河北省保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

河北省保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試

題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.小麗邀請(qǐng)你參加學(xué)校組織的“辨識(shí)街頭商店招牌”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

(1)你們剛一進(jìn)商業(yè)街，便看到一處商店招牌為“竹黑制品專營(yíng)店小麗不認(rèn)識(shí)"蔑''字,

請(qǐng)你告訴她這個(gè)字的讀音：o

(2)你們又走到一個(gè)小吃部前，促銷招牌上寫著“水餃、豆槳、面條，一慨兩元一碗你

和小麗發(fā)現(xiàn)了其中兩個(gè)錯(cuò)別字，并寫出了正確的字：應(yīng)是,

應(yīng)是o

(3)你們?cè)诜N子店前，正趕上老板征集對(duì)聯(lián)招牌，一個(gè)農(nóng)民伯伯剛寫出招牌的上聯(lián)“春播

一粒種“，你立即對(duì)小麗說出了招牌的下聯(lián)“

(4)回學(xué)校路上，你們對(duì)自行車行、眼鏡商店和太陽(yáng)能專賣店的三個(gè)招牌“騎樂無窮”“一

明驚人”“隨心所浴”贊賞有加。沉思片刻，你對(duì)小麗說出了對(duì)其中一個(gè)的賞析：

【答案】(Dm論

⑵槳漿慨概

(3)示例一：秋收萬(wàn)擔(dān)糧示例二：夏起千頃苗

(4)示例一：小麗你看“騎樂無窮”這個(gè)招牌多好！它將成語(yǔ)“其樂無窮”的“其”替換成了同

音字“騎”，在強(qiáng)調(diào)了本店是自行車行外，還突出了騎行自行車的快樂，這樣既吸引了顧

客，又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招徒顧客的作用。

示例二：小麗你看“一明驚人”這個(gè)招牌多好！它將成語(yǔ)“一鳴驚人'’的“鳴”替換成了同音

字“明”,在強(qiáng)調(diào)了本店是眼鏡店外，還突出了眼鏡改善視力的功能，這樣既吸引了顧客，

又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招彳來顧客的作用。

示例三：小麗你看“隨心所浴”這個(gè)招牌多好！它將成語(yǔ)“隨心所欲'’的"欲”替換成了同音

字“浴”，在強(qiáng)調(diào)了本店賣熱水器的基礎(chǔ)上，還突出了太陽(yáng)能熱水器隨時(shí)能用的功效，這

樣既吸引了顧客，又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招徒顧客的作用。(意思

對(duì)即可)

【詳解】(I)本題考查字音。

竹箱：ZhlImiZ意思是剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。

(2)本題考查字形。

豆槳——豆?jié){，意思是以黃豆磨成的漿汁，營(yíng)養(yǎng)與牛乳相似。

一慨——一概，意思是指全體、沒有例外。

(3)本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)“春播一粒種”中的“春”為名詞，是季節(jié)，下聯(lián)對(duì)應(yīng)的位置也應(yīng)是季節(jié)，可以是“夏”

或者“秋”，夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；“播一粒種”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“播”是動(dòng)

詞，“一粒''是數(shù)量詞，“種”是名詞。上聯(lián)的意思是在春天播下一粒種子；根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容

相關(guān)的原則，下聯(lián)的意思可以是“在秋天豐收上萬(wàn)擔(dān)的糧食”或者是“在秋天豐收上萬(wàn)顆

的果實(shí)”或者是“夏天千頃的禾苗在生長(zhǎng)”，因此下聯(lián)可以擬寫成：秋收萬(wàn)擔(dān)糧或秋收萬(wàn)

