素是o

②北宋《浸銅要略序》記載“山麓有膽泉（硫酸銅溶液）。土人汲以浸鐵，數(shù)日輒類朽木，刮

取其屑，鍛煉成銅”，請用化學(xué)方程式表示其原理O

③《天工開物》中記載“凡石灰經(jīng)火焚煉為用……用以砌墻、石，則陳去石塊，水調(diào)黏合?！?/p>

文中石灰指氧化鈣，水調(diào)黏合過程中發(fā)生的是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

22.（1）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

「12

（H+）

圖3g

①圖1是硒元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖。硒原子的相對原子質(zhì)量

為硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，形成的離子符號為______

②以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖2為鐵的價類圖。

寫出一個由C通過中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式。

③稀鹽酸不能與氯化鋼溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，根據(jù)圖3從微觀角

度分析實際參加反應(yīng)的微粒是（用符號表示）。

④通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖4硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分

析推測的性質(zhì)，其中合理的是O

A.硫酸氫鈉溶液中含有氫離子，所以硫酸氫鈉屬于酸

B.硫酸氫鈉溶液能與碳酸鈉反應(yīng)

C.硫酸氫鈉溶液能與銅粉反應(yīng)生成氫氣

D.硫酸氫鈉溶液能與硝酸鋼溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀

（2）金屬材料在生活中被廣泛應(yīng)用，回答下列問題。

①合金在生活中應(yīng)用非常廣泛，下列關(guān)于合金敘述中正確的是（填序號）。

A.合金中至少含有兩種金屬；

B.合金一定是混合物：

C.合金中元素以化合物形式存在；

D.合金的硬度一般比組成它的純金屬更高，抗腐蝕性也更好；

E.焊錫焊接金屬利用了熔點高的特性。

②同學(xué)們在實驗室進(jìn)行“探究金屬的性質(zhì)”實驗。將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量

硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣

泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有。

③某興趣小組探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進(jìn)行如圖中甲、乙、丙三個實驗。

A.甲、乙、丙三個實驗反應(yīng)后溶液顏色各不相同，請寫出反應(yīng)過程中溶液顏色變?yōu)闇\綠色的

化學(xué)反應(yīng)方程式。

B.小紅同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序。于是又補(bǔ)充圖丁實驗，最終得

出四種金屬活動性順序為：Zn>Fe>Cu>Ag,若A為金屬鐵,

23.如圖所示：A?E為初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，

已知D為胃中少量的酸，A俗稱為純堿。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系

如圖所示，“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“t”表

示一種可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)?；卮饐栴}。

(1)寫出A—E反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)類型為

(2)C的化學(xué)式為；C與D能發(fā)生反應(yīng)的原因為.

24.利用下列裝置完成氣體制取的實驗。

(1)儀器b的名稱是。檢查裝置A的氣密性的方法是。

(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,為能隨時控制反應(yīng)的發(fā)

生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“m”

或或”)口進(jìn)。

(3)便攜式制氧機(jī)可用于家庭供氧，工作原理如裝置D所示。甲劑為白色固體過碳酸鈉，乙劑

為黑色固體二氧化鐳。將甲劑和乙劑加入反應(yīng)倉，并加入適量水，第一步反應(yīng)是過碳酸鈉分

解生成碳酸鈉和過氧化氫，第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(4)便攜式制氧機(jī)在夏天使用時，反應(yīng)倉內(nèi)要適當(dāng)多加入水，原因是。

25.我國力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和。為踐行碳中和理念，某實驗中學(xué)開展了“我為低碳做

貢獻(xiàn)”的社會實踐活動。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗探究吸收二氧化碳的反應(yīng)：

探究一：從反應(yīng)物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)

【查閱資料】①氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似；②碳酸鈉與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似:

AC

(1)小鵬同學(xué)按如圖ABC進(jìn)行實驗,觀察到軟塑料瓶變癟，認(rèn)為NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),

