2023-2024學(xué)年深圳市錦華實(shí)驗(yàn)校初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2023-2024學(xué)年深圳市錦華實(shí)驗(yàn)校初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．懲罰（chěng）緋聞（fēi）埋怨（mái）安步當(dāng)車（dàng）B．鳥瞰（kàn）橫亙（gèng）笨拙（zhuō）愛憎分明（zèng）C．應(yīng)和（hè）梵文（fàn）懵懂（měng）噤若寒蟬（jìn）D．豢養(yǎng)（huàn）詰責(zé)（jié）謚號（yì）翹首以待（qiáo）2．下列對古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．古代對人的年齡有特殊的表達(dá)，如“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20歲時(shí)舉行加冠禮，表示成年。B．《送東陽馬生序》中“今諸生學(xué)于太學(xué)”中，“太學(xué)”是古代學(xué)校名稱，一般設(shè)在州府所在地，是州府的最高學(xué)府。就讀于此的學(xué)生由朝廷供給糧食。C．“往來無白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是對普通老百姓的特稱。除此外，還有“氓”“黎民”“庶人”“黔首”等稱呼。D．“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”中“矜”指老而無妻的人，“寡”老而無夫的人，“孤”幼而無父的人，“獨(dú)”老而無子的人，“廢疾”有殘疾不能做事的人。3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）4月15日，建于1160年的巴黎圣母院起火，火光染紅了巴黎半邊天空，也同樣震撼了全世界。人類文明的瑰寶，教堂那標(biāo)志性的尖頂在慷慨淋漓的大火中轟然倒塌，這座法國人的精神家園，靈魂歸屬地的哥特式教堂，成為了海市蜃樓。法國已經(jīng)著手在全世界尋找能工巧匠，擬定行之有效的重建方案，盡快重建巴黎圣母院?？山K究卡西莫多追求的愛情戛然而止，永遠(yuǎn)地消逝了。A．慷慨淋漓 B．海市蜃樓 C．行之有效 D．戛然而止4．下列有關(guān)《西游記》內(nèi)容表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。B．《西游記》以豐富想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。C．《西游記》第五十九回云：“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！边@段話中的“裙釵”指的是鐵扇公主。D．唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。5．默寫：①_____，陰陽割昏曉。②《登幽州臺(tái)歌》中“_____，_____”體現(xiàn)作者獨(dú)立于天地之間，孤獨(dú)寂寞之情，不禁油然而生。③王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：_____，_____。④陸游在《游山西村》中描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯(lián)是：_____，_____。⑤《己亥雜詩》寫詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途和命運(yùn)的詩句是：_____，_____。6．《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，在這部小說中他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，人們稱老舍先生為__________大師。“能擁有一輛自己的車”是祥子一生的夢想，但他第二次買車計(jì)劃破滅的原因是________________。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（乙）范仲淹二歲而孤①，母貧無依，再適②長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母去，之南都，入學(xué)舍晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢?；蛞够璧?，輒③以水沃面，往往馕粥不充，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ü?jié)選自《宋名臣言行錄》）①孤：幼年失去父親，現(xiàn)指孤兒失去雙親。②適：改嫁。③輒：往往，每每。④日昃（zè）：太陽偏西。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）無從致書以觀致：______（2）不敢稍逾約逾：______（3）益慕圣賢之道益：______（4）去之南都之：______（5）或夜昏怠或：______2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。3．（甲）文中的宋濂為解決無書可讀的困難，他“________”；（乙）文中的范仲淹為解決讀書時(shí)產(chǎn)生的困意，他“________”。（用文中語句作答）4．結(jié)合選文，請你具體說一說宋濂和范仲淹在對待學(xué)習(xí)上有何異同點(diǎn)？8．閱讀下面文段,完成下面小題。水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思?？蓯壅呱蹀╛______）(2)亭亭凈植（________）陶后鮮有聞（_______）(4)宜乎眾矣（_________）2．翻譯下面的句子。予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清。3．閱讀下面鏈接材料,結(jié)合《愛蓮說》,回答問題。