湘科版三年級科學(xué)下冊第三單元《第1課觀測氣溫》第一課時教案_第1頁
湘科版三年級科學(xué)下冊第三單元《第1課觀測氣溫》第一課時教案_第2頁
湘科版三年級科學(xué)下冊第三單元《第1課觀測氣溫》第一課時教案_第3頁
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文檔簡介

湘科版三年級科學(xué)下冊第三單元《第1課觀測氣溫》第一課時教案教學(xué)目標(biāo)了解天氣和氣溫的概念。掌握使用溫度計測量氣溫的方法。培養(yǎng)觀察和記錄氣溫變化的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點掌握使用溫度計測量氣溫的方法。培養(yǎng)觀察和記錄氣溫變化的能力。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。掌握使用溫度計測量氣溫的方法。教具準(zhǔn)備溫度計尺子記錄表格教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課緊扣學(xué)生經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去幾天的天氣。通過提問和討論幫助學(xué)生建立對天氣變化的觀察和記錄的認(rèn)識。步驟二：學(xué)習(xí)新知引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識溫度的概念。解釋溫度是衡量物體冷熱程度的單位，用溫度計來測量。準(zhǔn)備溫度計，向?qū)W生展示溫度計的外觀和使用方法。教師示范如何正確使用溫度計測量室內(nèi)溫度，并引導(dǎo)學(xué)生親自實踐。設(shè)計一組測量室內(nèi)溫度的實驗。學(xué)生以小組形式合作進(jìn)行觀察和記錄，并填寫記錄表格。步驟三：展示成果要求學(xué)生將觀察和記錄的結(jié)果整理并向全班展示，可以使用圖表的形式展示。引導(dǎo)學(xué)生分析觀察和記錄結(jié)果，提問引導(dǎo)學(xué)生思考室內(nèi)溫度的變化原因。步驟四：鞏固和拓展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的思考和討論，思考以下問題：室內(nèi)溫度是如何隨時間變化的？室內(nèi)溫度變化的原因有哪些？如何根據(jù)觀察到的室內(nèi)溫度變化，預(yù)測未來的天氣變化？鼓勵學(xué)生從自己的經(jīng)驗和觀察出發(fā)，與小組合作探索更多與溫度相關(guān)的問題，并記錄下來。步驟五：總結(jié)回顧回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，梳理掌握的知識點和方法。提示學(xué)生注意觀察和記錄日常生活中的各種氣象現(xiàn)象，培養(yǎng)對天氣的敏感度和觀察力。拓展延伸鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和記錄天氣變化，可以自己制作簡單的記錄表格，并記錄自己感興趣的氣象現(xiàn)象。導(dǎo)入其他相關(guān)主題，如天氣圖標(biāo)的認(rèn)識、氣象儀器的使用等，拓寬學(xué)生的視野。課后作業(yè)讓學(xué)生家長與孩子一起觀察室內(nèi)室外的溫度變化，記錄在家庭學(xué)習(xí)日記中，并進(jìn)行親自測量和記錄。注

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