2023-2024學(xué)年浙江省杭州市九年級(jí)上冊(cè)12月月考語(yǔ)文試卷（附答案）

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試卷

溫馨提示：L全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁(yè)，共13題。全卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。

2.請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無(wú)效。作文不能另加附紙。

【活動(dòng)一公眾號(hào)編輯】（37分）

杭州市保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校第6屆校運(yùn)會(huì)圓滿閉幕，學(xué)校打算出一期以“青衿之志，生生

不息”為主題的公眾號(hào)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與公眾號(hào)的編輯。

1.小申和小花對(duì)于主題中的“青衿，，和“息，，的意思存有疑問(wèn)，于是他們查閱了詞典，搜集信息如下，請(qǐng)

你選擇正確的選項(xiàng)。（2分）

青衿：（▲）息：（▲）

A.青色交領(lǐng)的長(zhǎng)衫A.休息

B.學(xué)有所成，但未得學(xué)位的文土。B.停止

C.穿青色衣服的人，多指青少年。C.繁殖

2.小申和小花打算以“韌、仁、壬、人”四個(gè)字為副主題，從這四個(gè)維度去闡釋“青衿之志”，每個(gè)副主

題需要準(zhǔn)備相應(yīng)的導(dǎo)語(yǔ)和古詩(shī)文名句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)空格處。（17分）

釋義導(dǎo)語(yǔ)備選詩(shī)句

人生之軌，翻越而上。

韌韌，柔而固也，

沒(méi)有披星腳①上月,

意志堅(jiān)忍不拔。⑴上，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

何來(lái)榮膺桂冠②上

⑵上，不以己悲。

（AguanBguan）?

突破，再次突破。（3）A,（4）A

進(jìn)擊，敢拼而hAn?4_（李白《行路難》）

（A憾B悍）

仁仁，親也，仁愛(ài)，在善意的“雙向奔fu@A?但愿人長(zhǎng)久，（5）Ao

推己及人。中，每個(gè)人都如星辰，微小但（6）A,后天下之樂(lè)而樂(lè)。

釋放著自己的光芒，交織成燦春蠶到死絲方盡，⑺▲。

爛的星河。

壬壬，大也，生逢盛世，我們享受著新時(shí)代倚東風(fēng)，（8）A

盛大。的和平陽(yáng)光，書(shū)寫(xiě)著申花實(shí)驗(yàn)山水之樂(lè)，（■▲。

的奮斗華章。棚葉落山路，⑩上。

人人，天地之性最申花學(xué)子正以“青春領(lǐng)跑人”的（11）▲,愛(ài)上層樓。

貴者也。姿態(tài)，向著更高的目標(biāo)拼搏、晴空一鶴排云上，（12）Ao

奔跑。莫說(shuō)相公癡，（13）A,

3.精神和志向的傳承是生生不息的，小申和小花找了下列兩則材料來(lái)幫助自己理解主題內(nèi)涵。（18

分）

（甲）郡齋即事

［北宋）范仲淹

三出專城◎鬢似絲，齋中蕭灑②勝禪師。

近疏歌酒緣多病，不負(fù)青山賴有詩(shī)。

半雨黃花?秋賞健，一江明月夜歸遲。

世間榮辱何須道，塞上衰翁④也自知。

（選自《范仲淹全集》）

【注釋】①三出專城：指作者連續(xù)遭受了三次貶謫。②蕭灑：即瀟灑。③黃花：菊花。④塞上衰翁:

“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔?。

（乙）瀟灑齋記

［南宋）王十朋@

思賢閣之下有齋，方丈余，北鄉(xiāng)。前有隙地，僅一畝。疊石百拳，鑿池一泓，有喬木數(shù)株，藤

蔓紙之，蒼然而古。雜以桃、李、橘、柚眾芳之植，濃陰幽香，清逼燕寢外東望砌臺(tái)，西接玉芝，

北臨郡圃，隔以垣墻，幽然有山林氣零。宜琴，宜棋，宜飲酒賦詩(shī)。簿書(shū)獄訟?,止于平政堂，齋中

不知也。采文正范公《郡齋即事》詩(shī)，名之日“瀟灑”。

公初為睦州?,有“瀟灑桐廬郡”十詩(shī)，郡人嘗以“瀟灑”名亭矣。及為饒州，又有“齋中瀟灑勝禪

師”句。詩(shī)言志，公所至以瀟灑見(jiàn)于詩(shī)章，則胸中之瀟灑可知也。讀“郡齋”詩(shī)，讀桐廬十詩(shī)，則知公

之瀟灑矣。讀“區(qū)別妍姥⑥，削平禍亂”之賦，及“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之記，與萬(wàn)言書(shū),

