2024屆安徽省高三下學(xué)期春季階段性檢測化學(xué)試題及答案

安徽省普通高中高三春季階段性檢測化學(xué)考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。加需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16Ca40Ti48Ba137一、選擇題：本題共14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．“挖掘文物價值，講好安徽故事”。下列安徽文物的主要成分屬于硅酸鹽的是選項文物ABCD名稱金扣瑪瑙碗?yún)峭豕鈩Τ蠖Φ骆?zhèn)窯影青釉蓮?fù)?．哲學(xué)中“質(zhì)量互換”規(guī)律廣泛存在于化學(xué)中。下列變化中不屬于量變引起質(zhì)變的是A．向Na[Al(OH)4溶液中滴加鹽酸至過量，先生成白色沉淀，后沉淀溶解變?yōu)闊o色溶液B．向CuSO溶液中通人NH至過量，先生成藍色沉淀，后沉淀溶解變?yōu)樗{色溶液43C．向酚酞溶液中加入足量的NaO粉末，溶液先變紅色，后變無色22D．向NaCO溶液中滴加NaHSO溶液至過量，開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生氣泡2343．“為國育才，五育并舉”，美育是五育重要組成部分?；瘜W(xué)美隨處可見。下列敘述正確的是A．環(huán)己烷呈現(xiàn)對稱美，分子中所有原子共平面(CH)612B．五光十色的霓虹燈發(fā)光變色過程屬于物理變化C．碘封管受熱產(chǎn)生紫色蒸氣，破壞了非極性共價鍵D．向含甲基橙的純堿溶液中滴加鹽酸至過量，溶液由黃色變?yōu)槌壬?，最終變?yōu)樗{色4．明代大儒王陽明認為，“致良知，知行合一”。勞動有利于“知行合一”。下列勞動項目與所述的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是選項A勞動項目化學(xué)知識幫廚活動：幫師傅炒雞蛋蛋白質(zhì)易發(fā)生水解最終生成氨基酸“84"消毒液具有強氧化性B健康行動：用“84”消毒液噴灑教室內(nèi)外CD家務(wù)勞動：用醋酸清洗燒水壺中的水垢的酸性比H2CO3的強CH3COOH學(xué)農(nóng)活動：給農(nóng)田里小麥等作物施尿素尿素是氮肥第1頁5．下列化學(xué)用語錯誤的是A．AlCl分子的結(jié)構(gòu)式：26B．CH4分子的球棍模型：C．基態(tài)As原子的價層電子軌道表示式：D．2?氨基丁酸的結(jié)構(gòu)簡式：CHCHCH(NH2)COOH326．下列實驗裝置或操作正確且能達到對應(yīng)目的的是選項ABCD裝置或操作目配制100mL0.1在鐵制鍍件上鍍銅驗證NaO和HO反證明乙炔能與溴水反應(yīng)222的mol?L?1NaCl溶液應(yīng)的熱效應(yīng)7．配合物Ni?TAP的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯誤的是A．N與Ni之間的配位鍵，N提供孤電子對C．Ni?TAP中存在極性鍵和非極性鍵B．Ni?TAP中碳原子都是sp2雜化D．Ni?TAP分子內(nèi)能形成氫鍵8．下列電極方程式或離子方程式書寫正確的是A．天然氣堿性燃料電池負極反應(yīng)：CH?8e?+2HO=CO+8H+422B．向NaHSO溶液中滴加少量NaClO溶液：HSO?+ClO?=SO2?+H++Cl?334C．向AgSO白色濁液中滴加KI溶液產(chǎn)生黃色沉淀：AgSO+2I?=2AgI+SO2?24244D．向含Pb2+的廢水中通入H2S產(chǎn)生黑色沉淀:Pb2++S2?=PbS↓第2頁9．2?TS是鋰離子電池的電解質(zhì)溶液添加劑，結(jié)構(gòu)如圖所示，其組成元素X、Y、Z、T、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，其中T和W位于同主族，基態(tài)Y原子核外每個能級上電子數(shù)相等，X、Y、Z的原子序數(shù)之和等于14。下列敘述錯誤的是A．第一電離能：Z>T>WB．