機(jī)電工程學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃樣本

機(jī)電工程學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)院現(xiàn)狀機(jī)電工程學(xué)院既有兩個(gè)學(xué)科：自動(dòng)化學(xué)科和機(jī)電工程學(xué)科；設(shè)有兩個(gè)研究生點(diǎn)：檢測技術(shù)及自動(dòng)化研究生點(diǎn)和機(jī)械電子工程研究生點(diǎn)；一種高職專業(yè)：計(jì)算機(jī)數(shù)控專業(yè)。學(xué)院還設(shè)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中心：自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心和機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心。其中，現(xiàn)場總線自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心計(jì)算機(jī)數(shù)控實(shí)驗(yàn)室為北京市數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)基地，數(shù)控技術(shù)專業(yè)為國家級試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院既有教職工62名，其中專家、研究員12人，副專家、高檔工程師、高檔實(shí)驗(yàn)師21人，講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師17人，助教、助工8人，技術(shù)工人2人。有博士學(xué)位者10人，教師隊(duì)伍中85%以上具備研究生、博士學(xué)位。在校學(xué)生總數(shù)1650人，其中本科生有1478人，專科生有112人，研究生60人。二、階段發(fā)展目的一）總體目的：建設(shè)一種堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想、認(rèn)清形勢、明確任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、與時(shí)俱進(jìn)。造就一支敬業(yè)師資隊(duì)伍：教學(xué)加強(qiáng)投入，有教改成果；科研積極參加，有各種效益；育人貫穿始終，有明確責(zé)任；梯隊(duì)層次分明，有合理分工。樹立一種良好教誨風(fēng)氣：教師應(yīng)做到：愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、樹立創(chuàng)新精神；學(xué)生應(yīng)做到：尊師、勤奮、求實(shí)、學(xué)會(huì)做人做事；教學(xué)雙方共同努力成果是增大學(xué)生能力提高量。一套合用管理制度：先構(gòu)建管理制度體系，再分項(xiàng)編纂制度條例，經(jīng)試行考驗(yàn)修改完善，使嚴(yán)格貫徹漸成自覺。擬定一組穩(wěn)定學(xué)科方向，哺育一批實(shí)用科研成果。二）教學(xué)工作總體思路本科教學(xué)始終是我校教學(xué)工作重點(diǎn)。1998年通過教學(xué)評估后，基本教學(xué)秩序已有所保障。當(dāng)前，要著重建設(shè)創(chuàng)新工程基地和學(xué)生工程素質(zhì)教誨基地。創(chuàng)新教誨前期要有較好基本，要有學(xué)校大力支持，需要增長投入，提高水平，做出樣板，體現(xiàn)效果。效果在于學(xué)生實(shí)際能力增強(qiáng)、社會(huì)定位精確、就業(yè)前景寬闊、為校增光長期，不一定有立竿見影經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)新教誨基地立足于自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心和機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心。工科學(xué)生基本素質(zhì)涉及：數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)、工程制圖，基本設(shè)計(jì)和制作能力。工業(yè)和技術(shù)發(fā)展過程是分解過程，有助于自成系統(tǒng)學(xué)科從機(jī)器系統(tǒng)工程中分離出去，導(dǎo)致工業(yè)應(yīng)用類學(xué)科紛繁多支；創(chuàng)新過程是綜合過程，規(guī)定創(chuàng)新者知識面廣、綜合能力強(qiáng)，機(jī)械學(xué)科，自動(dòng)化技術(shù)和電子技術(shù)均負(fù)有較重責(zé)任。一方面要擬定我校學(xué)生培養(yǎng)目的，然后按照領(lǐng)導(dǎo)者或者工程師培養(yǎng)目的來進(jìn)行工程素質(zhì)訓(xùn)練。提高學(xué)生工程素質(zhì)前提是提高教師和實(shí)驗(yàn)人員工程素質(zhì)，面對越來越多教師缺少現(xiàn)場實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)，需要有詳細(xì)辦法來保證，如參加應(yīng)用型科研項(xiàng)目、參加學(xué)校公司合伙、引進(jìn)公司高檔技術(shù)人員等。這方面工作，咱們已有了某些積累，核心是進(jìn)一步“走出去，請進(jìn)來”，形成一種風(fēng)氣。