散文的語言特色-2023年中考語文復(fù)習(xí)散文閱讀 （解析版）

專題22散文的語言特色（解析版）

【考點(diǎn)穿透】

如何分析散文語言特色

1、從遣詞造句的角度去鑒賞。

包括用詞、句式：如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。

2、從修辭的角度鑒賞

比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等：如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富;

擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。

3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞

①自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)。

②平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情。

③蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。

④絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情。

⑤清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情。

⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。

4、從語體的角度鑒賞

書面語與口語（通俗易懂、生動(dòng)形象）、普通用語與專業(yè)術(shù)語（嚴(yán)謹(jǐn)、說服力強(qiáng)）等

5、從情感的角度鑒賞

要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味

景中情、事中情、理中情等。

6、表現(xiàn)手法角度鑒賞

（象征、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面描寫相結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、卒章顯志等）聯(lián)想：豐富文章

內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

想象：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

象征：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之

意。鮮明的突出了主要事物XX特征。

對(duì)比：突顯對(duì)象的特點(diǎn)，給讀者留下鮮明的對(duì)象。

襯托（烘托）：突出本體的XX特征。

抑揚(yáng)：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。

（前后）照應(yīng)：使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

正側(cè)描寫：直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

例如：

1、本文的語言具有樸素、清新、自然、流暢等特點(diǎn)。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其

意蘊(yùn)。

語言經(jīng)過情感的陶治、鍛煉，有很強(qiáng)的抒情味和感染力。例如“。。。?！睒銓?shí)清新中有雋永，沒有

斧鑿痕跡，很有韻味，有一種自然流動(dòng)的節(jié)奏，恰如其分地傳達(dá)出自己的節(jié)奏。

2、作者也特意錘煉一些富有深刻哲理的語句，例如“。。。?！边@是全文的點(diǎn)睛之筆。

3、為了增強(qiáng)語言的感染力，運(yùn)用多種修辭方法，表現(xiàn)出文學(xué)語言的精彩。有比喻、擬人、排比等，有

文采，有氣勢(shì)，有感情，像詩一樣美。如“。。?！北扔魃鷦?dòng)、新穎、貼切，不落俗套，富有表現(xiàn)力，想

象力豐富。我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)本文的遣詞造句和極富表現(xiàn)力的語言風(fēng)格，用婉筆書寫柔情，用形象表達(dá)

主旨。

【典例在線】

11-2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考語文真題】閱讀《老舍的父子情》，完成下面小題。

老舍的父子情

舒乙

①父愛如山，多年以后回憶起來，仍然令我汨流。

②我的父親，既不是典型意義上的慈父，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見而生畏的人。他是個(gè)新舊時(shí)代交

替之際的人，所以他比較復(fù)雜，當(dāng)然也是個(gè)復(fù)雜的父親。

③我的第一個(gè)記憶是一歲多有的。那是在青島，門外來了個(gè)老道，對(duì)我父親說，14號(hào)那天，往小胖子

（我當(dāng)時(shí)比較胖）左手腕上系一圈紅線就可以消災(zāi)，我當(dāng)時(shí)嚇得哇哇大哭，父親卻聽從了老道的安排。他

說：“二看小胖子手腕的紅線，我覺得比寫二本偉大的作品還驕傲?！?/p>

④父親在后來寫的幽默小文中，多次提到他的一女一兒“均狡猾可喜”：他常常要當(dāng)馬當(dāng)牛，在地上

爬來爬去，還要學(xué)牛叫，小胖子常常下令讓他“開步走”，可是永遠(yuǎn)不喊“立正”，走起來沒完。無數(shù)個(gè)

剛想起來的好詞好句就在這些“命令”中飛到了九霄云外，所以至今也沒有成為偉大的莎士比亞。

⑤在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親南下武漢加入抗戰(zhàn)洪流?再見到父親時(shí)，我已經(jīng)8歲。見頭一面時(shí),

我覺得父親很蒼老，他剛割完闌尾，腰直不起來，我怯生生地喊了他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸

我的頭，叫我“小乙”。我發(fā)現(xiàn)，在家里他很嚴(yán)肅，并不和孩子隨便說笑，也沒有什么特別親昵的動(dòng)作。

他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天離不開書桌，寫《四世同堂》。

⑥當(dāng)朋友來看他的時(shí)候，他的話才多了起來，變得非常健談，往往一張嘴就是一串笑話，逗得大家前

仰后合。我總是靜靜地在一旁聽，也免不了跟著傻笑，父親從不趕我走，還常常指著我親切地叫我“傻小

子”。他對(duì)我的功課和成績(jī)毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，完全不放在心上。他十分欣賞我對(duì)畫

畫有興趣，對(duì)刻圖章有興趣，對(duì)收集郵票有興趣，他知道我上五年級(jí)時(shí)被選為小學(xué)學(xué)生會(huì)主席時(shí)，禁不住

大笑起來，以為是件很可樂的事，而且還是那句評(píng)語：這傻小子！

⑦他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子，走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面,

他從不拉我的手，也不和我說話。后來他去了美國(guó)。

⑧15歲時(shí)，他從美國(guó)回來，給我?guī)Щ貋淼亩Y物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著

各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說明。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，

而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)

大了，不再是他的小小的“傻小子”了。

⑨高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。他三次到蘇聯(lián)去，都要專程到列寧格勒來看

我。他很少給我寫信，但是常常得意地對(duì)朋友們說：“兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是木頭里煉酒精！”

⑩對(duì)我的戀愛婚事，父親表示完全尊重孩子的選擇?；槎Y當(dāng)天，他請(qǐng)了兩桌客，招待親家和老友，他

還送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字：”勤儉持家，健康是?！??？上?，后來?xiàng)l幅遭到了意

外破壞，殘破不堪，但卻是我最珍貴的寶貝。

母父親死后，我一個(gè)人曾在太平湖畔陪他度過一個(gè)夜晚。那夜，。

謝很悲傷，我也很幸運(yùn)。

（選自《筆墨華夏》，有刪改）

21.閱讀《駱駝祥子》選段，比較選段和本文的語言風(fēng)格有何異同.

他們的車破，所以只能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷……自從有了這輛車,

他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少，錢都是自己的，他的希望更大了。

（選自老舍《駱駝祥子》）

【答案】

相同點(diǎn)：語言平實(shí)樸素，飽含感情。

不同點(diǎn)：《老舍的父子情》中完全屬于書面表達(dá)，未運(yùn)用俗語和方言?！恶橊勏樽印分斜本┓窖运渍Z數(shù)不

勝數(shù)，這種以北京話為基礎(chǔ)的俗白、凝練的文字，極富有市井色彩，充滿通俗的趣味。

【解析】

考查對(duì)比閱讀能力和語言風(fēng)格的把握。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容和選文材料，揣摩其語言風(fēng)格的異同。

相同點(diǎn)：通過第①段中“父愛如山，多年以后回憶起來，仍然令我淚流”，第?段中“父親死后，我一個(gè)

人曾在太平湖畔陪他度過一個(gè)夜晚”，第?段中“我很悲傷，我也很幸運(yùn)”的內(nèi)容，聯(lián)系《駱駝祥子》選

文中“自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為‘車份兒’著急，拉多少，錢都是

自己的，他的希望更大了”的內(nèi)容可知，兩文都語言質(zhì)樸，飽含深情；

不同點(diǎn)：

聯(lián)系文章中第⑦段“他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子，走在路匕總是他拄著手杖在前面，我緊

緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話”，第⑧段“15歲時(shí)，他從美國(guó)回來，給我?guī)Щ貋淼亩Y物

是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說

明。他見到我，不再叫‘小乙'，而是稱呼‘舒乙'，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。握

著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的‘傻小子’了”，第⑥段“當(dāng)

朋友來看他的時(shí)候，他的話才多了起來，變得非常健談，往往一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。

我總是靜靜地在一旁聽，也免不了跟著傻笑，父親從不趕我走，還常常指著我親切地叫我‘傻小子'”的

內(nèi)容可知，本文在敘述時(shí)沒有運(yùn)用方言和俗語，完全采用了書面化的表達(dá)。

聯(lián)系《駱駝祥子》選文中“他們的車破，所以只能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出‘車份兒’和自己的嚼

