2014上半年教師資格考試小學綜合素質真題及答案

試卷科目：教師資格考試小學綜合素質2014上半年教師資格考試小學綜合素質真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2014上半年教師資格考試小學綜合素質真題及答案第1部分：單項選擇題，共28題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列選項中，不屬于素質教育任務的是()A)增強學生的身體素質B)增強學生的心理素質C)促進學生道德品質的發(fā)展D)促進學生能力的平均發(fā)展答案:D解析:[單選題]2.某小學取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了?百分制?，而代之以?評語+特長+等級?的評價標準。學校的做法()A)正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能B)不正確，沒有體現(xiàn)評價評價標準的多元化C)正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能D)不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多元化答案:C解析:[單選題]3.軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他：?你這次考得特別好，不是抄來的吧??老師的這種做法忽視的是()A)學生的完整性B)學生的個體性C)學生的獨立性D)學生的發(fā)展性答案:D解析:[單選題]4.老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學生開小差。老師應采取的措施是()A)立即停止，讓學生站著聽課B)大發(fā)雷霆，要求學生公開檢討C)停止上課，對學生反復勸說D)輕拍學生，提醒學生集中精力答案:D解析:[單選題]5.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，為了減輕中小學學生課業(yè)負擔，可以采取的改革措施不包括()A)修改課程方案B)調整教材內容C)促進教學方法D)減少考試次數(shù)答案:D解析:[單選題]6.教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()A)《中華人民共和國教育法》B)《中華人民共和國教師法》C)《中華人民共和國未成年人保護法》D)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》答案:A解析:[單選題]7.我國義務教育階段的中小學校實行的是()A)校長負責制B)集體負責制C)黨委領導下的校長負責制D)黨委領導下的的集體負責制答案:A解析:[單選題]8.張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應當依法對張老師()A)給予補貼B)給予表彰C)進行獎勵D)提高津貼答案:A解析:[單選題]9.小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是()A)公安部門B)檢查機關C)教育行政部門D)民政部門答案:C解析:[單選題]10.學生小張在暑假期間擅自學校翻越圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是()A)學校存在過錯，應當承擔賠償責任B)學校沒有過錯，但要承擔賠償責任C)學校沒有過錯，無需承擔賠償責任D)學校存在過錯，但可免除賠償責任答案:C解析:[單選題]11.學生劉某因家庭經濟困難無法按規(guī)定完成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》對于劉某的受教育權利，具有保障責任的是()A)劉某的監(jiān)護人B)當?shù)亟逃龣C構C)兒童福利機構D)當?shù)厝嗣裾鸢?D解析:[單選題]12.國有企業(yè)員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()A)可由李某所在單位給予處分B)可有李某所在單位給予勸誡C)可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰D)可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡答案:B解析:[單選題]13.吳老師在調整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法()A)有利于激勵學生B)便于班級管理C)有失教育公平D)有違因材施教答案:C解析:[單選題]14.小麗考試不理想，發(fā)卷子時，劉老師對她說：?你還穿?耐克?，趕緊回家換?踏步?吧。耐克的標志是√，特步的標志是×。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師()A)教學語言有失嚴謹B)無視學生人格尊嚴C)批評學生嚴而有格D)教育學生嚴慈相濟答案:B解析:[單選題]15.新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學習經驗。李老師笑容可掬地說：?你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上的不好。就不要去聽了。?這表明李老師()A)缺乏專業(yè)發(fā)展意識B)缺乏團結協(xié)作精神C)能夠尊重信任同行D)鼓勵同事自我提升答案:B解析:[單選題]16.教師對于學生所送的禮物()A)全部接受，在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物B)區(qū)別對待，對學生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮蹸)婉言謝絕，任何時候都不能接受學生的任何禮物D)婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學生的禮物答案:B解析:[單選題]17.下列各大洲中，污染最少，最適宜進行冰川海洋等科學考察的是()A)歐洲B)非洲C)大洋洲D)南極洲答案:D解析:[單選題]18.下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是()A)《神農本草經》B)《本草綱目》C)《齊民要術》D)《皇帝內經》答案:C解析:[單選題]19.提出《天下興亡，匹夫有責》的古代思想家是()A)莊子B)韓愈C)顧炎武D)顧憲成答案:C解析:[單選題]20.創(chuàng)作出了名句?路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索?的歷史人物是()A)孔子B)屈原C)宋玉D)曹操答案:B解析:[單選題]21.中印等國倡導的?和平共處五項原則?得到了國際社會認可的會議是()A)雅爾塔會議B)開羅會議C)波茨坦會議D)萬隆會議答案:D解析:[單選題]22.我國傳統(tǒng)文化中的?杏林?指的是()A)教育界B)醫(yī)學界C)文學界D)藝術屆答案:B解析:[單選題]23.下列關于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是()A)編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B)古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C)管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D)?金鼓齊鳴?的?金?指鑼等樂器答案:D解析:[單選題]24.公交車廂內壁上掛著的一個紅色小鐵錘，其用途是()A)裝飾用品B)汽車構建C)修車工具D)逃生工具答案:D解析:[單選題]25.不能將書本山的內容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是()A)數(shù)碼相機B)掃描儀C)打印機D)手機答案:C解析:[單選題]26.編輯word文檔時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是()A)繪制表格按鈕B)Excel表格按鈕C)刷子按鈕D)分欄按鈕答案:A解析:[單選題]27.下列句子中，對?不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友?