竹似賢,何哉?竹本固,固以樹德,君子見其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身君子見其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體道;君子見其心,則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見其節(jié),則思砥礪名行,夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹為庭實(shí)焉?！拙右住娥B(yǎng)竹記》為何周敦頤以“蓮”為君子,而白居易以“竹”為君子,請簡要概括原因,并說說這兩段文字都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。4．花,是人們精神的寄托和象征,一個(gè)國家或一個(gè)城市往往以某種花作為國花或市花。請你為重慶市推薦一種市花(蓮花除外),并說明兩點(diǎn)理由。9．閱讀下文，回答問題。伯宗妻晉伯宗朝，以喜歸。其妻曰：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子?！睂υ唬骸瓣栕尤A而不實(shí)，主言而無謀，是以難及其身，子何喜焉？”伯宗曰：“我飲諸大夫而與之語，爾試聽之?！痹唬骸爸Z?！逼淦拊唬骸爸T大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”得畢陽。后諸大夫害伯宗，畢陽實(shí)送州犁于荊。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難?！?選自《智囊》，有刪改)[注釋]①朝：上朝。②戴：擁戴。③憖庇:愿意保護(hù)。④州犁:伯宗之子，原為晉因貴族，由于他的父親伯宗被迫害,他逃到楚國，任楚國太宰。1．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)我飲諸大夫而與之語（______________）

(2)難必及子（_____________）2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。3．選文中，伯宗妻給你留下哪些印象?10．閱讀下面的文章，完成下列小題。多出來的晚年李景霞①順大娘安靜地坐在屋門前的臺(tái)階上，三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的磚墻上滑下來，薄薄地罩住了她全白的發(fā)，她整個(gè)人都輕飄飄的，仿佛落在臺(tái)階上的一件灰撲撲的舊衣服。②而這，是她多出來的晚年，因?yàn)槭昵八驯患膊∨辛怂佬?。③那時(shí)，她還是拽了小腳家里地里忙碌的小老太太，住在屬于她和老頭子的老屋里自給自足。在實(shí)在無法忍受的頻繁的發(fā)燒、憋悶之后，才從箱子底下取出兩老積攢的幾張鈔票，央求兒子帶著去縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果是：高度疑似肺癌。④兒女們經(jīng)過短暫的難過后便坦然接受了這個(gè)結(jié)果，醫(yī)生的再去大醫(yī)院確診的建議，立刻為聽說的高昂的檢查確診費(fèi)所瓦解。兒女們圍了圈商量：縣醫(yī)院說是，大約總是對的，再去市里重新花一遍錢又有啥必要呢，這種病最終都是人財(cái)兩空的。老太太暗自期待地沉默一會(huì)后，便發(fā)了話：“我不看了，橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學(xué)，家里的蓋房娶媳婦，哪家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的?！雹萑欢?，醫(yī)生預(yù)言中的幾個(gè)月之后的人生最后的謝幕卻并沒有如約而至。老太太倒也慢慢習(xí)慣了斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)燒、憋悶和疼痛，實(shí)在不行就去診所拿點(diǎn)藥或輸兩天液，緩解她無奈等待的焦灼。⑥等待中，時(shí)間又過了一年，老太太仍然沒有動(dòng)身的意思，倒是出門打短工的結(jié)實(shí)的老頭子在回家途中跌了一跤摔斷了胯骨。照例是在日益劇烈的呻吟里不得已被送到醫(yī)院又拉了回來。老太太倒日益矍鑠起來，她不再每天準(zhǔn)備收拾行李踏上征程，而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎，全力伺候起老頭子來?！拔也荒芩溃项^子從小沒了爸媽，一輩子沒享過福，我不看著他誰看著他?！雹咚龖z愛地看著癱瘓?jiān)诖驳乃?。轉(zhuǎn)眼又是兩年，這個(gè)沉默能干了一輩子的老實(shí)人，實(shí)在等不及老太太，一個(gè)人上了路。⑧老太太這時(shí)才抽出心思想自己的病。死刑已被判幾年，那一刻卻遲遲沒有到來。但老兒子家拆掉老人老屋蓋新房的計(jì)劃卻再也不能拖延擱置――房子是孫子結(jié)婚的籌碼，孫子的婚事是遠(yuǎn)比無處安放的晚年更迫切隆重的事。⑨房子蓋好后，她被暫時(shí)安置進(jìn)院門處放雜物的小門房里，她雖然日日活的艱難，但似乎很有活下去的興致，頑強(qiáng)的生命力又讓她蹣跚走過了幾年。⑩這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及，甚至開始懷疑這個(gè)診斷，但似乎也沒有興趣破解這個(gè)謎團(tuán)。老太太努力無聲無息地幽居在小門房里，安靜得仿佛一件廢棄的舊家具。被輪流不定時(shí)送來的飯，放在小床邊裝糧食的洋灰柜子上。有時(shí)活忙，飯就一次送上一天的。飯菜很快變涼，兒媳又出門打工，她不得不拖了拐杖慢慢挪到鄰居家的爐火上加熱一下才能下咽。?老太太這多出來的晚年，最終在熬不住小門房的寒冷后又被搬去了大兒子的老房子，老房子陰暗潮濕，整個(gè)冬天她都坐在炕上，看微弱的陽光爬上凹凸不平的墻面，又蹣跚地退出去。晚上，就盯著屋頂裸露的椽子看，閉著眼睛也知道哪一塊熏得發(fā)黃、哪一塊已經(jīng)破損、哪一塊住著飛蛾。?春光開始明媚，她甚至又能摸索著到房前屋后閑走。