2024年幼兒戶外活動計劃小班

匯報人：<XXX>2023-12-272024年幼兒戶外活動計劃小班目錄活動目標活動內(nèi)容活動安排安全措施活動效果評估01活動目標Part通過戶外活動，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強免疫力，減少疾病的發(fā)生。增強幼兒體質(zhì)發(fā)展運動能力培養(yǎng)良好運動習(xí)慣通過各種運動項目的鍛煉，促進幼兒肌肉、骨骼和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒積極參與運動的習(xí)慣，形成健康的生活方式。030201培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展培養(yǎng)合作精神通過集體活動，讓幼兒學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。增強集體意識讓幼兒在活動中感受到集體的力量，培養(yǎng)集體榮譽感。提高社交能力在活動中與同伴交流、互動，提高幼兒的社交技巧和溝通能力。STEP01STEP02STEP03培養(yǎng)幼兒的自主性發(fā)展激發(fā)探索欲望鼓勵幼兒在活動中自主解決問題，培養(yǎng)獨立思考和自主決策的能力。培養(yǎng)獨立思考促進個性發(fā)展尊重每個幼兒的個性特點，在活動中發(fā)揮其特長和興趣，促進個性發(fā)展。通過戶外活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。02活動內(nèi)容Part戶外體育活動跑步通過慢跑和快跑，鍛煉幼兒的心肺功能和耐力。平衡練習(xí)通過走平衡木和踩高蹺，增強幼兒的平衡感和穩(wěn)定性。跳躍通過單腳跳、雙腳跳和跳繩，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏度。投擲與接物通過投擲沙包和接球，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。1423自然探索活動觀察動植物引導(dǎo)幼兒觀察周圍的動植物，了解它們的生長習(xí)性和特點。采集標本讓幼兒采集樹葉、花朵等自然標本，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。種植與澆水讓幼兒參與種植活動，了解植物的生長過程，培養(yǎng)他們的責任感和耐心。天氣觀察讓幼兒觀察天空、云朵和風(fēng)向，了解天氣的變化和影響。集體游戲活動躲貓貓通過躲貓貓游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。音樂舞蹈游戲通過音樂舞蹈游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。老鷹捉小雞通過老鷹捉小雞游戲，提高幼兒的反應(yīng)速度和靈活性。搭積木比賽通過搭積木比賽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和空間思維能力。03活動安排Part春季活動時間夏季活動時間秋季活動時間冬季活動時間活動時間安排010203042024年3月至5月，每周五下午3點至5點2024年6月至8月，每周六上午9點至11點2024年9月至11月，每周五下午3點至5點2024年12月至2025年2月，每周六上午9點至11點春季活動地點：市郊公園夏季活動地點：海灘秋季活動地點：森林公園冬季活動地點：滑雪場01020304活動地點安排負責人：張老師協(xié)助人員：李老師、王老師安全員：每場活動配備2名安全員，負責保障幼兒安全活動人員安排04安全措施Part在戶外活動前，向幼兒普及基本的安全知識和注意事項，如不隨意離開隊伍、不接觸危險物品等。安全意識培養(yǎng)教會幼兒在遇到突發(fā)情況時如何求助、如何自救，以及簡單的傷口處理等急救知識。緊急情況處理安全教育安全裝備要求幼兒穿著舒適、合適的服裝和鞋子，避免穿著過于緊身或帶有裝飾物的衣物，以防意外掛傷。著裝規(guī)范根據(jù)活動需要，準備如手套、帽子、護膝、護肘等防護用品，以降低幼兒在活動中受傷的風(fēng)險。防護用品在戶外活動中，教師應(yīng)全程陪同并關(guān)注幼兒的安全，避免幼兒發(fā)生意外。教師陪護合理控制每次參與活動的幼兒人數(shù)，避免因擁擠、混亂導(dǎo)致安全事故。人數(shù)控制在活動前對活動場地進行檢查，排除安全隱患，確?；顒禹樌M行。場地檢查安全監(jiān)護05活動效果評估Part通過觀察幼兒在戶外活動中的動作表現(xiàn)，評估其身體協(xié)調(diào)能力是否得到提高。身體協(xié)調(diào)能力通過觀察幼兒在戶外活動中的跑、跳、攀爬等動作，評估其運動能力是否得到提高。運動能力通過觀察幼兒在戶外活動中持續(xù)活動的時間和表現(xiàn)，評估其耐力和體力是否得到提高。耐力和體力幼兒身體素質(zhì)評估

幼兒社會性發(fā)展評估團隊協(xié)作能力觀察幼兒在戶外活動中是否能和其他小朋友合作完成任務(wù)，評估其團隊協(xié)作能力。社交技巧通過觀察幼兒在戶外活動中與其他小朋友的互動情況，評估其社交技巧。規(guī)則意識觀察幼兒是否能遵守戶外活動的規(guī)則，評估其規(guī)則意識。自我管理能力通過觀察幼兒是否能自己收拾活動器材、遵守活動時間等，評估其自我管理能力。自主探索能力觀察幼兒