研究生教學(xué)工作研究生教學(xué)是咱們一種薄弱環(huán)節(jié)，當(dāng)前工作是建立健全培養(yǎng)目的和培養(yǎng)籌劃。并依照學(xué)生規(guī)定，恰當(dāng)減少教學(xué)講學(xué)時(shí)數(shù)，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)和研究生參加科研工作及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度。在詳細(xì)培養(yǎng)過程中，注意抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，“開題”、“中期檢查”和“答辯”。并逐漸形成，指引教師貫徹課題和招收研究生結(jié)合政策。重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)質(zhì)量和擴(kuò)大生源工作。

提高研究生論文質(zhì)量，制定學(xué)院評比先進(jìn)研究生論文辦法。加強(qiáng)研究生招生宣傳工作，擴(kuò)大生源，建設(shè)學(xué)院品牌專業(yè)。高職教學(xué)工作經(jīng)學(xué)校調(diào)節(jié)后，高職計(jì)算機(jī)數(shù)控專業(yè)教學(xué)工作貫徹到了機(jī)電工程學(xué)院。依照這個(gè)專業(yè)組建和發(fā)展歷史，學(xué)院建議由機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)相應(yīng)教學(xué)工作。這個(gè)專業(yè)是教誨部首批擬定346個(gè)高職高專國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。前期咱們在專業(yè)建設(shè)上已經(jīng)耗費(fèi)了很大力氣，并制定了完善教學(xué)培養(yǎng)籌劃和教學(xué)改革籌劃，當(dāng)前工作是貫徹北京市教委和學(xué)校匹配經(jīng)費(fèi)，的確辦好這個(gè)專業(yè)。辦好這個(gè)專業(yè)對于增進(jìn)本科實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新基地建設(shè)有很大意義。三）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展目的學(xué)科建設(shè)方面學(xué)科建設(shè)標(biāo)志性成果是力求用5年左右時(shí)間，將本學(xué)院既有2個(gè)研究生點(diǎn)擴(kuò)展為6～7個(gè)研究生點(diǎn)，用4～6年時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)院博士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)零突破。學(xué)科建設(shè)要進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是北京市建設(shè)和發(fā)展對科學(xué)技術(shù)及人才培養(yǎng)需要，緊扣本科生教學(xué)、研究生培養(yǎng)、科學(xué)研究三個(gè)工作重點(diǎn)，以建設(shè)北京市重點(diǎn)學(xué)科和申辦博士點(diǎn)為工作目的，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師科研水平和教學(xué)水平；加強(qiáng)科研環(huán)境和條件建設(shè)，積極拓寬科研項(xiàng)目和對外科技服務(wù)路子，獲得良好科研成果和社會(huì)效益。一方面，鞏固和提高既有“檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置”和“機(jī)械電子工程”2個(gè)學(xué)位點(diǎn)學(xué)術(shù)水平和科研水平，形成以應(yīng)用技術(shù)為特色，以智能自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)控制、機(jī)電一體化化、先進(jìn)制造技術(shù)和環(huán)保設(shè)備為重要方向?qū)W術(shù)氛圍。要使自動(dòng)化學(xué)科和機(jī)電學(xué)科成為在該領(lǐng)域國內(nèi)有一定知名度學(xué)科和北京市重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)3-5年努力，建設(shè)成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，技術(shù)全面隊(duì)伍；掌握一系列具備自主知識產(chǎn)權(quán)科研成果，同步積極作好成果轉(zhuǎn)化工作；形成具備特色科研風(fēng)氣、科研手段和辦法；為國家建設(shè)和發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才做出貢獻(xiàn)。第二，努力求取建立“電力電子與電力傳動(dòng)”、“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”、“控制理論與控制工程”、“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”、“檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置工程研究生點(diǎn)”、“機(jī)械電子工程工程研究生點(diǎn)”等研究生點(diǎn)和“控制理論與控制工程”博士點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬各學(xué)科領(lǐng)域研究范疇，提高研究層次，把理論研究與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，應(yīng)積極承擔(dān)國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目和橫向重大科技攻關(guān)課題，十?