簡單氫化物的鍵角:Y<Z<TC．最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性：Z>YD．含X、Y、Z和T的化合物大于2種10．最近，我國科學(xué)家開發(fā)一種發(fā)光材料PES，合成原理如下：下列敘述錯誤的是A．上述反應(yīng)是縮聚反應(yīng)B．PES是一種可自然降解的材料C．乙醛是乙的同分異構(gòu)體D．在酸性條件下甲水解的產(chǎn)物為HOOCCH2CH(CH3)COOH11．由Ca、C、N三種元素組成的一種晶胞結(jié)構(gòu)如圖1所示，圖2為該晶胞的俯視圖。該晶胞體積為?cm3，設(shè)??為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述錯誤的是A．該晶體的化學(xué)式為CaCN2C．陰離子團的配位數(shù)為6B．1mol該晶胞中含2mol?鍵240D．該晶體的密度?=×?g?cm?3??12．某小組采用電化學(xué)法制備有機物，裝置如圖所示。雙極膜由陰膜和陽膜組成，雙極膜中水電離出陰、陽離子在電場中向兩極遷移。下列敘述正確的是第3頁A．a(chǎn)極與電源負極連接B．制備時雙極膜內(nèi)H2O質(zhì)量減少34gC．b極反應(yīng)式為2CO+10H++10e?=CH+4HO2222D．a(chǎn)極、b極產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:513．以光促進絡(luò)鹽[Ni(NH)]Cl為氮源和催化劑高效合成芳胺(ArNH2)的歷程如圖所示（?Me為甲基，?Ar362為芳基）。下列敘述錯誤的是A．上述循環(huán)中，鎳形成的化學(xué)鍵數(shù)目發(fā)生了變化B．合成芳胺的總反應(yīng)是取代反應(yīng)，副產(chǎn)物為HClC．從總反應(yīng)看，只形成sp2?sp3型?鍵D．物質(zhì)Ⅱ為中間產(chǎn)物14．，常溫下，向含Ag+、Sr2+、Co2+的溶液中分別滴加NaAsO溶液，溶液中pX[pX=?lg?(?),X=Ag+、34Sr2+或Co2+]與pAsO4[pAsO4=?lg?AsO4]的關(guān)系如圖所示。3?3?3?第4頁已知：常溫下?[Sr(AsO)]>?[Co(AsO)]。下列敘述正確的是sp342sp342A．L直線代表pAg+與pAsO3?的關(guān)系14B．?[Co(AsO)]=10?18.3sp34210?21.9C．飽和AgAsO溶液中?3?為AsO44mol?L?13427D．2+2+的平衡常數(shù)?為10?9.9Sr(AsO)+3Co?Co(AsO)+3Sr342342二、非選擇題：本題共4小題，共58分。15．（13分）鈦酸鋇是電子工業(yè)的支柱。以鈦鐵礦為原料制備鈦酸鋇以及綠礬的工藝如圖所示：(BaTiO3)已知TiOSO=TiO2++SO2?44回答下列問題：（1）為了提高“浸出”速率，宜采取的措施有（答兩種）。。（2）“熱水解”時加熱的目的是,20%硫酸可以循環(huán)用于工序。（3）寫出“熱水解”的離子方程式：（4）TiO和BaCO制備BaTiO的化學(xué)方程式為。233（5）高溫得到的鈦酸鋇粉體中鋇、鈦的質(zhì)量比為2.8，則鈦酸鋇粉體中可能含有的雜質(zhì)為（填“BaCO”"或“TiO”）。32（6）經(jīng)X射線分析鑒定，鈦酸鋇的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示（Ti4+、Ba2+均與O2?相接觸）（已知晶胞邊長為?pm，O2?的半徑為?pm，則Ba2+、Ti+4的半徑之比為用含?、?的代數(shù)式表示）。第5頁16．（14分）K[Fe(CN)]（鐵氰化鉀）常用于檢驗溶液中的Fe2+。某小組對鐵氰化鉀展開探究：30實驗一：制備K[Fe(CN)]。36實驗室用Cl氧化K[Fe(CN)]（亞鐵氰化鉀）制備K[Fe(CN)]的裝置如圖所示。24636（1）實驗中發(fā)現(xiàn)D中溶液由紅色變無色，其他條件不變，如果拆去熱水浴，則D中溶液褪色速率變（填“快”“慢”或“不變”）。（2）1mol[Fe(CN)6]3?