家長(zhǎng)會(huì)課件：初中七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表七、五班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示衷心的感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！希望在我們的相互配合下，孩子們能得到全面的發(fā)展和提高。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功家長(zhǎng)會(huì)議程

目標(biāo)方向

經(jīng)驗(yàn)介紹

建議期待

自主交流

學(xué)校概況

班級(jí)簡(jiǎn)介

活動(dòng)縮影

成績(jī)分析學(xué)校概況我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诟咝У墓芾?，在于有一批敬業(yè)愛業(yè)樂(lè)業(yè)的教師。目前我校有114名教職工，兩個(gè)年級(jí)，八年級(jí)14個(gè)班,七年級(jí)16個(gè)班班級(jí)簡(jiǎn)介學(xué)生狀況全班共有學(xué)生47名,其中男生23名,女生24名?！景嗉?jí)班訓(xùn)】學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

【班級(jí)信念】細(xì)節(jié)決定成功讀書改變命運(yùn)

班級(jí)簡(jiǎn)介任課教師：

數(shù)學(xué):闞XX男15065991XXX（班主任）語(yǔ)文:孫XX男1386491XXXX

英語(yǔ):賁XX女13676392XXX

政治:張XXX男1396999XXXX

歷史:李芳X女139549XXXXX

地理:張XX男13864XXXXXX

生物:尹XX女137915XXXXX班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)簡(jiǎn)介1、學(xué)生聰明活潑。學(xué)生思維敏捷，接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)中互相競(jìng)爭(zhēng),互相幫助，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。熱愛集體，關(guān)心集體，關(guān)鍵時(shí)刻集體利益至上。3、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級(jí)工作步入正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。學(xué)生狀態(tài)班級(jí)簡(jiǎn)介活動(dòng)縮影活動(dòng)縮影成績(jī)分析透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題1、課程緊,任務(wù)重,鞏固練習(xí)時(shí)間不夠2、對(duì)新增學(xué)科還沒(méi)有完全適應(yīng)3、大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆勁,怕吃苦成績(jī)分析4.不能合理安排時(shí)間.5.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).6.基礎(chǔ)太差.7.有個(gè)別同學(xué)法不對(duì)且不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)。透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題成績(jī)分析目標(biāo)方向1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)成才的欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行“日日清、周周清”的制度。3、結(jié)對(duì)幫扶：文理科有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)互幫互助；學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法互利互補(bǔ)。經(jīng)驗(yàn)介紹學(xué)生代表：張舒玥李也

家長(zhǎng)代表：陳秋成張子辰

建議與期待1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子的表率。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、5+2=0，要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長(zhǎng)等）。智商+情商=成功5、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程生活上嚴(yán)格要求,關(guān)注其身體狀況平等溝通；寬容耐心換位思考；親子活動(dòng)怎樣與孩子溝通

-----為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數(shù)七：會(huì)愛孩子

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。

應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好心理溝通的方法1、讓孩子說(shuō)父母聽，切忌父母說(shuō)孩子聽——感受平等2、引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題而不是代替孩子解決問(wèn)題