高中語文高二語文茶館

高中語文高二語文茶館第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月1918年北京師范學校畢業(yè)后任小學校長和中學教員。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作，1946年應邀赴美國講學1年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應召回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。老舍（1899～1966）現(xiàn)、當代作家。原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青，鴻來、非我等。滿族，北京人。出生于一個貧民家庭。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號?！拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ逗员M。第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月老舍一生寫了約計800萬字的作品。主要著作有：長篇小說《趙子曰》，《二馬》、《貓城記》、《離婚》、《駱駝樣子》、《火葬》、《四世同堂》，《鼓書藝人》、《正紅旗下》（未完），中篇小說《月牙兒》，《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》、《櫻海集》，《蛤藻集》、《火車集》、《貧血集》，劇本《龍須溝》、《茶館》，另有《老舍劇作全集》，《老舍散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態(tài)人情、習俗時尚，運用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。優(yōu)秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的短篇小說構思精致，取材較為寬廣，其中的《柳家大院》、《上任》、《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月劇情（背景）介紹通過在茶館里活動的70多個各色各樣的人物，依次反映了三個時代長達50年的社會生活。第一幕（1898年）戊戌變法那一年政治黑暗，國弱民貧，洋人勢力越來越大，洋貨源源而來，農(nóng)村破產(chǎn)，賣兒賣女。有些知識分子想變法改良，有些想辦實業(yè)，富國裕民?？山y(tǒng)治階級中的頑固派不肯改良，把維新派頭腦殺了幾個……頑固派得勢后，連太監(jiān)也想娶老婆，鄉(xiāng)下依然賣兒賣女，特務更厲害，隨便抓人問罪……第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月劇情（背景）介紹第二幕民國軍閥混戰(zhàn)時期，洋人操縱軍閥相互開戰(zhàn)，因而富了洋人，苦了百姓……第三幕北京被日軍閥霸占了8年，老百姓好不容易盼來了勝利，又來了國民黨，日子照樣不好過，甚至連最善于應付的茶館老掌柜也上吊了。什么都完了，只盼著八路軍來解放……第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月主要人物王利發(fā)常四爺松二爺劉麻子唐鐵嘴李三王淑芬宋恩子吳祥子康順子、康大力……第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月王利發(fā)“在街面上混飯吃，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下來的老辦法，多說好話，多請安，討人人的喜歡，就不會出大岔子！”對“上”對“下”態(tài)度卻不一致主要人物第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么要單單寫一個茶館？茶館是三教九流會面之處，可以多容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？墒牵也皇煜ふ挝枧_上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治。我只認識一些小人物，這些人物是經(jīng)常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷，不就側面地透露出一些政治消息么？這樣，我就決定了去寫《茶館》。第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月人物多，年代長，不易找到個中心故事。我采用了四個辦法：（一）主要人物自壯到老，貫穿全劇。這樣，故事雖然松散，而中心人物有些著落，就不至于說來說去，離題太遠，不知所云了。此劇的寫法是以人物帶動故事，近似活報劇，又不是活報劇。此劇以人為主，而一般的活報劇往往以事為主。第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）次要的人物父子相承，父子都由同一演員扮演。這樣也會幫助故事的聯(lián)續(xù)。這是一種手法，不是在理論上有何根據(jù)。在生活中，兒子不必繼承父業(yè)；可是在舞臺上，父子由同一演員扮演，就容易使觀眾看出故事是聯(lián)貫下來的，雖然一幕與一幕之間相隔許多年。第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）我設法使每個角色都說他們自己的事，可是又與時代發(fā)生關系。這么一來，廚子就像廚子，說書的就像說書的了，因為他們說的是自己的事。同時，把他們自己的事又和時代結合起來，像名廚而落得去包辦監(jiān)獄的伙食，順口說出這年月就是監(jiān)獄里人多；說書的先生抱怨生意不好，也順口說出這年頭就是邪年頭，真玩藝兒要失傳……因此，人物雖各說各的，可是又都能幫助反映時代，就使觀眾既看見了各色的人，也順帶著看見了一點兒那個時代的面貌。這樣的人物雖然也許只說了三五句話，可是的確交代了他們的命運。第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）無關緊要的人物一律招之即來，揮之即去，毫不客氣。

第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月1、矛盾沖突

人物—社會

（時代）

人物—人物

2、精讀片斷，體會語言中蘊含的意義

3、結合有關情節(jié)，說說人物語言如何反映時代特征（如何反映與時代沖突）第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月李三：改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！王利發(fā)：Allright?/Yes唐鐵嘴：我改抽“白面兒”啦……這點福氣還小嗎？王利發(fā)：有不打仗的新聞嗎？宋恩子：民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？吳祥子：要我們效力的都仗著洋人撐腰！沒有洋槍洋炮，怎能夠打起仗來呢？劉麻子：有人賣，有人買，我不過在中間幫幫忙，能怪我嗎？崔永久：難說！很難說！你看，今天王大帥打李大帥，明天趙大帥又打王大帥。是誰叫他們打的？第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月對比《雷雨》與《茶館》戲劇結構矛盾沖突更多資源

第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月特點：1、卷軸畫式的平面結構沒有完整的情節(jié)貫穿和尖銳的矛盾沖突，而是分散穿插若干個生活畫面，有生動鮮明的人物肖像（非形象），這些人物的活動都是截取他們在茶館中的一個橫截面，這無數(shù)個畫面組織起來便構成了一幅卷軸畫。第17頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月2、特殊的戲劇沖突

1、用人物生活的變遷反映社會的變遷

2、小茶館影射大社會并非以一