中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究-以慧翔中等職業(yè)學(xué)校為例的開題報告

中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究——以慧翔中等職業(yè)學(xué)校為例的開題報告一、研究背景教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)職業(yè)崗位確定培養(yǎng)方案》指出：中職“就業(yè)班”培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的適用型技術(shù)人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實踐性和職業(yè)能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。在這種情況下，數(shù)學(xué)在中職“就業(yè)班”教學(xué)中的地位越來越受到重視。當(dāng)前，中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著許多問題。與普通高中相比，中職學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較低，存在應(yīng)用能力不強(qiáng)、對數(shù)學(xué)知識的理解不深刻等問題。此外，由于“就業(yè)班”培養(yǎng)目標(biāo)的要求，中職數(shù)學(xué)教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)實用性，在特定背景下講解數(shù)學(xué)概念和解題方法，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。二、研究目的和意義本研究旨在探討中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)的校本課程開發(fā)，以慧翔中等職業(yè)學(xué)校為例，側(cè)重于以下幾個方面：（1）比較現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的優(yōu)缺點，確定數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。（2）在指導(dǎo)教師的參與下，開發(fā)符合中職“就業(yè)班”教學(xué)特點的數(shù)學(xué)校本課程。（3）試用和完善數(shù)學(xué)校本課程，并對其有效性進(jìn)行評估和分析。本研究的意義在于，提高中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)的實用性和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生成為適用型技術(shù)人才，有效提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。三、研究方法和內(nèi)容本研究采用文獻(xiàn)研究、訪談、問卷調(diào)查、實驗等多種研究方法。具體內(nèi)容包括：（1）文獻(xiàn)研究：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，深入了解中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，從中提出研究的課題和研究方向。（2）訪談：通過對慧翔中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師的訪談，了解教師對現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的評價和對校本課程的期望，確定數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。（3）問卷調(diào)查：通過對學(xué)生、家長和企業(yè)的問卷調(diào)查，了解他們對中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)的評價和對實用性的看法，為開發(fā)校本課程提供依據(jù)。（4）實驗：在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，設(shè)計并完成相應(yīng)的數(shù)學(xué)校本課程，試用于學(xué)生中，統(tǒng)計試用結(jié)果，對其有效性進(jìn)行評估和分析，不斷完善和優(yōu)化數(shù)學(xué)校本課程。四、研究進(jìn)度安排本研究的進(jìn)度安排如下：（1）第一階段：了解中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和問題。時間：1個月。（2）第二階段：確定數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。時間：1個月。（3）第三階段：開發(fā)符合中職“就業(yè)班”教學(xué)特點的數(shù)學(xué)校本課程。時間：3個月。（4）第四階段：試用和完善數(shù)學(xué)校本課程，并對其有效性進(jìn)行評估和分析。時間：3個月。（5）第五階段：總結(jié)研究成果，撰寫《中職“就業(yè)班”數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究——以慧翔中等職業(yè)學(xué)校為例》的研究報告。時間：1個月。五、研究預(yù)期成果本研究預(yù)期成果包括：（1）針對中職“就業(yè)班”學(xué)生的實際需求，開發(fā)一套符合教學(xué)特點的數(shù)學(xué)校本課程。（2）提高中職“就業(yè)班”