反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)小爽同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，她的理由是。

(3)小靜同學(xué)進(jìn)一步思考后，設(shè)計了圖D的改進(jìn)裝置進(jìn)行實驗：用注射器分別向燒瓶(己收集滿

CO?氣體)中加入等體積的，通過傳感器測得瓶中氣壓變化的曲線(如圖E示)。

①剛開始壓強(qiáng)增大的原因是o

②800s時，曲線a表示的溶液顯(填“酸”或“堿”淮。

③通過對比曲線a和曲線b(填“不能”或“能")證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，

理由是。

探究二：從生成物的角度探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)：

【查閱資料】I.NaOH與CO2分兩步反應(yīng)：2NaOH+CO2=Na2C()3+H2ONa2cCh+CO2+

H2O=2NaHCO3

H.NaOH與NaHCC>3反應(yīng)方程式為：NaOH+NaHCO3=Na2cO3+H2O

in.物質(zhì)的溶解性：

M溶液的酸堿性：BaC12溶液呈中性

co1HCO30H-

Ba2+不溶溶溶

【提出猜想】劉延根據(jù)資料中的I、II對其成分提出了5種合理猜想，請將猜想補(bǔ)充完整。

猜想1：只有NaOH

猜想2：NaOH和Na2CC)3

猜想3：只有Na2cO3

猜想4：______

猜想5：只有NaHC()3

【實驗驗證】

步驟操作現(xiàn)象結(jié)論

產(chǎn)生白色證明猜想______不成立(填數(shù)字

步驟1取該NaOH溶液，加入過量BaC"溶液

沉淀)

無氣泡產(chǎn)證明原溶液不含______(填“離

步驟2取步驟1中上層清液，滴加______

生子符號”)

溶液未變證明原溶液不含______(填“離

步驟3另取步驟1中上層清液，滴加______

紅子符號”)

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作得出結(jié)論：猜想是正確的(填數(shù)字)。

26.某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示：

氯化鑲

化學(xué)式：NHK1

凈重：50Kg

⑴說明上“含氮量”中的“氮”是指(填“分

含氮量：＞25%

子”“元素”或“離子”)；請根據(jù)“注意事項”推測氯化錢的注意事項：密封存儲

防潮防曬

性質(zhì)之一是。貴港市XX化肥廠

(2)施肥時，鍍態(tài)氮肥要避免與等物質(zhì)混用，否則會降

低肥效。

(3)計算該化肥的的最低純度為。(保留小數(shù)點后一位)

27.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有少量的H2s。4和硫酸銅，為測定該廢水中硫酸銅的含量，同學(xué)

們向盛有100g該廢水的燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液至過量，反應(yīng)過程中生

成沉淀的質(zhì)量如表所示。

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g4050607080100

生成沉淀的質(zhì)量/g02.454.97.359.89.8

(1)最終產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是g。

(2)該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(3)計算所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】解：A、開發(fā)清潔新能源，防治大氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)，A正確；

B、使用可降解塑料，減少白色污染，有利于環(huán)境保護(hù)，B正確；

C、研制無污染農(nóng)藥，減輕水體污染，有利于環(huán)境保護(hù)，C正確；

D、深埋廢鉛蓄電池，會造成土壤和地下水污染，不利于環(huán)境保護(hù)，D錯誤；

故選：Do

根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】C

【解析】解：A、空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成露珠，是水由氣態(tài)變成液態(tài)的液化現(xiàn)象，說法正

確；

B、花氣襲人知驟曖，鵲聲穿樹喜新晴。說明溫度越高，分子運(yùn)動越快，說法正確；

C、燃燒秸稈的過程，是化學(xué)轉(zhuǎn)化成了熱能，說法錯誤；

D、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在自然界中以單質(zhì)形式存在，說法正確。

故選：Co

A、根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化來分析；

B、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

C、根據(jù)化學(xué)變化中的能量變化來分析；

D、根據(jù)金屬元素的存在形式來分析。

本題是一個理化綜合題，掌握分子的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、金屬元素的存在形式、三態(tài)

