數(shù)學教師評選事跡材料1000字8篇

優(yōu)秀數(shù)學教師評選事跡材料1000字8篇優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字8篇

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字寫什么？事跡材料以先進對象的事跡和成果為主要內容，側重于“做了什么”;典型閱歷材料以先進對象的閱歷和做法為主要內容，側重于“怎么做”。下面我就跟大家聊聊關于優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字，盼望能關心到大家。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇1）

張明霞，教育碩士，儀征市試驗學校老師。1999年參與工作，在二十多年的教育生涯中，張老師始終懷揣一顆對教育的喜愛之心、對同學的真誠之心、對教研的熱忱之心，堅持以立德樹人為己任，專心做好教育教學中的每一件事，做孩子和青年老師成長的引路人。

張老師始終從事學校數(shù)學教育教學工作，先后擔當班主任、備課組長、教研組長、教科室助理和教務處副主任等工作，在教育教學一線取得了突出成果，先后獲得“揚州市教學能手”“揚州市中青年教學骨干”“揚州市學科帶頭人”“揚州市核心素養(yǎng)展現(xiàn)優(yōu)秀輔導老師”“儀征市優(yōu)秀教育工”“儀征市教科研先進個人”“儀征市510拔尖人才”等榮譽稱號。

專心澆灌，靜待花開

入職以來，張老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，嚴守各項教育教學法規(guī)，秉持育人為本的教育理念，教好書、育好人，是同學與家長眼中的好老師，是同事心中的好榜樣。擔當班主任工作12年，任教畢業(yè)班9年，在各項管理工作和班隊建設中，都展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和育人力量，任教班級多次獲評校文明班級或特色班級，張老師本人多次被學校評為優(yōu)秀班主任或先進教育工。

課堂上，張老師堅持以生為本、因材施教，遵循兒童的認知規(guī)律和學習特點實施教學，營造促使同學主動學習的良好氛圍，鼓舞他們自主發(fā)覺和提出問題，自主嘗試分析和解決問題，準時反思與總結學習閱歷和方法，助力同學從“要我學”到“我要學”，再到“我能學”，最終實現(xiàn)“我會學”。

課外，張老師關愛每一位同學，關注他們的身心健康，了解他們的學習困惑，特殊注意對學困生的幫扶，做同學的良師益友。

潛心討論，提升素養(yǎng)

張老師工作上盡心盡責，勇于創(chuàng)新，業(yè)績突出。專業(yè)上虛心好學，勤勉奮進，自覺提升理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。二十多年來堅持讀書學習，潛心課堂教學討論，不斷反思改進，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。平常樂觀參與各類各項教育教學競賽，在“一師一優(yōu)課”活動中，獲評省級優(yōu)課1次，市級優(yōu)課2次，參與揚州市級教學競賽、微課競賽或命題競賽獲得一等獎近二十次，四十多篇論文在省市評比中獲一、二等獎，近十篇論文公開發(fā)表，擔當公開課、示范課或講座50多次，是專業(yè)素養(yǎng)過硬的優(yōu)秀骨干老師。

課題討論是張老師始終以來都在堅持做實、做好的事情。從教以來，參加或主持課題十多項，主持的“十三五”省級規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的學校數(shù)學單元教學的課例討論》于2022年順當結題，主持的“十四五”省重點課題《兒童視域下數(shù)學學習活動結構化設計與實踐討論》立項為江蘇省第六屆精品課題。她堅信課題討論是促進課堂教學改進、引領同學自主成長、提升老師專業(yè)素養(yǎng)的重要路徑，是一名成長型老師的必備素養(yǎng)。

悉心指導，助力成長

作為一名骨干老師，張老師連續(xù)多年擔當校青藍工程指導老師，與學校多名青年老師師徒結對，充分發(fā)揮示范引領作用，上課、聽課與評課，仔細指導青年老師參與課堂教學競賽、執(zhí)教公開課和論文寫作，助力青年老師專業(yè)成長。在新集學校支教期間，每學期帶頭上示范課或作講座，悉心指導農村青年老師備課、上課。指導畢夢蕓老師參與揚州市優(yōu)質課競賽、青年老師基本功競賽等，分獲一、二等獎，指導申報的課題立項為揚州市規(guī)劃課題，畢夢蕓本人獲評“揚州市教學能手”稱號，進展快速。身為儀征市學校數(shù)學名師工作室指導老師，張老師毫無保留地共享教育教學閱歷和方法，鼓舞青年老師多磨課、勤寫作。她還悉心指導青年老師開展課題討論，帶領他們開發(fā)校本化課程，基于教材研發(fā)《園園滿滿學數(shù)學》(單元整合)、《“數(shù)”來“數(shù)”往》(數(shù)學文化)、《別出心裁的測量》(量感主題)等微課程，分獲揚州市微課程大賽一、二等獎，在區(qū)域推廣應用，疫情期間供全市同學線上學習使用。

