2024年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第16講 戊戌維新變法與辛亥革命（解析版）

第16講戊戌維新運(yùn)動(dòng)與辛亥革命

最新模擬精煉

1.（2023?山西呂梁?統(tǒng)考三模）百日維新期間，光緒以上諭形式所發(fā)的變法詔

書(shū)達(dá)數(shù)百道之多，涉及人事、文化教育、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等諸多方面，但是維

新派最重視的政治方面的改革方案并不多，真正獲得通過(guò)并以上諭形式頒布的更

少。這表明百日維新（）

A.并未涉及政治領(lǐng)域改革B.注重變法措施的策略性

C.造成維新陣營(yíng)內(nèi)部的分裂D.深受守舊派勢(shì)力的掣肘

【答案】D

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。

據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：百日維新期間（中國(guó)）。由材料可知，百日維

新期間光緒皇帝以上諭形式所發(fā)的變法詔書(shū)中，真正涉及政治改革的很少，這主

要是由于戊戌變法受到了守舊派勢(shì)力的掣肘，D項(xiàng)正確；百日維新涉及政治改革

的很少，但不是沒(méi)有涉及，排除A項(xiàng)；真正涉及政治改革很少的主要原因是反

對(duì)派實(shí)力強(qiáng)大，與變法活動(dòng)策略性無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；從材料中不能得出維新陣

營(yíng)內(nèi)部發(fā)生分裂相關(guān)的論述，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

2.（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考三模）有學(xué)者認(rèn)為，戊戌變法期間，命督撫廷臣保舉

人才開(kāi)始成為光緒帝擇用小臣的特殊方法?！懊鞫▏?guó)是”詔書(shū)頒布后，被保舉者

超過(guò)百人，光緒帝幾乎全部下令召見(jiàn)。由此可知，光緒帝此舉意在（）

A.廢除科舉取士制度B.加強(qiáng)君權(quán)推行變法

C.促使中央權(quán)力下移D.消除帝后兩派矛盾

【答案】B

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。

據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，甲

午戰(zhàn)后光緒帝奮發(fā)自強(qiáng)，為了奪回屬于自己的權(quán)力，急切地希望培養(yǎng)出一幫忠心

為自己辦事的新勢(shì)力，康有為等人的變法團(tuán)體，就是最好的培養(yǎng)對(duì)象，只要變法

有成，那么這幫人將會(huì)成為國(guó)之棟梁，掌握權(quán)力，可見(jiàn)光緒積極推動(dòng)維新變法，

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希望借助變法奪取實(shí)權(quán)，B項(xiàng)正確；廢除科舉是袁世凱上書(shū)提議，才于1905年

宣布廢除的，跟戊戌變法沒(méi)有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料中的措施是為了進(jìn)一

步加強(qiáng)君權(quán)，作為皇帝不會(huì)希望權(quán)力下移，排除C項(xiàng)；光緒帝此舉有利于推動(dòng)

維新變法和奪取權(quán)力的同時(shí)，也加劇了與敵后的矛盾，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

3.（2023?湖南長(zhǎng)沙?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）1895年，著名啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)發(fā)表《救

亡決論》在近代中國(guó)第一次喊出“救亡”的口號(hào)。覺(jué)得面前的問(wèn)題已不再是一般

地談?wù)撌裁础白詮?qiáng)”“求富”，而是需要直截了當(dāng)?shù)仄饋?lái)“救亡”。這一觀點(diǎn)反映

（）

A.民族主義意識(shí)凸顯B.民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)

C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底失敗D.為變法提供了理論依據(jù)

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。

據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1895年（中國(guó)）。根據(jù)材料“覺(jué)得面前的問(wèn)題

已不再是一般地談?wù)撌裁础詮?qiáng)''求富’，而是需要直截了當(dāng)?shù)仄饋?lái)‘救亡

并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，民族危機(jī)日益加深，

知識(shí)分子的民族主義意識(shí)凸顯，嚴(yán)復(fù)喊出了“救亡”的口號(hào)，A項(xiàng)正確；民族資

產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)的標(biāo)志是公車上書(shū)，排除B項(xiàng)；材料反映的是民族危機(jī)加

深，民族意識(shí)的凸顯，C項(xiàng)與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；這一觀點(diǎn)與變法關(guān)系不