變化是解題的關(guān)鍵。

3.【答案】B

【解析】解：A、農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化，說法正確；

B、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，因此鹽酸中含有氫離子、氯離子和水分子，說法錯誤；

C、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，說法正確；

D、依靠化學(xué)，人類能解決環(huán)境污染、能源危機(jī)等難題，說法正確。

故選：Bo

A、根據(jù)物質(zhì)的變化來分析；

B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；

C、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

D、根據(jù)化學(xué)的作用來分析。

本題考查化學(xué)基本概念，難度不大，但考查較為綜合，根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行分析解答。

4.【答案】C

【解析】解：①門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故正

確；

②湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子核，故正確；

③英國科學(xué)家湯姆孫最先發(fā)現(xiàn)電子，后提出了原子結(jié)構(gòu)的葡萄干布丁模型，故錯誤；

④道爾頓創(chuàng)立了原子論，故正確；

⑤拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故正確；

⑥英國科學(xué)家波義爾通過敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑，故正確。

⑦我國近代化學(xué)的啟蒙者徐壽，創(chuàng)造了氫、氧、鈉等多種元素的漢語名稱，故正確；

⑧我國化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了比利時化學(xué)家索爾維的氨堿法制純堿，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，大大

促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，故錯誤；

正確的是①②④⑤⑥⑦；

故選：Co

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培

養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感.

5.【答案】C

【解析】

【分析】

本題難度不是很大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位

置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。

【解答】

標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，①2H中的“2”表示兩個氫原子；標(biāo)在化學(xué)式前面的

數(shù)字表示分子的個數(shù)②2NE中的“2”表示兩個氨分子；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分

子中所含原子的個數(shù)，③SO2、⑦電0中的“2”分別表示1個二氧化硫分子中含有兩個氧原子、1

個水分子中含有兩個氫原子；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故④go中的2表示

在氧化銅中銅元素顯+2價，標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，⑤Mg2+中的“2”

表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，⑥20田中的

“2”表示兩個氫氧根離子。

A、表示離子個數(shù)的是⑥，故選項說法錯誤。

B、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，故選項說法錯誤。

C、表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，故選項說法正確；

D、表示分子個數(shù)的為②，故該選項說法錯誤。

故選：Co

6.【答案】B

【解析】解：A、生鐵是一種鐵合金，硬鋁是一種鋁合金，青銅是一種銅合金，均屬于金屬材料，

故A正確；

B、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是一種堿，而不是鹽，故B錯誤；

C、硫酸鏤、氯化鐵、硝酸鍍中均含有鉉根離子，均屬于筱態(tài)氮肥，故C正確；

D、鹽酸、生理鹽水、白酒都是均一、穩(wěn)定的混合物，均屬于溶液，故D正確。

故選：Bo

A、金屬材料包括純金屬與合金；

B、鹽是由金屬陽離子（或鏤根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物；

C、鐵態(tài)氮肥是含有鏤根離子的化合物：

D、溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并

能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

7.【答案】A

【解析】解：A、酸可與碳酸氫鹽或者活潑金屬反應(yīng)生成氣體，不一定是碳酸鹽，選項A錯誤；

B、加入酚醐不變色，說明溶液不顯堿性，選項B正確；

C、有燒焦羽毛氣味，符合蛋白質(zhì)燃燒的性質(zhì)，選項C正確；

D、②證明不含有堿性物質(zhì)，④證明含有堿性物質(zhì)，因此說明經(jīng)過灼燒有堿性物質(zhì)生成，即生成

了新物質(zhì)，選項D正確；

故選：Ao

A、根據(jù)酸的性質(zhì)分析回答此題；

B、根據(jù)酸堿指示劑變色規(guī)律分析回答此題；

C、根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)分析回答此題；

D、根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論。

在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

8.【答案】D

【解析】解：A、由圖2可知，反應(yīng)過程中溫度升高，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反