“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，作為一名平凡的學校老師，張老師從“心”開頭，學而不厭，誨人不倦，甘愿做同學和青年老師成長路上的引路人和同行者，與他們共進步、齊進展。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇2）

張碧榮老師，自2022年參與工作以來。始終擔當數(shù)學教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄地揮灑汗水，她以自己的行動精彩地履行一個老師的職責，以自己的工作實績贏得了同學和家長的信任，得到了學校和有關部門的確定。

對待教學工作，她滿腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學藝術水平，對教學工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環(huán)節(jié)，總是以精益求精的工作態(tài)度，進行深化討論與探討。備課時，她特別留意備教材、備同學、備教法、備教具、備練習作業(yè)、備板書，在講授每一節(jié)新課前，她都要反復討論幾種不同風格、不同特色的相關資料，同時做大量的習題，從而明確每堂課的重點、難點及講授方法。在教學過程中，她結合自己的教學閱歷和教學思索，不斷對往年的教案做細心的調整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時，她教態(tài)親切、熱忱、穩(wěn)重，語言清晰、精確?????、精煉、形象、生動，留意用自己的儀表風度、音容笑貌和風趣幽默感染同學，注意運用啟發(fā)式和同學自主探究式的教學方法，充分調動同學的樂觀性和勝利意識，注意因材施教、分層教學，細心預備引例和典型例題，提高同學的留意力;輔導時注意急躁細致，批改同學的作業(yè)始終仔細細致，在對同學的考核過程中始終堅持客觀公正;在教學討論方面，她樂觀探究教育教學方式方法，不斷提升教育教學效果。幾年來她始終開展讓同學寫“數(shù)學日記”的活動，并且堅持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認為還是值得的。

中職學校的同學，中考成果較差，她所帶的班級中考數(shù)學平均分較低。她能依據同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量、提高同學分析、解決問題的力量為主。依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。如她班里的一位同學，上課時自制力不強，打瞌睡，開小差，講小話。她先跟他個別談話，要他明白老師、家長都盼望他學習進步，都想關心他，而只要他自己加倍努力，老師和家長都信任他同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，大家共議解決后，還特殊叫他起來復述，進行難點突破、鞏固。課堂上沒解決的，課余再補，利用課后、晚自習時間，進行個別補習。由于長期如此，他也愿意協(xié)作老師的行動，他的學習也在漸漸地進步。在2022年單招單考中他數(shù)學取得137的好成果，勝利被浙江師范高校計算機系錄用。正由于有她如此的執(zhí)著追求、潛心討論，也才有近年來的驕人成果。所帶班級歷次聯(lián)合體考試中(77所學校)始終保持在前五之內;所教的同學多次在數(shù)學競賽中獲獎;2022年和2022年她所帶班級單招單考上線率達到100%，其中每年重點本科10人左右，所任教的數(shù)學學科成果突出，平均分達到120分左右且滿分150分1人，連續(xù)兩年排列全省第三。她所擔當?shù)母呷龜?shù)學高考成果，每年都有明顯提高，為學校高職考連續(xù)制造佳績做出了應有的貢獻!