大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

4.（2023?山東?二模）甲午戰(zhàn)后，嚴(yán)復(fù)將“尚力”放置在與天爭(zhēng)勝的高度，“力”

成為“天演”孕化萬(wàn)物的起因。1915年，陳獨(dú)秀認(rèn)為“抵抗力”是“尚力”的

表現(xiàn)形式；“萬(wàn)物之生存進(jìn)化與否，悉以抵抗力之有無(wú)強(qiáng)弱為標(biāo)準(zhǔn)?！鄙鲜鲋鲝?jiān)?/p>

目的上的相同之處是（）

A.尋求啟蒙途徑B.宣傳進(jìn)化理論

C.批判傳統(tǒng)文化D.營(yíng)造維新氛圍

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是目的題。據(jù)

本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：維新運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)（中國(guó)據(jù)本題材料概

括得出主要結(jié)論是：嚴(yán)復(fù)通過(guò)宣傳進(jìn)化論思想來(lái)宣傳變法，陳獨(dú)秀通過(guò)進(jìn)化論宣

傳民主與科學(xué)，兩者都通過(guò)進(jìn)化論作為思想啟蒙的途徑，A項(xiàng)正確；嚴(yán)復(fù)和陳獨(dú)

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秀均通過(guò)進(jìn)化論尋求啟蒙途徑，宣傳進(jìn)化論是方式，并非目的，排除B項(xiàng)；材

料沒(méi)有涉及對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，排除C項(xiàng)；陳獨(dú)秀通過(guò)進(jìn)化論宣傳民主科學(xué)，

并非營(yíng)造維新氛圍，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

5.（2023?四川資陽(yáng)?統(tǒng)考三模）19世紀(jì)90年代末，日本駐華大使館的書(shū)記官

中島雄稱：“現(xiàn)在的北京政府……建條鐵路就動(dòng)輒要去占卜風(fēng)水；敕議很久，才

能下定決心辦采礦等實(shí)務(wù)……像這樣要在短短三年里急速冒進(jìn)的行為，其結(jié)果只

能導(dǎo)向政變峰起的窮途末路?！边@可用于說(shuō)明（）

A.近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的艱難性B.晚清政府革新舉措的滯后性

C.清廷舉辦洋務(wù)新政的緊迫性D.近代中國(guó)變革活動(dòng)的冒進(jìn)性

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問(wèn)詞可知是本題題。據(jù)時(shí)間信息可知時(shí)

空是19世紀(jì)90年代末。據(jù)材料“建條鐵路就動(dòng)輒要去占卜風(fēng)水；敕議很久，才

能下定決心辦采礦等實(shí)務(wù)……像這樣要在短短三年里急速冒進(jìn)的行為”，可以看

出近代中國(guó)想突破，想改變現(xiàn)有的狀況，受到了歷史傳統(tǒng)的嚴(yán)重阻礙，說(shuō)明近代

中國(guó)轉(zhuǎn)型的艱難性，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是晚清政府革新措施的激進(jìn)型，并不

是滯后性，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是近代中國(guó)轉(zhuǎn)型的艱難性，并不是新政的緊

迫性，排除C項(xiàng)；從變革的冒進(jìn)，更能體現(xiàn)出社會(huì)轉(zhuǎn)型的艱難性，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

6.（2023?江蘇鹽城?統(tǒng)考三模）章太炎曾是鼓吹“排滿”最激烈的代表性人物

之一，但他于武昌起義當(dāng)日即致書(shū)滿族留日學(xué)生，對(duì)自己昔日過(guò)激的言論深表歉

意，同時(shí)表示清廷被推翻之后，“君等滿族，亦是中國(guó)人民，農(nóng)商之業(yè)，任所欲

為，選舉之權(quán)，一切平等，優(yōu)游共和政體之中，其樂(lè)何似？章太炎民族觀的

轉(zhuǎn)變（）

A.消除了滿漢民族的隔B.適應(yīng)了革命斗爭(zhēng)的需要

C.引發(fā)了武裝起義的浪潮D.反映了民族意識(shí)的萌發(fā)

【答案】B

【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是影響題。據(jù)