她仍然因?yàn)樾奶壅毂疾ǔ隹嗔Φ睦蟽鹤踊丶页圆簧犀F(xiàn)成飯而一步步挪過去窺探，她仍然替城里的兒子著急還不完的房貸，雖然她的關(guān)心和擔(dān)心被所有人忽視和厭煩。?兒女們?nèi)匀浑S時(shí)準(zhǔn)備著從她看不到的四面八方冒出來，體面悲傷地完成她人生最后的盛事，而她仍然活在多出來的、盛滿病痛和孤寂的晚年里，仿佛已經(jīng)說了結(jié)束語卻還絮絮叨叨的文章結(jié)尾和已經(jīng)告了別卻遲遲不走出家門的窮親戚。和許許多多農(nóng)村的老年人一樣，在破敗的老屋、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里，她活在自己一個(gè)人的世界里。（原文有刪改）1．請簡要分析文章第一段環(huán)境描寫的作用。2．結(jié)合全文內(nèi)容，簡析順大娘的形象特點(diǎn)。3．第⑩段劃線句表現(xiàn)了兒女們怎樣的內(nèi)心世界？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。4．結(jié)合全文，探究結(jié)尾劃線句的深刻意蘊(yùn)。11．閱讀下面文章，完成下列小題。飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的夭空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（選自《小小說月刊》2018年第4期，有刪改）1．讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請簡要概括。2．讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（請任選一句作答）（1）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。）（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。）我選________句：________3．文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。4．本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，按要求作答。第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽的圖案以編鐘為主體,既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長,又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)。下方的波浪既象征著湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾,又象征著吉祥如意的祥云,形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽,是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的。（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容。__________________________________（2）根據(jù)對聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)，放在“八藝節(jié)”主會(huì)場做宣傳。高山流水祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客編鐘聲聲覓知音上聯(lián)：________________________________下聯(lián)：________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．根據(jù)要求作文有生活就有快樂。戰(zhàn)勝挫折是一種快樂，獲得成功是一種快樂，得到關(guān)愛是一種快樂，幫助別人是一種快樂，奮斗也是一種快樂……其實(shí)，快樂就在我們身邊。請以“____________也是一種快樂”為題作文。（1）請你自選詞語，先將題目補(bǔ)充完整。（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。（3）大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案一、積累1、C【解析】

Achéng懲、mán埋。Bgèn亙、zēng憎。Dshì謚。2、B【解析】

B對古代文化常識(shí)的解說不正確?！疤珜W(xué)”是中國古代的國立最高學(xué)府。一般設(shè)立在在京師。3、C【解析】

試題分析：A.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能用來形容“大火”，使用錯(cuò)誤。B.海市蜃樓：傳說中的蜃能吐氣成樓臺(tái)形狀。實(shí)際上是大氣由于光線折射而出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。比喻虛無縹緲而不實(shí)際存在的事物。與語境不符，使用錯(cuò)誤。C.行之有效：指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過，證明很有效用。與語境相合，使用正確。D.戛然而止：形容聲音突然終止。適用對象錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為C。4、A【解析】

“悟空”這個(gè)名字是菩提祖師取的，并不是唐僧。故選A。5、①造化鐘神秀②前不見古人，后不見來者③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村⑤我勸天公重抖擻，不拘一格降人才【解析】試題分析：該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。要注意“抖擻”等字詞的書寫。6、語言大師買車的錢被孫偵探敲詐去了【解析】