顆果或夏起千頃苗。

(4)本題考查賞析能力。

示例1：“騎樂無窮”這個(gè)招牌多好。它將成語(yǔ)“其樂無窮”的“其”替換成了同音字'‘騎"，

既點(diǎn)明售賣物品，又交代其用途，符合商店的性質(zhì)。容易讓人記住。

示例2：“一明驚人”這個(gè)招牌多好。它將成語(yǔ)“一鳴驚人”的“鳴”替換成了同音字“明”，

突出本店售賣的是眼鏡。其中，“明”彰顯了佩戴眼鏡的益處——能改善視力。有很好的

宣傳作用。

示例3：“隨心所浴''這個(gè)招牌多好。它將成語(yǔ)“隨心所浴”的“欲”替換成了同音字“浴”，

不僅表明商店賣的是熱水器，還突出了熱水器隨時(shí)可用的功效。給人帶來舒服的感覺。

2.讀句子“哎呀，美極了！真是美極了！“，回答問題。

(1)句中的“美極了”屬于類型的短語(yǔ)。

(2)句中“哎呀”一詞，有人說是嘆詞，有人說是擬聲詞，請(qǐng)寫出你的理解。

【答案】(1)補(bǔ)充

(2)嘆詞。嘆詞一般都是單用，獨(dú)立成句或做獨(dú)立成分，強(qiáng)化感情的表達(dá)。擬聲詞是模擬

事物的聲音。本句中“哎呀”一詞，做了獨(dú)立成分并表達(dá)了強(qiáng)烈的驚嘆，沒有模擬任何聲

音，所以屬于嘆詞。

【詳解】(1)本題考查短語(yǔ)類型。

"美極了'’的中心詞是形容詞“美”，“極了”是對(duì)“美’'的程度上的補(bǔ)充，因此是補(bǔ)充短語(yǔ)。

(2)本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

首先明確態(tài)度，是嘆詞：然后寫出理由。結(jié)合“美極了！真是美極廣'分析，這里表示看

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到美麗的事物時(shí)驚訝的語(yǔ)氣。嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、

應(yīng)答的作用。嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，它不跟其他詞組合，也不充當(dāng)句子成分，能獨(dú)立成句，

無論是在句子的前邊還是在后邊出現(xiàn)，在它的前后都有一定的停頓。擬聲詞是模擬事物

聲音的詞，此處沒有模擬任何聲音。故是嘆詞。

二、句子默寫

3.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。（《木蘭詩(shī)》）

（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（3）落紅不是無情物，O（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（4）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）予獨(dú)愛蓮之.濯清漣而不妖.（周敦頤《愛蓮說》）

（6）《游山西村》中，陸游用詩(shī)句“,”表達(dá)了自己

對(duì)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的熱愛以及與農(nóng)民親密無間的情感。

（7）《陋室銘》中，將外景引入室內(nèi)，寫出了陋室環(huán)境的清幽寧?kù)o的語(yǔ)句

TE:?。

【答案】關(guān)山度若飛自緣身在最高層化作春泥更護(hù)花煙籠寒水月

籠沙出淤泥而不染從今若許閑乘月拄杖無時(shí)夜叩門苔痕上階綠

草色入簾青

【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“度、緣、化、籠、淤、

拄、叩、苔、簾”的正確書寫。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥人歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

4.這首詩(shī)的作者是唐代著名詩(shī)人?

5.說說你對(duì)詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的理解。

6.詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小''表現(xiàn)了作者怎樣的精神？

【答案】4.杜甫5.示例：大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山南山北，一面明亮

一面昏暗，景色截然不同。表現(xiàn)了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，表達(dá)了作者對(duì)泰山的贊

美之情。（意思對(duì)即可）6.表現(xiàn)了作者不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取、樂觀自信

的精神氣概。（意思對(duì)即可）

【解析】4.本題考查文學(xué)常識(shí)。《望岳》是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的五言古

詩(shī)。二十四歲的詩(shī)人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙，這首詩(shī)就是在漫游

途中所作。全詩(shī)以詩(shī)題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個(gè)“望''字，而

能給人以身臨其境之感。

5.本題考查對(duì)重要詩(shī)句的理解。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉''大意為大自然在這里凝聚

了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃香與白晝。這里寫近望中泰山巍峨形象。“鐘”

字，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，

天色的一昏一曉分割于山的陰、陽(yáng)面，所以說“割昏曉"割"寫出了高大的泰山，將山

南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象?？梢姡@句詩(shī)通過寫

泰山的神奇秀麗和巍峨高大，來表達(dá)作者對(duì)泰山的贊美之情。

6.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與分析。解題關(guān)鍵在于聯(lián)系作者經(jīng)歷。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，覽眾山

小''意思是有朝一日，我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺

小。此句表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、

兼濟(jì)天下的豪情壯志。它不只是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃?shī)人要攀登人生頂峰

的誓言，它激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻?。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的

關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。

四、對(duì)比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］鄭虔①好書、?？酂o紙，遂于慈思寺貯柿葉數(shù)屋。逐日取以學(xué)書，歲久乃盡。