本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)材料可知，''章太炎曾是鼓吹‘排

滿’最激烈的代表性人物之一”，但在武昌起義之時(shí)，表示“君等滿族，亦是中

國(guó)人民，農(nóng)商之業(yè)，任所欲為，選舉之權(quán)，一切平等，優(yōu)游共和政體之中”，其

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目的是適應(yīng)革命斗爭(zhēng)需要，團(tuán)結(jié)滿人推翻清政府統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；滿漢民族的隔

閡不會(huì)因?yàn)檎绿滓蝗擞^點(diǎn)而“消除”，排除A項(xiàng)；章太炎的言論有利于聯(lián)合滿

人推翻清政府，但“引發(fā)了武裝起義的浪潮”夸大了章太炎民族觀的影響，排除

C項(xiàng)；晚清時(shí)期民族意識(shí)已經(jīng)萌發(fā)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

7.（2023?北京?二模）同盟會(huì)成員創(chuàng)辦的《民呼日?qǐng)?bào)》刊發(fā)旅滬蜀人檄文：“失

川漢鐵路，即亡國(guó)之本，而賣川漢鐵路，即無(wú)異賣全國(guó)。政府已矣，吾四百兆（四

億）之可憐蟲(chóng)，將奈何！”該文所反映的歷史事件（）

A.反映出列強(qiáng)勢(shì)力開(kāi)始深入內(nèi)地B.推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立

C.促進(jìn)'‘實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的興起D.為武昌起義的發(fā)生提供了條件

【答案】D

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)

空是1911年的武昌。根據(jù)材料“失川漢鐵路，即亡國(guó)之本，而賣川漢鐵路，即

無(wú)異賣全國(guó)。”及所學(xué)可知，1910年，英法德美四國(guó)銀行團(tuán)逼清政府訂立借款修

路合同。1911年5月9日，清政府是為了向四國(guó)銀行團(tuán)借款用來(lái)鎮(zhèn)壓革命，在

郵傳大臣盛宣懷的策動(dòng)下，宣布“鐵路國(guó)有”政策，將已歸商辦的川漢、粵漢鐵

路收歸國(guó)有。清政府為了鎮(zhèn)壓革命，不惜喪失國(guó)家主權(quán)，將鐵路收歸國(guó)有，且大

肆派兵屠殺保路人士，通過(guò)此舉，全國(guó)人民充分看清了清政府賣國(guó)求榮的本質(zhì)。

以此可知，保路運(yùn)動(dòng)為1911年10月武昌起義的發(fā)生提供了條件，D項(xiàng)正確；“列

強(qiáng)勢(shì)力開(kāi)始深入內(nèi)地”表述與史實(shí)不符，第二次鴉片戰(zhàn)后，天津條約對(duì)長(zhǎng)江沿岸

通商口岸的開(kāi)放，破壞中國(guó)的內(nèi)河航運(yùn)權(quán)，標(biāo)志著列強(qiáng)侵入由沿海進(jìn)入內(nèi)地，排

除A項(xiàng)；1905年孫中山已經(jīng)組建了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命政黨一一中國(guó)同盟會(huì)，

排除B項(xiàng)；甲午戰(zhàn)敗后，民族資產(chǎn)階級(jí)興起了“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思潮，排除C項(xiàng)。

故選D項(xiàng)。

8.（2023?湖北?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）辛亥革命時(shí)期，因女子參軍而出現(xiàn)了女子國(guó)民

軍、女子北伐光復(fù)軍、女子軍事團(tuán)、女子經(jīng)武練習(xí)隊(duì)等團(tuán)體。與此同時(shí)，還涌現(xiàn)

出了女子參政同盟會(huì)、女子參政同志會(huì)、中華女子共和協(xié)進(jìn)會(huì)等團(tuán)體。這表明

（）

A.國(guó)民政府重視對(duì)女性權(quán)利保護(hù)B.政治變革推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣變化

C.民主共和的觀念逐漸深入人心D.社會(huì)轉(zhuǎn)型期女性平等地位確立

【答案】B

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【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，

據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。辛亥革命建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，

使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利，材料中“出現(xiàn)了女子”團(tuán)體表明辛亥革命

使原來(lái)男尊女卑的風(fēng)氣變化，B項(xiàng)正確；1925年，國(guó)民政府在廣州成立，而材

料中“辛亥革命時(shí)期”是中華民國(guó)南京臨時(shí)政府，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“出現(xiàn)了女