谷……自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為‘車份兒'著急，拉多少，錢都是

自己的，他的希望更大了”的內(nèi)容可知，《駱駝祥子》多用口語化表達(dá)，如“車份兒”，指指租人力車、

三輪車等拉客的人付給車主的租金；“嚼谷”，指生活的開支、費(fèi)用。充滿了“京味兒”，使語言更加生

動(dòng)活潑。

12-2022年湖北省隨州市中考語文真題】閱讀下面的散文，完成下面小題。

文人與貓

簡(jiǎn)默

①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。

②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它

豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。

③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，嗖地竄了出去。

可笑的是，我竟然毫無察覺。妻子開門進(jìn)來，豆包平常總是一個(gè)箭步?jīng)_到門口，迎接主人，而此時(shí)卻不見

它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，

反復(fù)在它平時(shí)愛鼾睡的幾處“臥榻”尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地

擰開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內(nèi)?豆包豆包的呼喚

聲央雜著驚喜，重新在我家響起。

④豆包的失而復(fù)回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因?yàn)楠{貓，這也是我第一

次聽說世上有貓姓獅。那時(shí)候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地?fù)鞜煒?biāo)，一張張地展平后，折疊成窄

窄的長(zhǎng)條形，與小伙伴們?cè)谒嗟厣洗蛑妗Ｆ渲杏幸环N獅貓煙標(biāo)，印著“國(guó)營(yíng)臨清卷煙廠出品”，于是

我便記下了臨清。其實(shí)我與臨清還另有緣分：千年大運(yùn)河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以

說我的這趟臨清之行是溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人

巴掌大小的獅貓煙標(biāo)讓我與臨清這座運(yùn)河上漂來的城市結(jié)下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨清各個(gè)

角落的獅貓，我說我是因?yàn)榕c獅貓的緣分而來到臨清的，同時(shí)又是從中年的下游溯河追尋我的童年。

⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相

知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動(dòng)了無數(shù)讀者。后來，他通過微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，?/p>

融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復(fù)可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉

近了兩顆愛貓的心靈。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依

在先生身旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動(dòng)情景。在臨

清季羨林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓

努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右

胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有

一只貍貓，它們一呼一應(yīng)，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先生雙

手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下

的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿

咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個(gè)世界長(zhǎng)相廝守。在冰心文學(xué)館中，

阿咪標(biāo)本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。

⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞?shì)W事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太

遠(yuǎn)，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的

聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是一條河，童年在上游，中年在下游，此時(shí)順流或逆

流漂過的一定是陪伴和見證我一天一天成長(zhǎng)的獅貓。

⑧寫到這，豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌的方式責(zé)怪我

光顧得沉浸在自己一個(gè)人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個(gè)世界，它們的一舉一動(dòng)、一顰一

笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一

分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活法，獨(dú)立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會(huì)了

我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅(jiān)硬和世故的心，重新像堅(jiān)冰被春風(fēng)吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。

（選自2022年3月3日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8.閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。

【答案】

示例一：畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“探、搭、趴、臥、”等詞簡(jiǎn)潔傳神地寫出了貓的溫順可愛。

示例二：畫線句子運(yùn)用J'動(dòng)作描寫，“蜷、攬”等詞生動(dòng)形象地寫出了先生與貓相親相依的動(dòng)人情景。

示例三：畫線句子運(yùn)用神態(tài)描寫，“炯炯有神、親呢”等詞細(xì)膩逼真地描摹了人貓親呢相伴（和諧相處），

相映成鹿的溫馨畫面。

示例四：畫線句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，相互呼應(yīng)，妙趣橫生。

【解析】

本題考查從描寫角度賞析文章語句。首先判斷畫線句子使用的描寫方法，從“探、搭、趴、臥、蜷、攬”

等動(dòng)詞可以判斷，此處運(yùn)用了動(dòng)作描寫；從“炯炯有神、親昵”等詞可以判斷，此處運(yùn)用了神態(tài)描寫；同

時(shí)這些對(duì)貓的描寫都屬于刻畫細(xì)節(jié)，也可以判斷成細(xì)節(jié)描寫。然后分析描寫方法的作用，動(dòng)作、神態(tài)以及

細(xì)節(jié)描寫都是為了對(duì)象的特征，畫線句子的動(dòng)作描寫突出了貓與季羨林先生之間的親昵關(guān)系，表現(xiàn)貓的溫

順和可愛；而神態(tài)描寫則表現(xiàn)出貓與人之間的相親相愛和親昵；細(xì)節(jié)描寫則突出了貓與季羨林之間互動(dòng)的

和諧場(chǎng)景；最后明確表達(dá)效果，即使描寫畫面生動(dòng)溫馨，妙趣橫生。

13-2020年湖北省隨州市中考語文真題】閱讀下面的散文，完成下面小題。

紀(jì)念傅雷

施蟄存

①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥離開這個(gè)世界的日子。今年今天，正是20周年紀(jì)念。這二十

