埇橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語文試題(含答案)

埇橋區(qū)九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語文試題(含答案)埇橋區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語文試卷

(時(shí)間120分鐘滿分150分)

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1.默寫古詩文中的名句(10分)

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(4分)

①_____________，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

②馬作的盧飛快，___(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

③_____________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

④傷心秦漢經(jīng)行處，___。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。(6分)

四季之美，古來共談。讓我們隨高鼎起感受《村居》里⑤“___，___"早春的醉人畫面；欣賞范仲淹《漁家傲·秋思》里⑥“___，___”的秋天邊塞落日悲涼圖；覽岑參《白雪歌送武判官歸京》中⑦“___，___"冬日浪漫的奇麗雪景。

2.名著閱讀,完成(1)一(3)題(13分)

A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭。大侄子走上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白"他把兩眼睜得liū圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。"說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音(3分)：

liū()圓揩揩()眼淚兩莖()燈草

(2)上面的文段出自《》，是代小說家著的部以封建時(shí)代的為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說。(5分)

(3)選段中的A是(1分)，請(qǐng)從人物描寫方法的角度，對(duì)該段文字進(jìn)行賞析：

3.陽光中學(xué)開展了以“寫書信，承傳統(tǒng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)

(1)下面是陽光中學(xué)“四月"文學(xué)社擬定的一條征稿啟事，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求修改。(6分)

征稿啟事

為了弘揚(yáng)和繼承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我社現(xiàn)以“寫書信，承傳統(tǒng)”為主題向各班發(fā)起征稿活動(dòng)。要求書信格式，內(nèi)容緊扣生活，富有真情實(shí)感。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。截稿日期至2022年5月1日。

2022年4月10日

四月文學(xué)社

①啟事的內(nèi)容有一處表述不完整，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

②畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

(2)“書"即書信，古代書信又叫“尺牘”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，找出下列詩句中不含書信別稱的句子。()(3分)

A.欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。

B.不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。

C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

D.嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。

(3)中國(guó)自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在人們?nèi)粘＝浑H和書信來往中謙辭的使用必不可少。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出正確的謙辭。(3分)

①對(duì)別人謙稱自己的文章

②對(duì)別人謙稱自己的弟弟

③對(duì)別人謙稱自己的父親

二、閱讀(55分)

【一】雞兔之樂(19分)

凹凸

①我所居住的單元樓，有許多人家發(fā)達(dá)了，搬到更好的小區(qū)，因而就住進(jìn)來一些新的成員：有外地打工者，還有山里的農(nóng)民。

②一位住一樓的農(nóng)民，在自家陽臺(tái)的蔭蔽處建一雞塒，養(yǎng)母雞兩只，家兔一對(duì)。在山里，雞兔是不同籠的，但到了樓宇之后，因無隙地，也只好隨遇而安。它們處得很好，各自行止，互不打擾，就像這里的居民，雖同樓而棲，卻像陌生人，兀自生息，不相往來。

③小兔好養(yǎng)，城鎮(zhèn)的菜葉子總是多的，如果主人能放下身價(jià)，鄰人遺棄的，也能撿回來，即便不儲(chǔ)備，也不至于餓著。母雞更好養(yǎng)，粗糧身賤，花有限的錢就能從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買回所需。那母雞的叫聲能勾引童年的記憶，所以特感親切。有時(shí)會(huì)情不自禁地把自家的小雜糧拿給這家居民，他們也不推辭，只是從此親熱起來，喜歡嘮幾句家常。雞似乎比人懂得感恩，因?yàn)槌缘煤?，就拼命給人下蛋，一只母雞，有時(shí)一天里會(huì)給主人下兩枚雞蛋，最后那枚蛋，竟往往還帶著縷縷血絲。