含mol?鍵。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：。（3）同溫同壓下，理論上A中兩極產(chǎn)生氣體體積比為1:1，實驗測得銅極、石墨極收集氣體體積比大于1:1，其原因可能是（答一條即可）。實驗二：探究K[Fe(CN)]的電離程度。36【提出問題】K[Fe(CN)]的陰離子團是否電離？36【提出假設(shè)】假設(shè)1：[Fe(CN)6]3?完全電離；假設(shè)2：[Fe(CN)6]3?部分電離；假設(shè)3：[Fe(CN)6]3?不電離?！驹O(shè)計實驗】實驗序號操作及現(xiàn)象Ⅰ在10mL0.1mol?L?1FeCl30.1mol?L?1K[Fe(CN)]和的混合溶液中插入一根無銹鐵絲，?1???產(chǎn)生藍色沉36淀Ⅱ在10mL0.2mol?l?1K[Fe(CN)]溶液中插入一根無銹鐵絲（與ⅠI中相同），?2min產(chǎn)生藍色沉淀36【實驗結(jié)論】（4）實驗結(jié)果：?<?。12由此可知，假設(shè)：（填“1”或“3”）成立。用必要的化學(xué)用語和文字解釋實驗Ⅱ產(chǎn)生藍色沉淀的原因?！窘涣鞣此肌康?頁（5）利用如圖裝置探究犧牲陽極保護法。一段時間后，設(shè)計實驗探究鋅是否保護了鐵：。17．（15分）工業(yè)上，處理NO、NO2是減少空氣污染的重要途徑。已知：①NO(g)+CO(g)?NO(g)+CO(g)Δ?=?234kJ?mol?1221②2C(s)+2NO(g)?2CO(g)+N(g)Δ?=?402kJ?mol?122③2C(s)+2NO(g)?2CO(g)+N(g)Δ?3222④2NO(g)+2CO(g)?N(g)+2CO(g)Δ?=?747kJ?mol?1224回答下列問題：（1）Δ?3=kJ?mol?1。（2）已知反應(yīng)①的正反應(yīng)活化能?=134kJ?mol?1，則其逆反應(yīng)活化能?=kJ?mol?1。12（3）向密閉反應(yīng)器中按?(NO):?(CO)=1:1投料，若只發(fā)生反應(yīng)④，相同時間內(nèi)，不同溫度下，NO的轉(zhuǎn)化率與催化劑Catl、Cat2的關(guān)系如圖所示。①催化效率較高的是②Cat1作用下，400℃時b點。（填“Cat1”"或“Cat2”）。（填“達到”或“未達到”）平衡狀態(tài)，判斷依據(jù)是③Cat1作用下，溫度高于400°C時，NO的轉(zhuǎn)化率降低的原因是。（4）在體積均為1L的甲、乙恒容密閉容器中分別充人2molNO和2molCO，在恒溫或絕熱條件下發(fā)生反應(yīng)④，測得壓強的變化如圖所示。第7頁①氣體總物質(zhì)的量:?(a)?(b)（填“>"“<或“="）。②乙容器中0～4???內(nèi)?(NO)的平均反應(yīng)速率為kJ。mol?L?1?????1。反應(yīng)至a點放出的熱量為18．（16分）更昔洛韋(G)是一種抗病毒藥，其某種合成路線如圖所示：回答下列問題：（1）G中含氧官能團的名稱為羥基、（2）F→G的反應(yīng)類型是。。（3）設(shè)計實驗證明A中含氯元素：（4）寫出B→C的化學(xué)方程式：。。（5）A的含兩種官能團的同分異構(gòu)體有種（不包括立體異構(gòu)體和物質(zhì)A，已知是單官能團化合物），其中，含手性碳原子的結(jié)構(gòu)簡式為（填一種）；在核磁共振氫譜上有兩組峰且峰面積比為1:4的結(jié)構(gòu)簡式為。（6）以苯甲醇、HCHO為原料制備的合成路線為（其他試劑任選）?！緟⒖即鸢浮堪不帐∑胀ǜ咧懈呷杭倦A段性檢測第8頁化學(xué)一、選擇題：本題共14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．D．C2．C3．B4．A5．B6．C7．D8．C9．B10．A11．B12．C1314．C【解析】命題透析本題以文物為素材，考查物質(zhì)組成與分類知識，意在考查分析與推測能力，科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點撥金扣瑪瑙碗的主要成分是SiO2,A項不符合題意；吳王光劍、楚大鼎的主要成分為青銅，B、C項不符合題意；陶瓷的主要成分是硅酸鹽，D項符合題意?！