浙教版勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

浙教版勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)一鋪床疊被教學(xué)設(shè)計(jì)（P2—5）

課題鋪床疊被單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)m一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會(huì)理抽屜；（3）整理小書3亂

教材

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有四部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：呈現(xiàn)了“鋪床疊被”

分析

的好處——房間會(huì)更加整潔美觀（2）加油站展廳;了整理床鋪?zhàn)罨镜姆椒āB好被子，

拉平床單；（3）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)了整理床鋪的范例（4）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)

容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“鋪床疊被”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在整理床鋪的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“鋪床疊被”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。

難點(diǎn)1.能夠掌握整理床鋪的最基本的方法,初步形成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡(jiǎn)單了解床、被

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的物品。子、床單和枕頭，為接下來

己認(rèn)識(shí)的物品。的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求思考問題，回答問題?？磮D，思考如何整理、放置

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答床上物品。

問題。

完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)思考交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)思考交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理床鋪的最基

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件,觀察圖片，片，了解折疊被子和本的方法，初步形成個(gè)人生

了解折疊被子和拉平床單的方法。拉平床單的方法。活自理能力。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)觀看視頻，學(xué)習(xí)整理床鋪的

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生欣欣整理床鋪?；静襟E，形象直觀。

觀看視頻，學(xué)習(xí)欣欣整理床鋪。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好(1)學(xué)以致用，將新學(xué)的

和圖片，要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的毛巾，開始比賽折知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。(2)選

的毛巾，開始比賽折疊毛巾。疊毛巾。出班里的折毛巾小達(dá)人，樹

立學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)一鋪床疊被

L折疊被子

拉平床單

整理床鋪折好睡衣

合理擺放

裝飾點(diǎn)綴

項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)二學(xué)會(huì)理抽屜教學(xué)設(shè)計(jì)（P6—9）

課題學(xué)會(huì)理抽屜單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會(huì)理抽屜；（3）整理小書3

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有六部分內(nèi)容（1）勞動(dòng)需求呈現(xiàn)了“學(xué)會(huì)理抽屜”

教材

的好處——物品放置整潔有序，取用方便；（2）探一探：學(xué)生需要思考與討論，說出“衣柜

分析

抽屜”、“書桌抽屜”和“床頭柜抽屜”分別適合F友置哪些東西；（3）加油站：展示了兩種

整理抽屜的方法——?dú)w類整理與分隔整理；（4）i刻意坊：展示了制作分隔收納盒的步驟；

（5）勞動(dòng)實(shí)踐：布置了一個(gè)整理抽屜的任務(wù)；（6,勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之

后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好O

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“學(xué)會(huì)理抽屜”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個(gè)

學(xué)習(xí)

人生活自理能力。

目標(biāo)

3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在整理抽屜的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“學(xué)會(huì)理抽屜”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形

成個(gè)人生活自理能力。

難點(diǎn)1.能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形

成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠,引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡(jiǎn)單了解衣柜、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的物品。書桌和床頭柜，為接下來的

己認(rèn)識(shí)的物品。學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生兩人一組，思考兩人一組，交流自己會(huì)在家

和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。里的衣柜、書桌、床頭柜分

問題，討論問題。別放置什么東西。

完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)討論交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)討論交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理抽屜的兩種

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解兩種整理抽常用方法，能夠了解制作

了解兩種整理抽屜的方法一一歸屜的方法----歸類整“分隔收納盒”的基本步驟，

類整理法和分隔整理法，學(xué)習(xí)兩種理法和分隔整理法，初步形成個(gè)人生活自理能

方法之后，了解制作分隔收納盒的學(xué)習(xí)兩種方法之后，力。

步驟。了解制作分隔收納盒

的步驟。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場(chǎng)演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)

圖片和文字提示，然后拿出事先準(zhǔn)示整理抽屜。用于實(shí)踐中。

備好的抽屜，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)

場(chǎng)演示整理抽屜。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看拓展視頻，觀看拓展視頻，了解更多整

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生了解更多整理抽屜的理抽屜的做法，形象直觀。

觀看拓展視頻，了解更多整理抽屜做法。

的做法。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)二學(xué)會(huì)理抽屜

歸類整理

整理抽屜1

X.