理解正確的是()A)想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B)不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C)沒能化敵為友則沒能不夸己能或不揚人惡D)能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡答案:C解析:[單選題]28.某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議退出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績彎沉過了，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說各位做得更好，不能漩渦。如果趙錢孫李只有一個人的話與結果相符，則優(yōu)秀員工是()A)趙B)錢C)孫D)李答案:D解析:第2部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]29.【案例1】下面是某老師的一段回憶。一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，他還是經常一個人坐在那里，怯生生的看著周遭。后來幾年里，他喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。許多年后的一天，他出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：?老師，您記得我嗎？?我說：?當然記得，真高興再見到你。??小學時您教過我，我今天來是有事兒找您，朋友說可以絕對信任您。??我會盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？?我問。接下來幾個月，我們經常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫，痛苦，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：?對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道。?大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，他找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經歷，為此我讀了很多有關書籍。十年后，她恢復了很多，我也進步很多?，F(xiàn)在，我會從因而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭托付給我的孩子，我應該好好的去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應該的。從教師觀角度，你從材料中獲取哪些啟示？答案:這位教師的會議體現(xiàn)了新課程改革背景下的教師觀，完成了現(xiàn)代教師角色和行為的轉變。一方面，在教師角色方面，教師不只是知識的傳授者，更應該是學生發(fā)展的促進者，而這種發(fā)展不只是在學業(yè)方面，更要關注學生人格的健康成長和個性發(fā)展。材料中的教師在十年前只是注重知識的傳授，并沒有關注學生的心理成長，對于學生由于受到繼父凌辱而造成的心理陰影?一點也不知道?，而十年后，教師?會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。?另一方面，教師在行為方面，新的教師觀強調教師的反思，材料中的教師能夠從案例中反思自己的過失，認識到?同樣的錯誤如果再犯，實在是不應該的?，體現(xiàn)了教師行為的轉變。解析:[問答題]30.【案例2】我的小學語文老師脾氣很大，動不動就訓人，我不喜歡他，也就不喜歡他的課。四年下來，我的語文成績一直很差，并因此而自卑?？墒?，后來發(fā)生的一件事徹底改變了這一切。那天一上課，坐在教室里的我就開起了小差。?李明，你起來回答……?突然，老師向我提問了。可憐的我連什么問題都沒有聽清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來，準備挨一頓臭罵。出乎意料的是，老師竟然對我深情的微笑了一下。我真的不敢相信！四年來，老師從來沒有對我微笑過！對我微笑了，說明老師是看得起我的，不嫌棄我的成績差，想到這里，我挺直了腰板，認真聽起課來。不一會，老師的臉又轉到我這邊來了。大概是看到我聽課認真的緣故吧，老師又給我熱情的一笑。我心想，老師一定是在鼓勵我。那天，我非常開心。從此以后，我的語文成績突飛猛進。雖然老師在也沒有對我微笑過，但我想，老師心里是喜歡我的。我能看到來時的心在對我微笑。多年以后，我回到家鄉(xiāng)，去看望這位語文老師，感謝他那兩次微笑。老師默默回憶許久，感觸地說：?我很慚愧！我記得當年的那兩個微笑并不是給你的。是我的女朋友和校長正在你的身后聽課……兩個并不是給你的微笑，卻改變了你的一生！以后，我要改變教育方式，把微笑送給所有的學生……?從教師職業(yè)道德的角度，你從材料中獲得哪些啟示？答案:這位老師的做法體現(xiàn)了職業(yè)道德的相關要求，是正確的。職業(yè)道德要求教師必須關愛學生。關愛學生是指教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中教師的微笑不經意間讓學生獲得了被尊重的情感體驗，從而促使學生產生了強烈的學習興趣，并取得了語文學習成績的突飛猛進。因此，作為教師必須真正樹立起關愛學生的意識，尊重學生人格，關注學生的學習過程及情感體驗，從而促進學生的個性與社會性發(fā)展。解析:[問答題]31.【案例3】?苦難是人生的一筆財富。?這是人們常說的一句激勵、奮進的話，但學會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個人都能承受得起的。在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰?艾頓。艾頓向他的朋友、后來成國英國首相的丘吉爾回憶起他的過去――他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫將他攆到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……丘吉爾驚訝地問：?以前怎么沒有聽你說過這些??艾頓笑道：?有什么好說的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。?這位曾經在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：?苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經，只會覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌?別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。?艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他?熱愛苦難?的信條。他在自傳中這樣寫道――苦難，是財富還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富;可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。（1）讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請結合本文，說說你的看法。（2）每個人都有表達、申訴的權利，可是艾頓卻說?還在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的?，說說你的理解。答案:讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強面對，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為人生中真正值得汲取的財富。因為只有當你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦時，別人才不會認為是你的屈辱，而會覺得你意志堅強，值得敬重。之所以這么說是因為：苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。如果艾頓還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，無論他說什么，在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討。即使