則其正色立朝之風(fēng)采，杖鉞⑥分鬧?之威名，經(jīng)世佐王之大略，是皆推胸中瀟灑之蘊(yùn)，而見(jiàn)之于為天

下國(guó)家之大者也。

“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”是以名齋。乾道元年六月朔日，東嘉王某記。

（選自《梅溪先生后集》，有刪改）

【注釋】①王十朋（1112-1171）,南宋政治家和詩(shī)人。出生于溫州樂(lè)清梅溪村。②燕寢：休息、閑居

之處。燕，同“宴”，休息。③簿書(shū)獄訟：指行政公文和案件訴訟。④公初為睦州：范仲淹先后被貶

為睦州知州、蘇州知州、饒州知州，《郡齋即事》系在饒州時(shí)所作。⑤妍婕（chi）,美丑。⑥杖鉞

（yue）：表示握有權(quán)力。⑦分間（kun）：指出任將帥或封疆大吏。

（1）根據(jù)文意，補(bǔ)全下表。（6分）

瀟灑齋之景解釋詞語(yǔ)遷移法詞義

示例：（清澈深廣）的池塘鑿池7泓：泓秋水一潭

（①上）的草木有喬木數(shù)株，藤蔓緝之蒙組搖綴，參差披拂。AA

（②上）的花樹(shù)雜以桃、李、橘、柚眾芳之植野芳發(fā)而幽香BA

（③上）的氛圍幽然有山林氣零朝暉夕陰，氣零萬(wàn)千C&

（2）乙文中“簿書(shū)獄訟，止于平政堂，齋中不知也?！焙图自?shī)中“▲”形成了呼

應(yīng)。（2分）

（3）乙文作者在結(jié)尾引用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”情感復(fù)雜，請(qǐng)你結(jié)合全

文加以分析。（4分）

（4）請(qǐng)你結(jié)合甲詩(shī)，談?wù)勔椅闹械耐跏笥^承范仲淹怎樣的“瀟灑”之氣。（6分）

【活動(dòng)二名著專題探究】（23分）

九年級(jí)共讀《水滸傳》，我班以《〈水滸傳〉中的“走”》為專題，分小組進(jìn)行探究。

【活動(dòng)過(guò)程】

第一組第一回張?zhí)鞄熎盱烈?.根據(jù)回目命名特點(diǎn)，給左邊空格處選擇合適

洪太尉誤走妖魔的回目名。（▲）（2分）

A.瓦礫場(chǎng)霹靂火夜走

第二回▲B(niǎo).鄲城縣月夜走劉唐

九紋龍大鬧史家村C.武松夜走娛蚣嶺

D.王教頭私走延安府

關(guān)注第三回史大郎夜走華陰縣5.聯(lián)系全書(shū)內(nèi)容，依據(jù)小說(shuō)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分

“回目之走”魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西析“洪太尉誤走妖魔”和“史大郎夜走華陰縣”

這兩“走”在小說(shuō)課制布局中的作用（4分）

第四回趙員外重修文殊院

魯智深大鬧五臺(tái)山

第五回小霸王醉入銷金帳

花和尚大鬧桃花村

第二組材料一：時(shí)遇六月天氣，炎暑正熱。林沖初吃棒時(shí)，倒也無(wú)事，次后三兩日

間，天道盛熱，棒瘡卻發(fā)，又是個(gè)新吃棒的人，路上一步挨一步，串不劭。董超

道：“你好不曉事！此去滄州二千里有馀的路，你這樣般走，幾時(shí)得到。”林沖道：

“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒瘡舉發(fā)，這般炎熱，上下只得

擔(dān)待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，休聽(tīng)暗咕?！倍宦飞相瓦偷?，口