窘馕觥棵}透析本題以量變引起質(zhì)變的哲學(xué)規(guī)律為情境，考查化學(xué)反應(yīng)與量的關(guān)系等知識，意在考查分析與推測能力，宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥Na[Al(OH)]+HCl=NaCl+Al(OH)↓+HO,Al(OH)+3HCl=AlCl+3HO，符合量變引起質(zhì)變432332規(guī)律，A項不符合題意；CuSO+2NH?HO=Cu(OH)↓+(NH)SO,Cu(OH)+4NH=[Cu(NH)](OH)243224242334，符合量變引起質(zhì)變規(guī)律，B項不符合題意；NaO+2HO=2NaOH+HO,NaOH使酚酞溶液變紅色，H222222O2氧化了酚酞使之褪色，與量變無關(guān)，C項符合題意；NaCO+NaHSO=NaSO+NaHCO,NaHCO+NaHSO=NaSO+CO↑+HO，符合量變引起質(zhì)變規(guī)律234243342422，D項不符合題意?！窘馕觥棵}透析本題以化學(xué)美為情境，考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)相關(guān)知識，意在考查理解與辨析能力，宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥環(huán)已烷中C采用sp3雜化，所有原子不可能共平面，A項錯誤；霓虹燈發(fā)光原理為焰色試驗，屬于物理變化，B項正確；碘晶體是分子晶體，受熱易升華，克服了分子間作用力，化學(xué)鍵沒有變化，C項錯誤；甲基橙在鹽酸中最終變?yōu)榧t色，D項錯誤?！窘馕觥棵}透析本題以“知行合一”為情境，考查化學(xué)知識與應(yīng)用，意在考查理解與辨析能力，科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點撥炒雞蛋即蛋白質(zhì)在高溫下變性，與蛋白質(zhì)水解無關(guān)，A項錯誤；“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉，具有強氧化性，利用其氧化性殺菌消毒，B項正確；醋酸的酸性比碳酸的強，醋酸與碳酸鈣反應(yīng)，C項正確；尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，是一種高效氮肥，D項正確?！窘馕觥棵}透析本題以化學(xué)用語為素材，考查結(jié)構(gòu)式、球棍模型、軌道表示式和結(jié)構(gòu)簡式等知識，意在考查理解與辨析能力，宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥AlCl分子中每個原子達到8電子結(jié)構(gòu)，26存在2個配位鍵，A項正確;CH4的球棍模型為B項錯誤；As原子的價層有3個未成對電子，C項正確；2-氨基丁酸分子中氨基與丁酸分子上的2號碳原子相連，D項正確?！窘馕觥棵}透析本題以實驗裝置或操作為素材，考查實驗設(shè)計與評價等知識，意在考查探究與創(chuàng)新能力，科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。思路點撥定容時仰視刻度線讀數(shù)，溶液體積偏大，配制溶液濃度偏低，A項錯誤；在鐵制鍍件上銅，將鍍件放在陰極上，如果將鐵制鍍件放在陽極上，鍍件溶解，B項錯誤；將過氧化鈉倒入水中，若U形管內(nèi)左側(cè)低，右側(cè)高，說明NaO和HO反應(yīng)是放熱反應(yīng)，C項正確；電石中含有CaS、CaP等雜質(zhì)，與水反應(yīng)生成的HS22232、PH能與溴水反應(yīng)，干擾了CH與溴水反應(yīng)，D項錯誤。322【解析】命題透析本題以配合物為素材，考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識，意在考查分析與推測能力，證據(jù)推理與模型認知的核心素養(yǎng)。