第二單元寫作《學習抒情》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

寫作學習抒情人教版七年級語文下冊第二單元學習目標：1.學習運用情感詞、感嘆句、反問句、排比、反復、呼告等方法來直接抒情。2.學習運用“融情于事”“融情于景”的方法來間接抒情。抒情：即抒發(fā)感情，是作者或文章中人物抒發(fā)主觀情感的表達手段，以引起讀者情感上的共鳴，強化文章的藝術感染力。

“情動于中而形于言”一、名篇引領，感知抒情

一般用在人物情感的高潮或者事件激動人心的時刻，強烈的感情噴涌而出，動人心魄。

直接抒情間接抒情就是通過記敘、描寫和議論來抒情，情感滲透在字里行間。

片段一：母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽

?——《荷葉母親》片段二：我想起那參天碧綠的白樺林，我標真直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的的馬群，聽見蒙古狗深夜的喊嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響……。

——《土地的誓言》請閱讀以下四個文段，看看使用了哪種抒情方法？片段三：我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!——《黃河頌》片段四：朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有首這樣的英雄而咸到自豪嗎?——《誰是最可愛的人》直接抒情片段三：我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!——《黃河頌》片段四：朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有首這樣的英雄而咸到自豪嗎?——《誰是最可愛的人》運用情感句：感嘆句、反問句直接抒情我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！——《黃河頌》他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志那樣地堅韌和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！——《誰是最可愛的人》運用情感修辭：排比、反復、呼告下邊的句子，又是采用了哪種方法來直接抒情呢？土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！——《土地的誓言》小結：有些文字會直截了當?shù)厥惆l(fā)作者的真情實感，赤祼祼地把喜怒哀樂惡懼等情感表達出來，這種直接抒情的方式叫“直陳”。這種直接抒情的關鍵在于：運用直接表達情感的詞語、語句或修辭。課堂小練：寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。

提示：運用情感詞、感嘆句、反問句等情感句，排比、反復、呼告等情感修辭來直接抒情。

結合我們學過的文章，思考間接抒情有哪幾種類型？二、借鑒名篇，學習技法

“德國搶占山東膠州灣，租借99年。俄國搶占遼寧旅順大連，租借25年。法國強占廣東廣州灣，租借99年?！痹⑶橛凇笆隆?.寓情于“事”

“我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……”

寓情于“景”1.寓情于“景”[示例1]今天早上，數(shù)學老師來上課，課前發(fā)下了第30張綜合練習卷?？粗怀閷衔赐瓿傻木毩暰?，想想一個個老師的勸告，我頭痛得要命。唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。閱讀以下三個語段，找出各段中的抒情句子，并說說是怎樣抒情的？[示例2]數(shù)學考試剛結束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴地掃視了一下整個班級，慢條斯理地說：“同學們，要加油啊，離中考只有28天了?！边@句話差不多每個教師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語文老師話還沒說完，我的心已跳個不停。我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的嚴肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩暰?，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍，痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。[示例3]數(shù)學考試結束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進教室。

他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴地掃視了一下整個班級，慢條斯理地說：同學們，要加油啊，離中考只有28天了。這句話差不多每個老師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語文教師話還沒說完，我的心已跳個不停?？墒怯钟姓l能理解我的心呢？誰會來撫慰我躁動不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的嚴肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習卷?？粗怀閷涎┢奈赐瓿傻木毩暰?，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。添加典型材料，詳寫寫動人細節(jié)，這“煩惱”才會真實可信、濃郁感人花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。三妹取來一條紅帶，或一要繩子，在它面前來回拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。

-----《貓》那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

----《秋天的懷念》融情于景：景物符合情感所需小結：詳寫寫動人細節(jié)，這“煩惱”才會真實可信融情于景：景物符合情感所需

請以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實感，不少于600字三、抒寫真情，成就佳作評價指標自評互評師評文中抒發(fā)的情感是什么？在寫作過程中，