在成果面前，她表示自己不會滿意，更不會停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的進展，做出更大的貢獻。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇3）

謝芳芳：用大愛書寫教育人生

“心有繁花，一路芳華?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學老師謝芳芳從教6年來的總結。一路辛勤耕耘，讓她從一名初出茅廬的青年老師，成長為有著豐富教育教學閱歷的“名師”。謝芳芳共享自己的勝利秘訣就是堅守用愛奉獻教育的初心。

由于愛，她對工作從不挑揀，學校支配她干啥就干啥;由于愛，她把同學當作自己的孩子，悉心呵護，無怨無悔;由于愛，她日夜鉆研業(yè)務，探究出獨具特色又卓有成效的一套教學方法;由于愛，她想到小家的時候很少很少，而賜予大家的時間許多許多;正是這種無私大愛，成就了她。

從記事起，謝芳芳的抱負就是當一名受人敬重的老師。2022年高校畢業(yè)后，她通過招考如愿來到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學校，開啟了她的老師生涯?！凹热贿x擇了當老師，就要干一行愛一行，把工作當事業(yè)干，做一名同學喜愛的好老師?！边@是入職時父親對她的吩咐和期盼。父親的囑咐成了她工作學習的行動準則，鞭策著她在教書育人的道路上不懈努力，一路向前。

入職第一年，因學校老師緊缺，除了數(shù)學教學外，她還被支配任教物理?！安还芙棠目?，我都要全力以赴將學問傳授好!”面對挑戰(zhàn)，謝芳芳沒有退縮，她購買了相關資料書籍，晚上挑燈夜讀，白天跟著老師們聽課學習，努力做到吃透教材、厘清學問脈絡。每次上課前，她都要對著鏡子試講多遍，確保沒問題了再進課堂。就這樣，她邊學邊教，一個學期下來她所教班級的數(shù)學與物理成果均名列前茅。

在謝芳芳心中工作永久是排在第一位的，不管是家庭、親人還是身體的病痛，她都是毅然地選擇了工作。

2022年年初，謝芳芳不當心摔斷了腿，但是同學考試在即，謝芳芳對醫(yī)生提出，要盡早出院，孩子們在等她上課。2周后，她不顧醫(yī)生建議，毅然辦理了出院手續(xù)，拖著虛弱的身體投入到緊急的工作中。適逢學校人事調整，謝芳芳所教的班級無班主任，她自告奮勇提出擔當班主任的懇求。剛開頭，校領導還擔憂她能否當好一個班主任。每天早操，謝芳芳第一個消失在操場，查寢時，謝芳芳最終一個離開。在工作面前，她總是遺忘一切，“工作第一”是對她真實的寫照。

謝芳芳認為老師這個職業(yè)不只是教書，更在于育人?！皩W校無小事，事事是教育，只要我們心中有同學，眼里有愛，教育無處不在。”就是在這種心境下，謝芳芳關心同學勝利走出逆境，健康成長。對待同學，謝芳芳有足夠的愛心、急躁和恒心。在她和同學們身上，發(fā)生過很多感人的小故事。

樂樂(化名)是謝芳芳曾經教過的一名沉迷網絡嬉戲、喜愛打架斗毆、常常遲到曠課的同學。剛熟悉他時，孩子“油鹽不進”“我行我素”，跟家長聯(lián)系，家長也表示無可奈何。作為班主任，謝芳芳不想放棄任何一個同學，她堅信只要專心，總能找到開啟樂樂“心鎖”的鑰匙。經過多方調查，她得知樂樂原本學習優(yōu)秀，喜愛運動，籃球和乒乓球都打得不錯。她從樂樂的強項入手，支配他參與各種體育競賽，給他制造獲得成就感的機會。每當樂樂贏了，她就趁機表揚他，跟他溝通競賽感受，漸漸地樂樂臉上消失了害羞的笑容，心開頭向老師靠攏。在謝芳芳和家長的攜手努力下，以心換心，以情換情，最終關心樂樂走上了正軌，順當?shù)乜忌细咧小?/p>

在謝芳芳的工作經受中，這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。

“仁愛盡責，追求完善”的工作態(tài)度，讓謝芳芳心懷熱忱，在工作中精益求精，敢于挑戰(zhàn)，漸漸成長為新邵縣優(yōu)秀老師。她先后被評為縣優(yōu)秀老師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。這一張張證書、一份份榮譽是對她工作莫大的確定和最好的詮釋。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇4）