應(yīng)，故選項說法正確。

B、將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，堿性逐漸減弱，至b點放出的熱量最多，恰好

完全反應(yīng)，則從a到b過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小，故選項說法正確。

C、至b點放出的熱量最多，恰好完全反應(yīng)，含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，故選項

說法正確。

D、c處是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，顯酸性，c處溶液中滴入無色酚麟試劑后不變色，顯無

色，故選項說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)圖2反應(yīng)過程中的溫度變化，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，堿性逐漸減弱，至b點放出的熱量最多，

恰好完全反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)至b點放出的熱量最多，恰好完全反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)c處是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握中和反應(yīng)的原理、從數(shù)形結(jié)合的角度理

解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】D

【解析】解：A、實驗中蠟燭的作用是燃燒放熱，使溫度達(dá)到面粉的著火點引燃面粉，故A錯誤；

B、實驗中蠟燭燃燒一會兒后熄滅，說明此時玻璃杯內(nèi)空氣中的氧氣濃度降至一定水平，不能支

持蠟燭燃燒，并非被耗盡，故B錯誤；

C、實驗中濃硫酸、氫氧化鈉固體質(zhì)量都增加，說明蠟燭與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧

化碳，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣中含有氧元素，說明蠟燭中一定含有碳、氫元素，可能

含有氧元素，故C錯誤；

D、實驗中高蠟燭先熄滅，說明較高處氧氣含量低、二氧化碳含量高，遇到火災(zāi)逃生時，應(yīng)盡量

貼近地面逃離，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)蠟燭的作用是引燃面粉進(jìn)行分析；

B、根據(jù)玻璃杯內(nèi)空氣中的氧氣濃度降至一定水平，不能支持蠟燭燃燒，進(jìn)行分析；

C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行分析；

D、根據(jù)高蠟燭先熄滅，說明較高處氧氣含量低、二氧化碳含量高進(jìn)行分析。

本題主要考查蠟燭燃燒實驗，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等，注意利用化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變來解

題。

10.【答案】A

【解析】解：由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作

用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為：C02+3H2空C&OH+%0。

A、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點，故A不正確；

B、由上述反應(yīng)可知，丁的化學(xué)式為小0,故B正確；

C、由上述反應(yīng)可知，參加反應(yīng)的甲與乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(2x3)：(12+16x2)=3：22,故C

正確；

D、由上述反應(yīng)物質(zhì)的變化可知，該反應(yīng)的研究，有助于降低二氧化碳的排放，故正確。

故選：A?

根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可寫出反應(yīng)的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成

甲醇和水的化學(xué)方程式為：C02+3H30H4-H20)據(jù)此分析物質(zhì)的類別、反應(yīng)的類型等。

此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)

的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可。

11.【答案】D

【解析】解：A、由溶解度曲線可知：tJC時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞甲=乙，故A錯；

B、將甲的飽和溶液從tJC升溫到t2℃,溶解度變大，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?，溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)

量都不變，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故B錯；

C、t3°C時，乙的溶解度是30g,即在該溫度下，100g水中最多溶解30g,則在50g水中最多溶解15g,

13。（：時，將25g乙加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤?，故C錯；

D、tz°C時，將三種物質(zhì)的溶液均升溫到t3℃,丙不一定析出晶體，因為沒說在t2℃時，溶液是否

飽和，故D正確。

故選：Do

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以

比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；可以判

斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷溫度改變后，溶液中各種成分的變化程度。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

12.【答案】B

【解析】解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，但CM+的水溶液顯藍(lán)色，

故選項錯誤。

B、酸性溶液中含有氫離子，四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，

且不存在有色離子，故選項正確。

C、pH=11的溶液顯堿性，溶液中含有氫氧根離子，ZM+、OFT能結(jié)合生成氫氧化鋅沉淀，不能

大量共存，故選項錯誤。

D、Ba2+能與SO/結(jié)合生成硫酸鋼沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。

故選：Bo

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水，則離子不能共存，進(jìn)行分析判

斷即可。

本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)