里埋冤叫苦，說(shuō)道：“卻是老爺們晦氣，撞著你這個(gè)魔頭?！薄譀_不知是計(jì)，

只顧伸下腳來(lái)，被薛霸只一按，按在滾湯里……林沖起來(lái)，暈了，吃不得，又苦

探究不到。薛霸拿了水火棍，催促動(dòng)身。董超去腰里解下一雙新草鞋，耳朵并索兒卻

“走與不走”是麻編的，叫林沖穿。林沖看時(shí)，腳上滿面都是潦漿泡，只得尋覓舊草鞋穿，那

里去討，沒(méi)奈何，只得把新鞋穿上……林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破

了，鮮血淋漓，正本不動(dòng)，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棍搠將

起來(lái)?！绷譀_道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途，其實(shí)是腳疼隼不到。”……

只得又挨了四五里路。

材料二:那人道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了，高衙內(nèi)這病必然好了?！庇忠粋€(gè)

道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說(shuō)：‘你的女婿歿了。’張教頭越不肯應(yīng)承。

因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個(gè)央沈二位干這件事，不想而今完備了。”

又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那

一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了。”又聽(tīng)一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料

場(chǎng)，也得個(gè)死罪。”又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他

一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！薄譀_按住

喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹！且吃我一刀。”又早把頭割下來(lái)，挑在槍上?；貋?lái)

把富安、陸謙頭都割下來(lái)，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，

都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷

酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門(mén)投東去。走不到三五里，

早見(jiàn)近村人家都拿著水桶、鉤子來(lái)救火。林沖道：“你們快去救應(yīng)，我去報(bào)官了

來(lái)?！碧嶂鴺?顧隼。

6.畢飛宇說(shuō)：“林沖，走，出去的每一步都是他自己不想，走，的，然而，又不得不走

請(qǐng)結(jié)合以上材料中的加點(diǎn)字及相關(guān)內(nèi)容，對(duì)這句話加以闡釋。（6分）

▲

第三組材料三：滿縣人見(jiàn)說(shuō)拿得宋江，誰(shuí)不愛(ài)惜他，都替他去知縣處告說(shuō)討?zhàn)?，備說(shuō)

宋江平日的好處?！耙嗲议惼畔Ъ矣譀](méi)了苦主，只是相公方便他則個(gè)?！爸h自心

里也有八分出豁他。當(dāng)時(shí)依準(zhǔn)了供狀，免上長(zhǎng)枷手相，只散禁在牢里。宋太公自

來(lái)買(mǎi)上告下，使用錢(qián)帛。那時(shí)閻婆已自身故了半年，這張三又沒(méi)了粉頭，不來(lái)做

甚冤家?！局莞戳松杲馇橛桑馇岸麇吨?，已成減罪，擬定得罪犯，

比較將宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有認(rèn)得宋江的，更兼他又有錢(qián)帛使

“走法不同”用，名喚做斷杖刺配，又無(wú)苦主執(zhí)證，眾人維持下來(lái)，都不甚深重。當(dāng)廳帶上行

枷，押了一道牒文，差兩個(gè)防送公人，無(wú)非是張千、李萬(wàn)。

當(dāng)下兩個(gè)公人領(lǐng)了公文，監(jiān)押宋江到州衙前。宋江的父親宋太公同兄弟宋清

都在那里等候，置酒相請(qǐng)，管待兩個(gè)公人，赍發(fā)了些銀兩與他放寬?！徽f(shuō)宋

江自和兩個(gè)公人上路。那張千、李萬(wàn)已得了宋江家中銀兩，又因他是個(gè)好漢，因

此于路上只是伏侍宋江。……兩個(gè)公人說(shuō)道：“好了！過(guò)得這條揭陽(yáng)嶺，便是沼

陽(yáng)江。到江州卻是水路，相去不遠(yuǎn)。”宋江道：“天色暄熱，趁早涼過(guò)嶺去，尋個(gè)

宿頭。”公人道：“押司說(shuō)得是?！比齻€(gè)人廝趕著，奔過(guò)嶺來(lái)。

7.圍繞本小組論題，同學(xué)們對(duì)材料進(jìn)行討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全組員的討論內(nèi)