王曉彬

王曉彬，中共黨員，一級老師，2022年8月參與工作，現(xiàn)任教育處副主任。

勤于學習刻苦鉆研

從稚氣未脫的青年老師，成長為一名優(yōu)秀老師，這其中布滿艱辛與歡樂。自踏上三尺講臺之日起，他便肩負著神圣的使命，他深知沒有堅實的業(yè)務功底和先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。為此，他始終堅持不斷自我充電，虛心向老老師請教閱歷，多種渠道學習現(xiàn)代教學方法，努力成為一名合格的人民老師。他恪盡職守、任勞任怨，先后被評為學習“__”重要講話答題樂觀分子、螺陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、學校師德標兵、“學習強國”學習樂觀分子等。八年來他更是多次參與市、縣、校組織的各類競賽活動并獲獎，多次指導同學參與各級各類競賽并獲得獎項，獨立撰寫的學科論文多篇發(fā)表在CN刊物上。他深知，有付出才會有收獲，不善言辭的他甘當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。在日復一日的平凡歲月中，悄悄耕耘，堅守對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感。

關愛同學，亦師亦友

初出茅廬時的他負責雙班數(shù)學，面對100多號的同學，每天有講不完的課，改不完的練習。缺少教學閱歷的他，時常為找不到有效的教學方法而苦惱，為個別同學學不會而輾轉反側，但他卻從不曾埋怨，不言懊悔?，F(xiàn)在的他，除了應對日常繁瑣的教務工作外，還常常利用放學時間，在線上為同學進行答題解疑，利用課后時間培優(yōu)轉差更是家常便飯。他每任教一個班級，都會傾注全部真心。為了能有更多的和同學相處的時間，他毅然選擇了住校，真正的做到了“以校為家，愛生如子“。他不僅僅是老師，更是同學們的好伴侶。每天早早走進教室，為的是傾聽同學的想法和疑慮，并鼓舞同學們樂觀表達自己的觀點。他也會在同學犯錯時賜予關注和關心，而不是批判和責怪。他知道每個同學都是獨特的，因此在教育中也會賜予每個同學獨特的關注和關心，讓每個同學都能感受到被愛和被重視的感覺。這種教育方式和他的個人魅力，讓同學對他深深地喜愛和敬重。

誓前行，用堅持擁抱將來

從教以來，他始終是同事眼中辛勤工作的螺絲釘?！皶员?，沒墨了……”“曉彬，多媒體開不起來……“曉彬，曉彬……走廊里，教學樓外，總能聽到有人喊著他的名字。此外，在學校的大型活動或特別場合中，他也總是沖鋒在前，學校的音響設備，桌椅凳子……事無巨細，他都親力親為。在行政工作中，總務處、辦公室、教育處都有勞碌的身影。2022年，在擔當總務處副主任期間，他負責全校的后勤保障工作，大到學校擴容擴建工程的報備、審批，小到分發(fā)全校班級勞動工具，配齊老師教學用具等，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。現(xiàn)擔當教育處副主任，他依舊在自己工作的崗位上辛勤耕耘著，用自己的實際行動踐行無私奉獻的老師信條。持續(xù)三年的疫情雖然結束了，但在抗擊疫情疫情期間，身為人民老師的他，“舍小家，為大家”的無私奉獻的精神還是會被同事們時常贊揚。那時候的他，白天是志愿者，晚上是老師;那時候的他，常常每天凌晨5點從家里動身，來到核酸檢測點，化身小紅，小藍;那時候的他，由于長時間的睡眠不足，常常犯頭疼，但辛苦與勞累，沒有讓他害怕，他不愿退出，不愿請假，始終在悄悄的堅持著。是啊!他是萬千老師中最平凡的一員，但他卻在用行動感動著我們。

教書育人，教者必需先學為人師，育人者必先行為示范。他用自己的實際行動展現(xiàn)了一位學校老師高尚的師德風范和勤勞品質。在今后的教學工作中，堅信他肯定能連續(xù)立足實際，潛心育人，不負韶華，在平凡的崗位上取得更加優(yōu)異的成果。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇5）

廈門市音樂學校副校長李玲玲：把有意義的事做得有意思

每當同學稱呼她為“李老師”時，廈門市音樂學校副校長李玲玲都覺得很快樂，她直言自己很喜愛這個稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她照舊堅守在教學一線，在自己喜愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時，她還是青年老師的引路人，關心他們穩(wěn)步成長。

李玲玲說，不管是當老師還是做行政工作，都要專心?！坝捎诮逃橇夹幕?，你想做到什么程度，是無止境的?！痹诠ぷ髦校蠋焸円獙W會“把有意義的事做得有意思。”