本題考查名著閱讀?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜?，在這部小說中他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，人們稱老舍先生為語言大師。祥子三次買車經(jīng)歷：第一次，祥子自己辛苦攢錢買的車子，被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，買了車，可是虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。二、閱讀7、1．（1）得到（2）超過（3）越發(fā)，更加（4）到，往（5）有時(shí)2．（1）因此人們大多愿意把書借給我，我因能夠看遍各種各樣的書。（2）不分晝夜地刻苦學(xué)習(xí)，多年來不曾解開衣服睡覺。3．“每假借于藏書之家，手自筆錄。”“以水沃面”（“或夜昏怠，輒以水沃面”）4．相同點(diǎn)：兩人小時(shí)家中都很貧窮，都特別勤奮好學(xué)。不同點(diǎn)：他們讀書的動(dòng)力不同。宋濂以讀書為樂，具有極強(qiáng)的求知欲；范仲淹自幼與母相依為命，因感恩慈母，為承擔(dān)家庭的責(zé)任而苦讀?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！安桓疑杂饧s”的意思是“不敢稍稍超過約定的期限”，“逾”的意思是“超過”；“之”在這里是動(dòng)詞，意思是“到、往”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“假”“因”“嘗”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案?！懊考俳栌诓貢遥肿怨P錄”的意思是“常向藏書的人家求借，親手抄錄”，這樣宋濂就解決了“無書”的困難；“以水沃面”的意思是“就用冷水沖頭洗臉”，范仲淹這樣做就不再發(fā)困。4．文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。宋濂和范仲淹的家境都不好，但是都熱愛讀書，勤奮刻苦。宋濂把讀書當(dāng)成是最快樂的事，是一種精神上的享受，范仲淹則把刻苦讀書視為自己的責(zé)任。甲：選自《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明乙：選自《宋名臣言行錄》作者：朱熹、李幼武年代：南宋參考譯文：甲：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。乙：范仲淹兩歲時(shí)就失去父親，家中貧困沒有依靠，母親改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動(dòng)哭著辭別母親，離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)。五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時(shí)候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不上，每天要到太陽過午才開始吃飯。于是就博通《六經(jīng)》的要領(lǐng)，慷慨有抱負(fù)于天下，他經(jīng)常對自己說：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！?、1．（1）多（2）豎立（3）少（4）應(yīng)當(dāng)2．（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（2）它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香。3．蓮，喻高潔正直，清新淡泊的君子；竹，喻堅(jiān)貞不拔，剛直公正、謙虛處世的君子。兩段文字都運(yùn)用了借物喻人（或托物言志）的表現(xiàn)手法。4．示例：我推薦三角梅?；ㄉG麗，扮靚城市，讓城市光彩迷人；花葉繁茂，充滿生機(jī)給人希望；花期長，生命力強(qiáng)，象征頑強(qiáng)拼搏的精神力量。【解析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來?！翱蓯壅呱蹀狈g為“值得喜愛的非常多”，“蕃”意思是“多”?！巴ね糁病狈g為“筆直潔凈地豎立在水中”，“植”意思是“豎立”?！疤蘸篚r有聞”翻譯為“在陶淵明以后很少聽到了”，“鮮”意思是“少”?！耙撕醣娨印狈g為“人數(shù)當(dāng)然就很多了”，“宜”意思是“應(yīng)當(dāng)”。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）“予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染,濯清漣而不妖”句中“染”意思是“沾染（污穢）”，“濯”意思是“洗滌”，“妖”意思是“美麗而不端莊”。（2）“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清”句中“蔓”意思是“生枝蔓”，“枝”意思是“長枝節(jié)”，“遠(yuǎn)”意思是“遠(yuǎn)播”，“益”意思是“更加”。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯。3．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。周敦頤喜愛蓮花是因?yàn)椤俺鲇倌喽蝗?濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”——正直高潔，淡泊名利。白居易喜歡竹，只因?yàn)椤熬右娖浔?則思善建不拔者。竹性直,直以立身君子見其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體道;君子見其心,則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞,貞以立志”——堅(jiān)忍不拔，謙虛正直。兩篇文章都采用了托物言志的手法。