年過得好快，我還沒有時(shí)間寫一篇文章紀(jì)念他們。俗話說：“秀才人情紙半張。”我連這半張紙也沒有獻(xiàn)在

老朋友靈前，人情之薄，可想而知。不過，真要紀(jì)念傅雷夫婦，半張紙畢竟不夠，而洋洋大文卻也寫不出，

于是拖延到今天。

②現(xiàn)在，我書架上有十五卷的《傅雷譯文集》和兩個(gè)版本的《傅雷家書》，都是傅敏寄贈(zèng)的；還有兩

本舊版的《高老頭》和《歐也妮?葛朗臺(tái)》，是傅雷送給我的，有他的親筆題字。我的照相冊(cè)中有一張我

的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一

朵黃花。這幾年來，我就是默對(duì)這些東西，悼念傅雷。

③1939年，我在昆明江小鵬的新居中，遇到滕固和傅雷。這是我和傅雷定交的開始?？墒俏液退娒?/p>

聊天的機(jī)會(huì)，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。這是我第一次領(lǐng)略

到傅雷的“怒”。后來知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇。從此，和他談話時(shí)，不能不提高警惕。

④1943年，我從福建回滬省親，在上海住了五個(gè)月，曾和周煦良一同到呂班路（今重慶南路）巴黎新村

去看過傅雷，知道他息影孤島，專心于翻譯羅曼?羅蘭。這一次認(rèn)識(shí)了朱梅馥。也看見客堂里有一架鋼琴，

他的兒子傅聰坐在高凳上練琴.

⑤我和傅雷的友誼，只能說開始于解放以后。那時(shí)他已遷居江蘇路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。

我住在鄰近，轉(zhuǎn)一個(gè)彎就到他家。五十年代初，他在譯巴爾扎克，我在譯伐佐夫、顯克微支和尼克索。這

樣，我們就成為翻譯外國(guó)文學(xué)的同道。因此，在這幾年中，我常去他家里聊天，有時(shí)也借用他的各種辭典

查幾個(gè)字。

⑥可是，我不敢同他談翻譯技術(shù)，因?yàn)槲覀儍扇说姆g方法不很相同。一則因?yàn)樗g的是法文著作，

從原文譯，我譯的都是英文轉(zhuǎn)譯本，使用的譯法根本不同。二則我主張翻譯只要達(dá)意，我從英文本譯，只

能做到達(dá)英譯本的意。英譯本對(duì)原文本負(fù)責(zé)，我對(duì)英譯本負(fù)責(zé)。傅雷則主張非但要達(dá)意，還要求傳神。他

屢次舉過一個(gè)例。他說莎士比亞的《哈姆雷特》第一場(chǎng)有一句“靜得連一個(gè)老鼠的聲音都沒有"，但紀(jì)德

的法文譯本，這一句卻是“靜得連一只貓的聲音都沒有”。他說“這不是譯錯(cuò)，這是達(dá)意，這也就是傳神”。

我說依照你的觀念，中文譯本就應(yīng)該譯作“鴉雀無聲”。他說“對(duì)”.我說不行，因?yàn)樯勘葋啎r(shí)代的英

國(guó)話中不用貓或鴉雀來形容靜。

⑦傅雷有一本《國(guó)語大辭典》，書中有許多北方的成語。傅雷譯到法文成語或俗話的時(shí)候，常常向這

本辭典中去找合適的中國(guó)成語俗話。有時(shí)我去看他，他也會(huì)舉出一句法文成語，問我有沒有相當(dāng)?shù)闹袊?guó)成

語。他這個(gè)辦法，我不以為然。我主張照原文原意譯，寧可加個(gè)注，說明這個(gè)成語的意義相當(dāng)于中國(guó)的某

一句成語。當(dāng)然，他也不以為然。

⑧1958年，我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問。不過，有一段時(shí)候，朱梅馥和我老

伴都被居委會(huì)動(dòng)員出去辦托兒所，她們倆倒是每天在一起，我因此便間接知道一些傅雷的情況。

⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有較多的行動(dòng)自由，于是我又常去看他。他還在譯書，