［乙］柳燦少孤貧，好學(xué)。晝采薪給費(fèi)②，夜燃葉讀書。強(qiáng)記，多所通涉。

［丙］初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大

有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下

阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友

而別。

試卷第4頁(yè)，共15頁(yè)

［注釋］①鄭虔：人名。下文中柳燦也是人名。②給費(fèi)：補(bǔ)給生活開支。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)歲久乃盡盡：_________

(2)晝采新給費(fèi)薪：_________

(3)蒙殍以軍中多務(wù)辭：_________

(4)及魯肅過尋陽(yáng)及：_________

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)遂于慈恩寺貯柿葉數(shù)屋。

(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

9.［丙］文寫魯肅過尋陽(yáng)見到呂蒙時(shí)“大驚”，作用是什么？

10.IW則故事給你的啟示更深？結(jié)合選文簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

【答案】7.完，沒有柴草推托至∣J,等到8.(1)(鄭虔)于

是就在慈恩寺中藏了好幾屋子的柿葉。

(2)我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎！(意思對(duì)即可)9.這是側(cè)面描寫，以魯肅

的驚嘆襯托了呂蒙就學(xué)后的長(zhǎng)進(jìn)，印證了孫權(quán)勸學(xué)的成功。(意思對(duì)即可)10?示

例一：甲文故事更能觸發(fā)我的感悟。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)貴在勤奮、堅(jiān)持。就像鄭

虔一樣，每天取柿葉"學(xué)書”，竟然將“數(shù)屋”的柿葉用盡，可見他的勤奮、堅(jiān)持。

示例二：乙文故事更能觸發(fā)我的感悟。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)興趣比任何條件更重要。

只要“好學(xué)，，，即使“夜燃葉讀書”，也會(huì)通博古今，成為學(xué)識(shí)淵博之人。

示例三：丙文的故事更能觸發(fā)我的感悟。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只

要下決心努力學(xué)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)，提高能力，改善自己。就像呂蒙一樣，聽從孫權(quán)的

勸告后學(xué)習(xí)，最終也會(huì)使別人“刮目相待

【解析】7.本題考查詞語(yǔ)解釋。

句意：時(shí)間長(zhǎng)了，竟然(將柿葉)用完了。盡，完，沒有。

句意：他白天砍柴為生。薪，柴草。

句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭，推托。

句意：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及，至∣J,等到。

8.本題考查翻譯。

重點(diǎn)詞：遂，于是；于，在；數(shù)，幾。

重點(diǎn)詞：孤，古時(shí)王侯的自稱；豈，難道；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；治，研究：博士，當(dāng)

時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；邪，同“耶”，語(yǔ)氣詞，表示反問或疑問的語(yǔ)氣。