子”團(tuán)體反映了婦女地位提高，而非民主共和的觀念，C項(xiàng)錯(cuò)誤；平等地位確立,

與材料中“出現(xiàn)了女子”的新現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。

9.（2023?湖北?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）1912年3月，北京某報(bào)發(fā)表時(shí)評(píng)“電報(bào)與共

和”，稱“自去年八月十九日以至于今……謀獨(dú)立以電報(bào)，舉都督以電報(bào)，以至

停戰(zhàn)以電報(bào)，議和又以電報(bào)。主張君主以電報(bào)，主張共和又以電報(bào)”，“說(shuō)者謂中

國(guó)之革命為電報(bào)之革命，其信然歟"。這一時(shí)評(píng)（）

A.反映出立憲派和革命派的斗爭(zhēng)激烈B.有利于推動(dòng)近代中國(guó)確立共和政

體

C.折射出武昌起義后復(fù)雜的政治形勢(shì)D.強(qiáng)調(diào)了近代通訊對(duì)革命的決定作

用

【答案】C

【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、

推斷題、目的題、原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：辛亥革命時(shí)期的中

國(guó)。據(jù)材料“自去年八月十九日以至今”“謀獨(dú)立”“舉都督”“停戰(zhàn)”“議和”“君

主”“共和，，，結(jié)合所學(xué)可知，自1911年8月至1912年3月，武昌起義爆發(fā)前后,

不同派別紛紛提出不同的政治主張，折射出武昌起義前后政治形勢(shì)的復(fù)雜，C項(xiàng)

正確；材料不僅僅體現(xiàn)了立憲派和革命派之間的斗爭(zhēng)，A項(xiàng)片面，排除A項(xiàng)；

這一時(shí)評(píng)僅反映了武昌起義前后政治形勢(shì)的復(fù)雜，共和制確立過(guò)程中的曲折，B

項(xiàng)不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；近代通訊對(duì)革命有一定的影響，但是不起決定

作用，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10.（2023?江蘇?校聯(lián)考三模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一英國(guó)率先創(chuàng)建了現(xiàn)代民族國(guó)家。一方面，民族國(guó)家產(chǎn)生了國(guó)家利益的概

念，有著民族利己主義的特征，成為西方帝國(guó)主義的源頭和帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的策源

地；另一方面，英國(guó)創(chuàng)建的民族國(guó)家又產(chǎn)生了一種與中世紀(jì)不同的現(xiàn)代民族意識(shí);

這種意識(shí)首要和最重要的東西就是作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)人的尊嚴(yán)。它破壞了各種各樣

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的地方主義、習(xí)慣和部族的力量，幫助建立了一個(gè)強(qiáng)大的民族國(guó)家政權(quán)。它統(tǒng)一

了市場(chǎng)，以及行政、稅收和教育的制度。它攻擊封建主義的實(shí)踐以及帝國(guó)暴君的

壓迫，并宣布人民的主權(quán)以及所有的人民有權(quán)決定其自身的命運(yùn)。

一一摘編自陳曉律《歐洲民族國(guó)家演進(jìn)的歷史趨勢(shì)》

材料二中國(guó)近代民族主義是在與西方國(guó)家的交往沖突中發(fā)動(dòng)產(chǎn)生，又在吸收西

方民族主義精要與本土思想精華的基礎(chǔ)上逐漸豐富完善的。特別是在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

失敗之后，排外主義的傳統(tǒng)民族思想影響式微，而以民族國(guó)家觀念和主權(quán)意識(shí)為

基調(diào)的近代民族主義則逐漸流行，成為反抗西方入侵的新的思想資源。它推動(dòng)中

國(guó)人修正陳舊的國(guó)際觀，使其一變?cè)瓉?lái)的天下意識(shí)為現(xiàn)代意義上的世界意識(shí)，認(rèn)

為中國(guó)不過(guò)是世界普通的一員。它具有深刻的民族批判精神，把批判鋒芒直指中

國(guó)自身的問(wèn)題，認(rèn)為內(nèi)部問(wèn)題是危機(jī)加深的深層原因，把了解西方，向西方學(xué)習(xí)

當(dāng)作自強(qiáng)的出路。

一一摘編自張鴻石《論近代民族主義與中國(guó)外交》

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)民族主義所產(chǎn)生的影響。

(2)據(jù)材料二，概括近代中國(guó)民族主義思想產(chǎn)生的背景。

(3)據(jù)材料一、二，分析中英民族主義內(nèi)涵的異同。

【答案】(1)影響：成為西方帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張的思想源頭；有利于形成強(qiáng)大的