生反應(yīng)生成沉淀或氣體或水。

13.【答案】B

【解析】解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合

除雜原則，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、將鎂條和銅絲分別浸入硫酸亞鐵溶液中，鎂與硫酸亞鐵液反應(yīng)置換出鐵，同時生成硫酸鎂溶

液，溶液顏色由淺綠色變?yōu)闊o色，說明了金屬活動性Mg>Fe；銅與Fes。,溶液不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)

象，說明了金屬活動性Fe>Cu；由此可得出三種金屬活動性鎂>鐵>銅，故選項實驗操作能達(dá)到

實驗?zāi)康摹?/p>

C、向反應(yīng)后的溶液中滴加AgN()3溶液，氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，不

能驗證稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、KC1易溶于水，MnC)2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故

選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：B?

A、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

B、根據(jù)在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，

進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，進(jìn)行分析判斷。

D、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判

斷。

14.【答案】A

【解析】解：A、圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和0H-生成水分子，硫酸鈉是由離子構(gòu)成的化合物,

不正確。

B、圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程，正確。

C、圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程，正確。

D、上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有圖1是復(fù)分解反應(yīng)、圖2是置換反應(yīng)、圖3是分解反應(yīng)，正確。

故選：A。

可以根據(jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

15.【答案】C

【解析】解：A、鋰原子的最外層電子數(shù)是1,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，

故選項說法錯誤。

B、鋰原子的最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子,

化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價，碳酸根顯-2價，

組成化合物的化學(xué)式為Li2c。3,故選項說法錯誤。

C、磷酸亞鐵鋰中鋰元素顯+1價，鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，則磷元素顯+5價。由化合價

的表示方法，在該元素符號的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，磷酸亞鐵鋰

中磷元素的化合價可表示為：LiFefo/故選項說法正確。

D、LiOH的水溶液能解離出OHL它能使紫色石蕊試液變藍(lán)，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、若最外層電子數(shù)多于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失

去電子。

B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致。

C、化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)式的書寫方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等是正確解答本

題的關(guān)鍵。

16.【答案】C

【解析】解：A、過氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣，而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣，這兩個

反應(yīng)都是分解反應(yīng)，故A說法正確；

B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣，常用此方法來檢驗二氧化碳，故B說法正確。

C、氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒，氧氣不具有可燃性，故C說法錯誤。

D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，常用來制取燒堿，故D說法正確。

故選：Co

本題利用常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖?？疾榈闹R點較多，綜合性較強(qiáng)，只有全面地掌握了常見

物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)的特點才能解答好本題。

17.【答案】A

【解析】解：A、食鹽的溶解度受溫度的影響小，從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)

水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來，利用的是蒸發(fā)結(jié)晶的原理，故選項說法錯誤。

B、除去粗鹽中Ca2+、Mg2+、SOt過程中，需使用碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋼，加入碳酸鈉溶液

要放在加入的氯化饌?cè)芤褐?，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化釧，則最終溶液中含有氫氧化

鈉、碳酸鈉，加入稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液pH的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，故選項說法正確。

C、海水中氯化鎂濃度很小，從海水中提取MgCk歷經(jīng)步驟in、W、V的主要目的是富集并提純氯

化鎂，故選項說法正確。

D、氨氣極易溶于水，且溶液顯堿性，氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中，向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣的

目的是形成堿性溶液，有利于二氧化碳的吸收，故選項說法正確。

故選：Ao

A、根據(jù)海水“曬鹽”的原理，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)除去粗鹽中Ca2+、Mg2+、SO歹過程中，需使用碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋼，進(jìn)行分析判

斷。

C、根據(jù)海水中氯化鎂濃度很小，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)氨氣極易溶于水，且溶液顯堿性，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解海水資源綜合利用的部分流程圖，掌握粗鹽提純的原理、結(jié)晶的原理等是正