9.本題考查情節(jié)的理解。

“及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙'”句的意思是：等到

魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面

和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”這是側(cè)面描寫，以魯肅

的驚嘆襯托了呂蒙就學(xué)后的長(zhǎng)進(jìn)，印證了孫權(quán)勸學(xué)的成功。

10.本題考查閱讀啟示。

可選擇三則故事中任意一則，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕拈喿x啟示，言之有理即可。

示例一：甲文故事更能觸發(fā)我的感悟。由“逐日取以學(xué)書，歲久乃盡“句可知，鄭虔一樣

每天取柿葉“學(xué)書”，竟然將“數(shù)屋”的柿葉用盡，可見他的勤奮好學(xué)。這個(gè)故事告訴我們，

學(xué)習(xí)貴在持之以恒的勤奮努力態(tài)度。

示例二：乙文故事更能觸發(fā)我的感悟。由“柳燦少孤貧，好學(xué)。晝采薪給費(fèi)，夜燃葉讀

書”句可知，這個(gè)故事告訴我們，只要“好學(xué)”，即使“夜燃葉讀書”也能成為學(xué)識(shí)淵博之

人，可見個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣比任何外在條件都更重要。

示例三：丙文的故事更能觸發(fā)我的感悟。由“蒙乃始就學(xué)。蒙日：‘士別三日，即更刮目

相待，大兄何見事之晚乎'”句可知，呂蒙聽從孫權(quán)的勸告后學(xué)習(xí)，結(jié)合使別人“刮目相

待”。這個(gè)故事告訴我們，做人要關(guān)于聽取他人的正確建議，這樣有利于人的發(fā)展，只

要下決心努力學(xué)習(xí)，就能提高自己。

【點(diǎn)睛】參考譯文

［甲］鄭虔愛好寫字，經(jīng)常苦于沒有紙張可用，于是就在慈恩寺中藏r好幾屋子的柿

葉。每天取（柿葉）來學(xué)習(xí)寫字，時(shí)間長(zhǎng)了，竟然（將柿葉）用完了。

［乙］柳燦少年時(shí)孤苦貧寒，喜好學(xué)習(xí)。他白天砍柴為生，晚上點(diǎn)燃樹葉照明讀書。

他記憶力很強(qiáng)，涉獵通曉各方面知識(shí)。

［丙］起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！“呂蒙用軍中事務(wù)繁

多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只

是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，

自己覺得獲益頗多。“呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談

論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下

時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：”與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)

兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

五、現(xiàn)代文閱讀

試卷第6頁(yè)，共15頁(yè)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紫薇

汪曾祺

①唐朝人也不是都能認(rèn)得紫薇花的。《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》卷第十六：“白樂天詩(shī)多說別花，

如《紫薇花詩(shī)》云'除卻微之見應(yīng)愛，世間少有別花人’……今好事之家，有奇花多矣，

所謂別花人，未之見也。”這里所說的“別”是分辨的意思。白居易是能“別”紫薇花

的，他寫過至少三首關(guān)于紫薇的詩(shī)。《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》云：

②白樂天作中書舍人，入直西省，對(duì)紫薇花而有詠曰：“絲綸閣下文章靜，鐘鼓樓

中刻漏長(zhǎng)。獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴，紫薇花對(duì)紫薇郎。”后又云：“紫薇花對(duì)紫薇翁，名目雖

同貌不同”，則此花之珍艷可知矣。爪其本則枝葉俱動(dòng)，俗謂之“不耐癢花”。自五月

至九月尚爛漫，俗又謂之“百日紅”。唐人賦詠，未有及此二事者。胡文恭在西掖前亦

有三詩(shī)，其一云：“雅當(dāng)翻藥地，繁極曝衣天”，注云：“花至七夕猶繁”，似有百日

紅之意，可見當(dāng)時(shí)此花之盛。

③對(duì)于年輕的讀者，需要作一點(diǎn)解釋，“紫薇花對(duì)紫薇郎”是什么意思。紫薇花亦

作紫薇郎，唐代官名，即中書侍郎。白居易曾為中書侍郎，故自稱紫薇郎。中書侍郎是

要到宮里值班的，獨(dú)自坐在辦公室里，不免有些寂寞，但是這也不是一般人所能謀得到

的差事，詩(shī)里又透出幾分得意。

④從《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》的A.（記錄，記載），我們可以知道兩件事。一

是“爪其本則枝葉俱動(dòng)”。紫薇的樹干的外皮易脫落，露出里面的“嫩膚”，嫩膚上留

下外皮脫落后一片一片的青色和白色的云斑。用指甲搔搔樹干的嫩膚、確實(shí)是會(huì)枝葉俱

動(dòng)的。宋朝人叫它“不研癢花”，現(xiàn)在很多地方叫它“怕癢癢樹”或“癢癢樹”。這到

底是什么道理，好像沒有人B.（注釋，解釋）過。二是花期甚長(zhǎng)。這

是夏天的花。胡文恭說它“繁極曝衣天”，白居易說它“獨(dú)占芳菲當(dāng)夏景，不將顏色托

春風(fēng)”，但是它“花至七夕猶繁”。我甚至在飄著小雪的天氣，還看見一棵紫薇花

C.（依然，竟然）開著僅有的一穗紅花！

⑤我家的后園有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有茶杯口粗，高過屋檐。一到

放著假，它開起花來，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，瓣邊還

有很多不規(guī)則的缺刻，所以根本分不清它是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當(dāng)中還射出許

多花須、花蕊。一個(gè)枝子上有很多朵花。一棵樹上有數(shù)不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。

亂成一團(tuán)。簡(jiǎn)直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。

⑥紫薇原產(chǎn)于中國(guó)中部和南部。但是北方很早就有了，如長(zhǎng)安。北京過去也有，但

很少。近年北京大量種植，到處都是。街心花園幾乎都有。選擇這種花木來美化城市環(huán)