④只不過，小區(qū)的管理者前來干預(yù)，說這是樓宇，不可飼養(yǎng)，既擾民，又污染環(huán)境，不僅要拆除，還要罰款。雞兔的主人很委屈，找我求助。小區(qū)居委會(huì)的主任，正是我的一個(gè)朋友，我對(duì)他說，雞兔安靜，并不擾民，即便是母雞時(shí)有咯咯聲，也是喜人語調(diào)，讓人熱愛生活。至于飼養(yǎng)帶來的糞便，可令主人勤于打掃，環(huán)境之污染也會(huì)迎刃而解。他說，我倒無妨，就怕居民不允。我說，這你也不要擔(dān)心，因?yàn)檫@棟樓房的居民成分我了解，除新搬來的住戶，老住戶基本上是離退休機(jī)關(guān)干部，尚在職者唯我一人。新住戶都是農(nóng)民，他們疲于為生計(jì)奔波，不會(huì)計(jì)較細(xì)節(jié)；會(huì)計(jì)較的，主要是這些干部，但這些干部我都熟，他們不會(huì)更多地反對(duì)，因?yàn)槿ヂ毜母刹慷急容^隱忍，身上的浮火已漸漸熄滅，與一般百姓日漸趨同。他說，既然這樣，我也就睜一只眼閉一只眼。我說，這就對(duì)了。

⑤于是，雞兔無恙，得以平安生存。

⑥但是，小區(qū)的居民生活卻發(fā)生了微妙的變化。

⑦以前甬道冷清，很少見到人影，而現(xiàn)在我每次下班歸來，都能看到雞兔的籠旁總有數(shù)人簇?fù)怼Ｋ麄冇姓f有笑，不是品評(píng)小兔的長(zhǎng)相，就是夸贊母雞的產(chǎn)蛋之勤。他們都覺得雞兔給他們帶來生氣與樂趣，讓他們又見到土地上的生活。

⑧由于雞兔，居民有了自然的來往，陌生的人們也漸漸相識(shí)，再見面，都能禮貌客氣地打招呼，小區(qū)多了人聲與人氣。

⑨更可喜的是，居民多了對(duì)雞兔的牽掛，好像雞兔活得好不好，都跟他們每個(gè)人有關(guān)。于是，他們主動(dòng)把多余的米谷和菜葉拿給雞兔的主人；到河畔遛彎兒，也留心柳樹的新芽和可食用的野菜，適時(shí)地采回來。也交給雞兔的主人。有時(shí)雞兔生病，許多居民不僅問詢，還拿出醫(yī)治的建議，甚至從動(dòng)物醫(yī)院買回相關(guān)的藥劑，殷切地叮囑讓雞兔服下。雞兔雖然不是人，卻比人更牽動(dòng)人的情懷，大家關(guān)切在一起，彼此都親近了。同時(shí)，這情景還大有深意，起初的雞兔，屬于“私人飼養(yǎng)"，到了后來，就變成了“公共飼養(yǎng)”，雖然雞兔不為自己所有，卻比實(shí)際的擁有，更具有“擁有"意識(shí)---凡俗的小區(qū)，居然很有哲學(xué)韻味。

⑩由雞兔的啟示，這之后，一個(gè)小區(qū)的居民，竟有了多余的心思，不僅居住，還要居住得符合自己的心意。紛紛找我，說：我喜栽桑，能否栽桑存繭我喜植杏，能否杏桂東南枝我都是允的。于是，樓前樓后，都有了隨性的栽植，漸漸地，雖居住的是樓宇，卻居然一改刻板，有了山林模樣，興盛得一如山間形態(tài)。桑熟，我能看到抽絲之難；杏黃，我能嘗到兒時(shí)的溢味；香椿長(zhǎng)成，我能品到既往的幽香---雖與鄉(xiāng)土隔絕，卻也如還在壟畝上耕耘。大家都有同感，生者熟，熟者近，你我與共，一片和諧。