確解答本題的關(guān)鍵。

18.【答案】D

【解析】解：A、向一定量的CuSCU溶液中滴加NaOH溶液混合物的總質(zhì)量會隨NaOH溶液質(zhì)量的增

加而不斷增加，故錯誤；

B、鹽酸少量時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，最終鐵反應(yīng)生成的氫氣多，故錯誤；

C、反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鋼反應(yīng)有沉淀生成，故錯誤；

D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，t°C時取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的KNO3飽和溶液20g,

升高溫度至90冤，溶解度增大，但溶液的組成沒有發(fā)生改變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故正確。

故選：D?

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

B、鹽酸少量時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，最終鐵反應(yīng)生成的氫氣多；

C、根據(jù)反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鐵反應(yīng)有沉淀生成進(jìn)行解答；

D、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，進(jìn)行分析判斷。

本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分

析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的

圖像。

19.【答案】A

【解析】解：A、加入過量的稀硝酸無氣泡冒出，說明固體中無碳酸鉀，固體全部溶解，得到藍(lán)

色溶液，說明固體中一定含有硫酸銅，則一定不含與硫酸銅不共存的氯化銀，故A錯誤；

B、硝酸鋼與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和硝酸銅，因為硝酸過量，溶液A中一定不含氫氧化鈉,

一定含有硝酸，向藍(lán)色溶液A中加入過量的甲溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則甲溶液為硝酸鋼溶液，故B

正確；

C、因為硝酸過量，溶液A中一定不含氫氧化鈉，一定含有硝酸，向藍(lán)色溶液A中加入過量的硝酸

鍬溶液，產(chǎn)生白色沉淀，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液B。向濾液B中含有過量的硝酸和硝酸鋼，向

濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，因此得到的結(jié)論是一定含有氯化鈉，最終得到的濾液C

中含有的陽離子有過量的硝酸中含有的氫離子，過量的硝酸鋼中含有的領(lǐng)離子，還包括溶液中未

參加反應(yīng)的銅離子和鈉離子，濾液C中一定含有的陽離子是CM+、Ba2+、Na+、H+,故C正確；

D、為進(jìn)一步確定該固體的組成，可采用的方法：另取少量固體樣品于試管中，加入足量水，振

蕩，若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，則說明樣

品中含有氫氧化鈉；故D正確。

故選：Ao

根據(jù)硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液，和氯化領(lǐng)反應(yīng)生成白色沉淀硫酸領(lǐng)和氯化銅；稀硝酸和碳酸鉀反應(yīng)

生成硝酸鉀、水和二氧化碳；硝酸鋼和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和硝酸銅；氯化鈉和硝酸銀反

應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

20.【答案】C

【解析】解：A.地殼中含量最高的金屬元素是鋁，錯誤；

B.水壺中的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂不溶于食鹽水，故錯誤；

C.濃鹽酸密封保存：防止揮發(fā)；白磷在冷水中保存：隔絕空氣：氫氧化鈉密封保存：防止潮解、

變質(zhì)；正確；

D.要合理施用農(nóng)藥和化肥，過多的施用會導(dǎo)致環(huán)境污染；故錯誤；

故選:C?

A、根據(jù)地殼中含量最高的金屬元素是鋁分析；

B、根據(jù)水壺中的水垢的主要成分分析；

C、根據(jù)物質(zhì)保存方法來分析解答；

D、根據(jù)要合理施用農(nóng)藥和化肥進(jìn)行分析判斷；

本題難度不大，但涉及知識點較多，考查學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度，采用排除法是正確快捷解

答此類題的關(guān)鍵。

21.【答案】過濾天然糖類Fe+CuS04=FeS04+Cu放熱

【解析】解：(1)①“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”中“淘”，“漉”是將固體和液體分離，