五末期年科研經(jīng)費(fèi)努力達(dá)到800到1000萬元，為社會(huì)和學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。專業(yè)建設(shè)專業(yè)建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，一方面，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革。其中涉及：良好人才培養(yǎng)模式建立；課程體系優(yōu)化；課程內(nèi)容更新；實(shí)驗(yàn)辦法、方式、手段改革等。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。其中涉及：建立科學(xué)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度；建設(shè)工程技術(shù)訓(xùn)練中心；開放型專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；學(xué)生課外科技活動(dòng)基地建設(shè)等。努力培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，成為高等工程教誨典范。另一方面，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)放在培養(yǎng)教師科研能力和工程技術(shù)應(yīng)用能力。積極創(chuàng)造條件，加快年輕教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)。四）科研工作學(xué)院實(shí)行對科研工作勉勵(lì)政策，在立項(xiàng)信息和立項(xiàng)申請方面做好服務(wù)工作，引導(dǎo)和扶持更多教師參加科研工作。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮每個(gè)教職工個(gè)人作用和社會(huì)影響，提高新增科研經(jīng)費(fèi)款額。積極創(chuàng)造條件，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，按照學(xué)科群和研究方向組織隊(duì)伍、協(xié)調(diào)關(guān)系，逐漸形成學(xué)術(shù)前沿與工程應(yīng)用相結(jié)合、各層次和各特長人才相結(jié)合，以整體優(yōu)勢爭取大型、高水平項(xiàng)目，為創(chuàng)造更大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益打下基本。積極組織教師刊登高水平論文，建立穩(wěn)定可行獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對高檔職稱教師提出詳細(xì)考核規(guī)定，以保證學(xué)術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量。不失時(shí)機(jī)地申報(bào)國家及省部級科技獎(jiǎng)項(xiàng)和申請授權(quán)專利。教師要增強(qiáng)申報(bào)意識，學(xué)院工作人員要全方位服務(wù)。五）學(xué)生工作試行和完善“學(xué)長制”管理制度，建成有效全員、全方位、全過程育人體系。加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教誨基地建設(shè)；加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和青年志愿者工作；加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上精神面貌。本科學(xué)生就業(yè)率高于全校平均就業(yè)率；學(xué)生英語四級考試通過率3年內(nèi)自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)高于北京市3～5個(gè)百分點(diǎn)，機(jī)械電子專業(yè)應(yīng)高出北京市1～2個(gè)百分點(diǎn)。按期畢業(yè)學(xué)生比例平均水平達(dá)到85%以上，按期拿到學(xué)位證書學(xué)生達(dá)到80%以上?？佳袖浫÷手鹉暝鲩L，到規(guī)定達(dá)到20%以上。每年保證有一名以上同窗在全國挑戰(zhàn)杯比賽等全國性競賽中獲獎(jiǎng)。