樂觀推動改革重視青年老師成長

音樂學校學校部50個班，占全校班級數(shù)一半多，共有100多位老師，其中青年老師數(shù)量較多。李玲玲負責音樂學校學校部的工作。她重視青年老師成長，落實師德與師能同步提升。為了促進老師進展，李玲玲牽頭成立青年老師成長俱樂部，通過師帶徒、一對一的方式關心青年老師提高個人職業(yè)素養(yǎng)、關心老師緩解壓力、定期組織針對性培訓。在此前的廈門市青年老師基本功競賽和廈門市第五屆老師教學技能大賽中，音樂學校學校部均取得優(yōu)異的成果。

李玲玲的另一個工作重心在課程建設方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：學校項目式學習的實踐討論》將面世。李玲玲說，這是她十年來探究討論的成果——通過借助區(qū)域資源，樂觀拓展校本課程?！昂⒆硬粦斨皇顷P在教室里面上課,項目式統(tǒng)整課程有益于培育孩子的綜合素養(yǎng)?！?/p>

通過樂觀挖掘資源，廈門市音樂學校開設選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂、戲劇等相關課程。同時，項目式統(tǒng)整課程也促進老師的進展。

堅守三尺講臺__育桃李

有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從老師、班主任、備課組長到教育處主任、副校長，一路走來，李玲玲始終沒有放棄教學工作。目前，她還擔當了二班級一個班的數(shù)學教學任務。

作為廈門市首批“卓越老師”培育對象，李玲玲提煉的教育主見是帶領同學探尋數(shù)學之美，體驗學習之樂。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P系、融通教學、融合實踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學科本質美、深度美、伸展美、制造美。之前，李玲玲都是帶高年段，近幾年才主要負責學校低班級的數(shù)學教學，她表示，低班級的學問雖然簡潔，但是把簡潔的學問教得豐富、讓同學喜愛，這是值得思索的問題。

作為市學校數(shù)學李玲玲名師工作室領銜人，李玲玲還帶領其他學校的老師一同成長，近三年工作室共開展主題研討29場，送教送培到廈門全市六個區(qū)，為農村教育做力所能及的事，同時利用工作室向大家共享數(shù)學繪本，并和工作室的其他老師制作相關視頻，讓同學用好玩的方式熟悉數(shù)學、學習數(shù)學，拓展思維。

人物心語

教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無止境的。作為教育工，行政和業(yè)務并不是截然分開的，有教學、有討論，才能帶領老師，去查找更加能減負提效的措施。因此我也向學校的老師們提倡“一個學期做成一件自己覺得很有意義的事”。老師投入其中，就不會覺得辛苦，看到成果，就會很有成就感。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇6）

陳小瓊

陳小瓊，中共黨員，本科學歷，二級老師。懷著對老師職業(yè)的信仰和崇敬，懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的向往，她的從教生涯已走過了6年。6年時間足以讓她從懵懂漸漸走向成熟，也讓熱忱變成堅決。6年來，她始終堅持以愛為底色，做有溫度的教育，努力成為有溫度的教育者。

喜愛事業(yè)關愛同學

自2022年參與工作以來，她就始終擔當數(shù)學學科教學。在教學中，她始終把同學擺在第一位，敬重、關懷愛惜每一個同學。她注意言傳身教，堅持以自己的人格和學識魅力教育感染同學，做同學健康成長的引路人。她始終認為，敬重同學才能和同學真心相待，師生之間是一種公平的關系，要蹲下身來平視孩子的眼睛，留心觀看每個孩子的“獨有〞，敬重他們的個體進展，并給他們制造展現(xiàn)自我的機會，讓他們感受到自身獨特的價值。做好表率才能讓同學信服，提倡同學早點到校早讀或者做練習，她也會同同學一起早到，一起早讀。所帶的班級在各項活動中都能取得不錯的成果。

潛心鉆研，砥礪前行

作為一名老師，她仔細鉆研業(yè)務，深化討論教材教法，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。備課時，她細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，教學效果良好。教育同學上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念。在生活中，她得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