相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾；

②“春蠶到死絲方盡”所描述的蠶絲屬于天然纖維；

(2)①大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類；

②鐵的活動性大于銅，因此鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+

CuS04=FeS04+Cu；

③氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放熱，所以水調(diào)黏合過程中發(fā)生的是放熱反應(yīng)。

故答案為：(1)①過濾；

②天然；

(2)①糖類；

②Fe+CuS04=FeS04+Cu；

③放熱。

(1)根據(jù)分離混合物的方法、材料的分類來分析；

(2)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素、化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化來分析。

本題考查了化學(xué)與生活有關(guān)知識，熟悉相關(guān)物質(zhì)的組成和性質(zhì)是解題關(guān)鍵，題目難度不大，注意

對相關(guān)知識的積累。

22.【答案】Se2-Fe(OH)2+2HC1=FeCl2+2H2OBa2+、SO/BD②④鐵和銀Fe+2HC1=

FeCk+H2T硫酸銅

【解析】解：(1)①由圖可知，硒的最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子，形成硒離

2

子，離子符號為：Se-0

②C物質(zhì)屬于堿，其中鐵元素顯+2價，貝K是氫氧化亞鐵，E物質(zhì)屬于鹽，其中鐵元素顯+2價，則

E是可溶性亞鐵鹽,該反應(yīng)可以是氫氧化亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Fe(OH)2+2HC1=FeCl2+2H20o

③從圖三可以得出稀硫酸中的氫離子和氯化鋼中的氯離子沒有參與反應(yīng)，參與反應(yīng)的是硫酸中的

硫酸根離子和氯化鋼中的鋼離子，離子符號為：Ba2+、SOt。

④A、硫酸氫鈉溶液中含有氫離子和鈉離子，所以硫酸氫鈉不屬于酸，故選項說法錯誤；

B、硫酸氫鈉溶液中含有氫離子，所以硫酸氫鈉能與碳酸鈉反應(yīng)，故選項說法正確；

C、金屬活動性順序中，銅排在氫之后，所以硫酸氫鈉溶液不能與銅粉反應(yīng)生成氫氣，故選項說

法錯誤；

D、硫酸氫鈉溶液中含有硫酸根離子，所以硫酸氫鈉溶液能與硝酸釧溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀，

故選項說法正確；

故選:BDo

(2)①A、合金中不一定含有兩種金屬，比如生鐵是鐵碳合金，故選項說法錯誤；

B、合金是由不同種物質(zhì)組成的，一定是混合物，故選項說法正確；

C、合金中的元素主要以單質(zhì)的形式存在，故選項說法錯誤；

D、合金的硬度一般比組成它的純金屬更高，抗腐蝕性也更好，故選項說法正確；

E、焊錫焊接金屬利用了熔點低的特性，故選項說法錯誤；

故選：②④。

②鋅、鐵、銀的金屬的活動性順序是：鋅＞鐵＞銀，將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝

酸銀溶液的燒杯中，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅反應(yīng)完后，鐵再和硝酸銀反應(yīng)生成硝

酸亞鐵和銀，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，說明

了剩余的固體中一定有鐵和置換出的銀，可能有鋅，所以濾渣中一定含有鐵和銀。

③A、由題意可知，反應(yīng)過程中溶液顏色變?yōu)闇\綠色的反應(yīng)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HC1=FeCl2+H2TO

B、通過甲、乙可以比較出鋅比鐵活潑，通過丁可以比較出銅比銀活潑，但不能比較鐵與銅的活

動性強(qiáng)弱，于是又補(bǔ)充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性順序為：Zn>Fe>Cu>Ag,若A為

金屬鐵，則試劑B可以是硫酸銅溶液,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵的活動性比銅強(qiáng)。

故答案為：

⑴①Se2-；

②Fe(0H)2+2HC1=FeCl2+2H2O;