容。（7分）

組員1：《水滸傳》中情節(jié)重復(fù)的地方很多，卻妙在同中見(jiàn)異。

組員2：是的，我注意到很多好漢都曾因各種原因走在發(fā)配的道上，例如林沖因

高衙內(nèi)看上他的妻子而被設(shè)計(jì)獲罪、宋江因怒殺閻婆惜，還有⑴▲（1分）。

我們組就以林沖和宋江的發(fā)配情節(jié)為例展開(kāi)討論。

組員3：我借助營(yíng)料：、.營(yíng)科二發(fā)現(xiàn)，通過(guò)比較他們發(fā)配路上的境遇，思考產(chǎn)生

差別的原因，有助于我們理解作品的主題，理由如下（2）▲（6分）。

【活動(dòng)小結(jié)】

8.結(jié)合本次專題探究【活動(dòng)過(guò)程】，對(duì)于如何閱讀中國(guó)古典小說(shuō)，你有哪些建議？（4分）

【活動(dòng)三“網(wǎng)紅審美”之我見(jiàn)］（20分）

對(duì)“網(wǎng)紅審美”應(yīng)少些迎合

龍其林

①隨著新媒體的迅猛發(fā)展，具有極高人氣和流量的“網(wǎng)紅”頻現(xiàn)?！続】網(wǎng)紅審美現(xiàn)象借助媒介力

量迅速占據(jù)大眾日常生.活空間：打扮時(shí)選擇網(wǎng)紅爆款，吃東西時(shí)詵擇網(wǎng)紅美食，，無(wú)聊時(shí)看磨皮濾

鏡網(wǎng)紅影視劇，旅游時(shí)到“想你的風(fēng)吹到了XX”之類的標(biāo)牌處打卡拍照……②隨著網(wǎng)紅審美的流

行，原本豐富多彩的審美體驗(yàn)不斷縮小為對(duì)于網(wǎng)紅范本的模仿，社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)逐漸變得整齊劃一，

但這種審美標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)生活的多樣性和復(fù)雜性并不相符。審美標(biāo)準(zhǔn)的單一，一方面會(huì)扭曲大眾審美，

讓一些人放棄對(duì)美的獨(dú)立思考，導(dǎo)致審美膚淺化，比如一些并無(wú)多少審美價(jià)值的網(wǎng)紅標(biāo)牌不過(guò)是跟

風(fēng)模仿之作，一些沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的網(wǎng)紅奶茶不過(guò)是商家精心營(yíng)銷的結(jié)果，但僅僅因?yàn)榭吹絼e人

“喜歡”，一些年輕人就跟著追捧起來(lái)；另一方面，不管是文藝創(chuàng)作，還是產(chǎn)品生產(chǎn)，為了迎合所謂

的大眾審美，都會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化作品和產(chǎn)品在審美上的“標(biāo)準(zhǔn)化”，久而久之，會(huì)落入模式化窠臼，喪

失創(chuàng)新活力。

③審美是一個(gè)主觀而多元化的概念，不同國(guó)家、不同文化背景的人會(huì)有不同的審美觀。網(wǎng)紅審

美，最多只能算是審美的一種，可為何有那么多人追捧它？人們對(duì)于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大

程度上是在從眾心理下對(duì)集體歸屬感的確認(rèn)?！綛】古斯塔夫?勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》

中指出：“群體永遠(yuǎn)漫游在無(wú)意識(shí)的領(lǐng)地，會(huì)隨時(shí)聽(tīng)命于一切暗示，……他們失去了一切批判能力，

除了極端輕信外再無(wú)別的可能。”人們?cè)诿鎸?duì)景觀、食物、服飾等諸多可選擇的事物時(shí)，內(nèi)心更在意

外界如何評(píng)價(jià)、別人如何抉擇，他們渴望通過(guò)復(fù)制群體的行為來(lái)體驗(yàn)大眾的喜好、節(jié)奏，獲得個(gè)體

的存在感，同時(shí)也建立一種融入社會(huì)的心理安慰或幻想。網(wǎng)紅奶茶是否與其他品牌存在口味差別，

網(wǎng)紅景點(diǎn)是否那么漂亮，網(wǎng)紅標(biāo)牌是否很有地方特色，這些對(duì)于個(gè)體而言通常并不重要，重要的是

人們通過(guò)對(duì)網(wǎng)紅審美的嘗試，再次獲得了對(duì)大眾心理的體驗(yàn)，縮小了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與外在世界的差距，