__，用愛育人

作為班主任，陳老師愛生如愛子，關懷著同學的學習和生活。她始終悄悄付出，無私奉獻，得到了廣闊同學和家長的敬重和信任。2022年9月她接下了六(2)班班主任的工作，這個班級有50個孩子，其中有幾個孩子的父母是離異家庭，對于這些孩子她都相當關注。曾有一個孩子由于和家里人鬧沖突，離家出走，本著教育的初心和責任感，她抓緊上報學校，聯(lián)系家長了解狀況，共同推想同學出走的路線。最終，在退去人潮的奶茶店門口，找到了這個孩子。為了讓孩子放開心扉，她把孩子拉到一邊，溫聲細語地勸告。孩子在她一遍遍地勸慰下，徹底卸下了心房，淚如雨下?？粗澏妒菪〉募绨?，她知道每個孩童都是脆弱又敏感的，沒有天生的倔強，面對孩子，應當賜予更多的急躁和愛心，專心守護，用愛感化。自那天以后她想了許多，每一個孩子的變化許多都是來源于環(huán)境的變化。我們會發(fā)覺被愛包圍的孩子，天生樂觀開朗，他們學會感恩;當缺失了一部分的關懷的孩子，他總會想選擇另一種極端的方式引起眾人的留意。每個孩子的內心都是純真的，他們只是需要被愛與呵護。作為一名老師，我們沒方法轉變孩子的環(huán)境，但我們能用愛感化孩子，讓孩子明白他是被需要與被愛的。

每一個同學都是好同學。用愛感化，漸漸的你會發(fā)掘孩子心靈的美妙。每個孩子都是天使，每個孩子都有自己的閃光點，這需要老師專心的觀看，更需要老師確定的眼神，贊美的言語……

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，她時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立為家長、為同學服務的意識。在工作中，以求真務實的態(tài)度，顧全大局，使班級各項工作正常運轉。

優(yōu)秀數(shù)學老師評比事跡材料1000字（精選篇7）

春風化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美老師”孫艷梅

孫艷梅，自參與工作成為一名學校老師那一天起，就把“讓每一個的同學成才、成人”作為事業(yè)的目標和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年華奉獻給了“三尺講臺”。她靠著對教育事業(yè)的無限忠誠和對孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯美的人生。

錘煉思想努力提高自身素養(yǎng)

作為一名老師，她深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的教育教學中，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學習和教研活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，潛心鉆研教育教學理論，苦練基本功。在平常大量閱讀各種書籍，上網查找有關的資料，不斷提高教學力量和班級管理水平，為提高教學效果打下了良好的基礎。她樂觀參與了現(xiàn)代教育技術培訓，自學計算機技術，努力鉆研多媒體技術在教學實踐中的應用，從而優(yōu)化了課堂教學結構，豐富了教學手段，提高了教學質量。

業(yè)務精湛樂觀投身課改

作為一名優(yōu)秀老師，她沒有取得成果后沾沾自喜，在教學上仔細備課，上課開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向其他優(yōu)秀老師請教;準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。所帶班級教學成果始終名列全年段第一，本著不讓一個同學掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。

課堂是一片盼望的田野，在數(shù)學教學中，在讓同學把握基礎學問和技能的基礎上，他非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。大膽的探究各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學大賽中獲獎。

細心關愛讓孩子健康歡樂成長

孫老師常說，“老師掙的是辛苦錢，算的是良心賬?！睆漠斏侠蠋熌且惶炱鹚妥龊昧顺钥嗍芾鄣念A備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結出了一套有效的教學方法，她不但注意同學的學問教學與力量的培育，還特殊注意同學的德育教育。從培育同學的良好習慣入手，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思索的習慣和健體的習慣。做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。在教學中她充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，時刻留意不損害同學的自尊心和自信念。

在孫老師的班級中總有一句口號——“我們是打不死的小強，我們是踩不死的小草。”在這句口號的鼓舞下她們班的同學有了一種從不放棄的意志的從不認輸?shù)木?，無論在學習上還是在各種活動和競賽中都爭第一站排頭。她帶的班級曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊組織”稱號。個人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊輔導員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號和“模范班主任”稱號。

恪盡職守任勞任怨不求回報

任教27年來，孫老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。孫老師執(zhí)教的班級在全區(qū)都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽。她輔導的同學在各種競賽活動中多次獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀教育工”、“德育先進個人”等榮譽稱號。

孫老師獻身教育、甘為人梯，用自己的堅實臂膀托起了同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香，日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘在無悔的人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的榜樣，是一名優(yōu)秀的學校老師