第9頁思路點撥N原子是配位原子，N原子向Ni提供孤電子對形成配位鍵，A項正確；該分子中碳原子均采用sp2雜化，B項正確；Ni-TAP中存在碳氫鍵（極性鍵）、碳氮鍵（極性鍵）和碳碳鍵（非極性鍵），C項正確；Ni-TAP中氨基相距較遠，能形成分子間氫鍵，不能形成分子內(nèi)氫鍵，D項錯誤?！窘馕觥棵}透析本題以方程式的正誤判斷為情境，考查電極反應(yīng)式和離子方程式書寫等知識，意在考查理解與辨析能力，宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥在堿性介質(zhì)中負極反應(yīng)式為CH?8e?+10OH?=CO2?+7HO,A項錯誤;NaHSO過量，產(chǎn)物中酸4323繼續(xù)反應(yīng)，正確的離子方程式為2HSO?+ClO?=SO2?+Cl?+SO↑+HO,B項錯誤；黃色沉淀是碘化銀，硫3422酸銀是白色沉淀，C項正確；硫化氫是弱酸，正確的離子方程式為Pb2++H2S=PbS↓+2H+,D項錯誤?！窘馕觥棵}透析本題以電解質(zhì)的添加劑為素材，考查原子結(jié)構(gòu)與周期律等知識，意在考查分析與推測能力，證據(jù)推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥Y原子電子排布式為1s22s22p2,Y為C元素。由2?TS結(jié)構(gòu)可知，W原子最外層有6個電子，又因為T和W位于同主族，所以，T為O元素，W為S元素。X原子能形成1個鍵，Z原子能形成3個鍵，說明Z是N元素，由X、Y、Z的原子序數(shù)之和等于14可知，X的原子序數(shù)為1,X為H元素。由此推知，X為H,Y為C,Z為N,T為O,W為S。第一電離能N、O、S依次減小，A項正確;CH、NH、HO的中心原子雜化類型相同，孤電子對432數(shù)依次增多，故其鍵角依次減小，B項錯誤HNO的酸性比HCO的強，C項正確;C、H、O、N除組成NH4323HCO、(NH)CO外，還可以組成有機物，如各類氨基酸等，D項正確。3423【解析】命題透析本題以發(fā)光材料PES為素材，考查有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識，意在考查分析與推測能力，證據(jù)推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥上述反應(yīng)中斷裂2個環(huán)，得到高分子化合物，沒有小分子生成，不是縮聚反應(yīng)，A項錯誤；PES含酯基，在酸、堿性條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)，實現(xiàn)自然降解，B項正確；乙醛和乙的分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，它們互為同分異構(gòu)體，C項正確；在酸性條件下，甲水解的產(chǎn)物為HOOCCHCH(CH)COOH，D項正確。23【解析】命題透析本題以晶胞結(jié)構(gòu)為素材，考查晶體結(jié)構(gòu)與計算等知識，意在考查分析與推測能力，宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。11思路點撥觀察晶胞可知，底面有兩種角度：120°和60°，頂點上鈣原子對晶胞貢獻率分別為、，同理，1261111116棱上CN2?貢獻率分別和，故1個晶胞中鈣的個數(shù)為2+4×+4×=3,CN2?的個數(shù)為2+2×+2×22366123=3，其化學(xué)式為CaCN2,A項正確；陰離子團的結(jié)構(gòu)式為[N=C=N]2?,1個晶胞中含3個陰離子、6個?鍵，B項錯誤；以晶胞中右下方的CN22?進行分析，距離最近的鈣離子個數(shù)為6，其配位數(shù)為，項正確；該晶體6C80×3240的密度?=×?g?cm?3=×?g?cm?3,D項正確。?A??