境是很有道理的，因?yàn)樗ǚ笔ⅲ伾啵ㄆ陂L(zhǎng)。但是似乎生長(zhǎng)得很慢。密云水庫(kù)大

壩下的通道兩側(cè)，隔不遠(yuǎn)就有一棵紫薇。我每年夏天要到密云開一次會(huì)，年年到壩下散

步，都看到這些紫薇?？戳怂哪辏鼈兒孟襁€是那樣大。

⑦比起北京雨后春筍一樣聳立起來的高樓，北京花木的生長(zhǎng)就顯得更慢。因此，對(duì)

花木要倍加愛惜。

（選文有刪改）

11.根據(jù)上下語(yǔ)境，為第④段中ABC三處選出適當(dāng)?shù)脑~。

A（記錄，記載）B.（注釋，解釋）C.（依然，

竟然）

12.請(qǐng)從煉字或修辭角度賞析文中畫橫線的句子。

真是可。機(jī)紅成陣。也成一團(tuán)。簡(jiǎn)直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起

機(jī)嚷嚷。

13.選文最后一段有怎樣的含義？

【答案】H.A.記載B.解釋C.依然12.示例一：連用四個(gè)“亂”

字，組成短句，極形象地寫出紫薇花朵的繁多、茂盛的情態(tài)，突出了作者對(duì)紫薇花的喜

愛。

示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描摹出了紫薇花開時(shí)爭(zhēng)先恐后的熱鬧和繁多，

表達(dá)了作者對(duì)紫薇花勃然生機(jī)的贊美和喜愛。（意思對(duì)即可）13.寫出了作者對(duì)紫

薇花的愛戀和珍惜。同時(shí)告誡人們應(yīng)注意加快城市的綠化建設(shè)，使城市更美，更適宜人

居。（意思對(duì)即可）

【解析】11.本題考查詞義辨析。

A.記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來；記載：把發(fā)生的事情用文字記下來。文中《韻

語(yǔ)陽(yáng)秋》為一本典籍是用文字記下來的，故應(yīng)選擇“記載

B.注釋：解釋字句的文字，也指用文字解釋字句：解釋：分析說明；講明某事的含義、

原因、理由等。文中是指沒有人能夠說清癢癢樹為何不耐癢，故應(yīng)選擇“解釋

C依然：常作為副詞，意思是指照往常、依舊的意思。也指依戀不舍的樣子；竟然：表

示出乎意料。言出于意料或常情常理以外。作者在小雪天氣依舊能看到開花，重在表明

花期很長(zhǎng)，而不是驚訝，故應(yīng)選擇“依然

12.本題考查句子的賞析。煉字角度一般指對(duì)形容詞、動(dòng)詞進(jìn)行賞析。常見的修辭有：

比喻、擬人、排比、夸張等。作用是為了突出……的特點(diǎn)，展現(xiàn)……的人物形象，表達(dá)……

試卷第8頁(yè)，共15頁(yè)

的情感。

從煉字上：四個(gè)"亂''字，組成短句，寫出了紫薇花朵的繁多、茂盛的情態(tài)；從修辭上，

由“像”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描摹出了紫薇花開時(shí)爭(zhēng)先恐后的熱鬧和

繁多，都表達(dá)了作者對(duì)紫薇花喜愛和贊美之情。

13.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解題關(guān)鍵在于通讀文章，了解大意后再進(jìn)行分

析。本文主要介紹了唐朝人對(duì)紫薇花的認(rèn)識(shí)以及看法，紫薇花的生長(zhǎng)習(xí)性及植物對(duì)城市

綠化的作用，寫出了作者對(duì)紫薇花的愛戀和珍惜。同時(shí)告誡人們應(yīng)注意加快城市的綠化

建設(shè)，使城市更美，更適宜人居。根據(jù)“對(duì)花木要倍加愛惜”可知，作者對(duì)紫薇花的愛戀

和珍惜。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①每天下夜班都要從這里經(jīng)過。都不太晚，午夜12時(shí)左右。通常，路旁的小食店

