人教部編版四年級語文上冊第27課《故事二則》閱讀設(shè)計

人教部編版四年級語文上冊第27課《故事二則》閱讀設(shè)計概述本篇文章主要講述了兩個故事，分別是《遠(yuǎn)古的人們》和《厲害的黔神童》。通過這兩個故事，學(xué)生可以了解到遠(yuǎn)古人類的生活和黔神童的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和樂于分享的精神。目標(biāo)通過閱讀本課文，學(xué)生將能夠：-了解遠(yuǎn)古人們的生活情況，培養(yǎng)對歷史的興趣；-認(rèn)識黔神童的故事，了解黔神童的智慧和勇氣；-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高閱讀水平；-培養(yǎng)學(xué)生分享的意識和能力，促進(jìn)互動交流。設(shè)計方案第一課時導(dǎo)入（5分鐘）-利用圖片或物品引起學(xué)生對遠(yuǎn)古人類的興趣。導(dǎo)讀（10分鐘）-分享《遠(yuǎn)古的人們》的故事大意，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀（15分鐘）-學(xué)生自主閱讀《遠(yuǎn)古的人們》。-學(xué)生可以帶著問題閱讀，例如：遠(yuǎn)古人們是如何生活的？他們的生活方式有哪些特點(diǎn)？討論（10分鐘）-學(xué)生之間分享自己的閱讀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。-學(xué)生分享關(guān)于遠(yuǎn)古人類的知識和自己的想法。第二課時導(dǎo)入（5分鐘）-帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容。閱讀（15分鐘）-學(xué)生自主閱讀《厲害的黔神童》。-學(xué)生可以找出故事中的關(guān)鍵事件和人物特點(diǎn)。討論（15分鐘）-學(xué)生之間分享自己的閱讀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。-學(xué)生討論黔神童的智慧和勇氣。小結(jié)（5分鐘）-教師總結(jié)兩個故事的主要內(nèi)容和學(xué)生的討論點(diǎn)。第三課時導(dǎo)入（5分鐘）-利用圖片或引言引起學(xué)生對分享的興趣。分享（15分鐘）-學(xué)生按照小組或個人的形式分享自己對兩個故事的理解和感受。-學(xué)生可以通過口頭分享、繪畫、寫作等形式進(jìn)行展示。討論（10分鐘）-學(xué)生之間互相提問和交流，進(jìn)一步深入理解故事和互相啟發(fā)?？偨Y(jié)（10分鐘）-教師總結(jié)整個閱讀過程的收獲和學(xué)生的分享成果。-鼓勵學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持閱讀和分享。擴(kuò)展活動-學(xué)生可以自行查找相關(guān)資料，了解更多有關(guān)遠(yuǎn)古人類和黔神童的故事。-學(xué)生可以編寫自己的故事，并分享給同學(xué)們聽。評價方式-教師根據(jù)學(xué)生的閱讀理解和參與度進(jìn)行評價。-學(xué)生之間可以互相評價分