機(jī)電工程學(xué)院中期發(fā)展籌劃重要指標(biāo)（到）主要項(xiàng)目指標(biāo)在校學(xué)生人數(shù)（人）2070其中：博士生（人）0研究生生（人）180本科生（人）1680教職工人數(shù)（人）70其中：教師（人）65教授（人）18副專家（人）30博士生導(dǎo)師（人）6研究生生導(dǎo)師（人）40新增學(xué)科專業(yè)名稱：電氣工程及自動(dòng)化，車輛工程2新增研究生點(diǎn)學(xué)科名稱及負(fù)責(zé)單位：電氣工程及自動(dòng)化研究生點(diǎn)、控制理論與控制工程研究生點(diǎn)、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置工程研究生點(diǎn)（以上3個(gè)點(diǎn)由自動(dòng)化學(xué)科負(fù)責(zé)）；機(jī)械制造及其自動(dòng)化研究生點(diǎn)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論研究生點(diǎn)、機(jī)械電子工程研究生點(diǎn)（以上3個(gè)點(diǎn)由機(jī)械學(xué)科負(fù)責(zé)）6建設(shè)省、部級水平重點(diǎn)學(xué)科（個(gè)）自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化2部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）（個(gè)）：名稱：現(xiàn)場總線實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心增長1個(gè)建設(shè)博士學(xué)位授予權(quán)二級學(xué)科（個(gè)）1．機(jī)械制造及自動(dòng)化或機(jī)械電子工程2．工業(yè)自動(dòng)化或？？？？獲國家級先進(jìn)教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)）1新增科研經(jīng)費(fèi)（萬元）1？？0合計(jì)獲省部級科技獎(jiǎng)勵(lì)（項(xiàng)）3被SCI檢索論文（篇）3被EI檢索論文（篇）8被ISTP檢索論文（篇）12獲申請授權(quán)專利（項(xiàng)）2科技成果轉(zhuǎn)化和科技產(chǎn)業(yè)收入（萬元）200學(xué)生違紀(jì)率（%）低于0.4學(xué)生考取研究生率（%）20學(xué)生英語四級考試通過率高于北京市平均3%按期畢業(yè)學(xué)生比例不不大于85%本科學(xué)生就業(yè)率高于全校平均就業(yè)率按期拿到學(xué)位證書學(xué)生不不大于80%每年學(xué)生在全國挑戰(zhàn)杯比賽，數(shù)學(xué)建模等全國性競賽中獲獎(jiǎng)數(shù)不不大于1優(yōu)良學(xué)風(fēng)班達(dá)標(biāo)率（%）不不大于10先進(jìn)班集體（%）不不大于5學(xué)生黨員比例（%）？籌劃某些指標(biāo)年度分解進(jìn)度表年度在

校

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師

人

數(shù)教職工增員（人）教職工總數(shù)（人）教師增員（人）教師總數(shù)（人）專家增員（人）專家總數(shù)（人）博士生導(dǎo)師（人）副專家增員（人）副專家總數(shù)（人）研究生生導(dǎo)師（人）研究生增員（人）博士增員（人）博士總數(shù)（人）博士比例（％）創(chuàng)名牌專業(yè)（個(gè)）00101專家上課率（%）100100100100100合計(jì)英文教材雙語教學(xué)（門）23345合計(jì)編寫和使用先進(jìn)教材（%）3050607080考試改革課程（%）1020306070合計(jì)網(wǎng)絡(luò)課件建設(shè)（門）01234多媒體課件建設(shè)（%）1025355060合計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革（門）02345合計(jì)實(shí)驗(yàn)室開放（個(gè)）11223合計(jì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)（個(gè)）01122科研成果新增科研經(jīng)費(fèi)（萬元）合計(jì)新增科研經(jīng)費(fèi)（萬元）獲省部級科技獎(jiǎng)勵(lì)（項(xiàng)）00111合計(jì)獲省部級科技獎(jiǎng)勵(lì)（項(xiàng)）00123被SCI檢索論文（篇）01011合計(jì)被SCI檢索論文（篇）01123被EI檢索論文（篇）11222合計(jì)被EI檢索論文（篇）12468被ISTP檢索論文（篇）12234合計(jì)被ISTP檢索論文（篇）135812獲申請授權(quán)專利（項(xiàng)）00101合計(jì)獲申請授權(quán)專利（項(xiàng)）00102成果和產(chǎn)業(yè)收入（萬元）2030405060合計(jì)成果和產(chǎn)業(yè)收入（萬元）205090140200三：采用辦法一）加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)：實(shí)行聽課、下學(xué)生班制度。學(xué)院主管教學(xué)工作和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人每學(xué)期下班聽課不少于5次；學(xué)院其她領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期不少于3次；學(xué)科主任每學(xué)期不少于6次。班主任每學(xué)期下班或宿舍不少于14次，每月至少召集1次班會(huì)或班委會(huì)；負(fù)責(zé)學(xué)生工作學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常下去學(xué)生宿舍、班級檢查或聽課每周至少1次，及時(shí)解決學(xué)生中存在問題。在開學(xué)初和學(xué)期末，班主任和輔導(dǎo)員應(yīng)下班進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員、評優(yōu)工作和工作總結(jié)。