③Ba2+、SOt；

④BD；

(2)①②④；

②鐵和銀；

③A、Fe+2HC1=FeCl2+H2T；

B、硫酸銅。

(1)①根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及離子符號的書寫來分析；

②根據(jù)C、E的化合價和物質(zhì)類別以及中和反應(yīng)的概念來分析；

③根據(jù)圖3反應(yīng)的微觀示意圖來分析；

④根據(jù)圖4中存在的離子來分析；

(2)①根據(jù)合金的組成和性質(zhì)來分析；

②根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用來分析；

③A、根據(jù)圖中物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)的現(xiàn)象來分析；

B、根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用來分析。

本題考查的知識點較多，有一定難度，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，

從而得出正確的結(jié)論。

23.【答案】Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)Fe在金屬活動性順序中，鐵排

在氫前面

【解析】解：(1)由分析可知，A是碳酸鈉，E是氫氧化鈣，A—E的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)

生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH；該

反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。

(2)由分析可知，C可以是鐵，化學(xué)式為：Fe；鐵與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)的原因為：在金屬活動性順序

中，鐵排在氫前面。

故答案為：

(l)Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO31+2NaOH；復(fù)分解反應(yīng)；

(2)Fe；在金屬活動性順序中，鐵排在氫前面。

A?E為初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。D為胃中少量的酸，則D是鹽酸(酸)；A俗稱為純堿，

則A是碳酸鈉(鹽)：鹽酸和碳酸鈉都能和E反應(yīng)，碳酸鈉能轉(zhuǎn)化成B,E能和B反應(yīng)，則B是二氧化碳，

C可以是鐵，E是氫氧化鈣；據(jù)此分析解答。

本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和

題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

24.【答案】錐形瓶將分液漏斗的活塞關(guān)閉，把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼錐形瓶外壁，

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+

CO2TBm2H202M當(dāng)22H2。+O2T夏季天氣干燥，溫度高，水分易蒸發(fā)，為了保證反應(yīng)的正

常進(jìn)行

【解析】解：(1)儀器b的名稱是錐形瓶；檢查裝置A的氣密性的方法是：將分液漏斗的活塞關(guān)閉，

把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣：

(2)石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程

式是CaCC)3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T;A、B裝置屬于固液常溫型，裝置A可以控制加入反應(yīng)

物的量，從而控制反應(yīng)速率，裝置B可以控制固體藥品與液體接觸與分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和

停止，所以為能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；二氧化碳的密度比空氣大,

用向上排空氣法C裝置收集，氣體應(yīng)從m口進(jìn)。

(3)第二步反應(yīng)為過氧化氫在催化劑二氧化鐳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Mn02

2H2。2=2H2O+02

(4)便攜式制氧機(jī)在夏天使用時，反應(yīng)倉內(nèi)要適當(dāng)多加入水，原因是夏季天氣干燥，溫度高，水分

易蒸發(fā)，為了保證反應(yīng)的正常進(jìn)行，反應(yīng)倉內(nèi)要適當(dāng)多加入水。

故答案為：(1)錐形瓶；將分液漏斗的活塞關(guān)閉，把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼錐形瓶外壁，

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；

(2)CaCO3+2HC1=CaCl24-H204-C02T；B；m；

MnO2

(3)2H202=2H2O+O2T；

(4)夏季天氣干燥，溫度高，水分易蒸發(fā)，為了保證反應(yīng)的正常進(jìn)行。

(1)根據(jù)儀器的名稱，以及檢驗裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差檢驗進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，裝置A可以

控制加入反應(yīng)物的量，從而控制反應(yīng)速率，裝置B可以控制固體藥品與液體接觸與分離，從而控制

反應(yīng)的發(fā)生和停止，進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)過氧化氫在催化劑二氧化銃催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)夏季天氣干燥，溫度高，水分易蒸發(fā)，為了保證反應(yīng)的正常進(jìn)行，反應(yīng)倉內(nèi)要適當(dāng)多加入

水進(jìn)行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選

擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

25.[^^J2NaOH+CO2=Na2CO