服裝設計實習心得體會3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁服裝設計實習心得體會3篇隨著國內(nèi)服裝設計教育的進展,學院專業(yè)教育已經(jīng)成為連接服裝產(chǎn)業(yè)和設計人才之間的重要紐帶,服裝設計人才的培育為我國服裝產(chǎn)業(yè)可持續(xù)進展不斷注入新奇血液。下面是為大家?guī)淼姆b設計實習心得體會，盼望可以關心大家。

服裝設計實習心得體會范文1：我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，特別適合作為我們學習觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.

剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的熟悉，工廠雖然規(guī)模浩大卻也并不是我們所想象的那樣簡單，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，支配的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深化了解的，究竟學校對于我們的培育得方向是高級技術崗位有用性人才，除了對技術的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的進展.

我們的日程支配依據(jù)實習內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜愛打板師這個職業(yè)，由于我喜愛思索，對數(shù)字敏感，對服裝的變化奇怪???，制板這門技術把服裝款式設計的感性思維上升到了理性分析的層次.

可是在第一天的時候我就開頭犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學校原型制圖法的差別.2由于公司是以外貿(mào)服裝加工為主，所以版型的設計是以客戶訂單和樣衣為標準的，外貿(mào)服裝嚴格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪30、袖籠高26.5……而且有很多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所供應的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等.這就使得我們必需要快速的適應這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且形狀美觀的紙樣.

其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當大的差異：1服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在顏色的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習慣用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且很多都是立體口袋.

在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才漸漸琢磨出一些味道，其實，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫穿綜合運用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.

服裝設計實習心得體會范文2：首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校，服裝美學、心理學以及設計理論課都會講到相關的內(nèi)容!馬斯洛需求層次理論，[hierarchytheoryofneeds]亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國科學家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。各層次需要的基本含義如下：

(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。假如這些需要得不到滿意，人類的生存就成了問題。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動的最強大的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿意到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿意的需要也就不再成為激勵因素了。

(2)平安上的需要。這是人類要求保障自身平安、擺脫事業(yè)和丟失財產(chǎn)威逼、避開職業(yè)病的侵襲、接觸嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求平安的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求平安的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿意平安需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿意后，也就不再成為激勵因素了。

(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關系融洽或保持友情和忠誠;人人都盼望得到愛情，盼望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，盼望成為群體中的一員，并相互關系和照看。感情上的需要比生理上的需要來的細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)理、教育、宗教信仰都有關系。

(4)敬重的需要。人人都盼望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的力量和成就得到社會的承認。敬重的需要又可分為內(nèi)部敬重和外部敬重。內(nèi)部敬重是指一個人盼望在各種不憐憫境中有實力、能勝任、布滿信念、能獨立自主?？傊瑑?nèi)部敬重就是人的自尊。外部敬重是指一個人盼望有地位、有威信，受到別人的敬重、信任和高度評價。馬斯洛認為，敬重需要得到滿意，能使人對自己布滿信念，對社會滿腔熱忱，體驗到自己活著的用處和價值。

(5)自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人抱負、理想，發(fā)揮個人的力量到最大程度，完成與自己的力量相稱的一切事情的需要。也就是說，人必需干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的歡樂。馬斯洛提出，為滿意自我實現(xiàn)需要所實行的途徑是因人而異的。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。

設計：狹義的解釋為顏色、花紋、外形或裝飾，廣義的解釋，是指在某種目的的指導下，進行制造性的想象，把其設想詳細的表示出來的一種活動。設計不光指視覺上可以感知的形和色，比如使用方法、思維方式等看不見的部分也是包括在設計的范疇之內(nèi)。

服裝設計實習心得體會范文3：依據(jù)學校打算，為了同學更好地適應將來的工作，增加同學的動手力量，在每屆都開展了成衣實習。其目的是使同學了解和把握服裝設計與制作的基本實際學問，培育同學理論聯(lián)系實際的力量，為畢業(yè)后的工作打下良好的基礎。這次我們的實習主要有三個任務：男裝，女裝，童裝。

在成衣工藝實習短暫的一個多星期時間里,經(jīng)過認真觀看、仔細學習、用心投入、不斷攫取學問、不斷熬煉自我的過程中不斷提高和成熟.尤其是在此期間仔細觀看和學習的男士休閑褲子工藝有利于培育我更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品的技能水平,而這些往往從課堂中難以既精確?????性又爭對性地去獵取.磨練的同時,獵取了學問又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維.通過教學和實踐，我把握了休閑褲的結(jié)構(gòu)制圖，裁剪的基礎學問和技能，進一步把握了褲子的變化規(guī)律，款式變化的制圖方法，學會了男士休閑褲的制圖方法和計算公式，男休閑褲的放縫，排料與用料計算。把握了褲子的縫制流程，質(zhì)量要求，成品質(zhì)量標準，整燙工藝要求。

做完男裝.女裝和童裝后，我真正了解到服裝基礎工藝制造過程的基礎手段和方法，主要分為三部分：手鏠工藝.機鏠工藝和熨燙工藝。手鏠工藝有著敏捷。針法多變的特點，它是服裝縫制過程中一項重要的基礎工藝。機鏠工藝是指服裝加工過程中，依靠機械來完成的縫制加工手法。它是現(xiàn)代服裝工業(yè)生產(chǎn)的主要手段。這段實習期間，我們對機鏠的嫻熟度進一步提高。我們可以畫出自己喜愛想要衣服的紙樣,學會用縫紉機和包縫機把衣服做好。熨燙工藝是服裝加工中的一項熱處理工藝。它是采納專用工具或設備，對縫制衣物通過加溫，加壓等