統(tǒng)一的民族國(guó)家；有利于推翻封建君主專制統(tǒng)治，增強(qiáng)人民的權(quán)力。

(2)背景：西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，民族危機(jī)不斷加深；西方近代民族主義思想

在華傳播；先進(jìn)中國(guó)人尋求救亡圖存的道路。

(3)不同：英國(guó)：發(fā)展為對(duì)外侵略擴(kuò)張的帝國(guó)主義思想；強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利。中國(guó)：

擺脫西方列強(qiáng)侵略，獲得民族獨(dú)立；西方民族主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合；相同：

反封建的目標(biāo)；建立統(tǒng)一的民族國(guó)家。

【解析】(1)本題是影響類材料分析題。時(shí)空：近代英國(guó)。據(jù)材料一“民族國(guó)家

產(chǎn)生了國(guó)家利益的概念，有著民族利己主義的特征，成為西方帝國(guó)主義的源頭和

帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的策源地”可知，成為西方帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張的思想源頭；據(jù)材料

一“它破壞了各種各樣的地方主義、習(xí)慣和部族的力量，幫助建立了一個(gè)強(qiáng)大的

民族國(guó)家政權(quán)。它統(tǒng)一了市場(chǎng)，以及行政、稅收和教育的制度”可知，有利于形

成強(qiáng)大的統(tǒng)一的民族國(guó)家；據(jù)材料一“它攻擊封建主義的實(shí)踐以及帝國(guó)暴君的壓

迫，并宣布人民的主權(quán)以及所有的人民有權(quán)決定其自身的命運(yùn)”可知，有利于推

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翻封建君主專制統(tǒng)治，增強(qiáng)人民的權(quán)力。

（2）本題是原因類材料分析題。時(shí)空：近代中國(guó)。據(jù)材料二“中國(guó)近代民族主

義是在與西方國(guó)家的交往沖突中發(fā)動(dòng)產(chǎn)生”可知，西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，民族

危機(jī)不斷加深；據(jù)材料二“又在吸收西方民族主義精要與本土思想精華的基礎(chǔ)上

逐漸豐富完善的”可知，西方近代民族主義思想在華傳播與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合；

據(jù)材料二“成為反抗西方入侵的新的思想資源”“把了解西方，向西方學(xué)習(xí)當(dāng)作

自強(qiáng)的出路”可知，先進(jìn)中國(guó)人尋求救亡圖存的道路。

（3）本題是比較類材料分析題。時(shí)空：近代英國(guó)和中國(guó)。不同：英國(guó)：據(jù)材料

一“民族國(guó)家產(chǎn)生了國(guó)家利益的概念，有著民族利己主義的特征，成為西方帝國(guó)

主義的源頭和帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的策源地”可知，發(fā)展為對(duì)外侵略擴(kuò)張的帝國(guó)主義思

想；據(jù)材料一“這種意識(shí)首要和最重要的東西就是作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)人的尊嚴(yán)”可

知，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利。中國(guó)：據(jù)材料二“成為反抗西方入侵的新的思想資源”“把

了解西方，向西方學(xué)習(xí)當(dāng)作自強(qiáng)的出路”可知，擺脫西方列強(qiáng)侵略，獲得民族獨(dú)

立；據(jù)材料二“吸收西方民族主義精要與本土思想精華的基礎(chǔ)上逐漸豐富完善的”

可知，西方民族主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合。相同：據(jù)材料-“。它破壞了各種各

樣的地方主義、習(xí)慣和部族的力量，幫助建立了一個(gè)強(qiáng)大的民族國(guó)家政權(quán)。它統(tǒng)

一了市場(chǎng)，以及行政、稅收和教育的制度”與材料二“它具有深刻的民族批判精

神，把批判鋒芒直指中國(guó)自身的問(wèn)題，認(rèn)為內(nèi)部問(wèn)題是危機(jī)加深的深層原因”可

知，反封建的目標(biāo)；據(jù)材料一“它破壞了各種各樣的地方主義、習(xí)慣和部族的力

量，幫助建立了一個(gè)強(qiáng)大的民族國(guó)家政權(quán)。它統(tǒng)一了市場(chǎng)，以及行政、稅收和教

育的制度”與“以民族國(guó)家觀念和主權(quán)意識(shí)為基調(diào)的近代民族主義則逐漸流行”