如是，雞兔雖小，卻也有大牽引，生態(tài)的善化，從茲展開?？芍^，無心者，怨處境，有心者，順時(shí)勢(shì)，便居小看大，俗處看雅，乘勢(shì)而為，漸進(jìn)佳境。不是我等心胸開闊，而是現(xiàn)實(shí)不可拂逆，一旦順生，雞兔健旺，人心歸一，孤獨(dú)之我，也融于眾人，樂在其中，心地就闊大了。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》)

4.文章第⑥段說“小區(qū)的居民生活卻發(fā)生了微妙的變化”，從全文看，小區(qū)的居民具體有哪些變化(4分)

5.結(jié)合語境，請(qǐng)品味下列語句，按括號(hào)里的要求答題。(6分)

(1)現(xiàn)在我每次下班歸來，都能看到雞兔的籠旁總有數(shù)人簇?fù)?，他們有說有笑，不是品評(píng)小兔的長(zhǎng)相，就是贊母雞的產(chǎn)蛋之勤。(句子中加點(diǎn)詞有何表達(dá)效果)

(2)桑熟，我能看到抽絲之難；杏黃，我能嘗到兒時(shí)的滋味；香椿長(zhǎng)成，我能品到既往的幽香——雖與鄉(xiāng)土隔絕，卻也如還在壟畝上耕耘。(從修辭角度賞析句子。)

6.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線句子的含義。(3分)

凡俗的小區(qū)，居然很有哲學(xué)韻味。

7.“雞兔之樂"作為文章的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

【二】(20分)

材料一：

①兒童在教育過程中的成長(zhǎng)，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人類文明的提升，由此我們每個(gè)人，特別是我們?cè)趦和A段的成長(zhǎng)，都離不開勞動(dòng)環(huán)節(jié)的淬煉。

②《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。其本意是愛孩子，然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人"的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。我們必須謹(jǐn)記：盡管我們?nèi)祟愇拿饔辛碎L(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。

③現(xiàn)代社會(huì)，-勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力，這對(duì)于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動(dòng)創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動(dòng)教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。

(節(jié)選自韓震《勞動(dòng)是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》，有刪改)

材料二：

①2019年長(zhǎng)沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值，尊重勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng);70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動(dòng);68.75%的初中生和76.97%高中生將“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人"等職業(yè)作為自己未來的理想職業(yè)。

②調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣有待加強(qiáng)。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾"主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

(節(jié)選自《長(zhǎng)沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)”》)

材料三：

中華民族是一個(gè)勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家"，到，《國(guó)語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔"，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持、耕讀傳家的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，勞動(dòng)形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動(dòng)教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，開展創(chuàng)造性勞動(dòng)，使新時(shí)代勞動(dòng)教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動(dòng)教育要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動(dòng)教育在新時(shí)代的綜合育人價(jià)值。

(節(jié)選自劉余莉《積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育》，有刪改)

8.根據(jù)以上材料；下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.兒童若缺少勞動(dòng)，可能會(huì)在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。

B.對(duì)兒童而言，勞動(dòng)教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)，因?yàn)檫@關(guān)涉到諸多方面的教育。

C.長(zhǎng)沙市普通中學(xué)學(xué)生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。

D.材料一論述的主要觀點(diǎn)是勞動(dòng)是“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)，材料三闡述了如何積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育。

9.材料一第②段采用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中的兩種，說說其有什么作用。(6分)

10.請(qǐng)根據(jù)上述材料，說說新時(shí)代中小學(xué)開展勞動(dòng)教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題。(6分)

11.材料一中說“人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界"，請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。(5分)

【三】古詩文比較閱讀(16分)

岳陽樓記(節(jié)選)

范仲淹

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字①，老?、谟泄轮?。

戎馬關(guān)山北③，憑軒涕泗流。

【注】①無一字：音訊全無，字，這里指書信。②老病：杜甫時(shí)年五十七歲，身患肺病，風(fēng)痹，右耳已聾。③關(guān)山北：北方邊境。

12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

(1)連月不開開:___(2)薄暮冥冥冥冥:

(3)檣傾楫摧摧:___(4)戎馬關(guān)山北戎馬:

(5)憑軒涕泗流涕:

13.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

(2)覽物之情，得無異乎

14《岳陽樓記》中“_____________，”和《登岳陽樓》中的“吳楚東南"都說明了洞庭湖重要的地理位置；而《登岳陽樓》中的“”一句和《岳陽樓記》中的“浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千"都表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚、壯麗的特點(diǎn)。(3分)

15.《岳陽樓記》中“遷客騷人”登岳陽樓的悲傷和杜甫《登岳陽樓》中表達(dá)的悲傷之情有什么不同(4分)

三、寫作(55分,另卷面5分)

每到學(xué)年期末，很多同學(xué)都要回顧這一學(xué)年的過往和成績(jī)。“感恩、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、家國(guó)情懷、拼搏、堅(jiān)持、寬容、陪伴、友情……"這些詞語時(shí)常閃現(xiàn)在腦海中。盤點(diǎn)過去的一年，你會(huì)用哪個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受呢請(qǐng)把題目“_____________，我的年度關(guān)鍵詞”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)；

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；

(4)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

埇橋區(qū)教育集團(tuán)2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語文試題答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫古詩文中的名句（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（4分）

①錦帽貂裘②弓如霹靂弦驚③山河破碎風(fēng)飄絮④宮闕萬間都做了土

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。（6分）

⑤草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙

⑥千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉⑦忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

2.名著閱讀，完成（1）---（3）題（13分）

（1）溜、kāi、jīng（3分，每空1分）

（2）《儒林外史》清吳敬梓知識(shí)分子諷刺（5分，每空1分）

（3）嚴(yán)監(jiān)生（1分）

人物賞析：動(dòng)作、神態(tài)描寫。通過對(duì)其臨終時(shí)，因燈盞里多了一莖燈草而伸出兩個(gè)指頭，遲遲不肯咽氣的動(dòng)作、神態(tài)的著力描摹，形象地刻畫了他貪婪吝嗇、愛財(cái)如命、令人鄙夷的典型形象。（4分）

3.陽光中學(xué)開展了以“寫書信，承傳統(tǒng)"為主題的活動(dòng),請(qǐng)你參與。（12分）

（1）①在“踴躍投稿”后補(bǔ)充具體的投稿方式

②將“弘揚(yáng)"和“繼承”調(diào)換位置

③將落款處的日期和署名調(diào)換位置

（2）C（3）①拙作②舍弟③家嚴(yán)/家父/家君

二、閱讀（55分）

【一】雞兔之樂（19分）

4.①原本“各自行止,互不打擾"的居民變得漸漸相識(shí)，有說有笑。②冷清的甬道變得熱鬧。③居民們變得具有“擁有”意識(shí)。④其他的居民也希望居住得要符合自己的心意,最終使樓宇“有了山林模樣"。（4分）

5.(1)形象地寫出小區(qū)居民生活發(fā)生微妙的變化，表現(xiàn)對(duì)雞兔的牽掛。（3分）

(2)運(yùn)用排比的修辭手法,形象地寫出了小區(qū)一改刻板,興盛猶如山林的現(xiàn)狀,表達(dá)了作者對(duì)往昔鄉(xiāng)土淳樸生活的眷念。（3分）

6.雖然雞兔不為自己所有,卻比實(shí)際的擁有,更具有“擁有”意識(shí),有心者,順時(shí)勢(shì),融于眾人,樂在其中，心地就闊大了。（3分）

7.養(yǎng)殖雞兔,讓我們?nèi)谇⒂H近了鄰里關(guān)系；重拾了童年的記憶和質(zhì)樸的土地生活；通過雞兔之樂表現(xiàn)人與自然、人與人之間，應(yīng)該你我與共、和諧共處,順時(shí)勢(shì)，融于眾人,方能樂在其中，心胸開闊。（6分）

【二】（20分）

8.(3分)C