重新確認(rèn)了自己與群體在審美立場(chǎng)上的一致性。

④在信息爆炸時(shí)代，要想在資訊空間中脫穎而出成為網(wǎng)紅，沒(méi)有背后“推手”的助力是很難實(shí)現(xiàn)

的。這個(gè)“推手”很多時(shí)候是資本。網(wǎng)紅奶茶、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)、網(wǎng)紅服飾的背后，都隱藏著資本的身影。

資本通過(guò)各種途徑制造網(wǎng)紅人物和網(wǎng)紅現(xiàn)象，利用自身力量使之在媒介社會(huì)進(jìn)行輻射，人為營(yíng)造民

眾對(duì)于網(wǎng)紅審美的體驗(yàn)需要，“幫助”人們?nèi)藶橹圃炫d趣。個(gè)體在接收到無(wú)形大手傳遞的網(wǎng)紅審美信

息后，獵奇心和從眾心被激發(fā)，他們被一步步引導(dǎo)前往網(wǎng)紅打卡點(diǎn)親身體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，這一行為又

進(jìn)一步強(qiáng)化了民眾的需求感和體驗(yàn)興趣。因此，一些所謂的“網(wǎng)紅”，不過(guò)是資本刻意包裝以增加流

量或銷量的道具。人們?nèi)绻狈Κ?dú)立審美意識(shí)，一味追逐所謂的網(wǎng)紅審美，最后可能就會(huì)淪為被資

本收割的“韭菜”。

⑤各種網(wǎng)紅都是通過(guò)媒介尤其新媒介塑造出來(lái)的。著名學(xué)者馬歇爾?麥克盧漢曾說(shuō)：“任何新技術(shù)

最明顯的感知‘關(guān)閉’或心理影響，正是人們對(duì)它的需求。汽車問(wèn)世以前，誰(shuí)也不需要汽車。電視節(jié)目

出現(xiàn)以前，誰(shuí)也不會(huì)對(duì)電視感興趣。技術(shù)產(chǎn)生一種迫使人需要它的威力，但是這一威力并不能擺脫

技術(shù)而獨(dú)立存在，技術(shù)是人體和感官的延伸?！毙录夹g(shù)催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在資本

的操縱下，新媒介會(huì)通過(guò)制造“社會(huì)需要什么”“公眾在想什么”的幻覺(jué)，引導(dǎo)人們?cè)诰W(wǎng)紅審美的幻境

中進(jìn)入其設(shè)置的場(chǎng)景。;耳人們?nèi)狈η逍颜J(rèn)識(shí)，自然接受各種信息投喂，旗可熊將思考的權(quán)力讓渡

給對(duì)方，可熊將個(gè)體理性交付給各類媒介及其背后的資本。.正如馬歇爾?麥克盧漢曾經(jīng)所告誡人們的

那樣，“一旦拱手將自己的感官和神經(jīng)系統(tǒng)交給別人，讓人家操縱了——而這些人又想靠租用我們的

眼睛、耳朵和神經(jīng)從中漁利，我們實(shí)際上就沒(méi)有留下任何權(quán)利了”。因此，對(duì)網(wǎng)紅審美保持警惕，也

是對(duì)新媒介潛在裹挾力與誘導(dǎo)力的警惕。

⑥總之，網(wǎng)紅審美現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)和傳播，反映了一些商業(yè)機(jī)構(gòu)大力制造關(guān)注焦點(diǎn)，努力從眼

球經(jīng)濟(jì)中套現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。資本通過(guò)媒介塑造網(wǎng)紅審美，引導(dǎo)人們追逐網(wǎng)紅審美，根本目的是炒作其熱

度、提升其價(jià)值，以便收割流量或銷量紅利。我們?nèi)绻晃队暇W(wǎng)紅審美，就會(huì)丟失自己獨(dú)立思考

的能力，進(jìn)而淪為被資本收割的“韭菜”。因此，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)紅審美現(xiàn)象，我們應(yīng)多些警惕，