里都有人，網(wǎng)吧內(nèi)也是人影憧憧。雖說路燈不是很亮，但我從未有不安全的感覺，總是

將小枕頭一樣的拎包拎在手上。包里放著一串鑰匙、幾個(gè)口香糖而已。

②這天又下夜班，我剛剛領(lǐng)了夜班費(fèi)，就到一家面包屋買了兩個(gè)面包。

③今天的路特別黑，黑得連我都覺得奇怪。一看，不知什么時(shí)候，三盞路燈只有一

盞還亮著，路邊的小店有好幾家都關(guān)門了，所以感覺特別黑。

④回家的路不長(zhǎng)，就那么幾百米。我像往常那樣哼著歌快步走著，但隱隱約約，覺

得身后有腳步聲?；仡^看看，沒有人，再走，還是有腳步聲。我又一次回頭，這才看清

荒，一個(gè)個(gè)頭比我高一點(diǎn)的小男生模樣的大孩子，跟在后面。我走得快一點(diǎn)，他也跟得

快一點(diǎn)；我走得慢一點(diǎn)，他好像也會(huì)慢一點(diǎn)。再一個(gè)拐彎，就到家了，我有意放慢腳步，

這時(shí)小男生緊走幾步挨近了我。

⑤“小弟弟，你走夜路害怕，是嗎？"我突然這樣問。

⑥小男生一下止了步，有點(diǎn)驚慌地點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。

⑦“來，我送你回家。”我伸出了沒拎包的那只手。

⑧小男生迅速后退一步，僵在那里。

(§)“要不先到我家坐坐?！蔽液吞@地笑了，“就在前面，我家沒有別人?！毙∧猩?/p>

猶豫著，不置可否。“來吧，兩個(gè)面包，剛好一人一個(gè)。”我晃了晃面包，就在前面帶

起路來。

⑩小男生落后幾步跟著進(jìn)了我家，我家里沒別的人。一進(jìn)屋，小男生就用眼睛盯住

了那臺(tái)電腦。

請(qǐng)小男生吃了面包喝了奶茶，還動(dòng)作很笨地削了一個(gè)蘋果遞給他，并告訴小男

生，我是報(bào)社的編輯，每周要上5天的夜班。我的丈夫出差沒回來，我有一個(gè)兒子，3

歲了，寄住在姥姥家，周末才回來。

頷|、男生從頭到尾一言不發(fā)，半個(gè)小時(shí)后，我把小男生送出了家門。之后，小男生

成了我家的?？?。

?一年后，小男生考上了本市一所重點(diǎn)高中。拿到重點(diǎn)高中錄取通知書那天，小男

生很高興，跑到報(bào)社來找我。

?我也替他高興，就請(qǐng)他吃炸鳴腿。

?I、男生吃了一個(gè)就停住了，吭吭哧哧了好一會(huì)兒，告訴了我一個(gè)窩在心里一年多

的秘密：”其實(shí)那天晚上，我想搶你的錢包?！毙∧猩f，“你買面包時(shí)我看見包里有

好多錢。”

?“我知道。”我輕描淡寫地回答，“我早就注意你們這些半大的小伙子了，天天

泡在網(wǎng)吧里。因?yàn)闆]錢打游戲，有些孩子就去搶劫，我編過這類稿子?！?/p>

?“那你……”小男生呆住了，“為什么不喊起來？”

?“我怕你會(huì)嚇著呀。”我笑了，“那天晚上如果搶了我的錢包，今天你會(huì)在哪里？

可能會(huì)在少管所里是不是？那就考不上重點(diǎn)高中了，也吃不成炸雞腿了。"我語(yǔ)氣很輕，

很隨意，但相信每個(gè)字都重重地撞擊著他的耳膜。

頌卜男生點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里有了淚花。

?“我媽媽都沒你這么好?！彼f，“她只會(huì)打麻將，拿錢給我吃盒飯?！?/p>

?“你還要考大學(xué)是不是？”我對(duì)他眨眨眼睛，“等你長(zhǎng)大了，成家了，不要打

麻將，不要拿錢讓孩子吃盒飯就好了?！?/p>

?他靦腆地咧咧嘴。

?“其實(shí)那天晚上我也很害怕，我不知道你身上有沒有刀?？旃諒潟r(shí)我就想喊了，

突然我想起了一篇文章，那是好幾年前看過的，我就告訴自己，你沒有帶刀，你還沒那

么壞，我就模仿文章上寫的那樣，用真心喚起你的良心。”

?淚珠從小男生的眼眶里滾落。

?“不要再跟別人講這件事。"我放下雞骨頭，擦擦手，盯著他，“就算我們之間

的小秘密，好不好？”