分隔整理

項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)三整理小書架教學(xué)設(shè)計(jì)（P10—15）

課題整理小書架單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會(huì)理抽屜；（3）整理小書3

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第3課時(shí)，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：提出問題“怎樣整理

教材才能讓書架整齊美觀呢？”；（2）加油站：展示了!整理書架的方法—五步整理法；（3）創(chuàng)

分析意坊：展示了裝飾書架的兩個(gè)建議；（4）勞動(dòng)實(shí)踐布置了一個(gè)整理書架的任務(wù)；（5）勞動(dòng)

評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好；（6）

勞動(dòng)拓展在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目一的三個(gè)任務(wù)之后，提出了新的勞動(dòng)方向——你的房間里除了床鋪、

抽屜和書架外，還有哪些地方需要整理？你準(zhǔn)備怎樣整理呢？趕快行動(dòng)吧！（7）勞動(dòng)分享：

呈現(xiàn)了兩個(gè)分享任務(wù)，學(xué)生在分享中成長(zhǎng)。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“學(xué)會(huì)整理書架”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在整理書架的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“學(xué)會(huì)整理書架”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。

難點(diǎn)1.能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架,初步形成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡(jiǎn)單了解書架、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的物品。書、收納盒、娃娃、小熊和

己認(rèn)識(shí)的物品?；ㄆ浚瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)活動(dòng)

做好準(zhǔn)備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生兩人一組，思考兩人一組，交流圖片中的書

和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。架存在的問題，找出解決問

問題，討論問題。題的方法。

完成表格教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)討論交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)討論交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理書架的方法，

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解整理書架的能夠嘗試裝飾書架，初步形

了解整理書架的一個(gè)方法一一五一個(gè)方法一一五步整成個(gè)人生活自理能力。

步整理法，學(xué)習(xí)裝飾書架的兩個(gè)方理法，學(xué)習(xí)裝飾書架

法。的兩個(gè)方法。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生他人整理書架。架，形象直觀。

觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書架。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場(chǎng)演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)

圖片和文字提示，然后拿出事先準(zhǔn)示整理書架。用于實(shí)踐中。

備好的書架，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)

場(chǎng)演示整理書架。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)三整理小書架

清空

篩選

整理小書架五步法分類

定位

歸位

小飾物

裝飾書架

貼標(biāo)簽

項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)一白米飯我會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)（P17—20）

課題白米飯我會(huì)做單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）白米飯我會(huì)做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團(tuán)。

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：提出了使用電飯煲煮

教材

飯應(yīng)當(dāng)考慮的問題；（2）探一探：認(rèn)識(shí)三種可以烹飪米飯的工具：（3）加油站：呈現(xiàn)了兩部

分析

分內(nèi)容，第一是認(rèn)識(shí)電飯煲的各個(gè)零件，第二是確定水米比例；（4）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了煮白

米飯的圖例；（5）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反

思如何做得更好。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“煮白米飯”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

學(xué)習(xí)能夠認(rèn)識(shí)電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在煮白米飯的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“煮白米飯”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠認(rèn)識(shí)電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能

力。

難點(diǎn)1.能夠認(rèn)識(shí)電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能

力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡(jiǎn)單了解大米、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的物品。米飯和電飯煲，為接下來的

己認(rèn)識(shí)的物品。學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答認(rèn)識(shí)三種可以烹飪米飯的

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。工具電飯煲、飯甑和砂鍋。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠認(rèn)識(shí)電飯煲的各個(gè)零

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解電飯煲的各件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮

了解電飯煲的各個(gè)零件、確定使用個(gè)零件、確定使用電白米飯，初步形成個(gè)人生活

電飯煲煮米飯的水米比例，了解煮飯煲煮米飯的水米比自理能力。

白米飯的基本過程。例，了解煮白米飯的

基本過程。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求個(gè)別學(xué)生嘗試現(xiàn)場(chǎng)演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)

和圖片，要求個(gè)別學(xué)生嘗試現(xiàn)場(chǎng)演示使用電飯煲煮米飯。用于實(shí)踐中。

示使用電飯煲煮米飯。

拓展視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，了解拓展視頻，了解如何用電飯

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生如何用電飯煲做煲仔煲做煲仔飯。

觀看視頻，了解如何用電飯煲做煲飯。

仔飯。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)一白米飯我會(huì)做

「了解電飯煲的各個(gè)零件

學(xué)會(huì)煮米飯［確定水米比例

煮米飯的基本流程

阿

項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)二花樣粥我來煮教學(xué)設(shè)計(jì)（P21—25）

課題花樣粥我來煮單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）白米飯我會(huì)做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團(tuán)。

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：提出了問題——如何

教材

根據(jù)家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮營(yíng)養(yǎng)美味的花樣粥？（2）探一探認(rèn)識(shí)四種粥，

分析

思考不同的粥，分別適合哪些人食用；（3）加油站以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料

加水；（4）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)范例，煮一份三人份的綠豆粥；（5）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的

重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“煮花樣粥”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆

學(xué)習(xí)

粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)

3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在煮花樣粥的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“煮花樣粥”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的

綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

難點(diǎn)1.能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的

綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡(jiǎn)單了解食材，

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的食材。為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好

己認(rèn)識(shí)的食材。準(zhǔn)備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答認(rèn)識(shí)四種粥，思考不同的粥，

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。分別適合哪些人食用。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠以小米麥片枸杞粥為

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解電飯煲的各例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能

以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何個(gè)零件、確定使用電夠根據(jù)圖示，了解煮一份三

加料加水，了解煮一份三人份的綠飯煲煮米飯的水米比人份的綠豆粥的過程，初步

豆粥的過程。例，了解煮白米飯的形成個(gè)人生活自理能力。

基本過程。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求個(gè)別學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示使學(xué)以致用，將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)

和圖片?，要求個(gè)別學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示使用電飯煲煮小米麥片用于實(shí)踐中。

用電飯煲煮小米麥片枸杞粥。枸杞粥。

拓展視頻教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，了解拓展視頻，了解如何使用砂

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生如何使用砂鍋煮南瓜鍋煮南瓜小米粥。

觀看視頻，了解如何使用砂鍋煮南小米粥。

瓜小米粥。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)二花樣粥我來煮

「小米麥片枸杞粥

煮花樣粥［確定水米比例

三人份綠豆粥

項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)三制作美味糯米飯團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)（P26--30）

課題制作美味糯米飯團(tuán)單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）白米飯我會(huì)做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團(tuán)。

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第3課時(shí)，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：提出了問題——選擇

哪些菜品，可以制作既美味又營(yíng)養(yǎng)的糯米飯團(tuán)呢？

教材（2）加油站：呈現(xiàn)了四種食材——肉松、

型示，告訴我們可以根據(jù)家人的喜好來搭

分析胡蘿卜絲、雞蛋絲、海苔；（3）勞動(dòng)創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)

配食材；（4）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)了煮糯米飯的過程和制作糯米飯團(tuán)的過程；（5）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在

學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如何做得更好（6）勞動(dòng)拓展

呈現(xiàn)了五種由米粒制成的美食；（7）勞動(dòng)分享：在，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目二之后，回顧自己學(xué)到了哪些

做飯本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)生了哪些有趣的事?和老師、同學(xué)分享。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“制作糯米飯團(tuán)”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能在制作糯米飯團(tuán)的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“制作糯米飯團(tuán)”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

難點(diǎn)1.能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，為接下來的學(xué)習(xí)