少些迎合，在大眾狂歡中冷眼觀察，在人聲鼎沸中敢于質(zhì)疑，只有這樣，才能在眾聲喧嘩、紛繁蕪

雜中發(fā)現(xiàn)真正的美。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年10月29日有刪改）

小語(yǔ)給本文整理了一份自主學(xué)習(xí)單，準(zhǔn)備和同學(xué)分享，請(qǐng)你一起來(lái)幫忙完成。

方法策略任務(wù)探究

【思路清晰】在論述過(guò)9.閱讀文章，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）

程中，文章常使用某些引出現(xiàn)象——（1）___________4_____________

詞語(yǔ)或句子來(lái)推進(jìn)論證r審美膚淺化

或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、指出危害L（2）▲

設(shè)問(wèn)句等。r（3）▲（個(gè)人原因）

分析問(wèn)題分析原因1資本“推手”（社會(huì)原因）

推想結(jié)果一淪為被資本收割的“韭菜”

得出結(jié)論——（4）_______________▲_______________

【方法多樣】議論性文10.從【A】【B】處任選一處分析論證方法及作用。（4分）

章常用的論證方法有舉

例論證、對(duì)比論證、引我詵▲，__________________▲________________O

用論證、比喻論證等。

【邏輯嚴(yán)密】作者在闡11.結(jié)合第⑤段畫(huà)線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析。（4分）

述觀點(diǎn)時(shí)，常通過(guò)使用

副詞和關(guān)聯(lián)詞達(dá)到邏輯_______________________▲________________________

嚴(yán)密、語(yǔ)言準(zhǔn)確的效果。

【關(guān)聯(lián)社會(huì)】閱讀此類12.最近，溫州文成百丈源景點(diǎn)火出圈，百米高的網(wǎng)紅瀑布下，擠

文章，可以深化我們對(duì)滿拍照打卡的“古風(fēng)美女''和“俠客”“書(shū)生”，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“旅拍套

人生的認(rèn)識(shí)，提高思辨餐”因此銷量過(guò)萬(wàn)。請(qǐng)你結(jié)合本文，談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法。（8

的能力。分）

要求：①觀點(diǎn)明確；②思路清晰，用上能標(biāo)識(shí)思路層次的詞語(yǔ)，

如"首先”"同時(shí)""所以''等；③120字左右。

【活動(dòng)四“丟”與“不丟”的思辨】（40分）

我們?nèi)绻晃队暇W(wǎng)紅審美，就會(huì)丟失自己獨(dú)立思考的能力。

—《光明日?qǐng)?bào)》

不管你丟掉了什么，只要你擁有勇氣和信心，你就可以把它找回來(lái)。

—愛(ài)因斯坦

丟掉不完美的東西，才能騰出空間去創(chuàng)造更完美的東西。

—羅伯特?布魯曼

生活里我們常常丟東西。上面三句話都與“丟”有關(guān)，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一

個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作。

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘文；

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；

【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫(xiě)一篇議論性文章。

要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字）；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)

透露個(gè)人信息的人名、地名、校名等。

答案

書(shū)寫(xiě)（3分）

【活動(dòng)一公眾號(hào)編輯】

1.CB

2.①戴②A③B④赴

⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑵不以物喜⑶長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑷直掛云帆濟(jì)滄海⑸千里共嬋娟

⑹先天下之憂而憂⑺蠟炬成灰淚始干⑻豪興徜徉⑼得之心而寓之酒也

⑩枳花明驛墻QD少年不識(shí)愁滋味?便引詩(shī)情到碧霄Q3）更有癡似相公者

3.（1）（6分）A.纏繞B.花C.景色、景象①濃密茂盛②繁多幽香③幽靜深遠(yuǎn)

（2）齋中蕭灑勝禪師

（3）范仲淹在其作品《岳陽(yáng)樓記》中以此句結(jié)尾，表達(dá)了對(duì)古代賢人智者的向往與敬慕之情。作者

借此句“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？"結(jié)尾，同樣的句子，是想借以表達(dá)自己對(duì)具有“瀟灑”胸襟的范仲

淹等賢者的崇敬欽慕之情；激勵(lì)自己像范仲淹一樣，以天下為己任的高尚情操；同時(shí)，做為政治家

的王十朋在“瀟灑齋”既想遠(yuǎn)離政務(wù)是非，又想像范仲淹一樣為國(guó)為民，因此借“噫！微斯人，吾誰(shuí)與

歸？”一句，表達(dá)了與范仲淹一樣，缺少志同道合者的孤獨(dú)與感慨。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出兩種情感即可，每點(diǎn)兩分）