所有人員必要認(rèn)真做好聽課記錄和工作記錄，以備上級檢查和學(xué)院工作貫徹。無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校頒布考試資格制度，經(jīng)常抽查點(diǎn)名，對于點(diǎn)名缺課1/3或作業(yè)1/3不交者，取消其考試資格。任課教師點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)學(xué)生持續(xù)3次不到課，要及時(shí)報(bào)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)；同步要愛護(hù)學(xué)生，特別是對后進(jìn)學(xué)生要積極、熱情、耐心地進(jìn)行教誨，做好教書育人工作。學(xué)院每年組織召開教學(xué)研討會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，教研室每學(xué)期進(jìn)行2~3次，對教學(xué)辦法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體制、做好教書育人工作、搞好教風(fēng)建設(shè)等進(jìn)行討論，深化教學(xué)改革和建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評估。對先進(jìn)教師學(xué)院予以表揚(yáng)，并組織觀摩學(xué)習(xí)；對差、不負(fù)責(zé)教師要予以批評，限期改正。每學(xué)期召開1次班主任工作交流會(huì)，研究、討論學(xué)生班工作，探討新時(shí)期做好學(xué)生工作新辦法。每年進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，勉勵(lì)和調(diào)動(dòng)班主任積極性。每學(xué)期召開1次各年級、各班任課教師座談會(huì)，特別是基本課任課教師座談會(huì)，互相溝通。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)保持與本年級、本班任課教師聯(lián)系，理解學(xué)生狀況，做好學(xué)生工作，增進(jìn)教學(xué)相長。做好每年英語四級考試動(dòng)員、“備戰(zhàn)”工作；每年召開1次表揚(yáng)大會(huì)，對英語、高等數(shù)學(xué)、物理和其她科目單科學(xué)習(xí)成績或綜合成績先進(jìn)學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考試制度。規(guī)定教師在監(jiān)考過程中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，做好考前清查工作，并宣讀考場紀(jì)律。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分批、分期下考場巡視，防止舞弊現(xiàn)象發(fā)生。依照各年級特點(diǎn)，學(xué)院有籌劃地組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)技能競賽，舉辦“心理講座”和“心理征詢”，協(xié)助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，調(diào)節(jié)心理，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。生學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)督崗，以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識、成才意識教誨，樹立對的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過開展各種形式教誨活動(dòng)，寓教于學(xué)，寓教于樂，寓教于情，寓教于管，啟發(fā)學(xué)生主體意識、參加意識。每學(xué)期組織3~5次新技術(shù)報(bào)告會(huì)或其她形式教師學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)；不定期邀請知名人士或杰出人物為學(xué)生做報(bào)告，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好研究生思想政治工作，及時(shí)解決研究生中存在思想問題。與研究生導(dǎo)師互相配合，依照研究生特殊狀況，進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、科研精神、合伙精神等方面教誨，使研究生真正成為我院科研隊(duì)伍中一支有生力量。有針對性地做好畢業(yè)生就業(yè)指引工作，把就業(yè)指引工作與素質(zhì)教誨結(jié)合起來，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人形象塑造，注意修身養(yǎng)性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，做好走向社會(huì)心理準(zhǔn)備。二）關(guān)于學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，高層次教師隊(duì)伍建設(shè)辦法：要實(shí)現(xiàn)學(xué)院博士點(diǎn)零突破，必要分2步走，第一步必要保證目的博士點(diǎn)下有3個(gè)以上研究生點(diǎn)，第二步，為了使申報(bào)博士點(diǎn)工作有比較大把握，必要一方面有幾名該專業(yè)博士生導(dǎo)師。