而我已不干這一行了，那幾年，我在熱中于碑版文物，到他那里去，就談字畫古董。他給我看許多黃賓虹

的畫，極其贊賞，而我卻又有不同意見。我以為黃賓虹晚年的畫越來越像個(gè)“墨豬”了。這句話又使他“怒”

起來，他批評(píng)我不懂中國(guó)畫里的水墨筆法。

⑩1966年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒”法，就在

一個(gè)傍晚，踱到他門口去看看?只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”。我就踱了回

家。大約在九月十日左右，才知道他們兩夫婦已撒手西歸，這是怒庵的最后一“怒”。

頌?知道傅雷的性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，這是可以理解的，我和他雖

然幾乎處處不同，但我還是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾

個(gè)，我也都一律尊敬。不過，朱梅馥能同歸于盡，這卻是我想象不到的，伉儷之情，深到如此，恐怕是傅

雷的感應(yīng)。

?傅雷逝世，其實(shí)我還沒有了解傅雷。直到他的家書集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教

如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是

相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。

?傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄?？鬃诱f：“好剛不好學(xué)，其

蔽也狂?！备道讖睦ッ骰貋硪院?，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之

剛者，這種剛直的品德，在任何社會(huì)中，都是難得見到的，連孔子也說過“吾未見剛者。”

?傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知

識(shí)分子中間。

（選自《施蟄存散文》，有刪改）

9.關(guān)于本文的語言特點(diǎn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.質(zhì)樸無華B.生動(dòng)形象C.言簡(jiǎn)意豐D.飽含深情

【答案】B

【解析】

文章按時(shí)間順序，選取自己與傅雷交往27年中的若干片斷，在回憶傅雷時(shí)，突出了他的個(gè)性，將傅雷的性

格寫得鮮明生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。文章的語言樸實(shí)無華，但飽含深情，有時(shí)還顯出機(jī)趣和幽默。

“生動(dòng)形象”不符合文章內(nèi)容。故選B。

14-2022年湖南省岳陽市中考語文真題】閱讀下面文學(xué)作品，完成問題。

送你一朵云

①下午三四點(diǎn)的光景，天空很干凈，有藍(lán)玉之光。這樣的天空，惹得我頻頻抬頭。后來，我索性停在

路邊，一心一意地看天。

②無數(shù)朵白云突然冒了出來，像??場(chǎng)雨后，蘑菇們喇啦啦地從土里鉆出來。這很神奇！我想，天上一

定有誰在種著這些“白蘑菇”。這些“白蘑菇”密密地聚在一起，又啜啜啜地開起花來。你根本來不及細(xì)

看，那些花朵便都開好了，它們像秀氣的玉蘭花。

③滿天的玉蘭花呀，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，仿佛有香氣流淌下來。

④我恨不得飛上天去，摘它們下來，然后提著籃子去叫賣，讓花香染遍一條又一條悠遠(yuǎn)的深巷。

⑤晚上，我跟當(dāng)?shù)嘏笥颜f起這個(gè)。他挺意外的，“啊”一聲，笑了，說：“是嗎？有嗎？我們這里也

有這么好看的天空？"我突然心疼得不知所措。

⑥深夜靜思，突然佩服起杜牧來。他寫“白云生處有人家”，用白話地把眼睛里看到的景象實(shí)打?qū)嵉?/p>

描繪出來。他用的那個(gè)“生”字令我著迷，是“生活”的生，是“活生生”的生，是“生龍活虎”的生，

是“生生不息”的生。我們來這塵世走一遭，都是為了這個(gè)“生”。白云，亦不例外。每一朵白云，原本

也是有根有家的。

⑦我說我養(yǎng)了幾朵云。

⑧唔，是真的。

⑨我把它們養(yǎng)在窗子外頭，養(yǎng)在我小屋的上空。

⑩在屋子里做事時(shí)，我一扭頭，就可以看到它們。它們像小白鴿一樣，隔著窗，朝我張望。

?每天有它們?cè)?，天空多晴朗啊?/p>

?它們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，每一個(gè)都學(xué)得一身會(huì)變魔術(shù)的好本領(lǐng)。有時(shí)，它們會(huì)變成小雞小狗，小