?他重重她點(diǎn)點(diǎn)頭。

（選文有刪改）

14.梳理故事情節(jié)，將下面空缺處的情節(jié)補(bǔ)充完整。

①——“我”帶小男生回家，后來小男生成了“我''家的?？汀凇?/p>

15.選文第②段中為什么要寫“我剛剛領(lǐng)了夜班費(fèi)”？

16.選文第③段屬于什么描寫，有什么作用？

試卷第10頁(yè)，共15頁(yè)

17.結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑥段語(yǔ)句的表達(dá)效果

小男生一下止了步、有點(diǎn)驚慌地點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。

18.選文的主人公，有人認(rèn)為是“小男生”，有人認(rèn)為是“我”，也有人認(rèn)為是他們兩個(gè)。

根據(jù)對(duì)選文的閱讀，說說你的觀點(diǎn)和理由。

【答案】14.“我''下夜班發(fā)現(xiàn)被一個(gè)小男生跟蹤小男生考上重點(diǎn)高中后，“我”

請(qǐng)他吃炸雞腿交談中“我”與小男生約定永遠(yuǎn)保守秘密（意思對(duì)即可）15.這

是為下面故事發(fā)展埋下的伏筆，小男生正是看到了“我”“包里有好多錢“，才跟蹤并“想

搶”‘'我''的錢包。這樣安排，使文章前后相互照應(yīng)，情節(jié)更完整。（答''為下文作鋪墊''不

得分，意思對(duì)即可）16.這是環(huán)境描寫。通過寫路燈的壞和路邊小店的關(guān)門，突出

了夜路的昏暗和寂靜，為下文小男生的跟蹤做了鋪墊。（意思對(duì)即可）17.示例：

運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了小男生突然間被人問話的極度吃驚，一時(shí)又不知如

何回答的極度慌亂和緊張心理。（意思對(duì)即可）18.示例一："我''是主人公。因?yàn)?/p>

全文敘述的是“我”如何挽救一個(gè)處于犯錯(cuò)邊緣的“小男生”的故事，表現(xiàn)的是“我”對(duì)人的

真誠(chéng)和社會(huì)責(zé)任感，表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題。

示例二：“小男生”是主人公。因?yàn)槿膶懙氖且粋€(gè)“小男生'’的思想轉(zhuǎn)變過程，表現(xiàn)了“小

男生“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后的痛改前非，表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題。

示例三：他們兩個(gè)都是主人公。因?yàn)槿募葘懥恕靶∧猩钡乃枷朕D(zhuǎn)變，又寫了“我'’在這

一轉(zhuǎn)變當(dāng)中所起的作用，表現(xiàn)了“小男生''的覺醒和“我”的真誠(chéng)和社會(huì)責(zé)任感，表現(xiàn)了“用

真心喚起良心”的主題。（言之有理即可）

【解析】14.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括能力。

第一空：根據(jù)“我''帶小男生回家，后來小男生成了“我''家的?？蛯?duì)應(yīng)第⑤至?段內(nèi)容可

知，此空為前四段內(nèi)容。根據(jù)第④段“我走得快一點(diǎn)，他也跟得快一點(diǎn)；我走得慢一點(diǎn)，

他好像也會(huì)慢一點(diǎn)。再一個(gè)拐彎，就到家了，我有意放慢腳步，這時(shí)小男生緊走幾步挨

近了我“可知，第①至④段可概括為："我''下夜班發(fā)現(xiàn)被一個(gè)小男生跟蹤；

第二空：根據(jù)第?段“小男生考上了本市一所重點(diǎn)高中”和第?段"告訴了我一個(gè)窩在心

里一年多的秘密”可知，第?至?段內(nèi)容可概括為：小男生考上重點(diǎn)高中后，“我”請(qǐng)他

吃炸雞腿，互道真相。

第三空：根據(jù)第?段“不要再跟別人講這件事”可知，第?至末尾的內(nèi)容可概括為：交談

中“我'’與小男生約定永遠(yuǎn)保守秘密。

15.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。此題可從情節(jié)發(fā)展的角度分析作答。

結(jié)合下文第?段“你買面包時(shí)我看見包里有好多錢''可知，正是小男生看到“我”包里的錢,

才有了跟蹤“我”及跟“我”回家以及考上重點(diǎn)高中后道出真相等一系列情節(jié)，即推動(dòng)了情

節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)埋下伏筆。

16.本題考查環(huán)境描寫及其作用。環(huán)境描寫包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。環(huán)境描寫的作用

