【初中語文】《-莊子二則+北冥有魚》課件+++統(tǒng)編版語文八年級下冊

北冥有魚莊周作者簡介

莊子(約前369一前286)，名周，戰(zhàn)國時宋國人。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學派的重要人物，與老子并稱“老莊”?！肚f子》的特色善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。新課導入

同學們知道哪些關(guān)于大鵬的詩句呢？大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！畎状簌i六月有閑意，仙鶴千年無躁容?！獎⒂礤a使君九萬擊鵬鯤，肯為陽關(guān)一斷魂。——蘇軾初讀課文

讀準字音注意停頓讀出情感注釋注解

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。

是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。代詞，代它主謂之間，取獨代詞，代它連詞，表承接代詞，代它結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代鵬背連詞，表修飾像結(jié)構(gòu)助詞，的這就將要遷移到冥，同“溟，海注釋注解北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積龐大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；（當它）用力鼓動翅膀奮飛的時候，它的翅膀像懸掛在天空的云。這只鵬鳥啊，海水運動時將要遷徙到南海去。南海，是一個天然形成的水池。注釋注解《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。代詞，代它結(jié)構(gòu)助詞，的主謂之間，取獨擊水，拍打水面盤旋飛翔連詞，表修飾介詞，憑借介詞，用句尾語氣詞，表判斷主謂之間，取獨連詞，表因果連詞，表示選擇名作狀，向下這樣就罷了注釋注解《齊諧》，是一部記載怪異事物的書?！洱R諧》上記載說:“大鵬遷徙到南海（的時候），（翅膀）拍打水面激起三千里的浪濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。文言現(xiàn)象歸納小結(jié)一、詞類活用志怪者：形容詞作名詞，怪異的事物。其視下也：方位名詞作狀語，向下。二、通假字北冥有魚：同“溟”，海。三、一詞多義1.之：鯤之大（主謂之間，取消句子獨立性，無實義）鵬之背（結(jié)構(gòu)助詞，的）其翼若垂天之云（結(jié)構(gòu)助詞，的）《諧》之言曰（結(jié)構(gòu)助詞，的）生物之以息相吹也（主謂之間，取消句子獨立性，無實義）鵬之徙于南冥也（主謂之間，取消句子獨立性，無實義）天之蒼蒼（主謂之間，取消句子獨立性，無實義）2.而：化而為鳥（連詞，表承接）怒而飛（連詞，表修飾）摶扶搖而上者九萬里（連詞，表修飾）其遠而無所至極邪（連詞，表因果）3.以：去以六月息者也（介詞，憑借）生物之以息相吹也（介詞，用）4.其：其名為鯤（代詞，它的）不知其幾千里也（代詞，它的背）其視下也（代詞，代大鵬）其遠而無所至極邪（連詞，表選擇）文言現(xiàn)象歸納小結(jié)文言現(xiàn)象歸納小結(jié)四、特殊句式判斷句：1.南冥者，天池也。2.《齊諧者》，志怪者也。倒裝句：去以六月息者也（以六月息者去也）探究形象《北冥有魚》為我們想象了一只神奇的鯤鵬，讀一讀描寫鯤鵬的語句，感受鯤鵬的形象特點。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥?！谤i之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”再讀課文思考探究請你結(jié)合課文內(nèi)容分析，作者筆下“鯤鵬”是怎樣的形象？·鯤鵬形象：變化神奇體型碩大奮飛壯美再讀課文思考探究野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也?！つ銖闹凶x出了莊子的什么觀點呢？生物之以息相吹也野馬、塵埃

小鯤鵬：去以六月息者也。

大同：世間萬物，無論大小，都有憑借，沒有絕對的自由想象中對比再讀課文思考探究文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。再讀課文思考探究從鯤鵬身上你得到哪些啟示？①鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、孫中山等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。②任