依照我校當(dāng)前狀況，對于博士生導(dǎo)師，要采用“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”方針。依照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步下放博士生指引教師審批權(quán)告知》（學(xué)位[1999]9號）精神，當(dāng)前各重點(diǎn)大學(xué)基本擁有了自己審批博士生指引教師權(quán)利，各校博士生導(dǎo)師數(shù)量增長不久，條件也不如此前那樣嚴(yán)格。在這種狀況下，咱們采用“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”方針，就是一方面勉勵(lì)我校教師與有有關(guān)專業(yè)博士點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合，獲得兼職博士生導(dǎo)師資格，另一方面注意高層次教師引進(jìn)，有籌劃引進(jìn)具備博導(dǎo)資格學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人，如果在申報(bào)博士點(diǎn)前，該學(xué)位點(diǎn)有3-5名博士導(dǎo)師，成功也許性就會(huì)大某些。在這段時(shí)間除要繼續(xù)補(bǔ)充高層次學(xué)術(shù)骨干和先進(jìn)博士外，更重要是一方面緊緊把握機(jī)遇、著力提高研究生導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì)，在工作上承上啟下，保證大某些導(dǎo)師能一專多能、一專多用、一人多課，提高導(dǎo)師投入產(chǎn)出比，使研究生導(dǎo)師隊(duì)伍保持精干高效；另一方面立足本校，采用各種有力辦法培養(yǎng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，力求避免盲目擴(kuò)大導(dǎo)師規(guī)模，忽視導(dǎo)師素質(zhì)培養(yǎng)，而導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降。充分發(fā)揮既有人才作用，穩(wěn)定住學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，增進(jìn)其她導(dǎo)師按照人才市場規(guī)律進(jìn)行合理流動(dòng)，使研究生導(dǎo)師隊(duì)伍穩(wěn)定、精干、高效，保持研究生導(dǎo)師隊(duì)伍在質(zhì)量和規(guī)模上協(xié)調(diào)發(fā)展。（建議學(xué)校對高檔人才采用相應(yīng)吸引政策，就當(dāng)前我校工資水平和工資政策，吸引和穩(wěn)定博士生導(dǎo)師級學(xué)術(shù)骨干有一定困難）三）關(guān)于科研工作辦法協(xié)助教師積極申報(bào)科研項(xiàng)目，組織好國家項(xiàng)目和北京市項(xiàng)目申報(bào)工作。對剛畢業(yè)分派來博士生和新調(diào)進(jìn)有高檔職稱教師予以一定申報(bào)經(jīng)費(fèi)或科研啟動(dòng)基金。在項(xiàng)目推薦時(shí)優(yōu)先考慮。建議學(xué)校實(shí)現(xiàn)對規(guī)定匹配項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)貫徹，對于自然科學(xué)基金等國家項(xiàng)目學(xué)校予以一定比例匹配資金（普通類似咱們這樣院校大多有1：1匹配資金）。這也是建設(shè)學(xué)位點(diǎn)必要。勉勵(lì)教師刊登高質(zhì)量論文，為申報(bào)學(xué)位點(diǎn)打基本。對高質(zhì)量論文，學(xué)院要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。依照其她大學(xué)辦法，一篇SCI或EI收錄論文相稱于2篇一級學(xué)術(shù)論文；SCI、EI同步收錄論文相稱于3篇一級學(xué)術(shù)論文；1篇ISTP收錄論文相稱于1篇一級學(xué)術(shù)論文；除學(xué)校本來獎(jiǎng)勵(lì)外，學(xué)院制定獎(jiǎng)勵(lì)原則為：一篇SCI或EI收錄論文獎(jiǎng)勵(lì)元，SCI、EI同步收錄論文獎(jiǎng)勵(lì)3000元，ISTP收錄論文和一級學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)1000元。多方聯(lián)系橫向項(xiàng)目。依照咱們學(xué)校定位和當(dāng)前科研實(shí)力，科研經(jīng)費(fèi)重要將來源于橫向項(xiàng)目。學(xué)院將通過各種渠道收集信息，協(xié)助有科研能力教師聯(lián)系橫向項(xiàng)目，規(guī)定各位教師要積極出擊，貫徹科研項(xiàng)目。與否考慮規(guī)定有博士學(xué)位教師和高檔職稱教師必要貫徹或參加一定科研項(xiàng)目，1）將科研項(xiàng)目貫徹和招收研究生掛鉤，沒有課題不能招收研究生或限制招收研究生數(shù)量。2）將科研項(xiàng)目和考核結(jié)合起來，沒有科研項(xiàng)目不能在考核中評優(yōu)。四）關(guān)于其她問題和辦法關(guān)于教師繼續(xù)教誨教師教誨一體化、建立開放教師教誨體系，改革教師教誨課程和走向?qū)I(yè)發(fā)展教師繼續(xù)教誨，是世界教師教誨改革趨勢。在這些方面，咱們存在明顯局限性，因而，提高教師專業(yè)化水平，是教師教誨改革與發(fā)展方向。特制定如下辦法：1）、積極勉勵(lì)教師更