【解析】命題透析本題以有機物制備為素材，考查電解原理的應(yīng)用知識，意在考查分析與推測能力，證據(jù)推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥觀察物質(zhì)轉(zhuǎn)化可知，環(huán)已烯被氧化，CO2被還原，所以a極為陽極，與電源正極連接，A項錯誤；陽極反應(yīng)式為，制備1mol氧化產(chǎn)物，雙極膜內(nèi)向左側(cè)遷移2molOH?，向右側(cè)遷移2molH+，共減少36g,B項錯誤；b極上CO2發(fā)生還原反應(yīng)制備乙炔，遵守電子守恒、電荷守恒，C項正確；若制備1molCH時得到10mol電子，陽極失去10mol電子，生成氧化產(chǎn)物5mol,a22極、b極產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為5:1，D項錯誤?！窘馕觥棵}透析本題以合成芳胺的歷程為素材，考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識，意在考查分析與推測能力，變化觀念與平衡思想的核心素養(yǎng)。第10頁思路點撥從上述循環(huán)圖看出，鎳原子分別形成的共價鍵數(shù)目有3、5、6，A項正確;ArCl和NH3反應(yīng)生成ArNH2和HCl，發(fā)生了取代反應(yīng)，B項正確；芳基中碳原子采用sp2雜化，氨基中N原子采取sp3雜化，而HCl中氯原子不采取雜化，HCl中存在p?s型?鍵，C項錯誤；Ⅱ為中間產(chǎn)物，D項正確?！窘馕觥棵}透析本題以溶度積為情境，考查難溶電解質(zhì)的溶解平衡與計算知識，意在考查歸納與論證能力，變化觀念與平衡思想的核心素養(yǎng)。思路點撥分析三種難溶鹽可知，Sr(AsO)、Co(AsO)的組成相同，對應(yīng)的直線成平行線，故L代表3423422pAg+與pAsO4?的關(guān)系，A項錯誤；由a、b、c點數(shù)據(jù)可計算:?(AgAsO)=10?21.9,?[Sr(AsO)]=sp34sp34210?18.3,?[Co(AsO)]=10?28.2,B項錯誤；飽和AgAsO溶液中存在平衡:AgAsO?3Ag++AsO3?，飽和sp34234344?sp(AgAsO)10?21.9AgAsO溶液中?AsO3?=434=4mol?L?1,C項正確；根據(jù)平衡常數(shù)表達式計算?:?=3442727???[Sr(AsO)]10?18.3342=109.9,D項錯誤。=?sp[Co(AsO)]10?28.2342二、非選擇題：本題共4小題，共58分。15．（1）粉碎礦石、適當加熱、攪拌等（任填兩種，合理即可，2分）（2）提高水解速率，提高產(chǎn)率（合理即可，2分）；浸出（1分）Δ（3）TiO2++(?+1)HOTiO??HO↓+2H+（2分）222（4）BaCO3+TiO2高溫BaTiO+CO↑（2分）32（5）TiO2C（2分）【解析】思路點撥BaTiO中?(Ba):?(Ti)=2.854>2.8，說明雜質(zhì)中含有鈦元素，可能是TiO。32（6）2??2?（2分）??2?【解析】思路點撥依題意可知，鈦離子、鋇離子分別與氧離子相切，但鈦離子、鋇離子不一定相切。已知晶胞邊長為?pm,O2?的半徑為?pm，根據(jù)圖示可知，晶胞邊長=2?(Ti4+)+2?(O2?)=?pm，則?(Ti4+)=??2?(O2?)??2?2??2?(O2?)2??2?=pm；晶胞面對角線的長度=2?(O2?)+2?(Ba2+)=2?pm,?(Ba2+)==pm22222??2?，故Ba2+、Ti4+的半徑之比。??2?【解析】命題透析本題以鈦酸鋇為素材，考查元素化合物轉(zhuǎn)化以及晶胞計算知識，意在考查理解與辨析能力，科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任、宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。16．（1）慢（2分）（2）12（2分）；2[Fe(CN)]4?+Cl=2Cl?+2[Fe(CN)]3?（2分）626【解析】思路點撥1個[C≡N]?離子含有1個?鍵，能形成1個配位鍵（也是?鍵）。（3）部分Cl2與NaOH或水反應(yīng)或隨著Cl?濃度減小，?(OH?)增大，OH?