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識(shí)的東西?；顒?dòng)做好準(zhǔn)備。

己認(rèn)識(shí)的東西。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答借助問題，引出如何制作糯

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。米團(tuán)。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握煮糯米飯的過程，

識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解煮糯米飯的掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，

了解煮糯米飯的過程，了解制作糯過程，了解制作糯米初步形成個(gè)人生活自理能

米飯團(tuán)的過程。飯團(tuán)的過程。力。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻,了解觀看視頻，了解如何制作雞

和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生如何制作雞蛋卷飯團(tuán)。蛋卷飯團(tuán)。

觀看視頻，了解如何制作雞蛋卷飯

團(tuán)。

勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)嘗試制作糯學(xué)以致用，將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)

和圖片，拿出提前準(zhǔn)備好的食材，米團(tuán)。用于實(shí)踐中。

要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)嘗試制作糯米團(tuán)。

勞動(dòng)拓展教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求,學(xué)生看課件，了解一簡(jiǎn)單了解五種由米粒制成

要求學(xué)生看課件，了解一些大米烹些大米烹制的美食。的美食。

制的美食。

勞動(dòng)分享教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生回顧項(xiàng)目二學(xué)過在分享中培養(yǎng)自信與表達(dá)

和圖片，要求學(xué)生回顧項(xiàng)目二學(xué)過的本領(lǐng)，與大家分享能力。

的本領(lǐng)，與大家分享自己的成長(zhǎng)。自己的成長(zhǎng)。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動(dòng)評(píng)價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動(dòng)能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多

任務(wù)三制作美味糯米飯團(tuán)

「準(zhǔn)備食材

制作糯米團(tuán)［

開始制作

項(xiàng)目三家園環(huán)境我保護(hù)

任務(wù)一家庭垃圾我會(huì)分教學(xué)設(shè)計(jì)（P32--35）

課題任務(wù)一家庭垃圾我會(huì)分單元項(xiàng)目三學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)二年級(jí)

本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)百三的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)：

（1）家庭垃圾我會(huì)分；（2）廢舊物品巧利用；（3）制作簡(jiǎn)易垃圾盒。

本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)需求：提出了問題一一日常

教材

家居生活會(huì)產(chǎn)生菜葉、果皮、紙張等垃圾，我們應(yīng)該如何處理這些垃圾呢？（2）探一探：

分析

呈現(xiàn)了各個(gè)生活空間產(chǎn)生的不同的垃圾；（3）加油站：呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容，第一是生活中常

見垃圾分類的標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)，第二是小區(qū)舊衣物回收箱；（4）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了處理家庭垃圾

的方法；（5）勞動(dòng)評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容;之后，針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思如

何做得更好。

1.勞動(dòng)觀念：

能夠正確理解“將家庭垃圾進(jìn)行分類”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.勞動(dòng)能力：

學(xué)習(xí)能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識(shí)、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：

能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：

能夠在“將家庭垃圾進(jìn)行分類”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)1.能夠正確理解“將家庭垃圾進(jìn)行分類”對(duì)于個(gè)人生活的意義。

2.能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識(shí)、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能

力。

難點(diǎn)1.能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識(shí)、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出垃借助圖片和歌謠，鞏固各個(gè)

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出垃圾桶的名字，并回顧垃圾桶的作用。

圾桶的名字，并回顧各個(gè)垃圾桶的各個(gè)垃圾桶的作用。

作用。

探索交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，參與交能夠初步了解不同生活空

和表格，要求學(xué)生看課件，參與交流，了解不同生活空間的不同垃圾。

流，了解不同生活空間的不同垃圾。間的不同垃圾。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，了解與能夠初步掌握家庭垃圾的

圖片和文字，要求學(xué)生看課件，了垃圾分類有關(guān)的事物?；A(chǔ)知識(shí)、基本步驟與操作

解與垃圾分類有關(guān)的事物。