可知，建立統(tǒng)一的民族國(guó)家。

真題實(shí)戰(zhàn)演練

1.（2022?全國(guó)甲卷高考真題）“百日維新”前，梁?jiǎn)⒊谓逃诤蠒r(shí)務(wù)學(xué)堂，

“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚(yáng)州十日記》等禁書(shū)，“加

以案語(yǔ)，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄工這

反映出，當(dāng)時(shí)（）

A.革命已成為主要思潮B.維新派變法策略未能統(tǒng)一

第7頁(yè)共11頁(yè)

C.變法思想的根本轉(zhuǎn)變D.維新派側(cè)重動(dòng)員民眾變法

【答案】B

【解析】根據(jù)“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”“加以案語(yǔ)，秘密分布，傳播革命思

想，信奉者日眾”湖南新舊派大哄”等內(nèi)容可得出，當(dāng)時(shí)維新派并沒(méi)有統(tǒng)一的思

想與策略，有人宣揚(yáng)新的思想，便大家起哄，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)維新思想是主流，

排除A項(xiàng)；C項(xiàng)太絕絕對(duì)，排除C項(xiàng)；材料中沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)群眾的動(dòng)員，排除D

項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2.（2022?全國(guó)乙卷高考真題）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革,

但在上《請(qǐng)厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書(shū)……

其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)'，而民權(quán)平等之說(shuō)熾

矣”，并奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》。這種主張（）

A.推動(dòng)了新舊勢(shì)力的合流B.試圖突破“中體西用”束縛

C.有助于減少變法的阻力D.意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“湖南巡撫陳寶箴推行變法改革”、“奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》”,

可以看出，陳寶箴本人是贊同并推行了變法改革的，但同時(shí)他又認(rèn)為‘康學(xué)'使

民權(quán)平等的學(xué)說(shuō)非常興盛，這會(huì)造成守舊派更大的阻擾，故其奏請(qǐng)銷毀《孔子改

制考》，是為了減少變法的阻力，c項(xiàng)正確；新舊勢(shì)力的合流，不符合史實(shí)，排

除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是其奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》，是為了減少變法的阻力，不

是為了突破“中體西用”束縛，排除B項(xiàng)；徹底否定，過(guò)于絕對(duì)，不符合史實(shí),

排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

3.（2021?全國(guó)乙卷高考真題）1898年，某書(shū)商慨嘆廢八股將使自己損失慘重,

后來(lái)發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書(shū)猶有人買”，其損失并不如以前估計(jì)之大，而該書(shū)商對(duì)新學(xué)書(shū)

籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時(shí)期

A.儒學(xué)地位顛覆B.列強(qiáng)侵略加劇

C.政局變化迅速D.西學(xué)深入民心

【答案】C

【解析】1898年是戊戌變法之時(shí)，此時(shí)維新派宣揚(yáng)維新思想，主張廢除傳統(tǒng)的

科舉考試，所以書(shū)上慨嘆廢除八股將使自己損失慘重；但戊戌變法在很短的時(shí)間

內(nèi)就失敗，維新思想受到打擊，所以書(shū)商對(duì)新學(xué)書(shū)籍的投資又面臨虧損。因此這

第8頁(yè)共11頁(yè)

種變化可以反映出當(dāng)時(shí)政局的迅速變化，故選C；清末儒學(xué)的地位尚未被顛覆，

排除A；根據(jù)該書(shū)商的經(jīng)歷并不足以說(shuō)明列強(qiáng)的侵略加劇，排除B；清末西學(xué)尚

未深入人心，D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于夸張，排除。

4.（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）1912年，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布，規(guī)定實(shí)

行責(zé)任內(nèi)閣制。據(jù)載，宋教仁曾謂：“改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制，則總統(tǒng)政治上之權(quán)力

至微，雖有野心者，亦不得不就范?！毕铝懈黜?xiàng)中，與宋教仁限制總統(tǒng)權(quán)力意圖

相吻合的是（）

①臨時(shí)大總統(tǒng)代表政府總攬政務(wù)②臨時(shí)大總統(tǒng)統(tǒng)帥全國(guó)陸海軍隊(duì)