據(jù)此作答。4．此題屬于開放性試題。要求選擇一種花并寫出推薦理由即可，語句通順，條理清晰。示例：我推薦三角梅?；ㄉG麗，扮靚城市，讓城市光彩迷人；花葉繁茂，充滿生機(jī)給人希望；花期長，生命力強(qiáng)，象征頑強(qiáng)拼搏的精神力量。譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!9、1．(1)談?wù)摚h論，說話(2)到,達(dá)到,關(guān)聯(lián)2．我在朝廷上說話(奏事),眾多大夫都說我像陽子一樣有智慧。3．聰明，目光敏銳，思維敏捷,明察世事,判斷力強(qiáng)。(答出任意兩點(diǎn),意思對即可)【解析】1．此題考查課外文段中重點(diǎn)實(shí)詞的意義?！拔绎嬛T大夫而與之語”的意思是我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，從中我們可以確定“語”是“談?wù)摗钡囊馑?；“難必及子”的意思是怕夫君會(huì)因此遭受殃及，句中的“及”意思是關(guān)聯(lián)。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。此句中“言于朝”屬于倒裝，調(diào)整后應(yīng)為“于朝言”，譯為：在朝廷上說話。重點(diǎn)詞語：“謂”意思是認(rèn)為；“智”意思是有智慧。結(jié)合這些作答即可。3．此題考查對文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要從文中找出人物的相關(guān)描寫，例如：“然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”這些句子可以看出伯宗妻聰明、而且能洞察事態(tài)的本質(zhì)；“其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難?！笨梢姴谄抻邢纫娭?。根據(jù)這些理解作答即可。譯文：春秋時(shí)期晉國大夫伯宗早朝后非常高興地回到家里，他的妻子問他說：“夫君的樣子非常高興，有什么喜事呢？”伯宗說：“今天我在朝上奏事，大夫們都夸我和陽處父（晉國的太傅）一樣有智慧。”妻子說：“陽處父徒有美麗的外表，可是他的內(nèi)心卻不實(shí)在。說話沖動(dòng)而沒有經(jīng)過深思，因此后來才會(huì)惹禍上身。他們夸夫君像他，這有什么可高興的呢？”伯宗說：“我請那些大夫到家中來飲酒，你聽我和他們的議論，就會(huì)知道了?！逼拮诱f：“好?！敝?，妻子說：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不滿長官已經(jīng)很久了，我怕夫君會(huì)因此遭受殃及，為什么不招募侍衛(wèi)保護(hù)州犁（伯宗兒子）的安全呢？”于是找到畢陽。后來諸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在衛(wèi)士畢陽的護(hù)衛(wèi)下逃往楚國避難。當(dāng)初伯宗每次上朝之時(shí)，他的妻子都會(huì)提醒他說：“盜匪憎惡有錢的富人，饑民怨恨不愛民的官吏。夫君平時(shí)喜歡疾言直諫，要提防因此而招致災(zāi)禍。”10、1．表現(xiàn)了三月陽光的無力感；渲染了感傷的氣氛；烘托了順大娘孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界。2．①善良。能夠?qū)捜輧号姆N種不孝行為、依舊擔(dān)心著兒女的生活狀況；打起精神全力伺候病中的老伴，讓老伴走得幸福。②勤勞。生病前家里地里忙碌，生活自給自足；生病后獨(dú)力照顧癱瘓?jiān)诖驳睦习?。③?jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，有著頑強(qiáng)的的生命力。在發(fā)燒、憋悶和疼痛時(shí)，實(shí)在不行才去診所拿點(diǎn)藥或輸兩天液；雖然被宣布“高度疑似肺癌”，雖然被兒女所厭棄，仍頑強(qiáng)地生活了好多年。④孤苦寂寞，生活單調(diào)無趣。一個(gè)人生活在偏僻的地方，無人陪伴，無人關(guān)心，生活黯淡單調(diào)。3．①迷惑和懷疑：檢查結(jié)果是高度疑似肺癌為什么遲遲沒有離世，會(huì)不會(huì)是檢查結(jié)果錯(cuò)誤了。②措手不及：沒想到順大娘會(huì)活這么久，以致打亂了他們的生活節(jié)奏。③似乎沒有興趣破解這個(gè)謎團(tuán)：不愿意為了解順大娘的病情再花費(fèi)錢財(cái)。4．①表現(xiàn)了順大娘的孤獨(dú)與落寞，老太太獨(dú)自一人生活，無人關(guān)心，無人陪伴。②深切表達(dá)對順大娘凄慘晚年的同情。③委婉表達(dá)對兒女冷漠行為的批評。④從順大娘擴(kuò)展到更多的和她有著相同命運(yùn)的老年人，使作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更廣泛的意義?！窘馕觥?．考查環(huán)境描寫的作用。首先要讀懂環(huán)境描寫的內(nèi)容，然后通讀文章，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度答作用。從內(nèi)容上看，“三月的陽光軟塌塌地從背后斑駁的磚墻上滑下來”運(yùn)用擬人手法描寫了三月陽光的無力感，渲染了感傷的氣氛，烘托了順大娘孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界。從結(jié)構(gòu)上看，為下文人物的出場設(shè)置環(huán)境氛圍和做鋪墊。2．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“我不看了，橫豎都是死。城里的買房供孩子上大學(xué)，家里的蓋房娶媳婦，哪家日子都不輕省。我不想把孩子們都害得苦哈哈的”等語言描寫中可概括出其不拖累子女的善良的性格特征。再如從“老太太倒日益矍鑠起來，她不再每天準(zhǔn)備收拾行李踏上征程，而是打起精神顛著小腳里里外外地忙乎，全力伺候起老頭子來”的描寫可以看出她堅(jiān)強(qiáng)與勤勞的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。