幼兒園小小班音樂活動教案：《跳到這里來》

幼兒園小小班音樂活動教案：《跳到這里來》匯報人：2024-01-30音樂活動背景與目標音樂材料準備與環(huán)境創(chuàng)設音樂節(jié)奏與動作設計教學過程組織實施兒童參與度提升措施活動效果評價與反饋contents目錄01音樂活動背景與目標通過音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力。音樂啟蒙教育班級氛圍營造親子互動機會借助音樂活動，增強班級凝聚力，營造輕松愉快的班級氛圍。通過邀請家長參與音樂活動，增進親子之間的感情，提供親子互動的機會。030201活動背景介紹培養(yǎng)節(jié)奏感提高身體協(xié)調性增強自信心促進社交能力教學目標設定01020304通過《跳到這里來》的音樂節(jié)奏，讓幼兒感受音樂的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。通過跟隨音樂節(jié)奏進行跳躍動作，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。鼓勵幼兒在音樂活動中大膽表現(xiàn)自己，增強自信心和表現(xiàn)力。通過集體音樂活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力，學會與他人共享快樂。小小班幼兒身體狀況良好有基本音樂感知能力愿意參與集體活動適齡兒童范圍本活動適合幼兒園小小班的幼兒參與，一般針對3歲左右的兒童進行教學。要求幼兒具備基本的音樂感知能力，如對節(jié)奏、旋律等有一定的感知和理解。要求參與活動的幼兒身體狀況良好，無嚴重疾病或身體不適。要求幼兒有參與集體活動的意愿和興趣，能夠在教師的引導下積極參與音樂活動。02音樂材料準備與環(huán)境創(chuàng)設兒童歌曲《跳到這里來》音頻文件，確保音質清晰、節(jié)奏明快。適量的打擊樂器，如小手鼓、木魚、沙錘等，供幼兒在音樂活動中使用。音樂播放器或音響設備，確保音樂播放效果良好。音樂材料清單在教室中設置專門的音樂區(qū)，放置打擊樂器和音樂播放器等設備?？梢栽谝魳穮^(qū)鋪設柔軟的地墊或地毯，確保幼兒在音樂活動中的安全。將教室布置得溫馨、舒適，營造適合音樂活動的氛圍。教室環(huán)境布置建議確保所有的音樂材料和設備都符合安全標準，沒有鋒利的邊緣或小零件等安全隱患。在活動開始前，對幼兒進行安全教育，提醒他們注意活動中的安全事項。在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。安全注意事項03音樂節(jié)奏與動作設計2/4拍，歡快明朗。歌曲基本節(jié)奏中速稍快，適合兒童跳躍。歌曲速度強調第一拍和第三拍的重音，使舞蹈動作更加有力。節(jié)奏重點歌曲《跳到這里來》節(jié)奏分析雙腳并攏，膝蓋彎曲，用力向上跳起，落地時呈站立姿勢。跳躍動作雙手自然下垂，隨著節(jié)奏左右擺動。擺手動作以雙腳為軸，身體向左右兩側轉動。轉身動作基本舞蹈動作示范與講解創(chuàng)意舞蹈動作拓展如兔子跳、青蛙跳等，增加舞蹈的趣味性。在跳躍的同時拍手，增強節(jié)奏感。向前、向后、向左、向右跳躍，豐富舞蹈的空間感。將基本動作和拓展動作組合起來，形成獨特的舞蹈風格。模仿動物跳躍加入拍手動作變化跳躍方向創(chuàng)意組合動作04教學過程組織實施通過播放輕快的音樂，讓幼兒感受節(jié)奏，并隨著節(jié)奏拍手、踏步，逐漸進入音樂狀態(tài)。節(jié)奏感受引導幼兒進行簡單的身體舒展運動，如轉腰、擺手、伸腿等，以放松身體，準備進入音樂活動。身體舒展熱身活動安排根據幼兒的音樂節(jié)奏感和動作協(xié)調能力，將其分成不同的小組，進行針對性的練習。按能力分組鼓勵幼兒之間互相幫助，互相學習，以提高動作準確性和協(xié)調性?；ブ鷮W習從簡單的動作開始練習，逐漸增加難度，讓幼兒逐步掌握音樂節(jié)奏和動作要領。循序漸進分組練習策略將幼兒按照一定的隊形排列，如圓形、方形等，以增加整體美感。隊形排列選擇與《跳到這里來》相適應的音樂，讓幼兒在音樂伴奏下進行整體展示。音樂配合強調幼兒動作的整齊劃一，注意節(jié)奏感和協(xié)調性，以達到更好的表演效果。動作整齊在展示過程中，對幼兒的表現(xiàn)給予及時的鼓勵和表揚，增強其自信心和表現(xiàn)欲。鼓勵表揚整體展示環(huán)節(jié)05兒童參與度提升措施準備與幼兒人數相等的椅子，放置成圓圈狀，幼兒圍繞椅子邊聽音樂邊做動作，音樂停止時快速找到椅子坐下。幼兒圍坐成圈，隨著音樂節(jié)奏傳遞音樂球，音樂停止時手持音樂球的幼兒進行表演?；佑螒蛟O置傳遞音樂球游戲音樂椅子游戲動物角色扮演指定幼兒扮演不同動物角色，如兔子、小鳥等，根據音樂節(jié)奏模仿相應動物的動作。情景劇角色扮演設定簡單情景劇，如“森林音樂會”，讓幼兒扮演不同角色參與表演，提升對音樂活動的興趣。角色扮演法應用非語言鼓勵通過微笑、點頭、鼓掌等非語言方式表達對幼兒的認可和鼓勵，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲。語言鼓勵用積極、肯定的語言鼓勵幼兒參與音樂活動，如“你跳得真好！”、“你的節(jié)奏感真強！”等。獎勵機制設定獎勵機制，如頒發(fā)小貼紙、小星星等獎勵物品，激勵幼兒積極參與音樂活動并爭取更好表現(xiàn)。鼓勵與表揚技巧06活動效果評價與反饋

活動效果評估方法觀察法通過直接觀察幼兒在音樂活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與程度、興趣表現(xiàn)和技能掌握情況。問卷調查法向家長發(fā)放問卷調查，了解家長對幼兒音樂活動的滿意度、建議和意見。測試法通過簡單的音樂測試，評估幼兒在音樂活動中的學習成果和技能提升情況。03網絡平臺利用幼兒園官方網站或社交媒體平臺，發(fā)布音樂活動反饋問卷或征集家長意見。01面對面交流在活動結束后，與家長進行面對面的交流，直接收集家長的反饋意見。02家長信箱設立家長信箱，鼓勵家長以書面形式提出對音樂活動的建議和意見。家長反饋收集途徑通過增加游戲元素、豐富音樂形式等方式，提高音樂活動的趣味性和吸引力。增強活動趣味性加強師幼互動提升家長參與度完善活動設施增加教師與幼兒