（4）在《郡齋即事》這首詩(shī)中，范仲淹雖然三次被貶，但“近疏、不負(fù)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，鮮明地表達(dá)出

他既有所取舍，又善于調(diào)節(jié)心情，根本不被名利約束和困擾。極其自在，簡(jiǎn)直就像一位修行的禪師，

內(nèi)心清凈無(wú)比?！扒镔p健”“夜歸遲”表現(xiàn)他樂(lè)享山水、陶醉其中。詩(shī)歌結(jié)尾借用典故，表達(dá)不在意得

失和榮辱的恬淡與曠達(dá)。

《瀟灑齋記》中作者讀范仲淹的詩(shī)章，讀了《岳陽(yáng)樓記》與《萬(wàn)言書(shū)》認(rèn)識(shí)到范仲淹的“瀟灑”胸襟

不囿于“一齋”“一郡”，“其正色立朝之風(fēng)采”，他的威名和雄才大略，他的“天下國(guó)家”胸懷，都更是讓

作者欽佩和崇敬的。

這便是范仲淹的“瀟灑”，這種“瀟灑之蘊(yùn)”讓王十朋追慕不已，于是給自己的書(shū)齋命名為“瀟灑齋”，以

示崇敬。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本每點(diǎn)3分）

參考譯文：

思賢閣的下面有一個(gè)齋子，方圓一丈多，北鄉(xiāng)。前面有塊地，僅一畝。疊石百拳，鑿成池子蓄

著一汪水，有幾棵高大的樹(shù)木，藤蔓纏繞其中，蒼然而古樸。以桃、李、橘、柚樹(shù)這類多芳香的植

物夾雜種植，樹(shù)蔭濃厚，散發(fā)幽香，清氣透進(jìn)休息、閑居之處。東邊可以看到砌臺(tái)，西邊連接玉芝，

北邊臨近郡圃，用圍墻隔開(kāi)，幽森的樣子，頗有山林景象。適宜彈琴，適宜下棋，適宜飲酒賦詩(shī)。行

政公文和案件訴訟終止在平政堂，齋中并不聽(tīng)到。采用文正范仲淹《郡齋即事》的詩(shī)句，稱之為“瀟

灑”。

文正公剛成為睦州知州，有“瀟灑桐廬郡”十首詩(shī)，郡人曾用“瀟灑”命名亭子。等來(lái)到這個(gè)州做

知州，又有“齋中瀟灑優(yōu)美禪師”這樣的詩(shī)句。詩(shī)是表達(dá)思想感情的，文正公所到之處以瀟灑出現(xiàn)在

詩(shī)文中，那么胸中的瀟灑就知道了。讀“郡齋”一詩(shī)，讀桐廬十首詩(shī)，就知道你的瀟灑在于這個(gè)郡了。

讀“區(qū)別妍媚，削平禍亂”的賦，和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的記，和萬(wàn)言書(shū)，則他正色

立于朝堂的風(fēng)采，出任將帥或封疆大吏的威名，處理世事輔佐帝王的宏才大略，這都推動(dòng)胸中瀟灑

的風(fēng)采，而表現(xiàn)在成為國(guó)家的大成者。

“唉！假如沒(méi)有這樣的人，我跟誰(shuí)在一起呢？”因此以此為齋的名字。乾道元年六月初一日，東嘉王

某記。

【活動(dòng)二名著專題探究】

4.D

5.洪太尉誤走妖魔，解釋了下文108位梁山好漢的來(lái)歷，引出下文108好漢的故事。（2分）

史大郎夜走華陰縣，而后結(jié)識(shí)了魯提轄，由史進(jìn)的故事，開(kāi)啟后續(xù)幾回魯達(dá)的個(gè)人故事。（2分）

6.林沖被差役用滾湯燙腳，又被迫穿新草鞋，作者反復(fù)寫(xiě)“走不動(dòng)”，表現(xiàn)他的疼痛難忍，每一步都

是他不想走的。差役催促不得不走。