《手機短視頻：策劃拍攝剪輯發(fā)布（第2版）》-教學大綱

教學大綱課程信息課程名稱：手機短視頻：策劃拍攝剪輯發(fā)布課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修計劃學時：47計劃學分：3先修課程：無選用教材：《手機短視頻：策劃拍攝剪輯發(fā)布（第2版全彩微課版）》，孟巍巍張宏如尹君君主編，2024年3月；人民郵電出版社出版教材適用專業(yè)：電子商務(wù)類、市場營銷類和新聞傳媒類等相關(guān)專業(yè)課程負責人：二、課程簡介本課程以技術(shù)應(yīng)用為主線，以能力培養(yǎng)為核心，系統(tǒng)地介紹了手機短視頻策劃、拍攝、剪輯、發(fā)布的方法和技巧。本課程共分為9章，從短視頻概述、拍攝手機短視頻的前期準備到短視頻策劃，從手機短視頻的拍攝方法到Vlog、美食類短視頻、“帶貨”類短視頻、商業(yè)廣告片的拍攝與剪輯，還介紹了手機短視頻的優(yōu)化與發(fā)布，引領(lǐng)學生快速掌握手機短視頻創(chuàng)作實操技能與關(guān)鍵技法。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識認識短視頻和常見的平臺，掌握拍攝手機短視頻的前期準備、短視頻策劃、拍攝方法，以及Vlog拍攝與剪輯，并掌握美食類、“帶貨類”、商業(yè)廣告片等短視頻的拍攝與剪輯，學會優(yōu)化短視頻并發(fā)布短視頻H2問題分析手機短視頻在發(fā)布后播放量和互動量不高，營銷轉(zhuǎn)化率也較低，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，可能是由于畫面拍攝效果不太好、內(nèi)容策劃不到位、出鏡人員的表現(xiàn)欠佳、鏡頭語言表現(xiàn)不到位等H3設(shè)計/開發(fā)解決方案團隊應(yīng)盡快調(diào)整拍攝方法，完善策劃，調(diào)整短視頻的定位與選題，并訓練出鏡人員的表現(xiàn)力，提升鏡頭表現(xiàn)，在拍攝短視頻與營銷過程中突出內(nèi)容或商品的賣點，然后挑選合適的時間發(fā)布內(nèi)容H4研究5使用現(xiàn)代工具抖音、快手等短視頻平臺，微博、微信公眾號、今日頭條等自媒體平臺，手機、相機等拍攝工具，Premiere、剪映等短視頻剪輯工具M6工程與社會提升短視頻的制作能力，可以拓展媒體傳播渠道和商業(yè)宣傳渠道，有助于企業(yè)產(chǎn)品信息對受眾的快速傳達，利于提升銷售效率，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展；同時，通過短視頻制作與發(fā)布優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，也是促進精神文明建設(shè)的有力途徑H7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范短視頻創(chuàng)作者在進行內(nèi)容策劃時要遵守娛樂性、價值性和情感性原則，以用戶為中心，弘揚正確的價值觀，使短視頻賬號持續(xù)、健康地發(fā)展；短視頻拍攝與剪輯要精益求精，追求日臻熟練的工匠精神H9個人和團隊學生們可模擬短視頻創(chuàng)作團隊的分工，在完成拍攝與剪輯后，所有成員一起評估作品，并做出修改H10溝通11項目管理12終身學習不斷熟練使用后期剪輯工具，提升剪輯效率；保持終身學習的熱情，不斷完善對商業(yè)思維、審美思維、技能思維的學習H注：“課程教學要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學時類型1短視頻概述?認識短視頻?常見的短視頻平臺2理論2拍攝手機短視頻的前期準備?拍攝設(shè)備準備?選擇拍攝畫幅5理論+

實踐3短視頻策劃?短視頻內(nèi)容策劃?短視頻團隊搭建?短視頻腳本設(shè)計5理論+

實踐4手機短視頻的拍攝方法?景別?拍攝角度?光線運用?視頻畫面構(gòu)圖?運鏡?鏡頭組接與轉(zhuǎn)場8理論+

實踐5Vlog拍攝與剪輯?拍攝Vlog?拍攝旅行Vlog?拍攝實戰(zhàn)：拍攝田園生活Vlog?剪輯田園生活Vlog6理論+

實踐6美食類短視頻拍攝與剪輯?拍攝美食類短視頻?剪輯美食類短視頻6理論+

實踐7?拍攝“帶貨”類短視頻?剪輯“帶貨”類短視頻6理論+

實踐8?拍攝商業(yè)廣告片?剪輯火鍋店宣傳片6理論+

實踐9?手機短視頻的優(yōu)化?手機短視頻的發(fā)布3理論+

實踐五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時成績實戰(zhàn)訓練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。平時對學生的考核內(nèi)容包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。六、學生學習建議學習方法建議1．理論聯(lián)系實踐，提升學生手機短視頻創(chuàng)作能力。2．從多個短視頻平臺收集優(yōu)秀的作品，分析其創(chuàng)作方法，組織學生自主拍攝創(chuàng)作類似的視頻作品。3．對拍攝的手機短視頻素材進行剪輯，然后發(fā)布到不同的短視頻平臺上，查看點贊量、轉(zhuǎn)發(fā)量及評論，并不斷改進拍攝與剪輯手法。學生課外閱讀參考資料《剪映：手機短視頻制作（全彩慕課版）》，尹濤陳杰主編，2023年；人民郵電出版社出版。七、課程改革與建設(shè)本課程立足于實際應(yīng)用，從拍攝手機短視頻的前期準備到內(nèi)容策劃，從手機短視頻的拍攝方法到拍攝實戰(zhàn)，從手機短視頻的后期剪輯到優(yōu)化與發(fā)布，突出了“以應(yīng)用為主線，以技能為核心”的編寫特點，體現(xiàn)了“導教相融、學做合一”的教學思想。本課程還囊括了大量培養(yǎng)手機短視頻拍攝、剪輯核心技能的精彩案例，并詳細介紹了案例的操作過程與方法，使學生通過案例演練真正達到一學即會