幼兒園教案中班藝術(shù)活動(dòng)：我和奶奶去買(mǎi)菜（教案）

幼兒園教案中班藝術(shù)活動(dòng)：我和奶奶去買(mǎi)菜（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和句式描述去買(mǎi)菜的情景；培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然和社會(huì)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容掌握詞匯：“買(mǎi)菜”、“菜市場(chǎng)”、“奶奶”、“菜籃子”等；學(xué)會(huì)描述買(mǎi)菜的過(guò)程和場(chǎng)景；制作手工菜籃子。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述買(mǎi)菜的場(chǎng)景；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然和社會(huì)的興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：買(mǎi)菜的相關(guān)圖片、菜籃子的制作材料（紙板、彩紙、剪刀、膠水等）；學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩色筆、蠟筆。五、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀看買(mǎi)菜的圖片，讓他們猜猜這是在做什么活動(dòng)；引導(dǎo)幼兒分享自己平時(shí)和奶奶一起買(mǎi)菜的經(jīng)歷。第二步：學(xué)習(xí)新知（15分鐘）教師通過(guò)圖片和故事講解買(mǎi)菜的過(guò)程和場(chǎng)景，教授生詞：“買(mǎi)菜”、“菜市場(chǎng)”、“奶奶”、“菜籃子”等；引導(dǎo)幼兒回憶和描述自己買(mǎi)菜的經(jīng)歷，或者提供簡(jiǎn)單的情景讓幼兒用簡(jiǎn)單的句子描述。第三步：藝術(shù)活動(dòng)（30分鐘）教師引導(dǎo)幼兒制作手工菜籃子，提供紙板、彩紙、剪刀、膠水等材料；教師示范制作的過(guò)程，讓幼兒跟著進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，可以用彩筆、蠟筆等涂飾菜籃子，讓菜籃子更加美麗。第四步：展示和總結(jié)（10分鐘）邀請(qǐng)幼兒展示他們制作的菜籃子，并請(qǐng)他們描述一下自己的作品；教師幫助幼兒總結(jié)買(mǎi)菜的過(guò)程和場(chǎng)景，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和句子；鼓勵(lì)幼兒交流分享自己買(mǎi)菜的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們觀察家庭菜市場(chǎng)或超市的場(chǎng)景。六、教學(xué)延伸教師可以引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起制作健康的蔬菜沙拉，讓幼兒親自挑選、清洗和切割蔬菜，培養(yǎng)他們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)；教師可以組織幼兒參觀菜市場(chǎng)或超市，讓幼兒親身體驗(yàn)買(mǎi)菜的過(guò)程，觀察不同種類(lèi)的蔬菜和水果；教師可以引導(dǎo)幼兒繪制自己和奶奶一起買(mǎi)菜的場(chǎng)景，讓他們發(fā)揮想象力，描述自己繪制的畫(huà)面。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)的方式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得了樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們對(duì)自然和社會(huì)的興趣。幼兒們通過(guò)制作菜籃子和描述買(mǎi)菜的過(guò)程，不僅鍛煉了他們的觀察力和想象力，也提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合