在陽極反應(yīng)（合理即可，2分）【解析】思路點撥從兩個角度分析，一是陰極生成了堿，氯氣溶于水，與堿反應(yīng)；二是從離子濃度對放電順序的影響角度分析，一段時間后，?(OH?)增大，?(Cl?)減小，放電能力可能出現(xiàn)OH?>Cl?，陽極產(chǎn)生O2，陰極仍然產(chǎn)生H，導(dǎo)致?(H)>?(Cl)。222（4）2（2分）；[Fe(CN)6]3?部分電離出Fe3+,2Fe3++Fe=3Fe2+,K++Fe2++[Fe(CN)]3?=KFe[Fe(CN)]↓（藍色）（合理即可，2分）66【解析】思路點撥比較實驗Ⅰ和Ⅱ，利用控制變量分析，Ⅰ和Ⅱ中含鐵粒子總濃度相同，Ⅰ中產(chǎn)生藍色沉淀較快，而Ⅱ較慢，說明[Fe(CN)]3?只部分電離。若完全電離，則?=?；若不電離，則Ⅱ中不產(chǎn)生藍色沉淀。612（5）取鐵極附近溶液于試管中，滴加K[Fe(CN)]溶液，若沒有現(xiàn)象，則鋅保護了鐵；若產(chǎn)生藍色沉淀，則36鋅沒有保護鐵（合理即可，2分）【解析】思路點撥檢驗鐵是否被腐蝕，需取出鐵極附近溶液進行實驗?！窘馕觥棵}透析本題以鐵氰化鉀為情境，考查實驗基本操作與實驗探究等知識，意在考查探究與創(chuàng)新能力，科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。第11頁17．（1）?870（2分）命題透析本題以氮的氧化物為情境，考查熱化學(xué)和化學(xué)反應(yīng)速率與平衡的知識，意在考查分析與推測能力，變化觀念與平衡思想的核心素養(yǎng)?！窘馕觥克悸伏c撥根據(jù)蓋斯定律可知，②+①×2得目標反應(yīng)的Δ?3=?870kJ?mol?1。（2）368（2分）【解析】思路點撥反應(yīng)熱等于正、逆反應(yīng)活化能之差，?2=368kJ?mol?1。（3）①Cat2（1分）【解析】思路點撥相同溫度下，NO的轉(zhuǎn)化率越高，催化效率越高，所以，Cat2的催化效率較高。②未達到（1分）；相同溫度時，不同催化劑下NO的轉(zhuǎn)化率不等（合理即可，2分）【解析】a、b點對應(yīng)的溫度相同，催化劑不同，轉(zhuǎn)化率不同，說明未達到平衡，因為平衡點只與溫度有關(guān)，與催化劑無關(guān)。③催化劑活性降低（合理即可，2分）【解析】b→c點催化效率降低，可能是催化劑活性降低。（4）①>（1分）【解析】思路點撥正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，氣體分子數(shù)減小，甲容器啟動反應(yīng)過程中，壓強增大，說明甲為絕熱過程，乙為恒溫過程。溫度:a<b?？倝簭娤嗟?，體積相同，故氣體總物質(zhì)的量：a>b。②0.4（2分）；597.6（2分）【解析】根據(jù)三段式法可得：2NO(g)+2CO(g)?N(g)+2CO(g)22起始物質(zhì)的量/mol:變化物質(zhì)的量/mol:22?22?0??02?2?a點物質(zhì)的量/mol:(2?2?)(2?2?)恒溫恒容下，氣體壓強與氣體總物質(zhì)的量成正比。4:(4??)=5:4，?=0.8。1.6mol1.6?(NO)==0.4mol?L?1?min?1。反應(yīng)至a點放出的熱量為747kJ×=597.6kJ。4min×1L218．（1）醚鍵、酰胺基（2分）（2）水解（或取代）反應(yīng)（1分）（3）取少量樣品，加入NaOH溶液并煮沸一會兒，待冷卻后，滴加稀硝酸酸化，再滴加AgNO3，溶液，產(chǎn)生白色沉淀（合理即可，2分）（4）（2分）【解析】思路點撥根據(jù)元素守恒判斷，副產(chǎn)物為水。第12頁（5）9（2分）；、、、（任填一種，2分）；（2分）【解析】思路點撥兩種官能團之一是氯原子，同分異構(gòu)體可以看成下列有機物的氫被氯取代（除本身外）:CHCHCHO、CHCOCH、、，依次得到的同分異構(gòu)體有2種、1種、2種、23233種、2種，共9種。（6）（合理即可，3分）【解析】命題透析本題以更昔洛韋的合成路線為素材，考查官能團的名稱、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的書寫等知識，意在考查分析與推測能力，證據(jù)