3．考查文章中的重要語句對表現(xiàn)人物心理的意義。要想理解好“這日益延長的多出來的晚年讓兒女們迷惑又措手不及，甚至開始懷疑這個(gè)診斷，但似乎也沒有興趣破解這個(gè)謎團(tuán)”這句話，就得認(rèn)真地讀好上下文的情節(jié)內(nèi)容。應(yīng)該說子女們的心理比較復(fù)雜，得了肺癌沒有離世這是迷惑不解。沒想到她沒有死從而打亂了子女的生活節(jié)奏這是措手不及。同時(shí)還有不愿意為老人的病情再花錢的自私心理。4．考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來。“在破敗的老屋、在敞亮寬闊的大院子的小偏房里”是說老太太獨(dú)自一人生活，無人關(guān)心，無人陪伴?！八钤谧约阂粋€(gè)人的世界里”是說順大娘的孤獨(dú)與落寞。整合起來，委婉表達(dá)對兒女冷漠行為的批評。從深化主題的意義上來說，所有留守老年人都和她有著相同命運(yùn)，這就有了重大的現(xiàn)實(shí)意義。11、1．鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。2．選（1）：“蠶食”形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程，傳達(dá)出鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。選（2）：寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風(fēng)箏技藝后繼無人的痛心。3．這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。4．回答“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”。飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。【解析】1．試題分析：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面描寫中確定人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中體現(xiàn)該性格特征的事例。此題從文章第十一段的“后來，鷂爺成了民間藝人”，可以確定鷂爺這個(gè)人物形象的身份是民間藝人。之后再結(jié)合文章內(nèi)容從“扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮”等角度概括鷂爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。2．試題分析：（1）此題主要是賞析語句運(yùn)用的動(dòng)詞。需要結(jié)合語句分析出該動(dòng)詞表現(xiàn)的內(nèi)容，以及表達(dá)的人物的情感?！靶Q食”這一動(dòng)詞的意思是如蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉，比喻逐步侵占?！皟膳_(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落”，句中“蠶食”一詞形象地寫出了挖掘機(jī)一步步地摧毀村莊院落的過程，表現(xiàn)了鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。（2）此題要求結(jié)合“一會(huì)兒閃過”“一會(huì)兒又閃過”揣摩鷂爺?shù)男睦?。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著放風(fēng)箏的男孩，眼前閃過的是兒子和孫子的影子，可見鷂爺此時(shí)想起了自己的兒子和孫子，想起了兒子大龍?jiān)?jīng)跟他學(xué)扎風(fēng)箏的美好往事，但是現(xiàn)在兒孫不在身邊，兒子大龍去城里開了風(fēng)箏作坊去掙大錢，而自己的手藝也要慢慢失傳了。想到這些，鷂爺難免失落和痛心。3．試題分析：本題實(shí)質(zhì)考查的是插敘的作用。本文插敘男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)，作用如下：男孩被絆倒，隨之風(fēng)箏飛走了，照應(yīng)了文章的標(biāo)題“飄逝的風(fēng)箏”；鷂爺沒有責(zé)備男孩，而是說“風(fēng)箏早晚要飛走的”。當(dāng)男孩問“風(fēng)箏還能飛回來嗎”時(shí)，鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。這些語言描寫和動(dòng)作描寫，都表現(xiàn)了鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富了人物形象；鷂爺和男孩關(guān)于“根”的談話，讓人們思考“根”是什么，深化了小說主題。點(diǎn)睛：插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。插敘有如下作用：照應(yīng)題目；對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；突出主題。4．試題分析：本題考查的是標(biāo)題的含意。題目是文章的眼睛，分析文章標(biāo)題的含意，注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析。字面的意思較為淺顯，不難理解。深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。本文的標(biāo)題是“飄逝的風(fēng)箏”，從表面看，飄逝的是風(fēng)箏，但是從深層次看，“風(fēng)箏”代表的是傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)村文明。所以，飄逝的不僅僅是風(fēng)箏，還有在城市化進(jìn)程中，逐漸消失的傳統(tǒng)