高二語文粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教學(xué)教案第三單元16辛棄疾詞三首菩薩蠻（郁孤臺下清江水）-1

菩薩蠻?書江西造口壁辛棄疾【課標(biāo)分析】《唐詩宋詞元散曲選讀》旨在培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌作品的濃厚興趣，在朗讀和誦讀中感受作品的意境和形象，得到情感的體驗(yàn)，心靈的共鳴，精神的陶冶；在唐詩宋詞等傳統(tǒng)文化的熏陶中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，堅(jiān)定文化自信?！窘滩姆治觥窟@首詞是宋朝著名詞人辛棄疾的名作。辛棄疾的畢生志愿就是要北伐中原，恢復(fù)大宋江山的統(tǒng)一。他有將相之才而無從施展，不管何時(shí)何地，無論所見所聞，種種物象，都會激發(fā)他的報(bào)國之志和悲憤之情。建炎三年(1129)，金兵南侵，直入江西，隆太后在造口棄船登陸，逃往贛州。47年后，辛棄疾途經(jīng)造口，想起從前金兵肆虐、哀鴻遍野的情景，不禁憂傷滿懷。況且中原至今仍未收復(fù)，舉頭眺望，視線卻被青山遮斷；但浩浩蕩蕩的江水沖破重重阻礙，奔騰向前。這既是眼前實(shí)景，又暗喻自己百折不回的意志，也增強(qiáng)了他爭取最后勝利的信心。但一想到南歸后的遭遇，又愁上心頭，而那“行不得也哥哥”的鷓鴣啼聲，更使他愁上加愁。全詞一波三折，極盡回環(huán)宛曲之美;善于運(yùn)用比興手法，筆筆言山水，處處有興寄?！緦W(xué)情分析】在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)了解了詠史詩和詠詩詞的定義，并且在高一的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)接觸過愛國詞人辛棄疾的作品《永遇樂?京口北固亭懷古》，對于詞人的生平經(jīng)歷已有了解。本課教學(xué)難點(diǎn)在于和平時(shí)期的孩子難以深入感受生活在動蕩時(shí)期的辛棄疾面對國家外敵入侵時(shí)心中的憤怒?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識與過程：了解辛棄疾和詞作的創(chuàng)作背景及內(nèi)容。2、過程與方法：準(zhǔn)確抓住愁景分析愁情。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會詞人憂國憂民的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】準(zhǔn)確抓住愁景分析愁情，體會詞人憂國憂民的思想感情?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)過程】導(dǎo)入：在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠”封狼居胥“，但是由于行事草率，最終卻“贏得倉皇北顧”。這是辛棄疾站在京口北固亭借古諷今，當(dāng)辛棄疾站在江西造口壁，又會激起辛棄疾心中的哪些情感？我們一起來學(xué)習(xí)這首《菩薩蠻?書江西造口壁》。知人論世：詩人辛棄疾：理想：以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。拍刀摧馬，馳騁沙場

現(xiàn)實(shí)：他時(shí)用時(shí)棄、在被棄的感嘆與無奈中度過。

小結(jié)：他太愛國、愛百姓、愛朝廷了，但南宋小朝廷怕他、煩他，忌用他。然而朝廷可以阻擋他馳騁沙場，卻無法囚禁他以身許國的宏愿。在現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾沖突中，歷史給了他一個(gè)生命的突口，那就是詩詞。創(chuàng)作背景：這首詞為宋孝宗淳熙三年（1176）作者任江西提點(diǎn)刑獄（主管司法與監(jiān)察并兼管農(nóng)桑）時(shí)所寫。作者途經(jīng)造口，由郁孤臺下的江水聯(lián)想到四十年前金兵侵?jǐn)_江西，殘殺百姓，使這一帶遭受極大破壞，見景生情，憤而寫下這首詞。

三、朗讀詩歌，整體感知：指導(dǎo)朗讀，師范讀，生齊讀。四、賞析詩歌，領(lǐng)悟感情：

（1）找出直接體現(xiàn)詞人內(nèi)心情感的詩句

明確：江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！娙说那楦校撼睿∵@首詩寫了哪些“愁余”的景象？明確：郁孤臺下滾滾的清江水（郁孤臺下清江水）。阻隔詞人與故都的重重山巒（西北望長安，可憐無數(shù)山）。鷓鴣凄厲的叫聲（山深聞鷓鴣）賞析景象，體悟情感“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”明確：將清江水比喻成行人淚。（憂民——流不盡的行人淚）

“西北望長安，可憐無數(shù)山。”

明確：“愁”在無法望長安。（憂國——無法望長安）“山深聞鷓鴣”（播放視頻理解“鷓鴣”意象）明確：（聯(lián)系注釋，鷓鴣的叫聲仿佛是“行不得也哥哥”）辛棄疾想報(bào)效國家，但實(shí)現(xiàn)不了這報(bào)國之路。一種壯志難酬，報(bào)國無門之愁。這就是他對自己無法報(bào)國的憂憤之情?。?）小結(jié)：這濃得化不開的愁成了辛棄疾的心病，究其一生，他毫不放棄地尋找解決心病的機(jī)會，這正是他的偉大之處。這種精神在詞中有沒有體現(xiàn)？

明確：青山遮不住，畢竟東流去！“無數(shù)山”可以遮住人們眺望故國的視野，但卻不能阻擋日夜東流的江水。眼前的無數(shù)山，擋得住的是詩人的視線，但擋不住詩人愛國、報(bào)國的心！盡管他受到南宋君臣猜忌，一生不得重用，在被棄的感嘆與無奈中度過，但他卻從不放棄自己的理想，縱使壯志難酬也要酬！五、總結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了辛棄疾的《菩薩菩》，感受到詩人熾熱的愛國心、堅(jiān)定的統(tǒng)一中原的決心，也讀出了他壯志難酬的悲憤。讓我們再次誦讀稼軒詞，感受詞人的情懷、英雄的氣魄！六、堂上背誦《菩薩蠻》七、布置作業(yè)八、板書：菩薩蠻?書江西造口壁辛棄疾行人淚——憂民愁望長安——憂國