基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的微視視頻教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究的中期報(bào)告

基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的微視視頻教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景與研究目的隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要方式之一。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有時(shí)間和空間的靈活性，使學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也方便老師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和教學(xué)反饋，提高了教學(xué)效率。微視作為一種新型的短視頻社交平臺(tái)，可以方便地獲取短視頻教學(xué)資源，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，基于微視的視頻教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用成為了當(dāng)前熱點(diǎn)之一。本研究旨在通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，探索如何設(shè)計(jì)有效的微視視頻教學(xué)資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。具體研究目的如下：1.探究基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的微視視頻教學(xué)資源的設(shè)計(jì)原則。2.設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)符合學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的微視視頻教學(xué)資源。3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論在微視視頻教學(xué)資源設(shè)計(jì)中的有效性。二、研究?jī)?nèi)容與進(jìn)展1.研究?jī)?nèi)容1.1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論概述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是對(duì)個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的興趣、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等心理層面的因素進(jìn)行探究的理論框架。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論對(duì)于指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)具有很好的指導(dǎo)作用。1.2微視視頻教學(xué)資源設(shè)計(jì)原則根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，針對(duì)微視視頻教學(xué)資源，設(shè)計(jì)出以下原則：①內(nèi)容質(zhì)量要高：制作時(shí)要了解學(xué)科的主要概念和關(guān)鍵點(diǎn)，所講知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)。②主題明確：把握微視頻適合效果，功能簡(jiǎn)化，聚焦某個(gè)方面或問(wèn)題，不要太過(guò)復(fù)雜化。③符合受眾身份的需求：要考慮受眾客觀水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的等，把握好最佳時(shí)長(zhǎng)，超飽和視頻不利于學(xué)習(xí)與感性認(rèn)知。④激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)：通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)方式、美術(shù)表達(dá)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。1.3微視視頻教學(xué)資源開(kāi)發(fā)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)探究的微視頻教學(xué)資源的設(shè)計(jì)原則，本研究對(duì)微視頻教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了初步的設(shè)計(jì)，并完成了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在后續(xù)的研究中將逐步進(jìn)行開(kāi)發(fā)。2.研究進(jìn)展截至目前，本研究已經(jīng)進(jìn)行了針對(duì)微視頻教學(xué)資源的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論探究、微視頻教學(xué)資源的設(shè)計(jì)原則制定以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作，初步完成了微視頻教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。三、下一步研究計(jì)劃1.完善微視頻教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案。2.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，對(duì)微視頻教學(xué)資源進(jìn)行有效性驗(yàn)證。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析總結(jié)，撰寫最終研究報(bào)告。四、參考文獻(xiàn)[1]魏穎.軟件工程師的知識(shí)儲(chǔ)備及其培養(yǎng)[J].計(jì)算機(jī)科學(xué),2006(02):160-167.[2]劉仕明,蔡飛.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論與實(shí)踐[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2002,4(02):62-67.[3]Li,X.,&Liu,D.(2017).Applicationsoflearningmotivationtheoryine-learning[J].InternationalJou