有：渲染氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、為下文面伏筆等。

根據(jù)“今天的路特別黑，黑得連我都覺得奇怪“可知，為環(huán)境描寫。正是燈壞路黑的環(huán)境，

才引出小男生跟蹤“我”及后面的諸多情節(jié)，為下文此情節(jié)做鋪墊，并有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的

作用。

17.本題考查語(yǔ)句的賞析。此題可從人物描寫的角度分析作答，人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)

作、神態(tài)、心理描寫。作用都是為了突出人物特點(diǎn)。

根據(jù)“止了步”“點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭“可知，是動(dòng)作描寫，結(jié)合下文“其實(shí)那天晚上，我想搶

你的錢包”的真相，小男生的動(dòng)作表現(xiàn)出他突然問被人問話的緊張慌亂心理。

18.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。此題答案具有開放性，言之有理即可。

如認(rèn)為“我”是主人公，可從“我”的行為表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題這一角度作答。

如認(rèn)為小男生是主人公，可從小男生的轉(zhuǎn)變能表現(xiàn)“用真心喚起良心'’的主題這個(gè)角度作

答。如認(rèn)為兩者都是主人公，則兩點(diǎn)都要答。

示例："我''是主人公。因?yàn)槿氖且浴拔摇钡囊暯莵磉M(jìn)行展開敘述的。男孩小時(shí)候差點(diǎn)誤

入歧途，經(jīng)過“我”的善意和實(shí)際行動(dòng)，小男孩最終思想得到轉(zhuǎn)變?？伞拔摇钡纳砩象w現(xiàn)‘用

真心喚起良知”的主題。

六、填空題

19.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

“我再不爭(zhēng)論了，”我從桌旁站起來說，“我只有拿起我的槍來就是了。您去哪里，

我就跟您去哪里?！?/p>

船長(zhǎng)領(lǐng)我到諾第留斯號(hào)的后部，走過尼德?蘭和康塞爾的艙房門前，我叫了我的兩

個(gè)同伴，他們立即跟著我們出來。

一會(huì)兒，我們到了前面，靠近機(jī)器房的一個(gè)小房子里，我們要在這個(gè)小房子中……

以上節(jié)選的文字出自法國(guó)作家儒勒?凡爾納的科幻小說《》，選文中的“我”是

生物學(xué)家。

【答案】海底兩萬(wàn)里阿龍納斯（或：阿龍納斯教授）

【詳解】本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

從“船長(zhǎng)領(lǐng)我到諾第留斯號(hào)的后部，走過尼德?蘭和康塞爾的艙房門前“可知，這段文字選

試卷第12頁(yè)，共15頁(yè)

自科幻小說《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲''（另兩部為

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了生

物學(xué)家阿龍納斯教授、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周

游海底的故事。這是用第一人稱敘述的小說，選文中的“我”即故事的講述者——阿龍納

斯。

七、名著閱讀

20.根據(jù)對(duì)《駱駝祥子》的閱讀，簡(jiǎn)要分析虎妞和小福子在祥子人生悲劇中的作用.

【答案】虎妞介入祥子的生活，成為了樣子進(jìn)取的阻力和障礙，是形成祥子命運(yùn)悲劇的

外在原因之一；小福子的出現(xiàn)曾讓祥子一度重新振作，但她的自殺使祥子徹底絕望，最

終走向了毀滅，成為了一具行尸走肉?？梢哉f，這兩個(gè)女人加速了樣子人生悲劇的進(jìn)程。

（言之有理即可）

【詳解】本題考查名著閱讀。

虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒,

她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書

中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車夫

的妻子，待人潑辣，用樣子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)

外人她不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛他的。她想在樣子身上找回被自私父親剝

奪的青春。

虎妞通過逼迫、假裝懷孕逼迫祥子和她結(jié)婚，婚后，虎妞好吃懶做、不愛運(yùn)動(dòng)，生產(chǎn)時(shí)

難產(chǎn)而亡，祥子為了給她辦喪事賣掉了車，祥子的生活再次落入谷底，樣子失去了生活

的希望，虎妞的行為是祥子悲劇命運(yùn)原因之一。

小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回

到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨

餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待

遇