③參議院行使立法權(quán)并可彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)④臨時(shí)大總統(tǒng)發(fā)布命令須由國(guó)務(wù)員副

署才能生效

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》用責(zé)任內(nèi)閣制，削弱總統(tǒng)權(quán)

力，防范野心家的規(guī)定主要有，參議院行使立法權(quán)，可彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)，臨時(shí)大

總統(tǒng)發(fā)布的命令須由國(guó)務(wù)員副署才能生效，說(shuō)法③④符合題意，D項(xiàng)正確；臨時(shí)

大總統(tǒng)代表政府總攬政務(wù)和臨時(shí)大總統(tǒng)統(tǒng)帥全國(guó)陸海軍隊(duì)，并未體現(xiàn)對(duì)總統(tǒng)權(quán)力

的限制，說(shuō)法①②不符合題意，排除與之組合的ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

5.（2022?天津?統(tǒng)考高考真題）我國(guó)很多省份出版過(guò)論述20世紀(jì)初某一歷史

事件的著作，其核心內(nèi)容包括各省革命團(tuán)體的民族民主革命宣傳活動(dòng)、武裝斗爭(zhēng)

和各地新政府的建立等。這些著作主要反映了（）

A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響B(tài).辛亥革命的發(fā)展特點(diǎn)

C.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用D.五四運(yùn)動(dòng)的重要意義

【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析題干信息，20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的風(fēng)暴在

中華大地上迅猛興起。資產(chǎn)階級(jí)革命派成立同盟會(huì)等革命團(tuán)體，宣傳革命思想，

在中國(guó)同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》發(fā)刊詞中，孫中山首次提出民族、民權(quán)、民生三大

主義，合稱“三民主義”。孫中山還組織了多次反清武裝起義。以徐錫麟、秋瑾

等為代表的一大批革命黨人前仆后繼，給清政府以沉重打擊。1911年4月27日

的廣州黃花崗起義引起了巨大震動(dòng)。1911年10月10日晚，武昌起義爆發(fā)。武

昌起義勝利后的兩個(gè)月內(nèi)，湖南、廣東等14個(gè)省和上海紛紛宣布脫離清政府獨(dú)

第9頁(yè)共11頁(yè)

立。材料所述的“各省革命團(tuán)體的民族民主革命宣傳活動(dòng)”指的是辛亥革命前資

產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的成立和革命思想的傳播，材料所述的“武裝斗爭(zhēng)”指的是20

世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)革命派舉行的一系列反清武裝起義一起，材料所述的“各地新政

府的建立”指的是武昌起義后，各省紛紛宣布脫離清政府獨(dú)立，可見(jiàn)材料所述的

著作主要反映了辛亥革命的發(fā)展特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)未進(jìn)行民主革命宣

傳，也沒(méi)有在各地建立新政府，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)主要是思想文化運(yùn)動(dòng)，

不涉及“武裝斗爭(zhēng)”，排除C項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)是是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、

廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有爆發(fā)大規(guī)模的武

裝斗爭(zhēng)，也沒(méi)有在各地建立新政府，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

6.（2022?江蘇?統(tǒng)考高考真題）1911年剛過(guò)暑假，正在中學(xué)讀書(shū)的茅盾發(fā)現(xiàn),

學(xué)校里的許多教員剪了辮子，變成了光頭。他們捧著古書(shū)，讓人嗅不出“半絲半

毫的種族思想，或民權(quán)思想的味兒”，是“真人絕對(duì)不露相的”。這里的“光頭”

體現(xiàn)了（）

A.腐儒的趣味B.智者的個(gè)性C.青年的時(shí)尚D.革命的態(tài)

度

【答案】D

【解析】依據(jù)材料“1911年剛過(guò)暑假，正在中學(xué)讀書(shū)的茅盾發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的許

多教員剪了辮子，變成了光頭”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知教員通過(guò)剪辮子，變成光頭,

與當(dāng)時(shí)的清政府劃清界限，表明自身的立場(chǎng)，宣示了自己革命的態(tài)度，D項(xiàng)正確;

材料涉及的是教員的革命態(tài)度，不能體現(xiàn)腐儒的趣味、智者的個(gè)性以及青年的時(shí)

尚，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

7.（2022?遼寧?統(tǒng)考高考真題