羊小兔，甚至小老虎逗我玩。有時(shí)，它們又變成小溪流，嘩啦啦地流?；蚴亲兂缮碁?，或是變成山峰、丘

陵和峽谷。

?我在看書的時(shí)候，它們也一本正經(jīng)在看書。我在給花澆水的時(shí)候，它們就把自己變成一朵花。它們

也會(huì)跟我屋前長(zhǎng)著的幾棵樹玩，把影子一朵一朵地拋灑到樹的上面。有一只鳥蹲在它們的影子里唱歌，還

有一只貓走過樹下面，貓?zhí)ь^看看樹，有些好奇，想必它一定看見了白云藏在里面。

?偶爾，它們也會(huì)離開幾天，去外面的世界巡游。它們一離開，天就陰了，下雨或是下雪了。我不急,

也不埋怨，只是耐心等著，我知道它們很快就會(huì)回來。

?果真，我一覺醒來，雨停了，它們正蹲在我的小屋旁，一臉明媚地看著我。

(S如果有一天，我說我要送一朵云給你，你不必驚訝，那是說明你已經(jīng)被我當(dāng)成了知音。

(文/丁立梅，選自《慢慢走，慢慢愛》，北京：金城出版社，有刪改)

(4)選文展現(xiàn)了作者豐富的想象力，請(qǐng)結(jié)合全文分析這個(gè)特點(diǎn)。

【答案】

①運(yùn)用了充滿想象力的比喻。如將“云朵”比作“雨后的白蘑菇”“秀氣的玉蘭花”；②多處充滿想象力

的場(chǎng)景描繪。

【解析】

本題考查語言特點(diǎn)。

文章運(yùn)用了充滿想象力的比喻；如第②段“我想，天上一定有誰在種著這些‘白蘑菇’。這些‘白蘑菇’

密密地聚在一起，又口彭噬噬地開起花來。你根本來不及細(xì)看，那些花朵便都開好了，它們像秀氣的玉蘭花”，

第③段“滿天的玉蘭花呀，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，仿佛有香氣流淌下來”可知，作者將白云比作

“白蘑菇”，比作會(huì)開花的“玉蘭花”，體現(xiàn)了白云秀氣的特點(diǎn)，表現(xiàn)“我”對(duì)白云的喜愛：

文章有多處充滿想象力的場(chǎng)景描繪；如第⑩段“在屋子里做事時(shí)，我一扭頭，就可以看到它們。它們像小

白鴿一樣，隔著窗，朝我張望”，第?段“它們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，每?個(gè)都學(xué)得一身會(huì)變魔術(shù)的好本

領(lǐng)。有時(shí)，它們會(huì)變成小雞小狗，小羊小兔，甚至小老虎逗我玩。有時(shí)，它們又變成小溪流，嘩啦啦地流。

或是變成沙灘，或是變成山峰、丘陵和峽谷”，體現(xiàn)白云的變化多端，充滿豐富的想象。

15-2022年山東省日照市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍嶺

劉建超

①將軍離休，按待遇是可以到干休所修養(yǎng)的。

②將軍不去干休所，硬是拽著獗著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個(gè)叫禿嶺的山村。

③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵鉆轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進(jìn)了村。夫人看著光

禿禿的山嶺，看著眼前墻壁班駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長(zhǎng)于大城市的人，

原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。

④將軍卻很興奮，他說：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情啊！”夫

人抹著眼淚，開始拾掇屋子。

⑤村子里的人聽說將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉(xiāng)親卷的“喇叭筒”說：“我回

來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲。”

⑥村里人打著呵呵，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外

邊享完福了，回來凈說大話。

⑦將軍還保持著軍人的習(xí)慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵鍬去嶺上挖樹坑，說自己是

“鍬頭部隊(duì)”。坡嶺地石頭多，一鍬鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了

勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。

⑧將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個(gè)樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰(zhàn)，終有一

天紅旗要插滿山頭。

⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。

⑩將軍說：“挖好的十八個(gè)樹坑，明年開春就可以種樹了?！狈蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭。

?l?軍說：“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機(jī)井

就能解決問題。”夫人點(diǎn)點(diǎn)頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。

?將軍找來打井隊(duì)，鑿出了三眼機(jī)井。當(dāng)嘩啦啦的水澆灌進(jìn)干裂的土地時(shí)，暖暖的春陽照見了將軍臉

上的歡笑和夫人眼中的淚花。

哪假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒

涼的禿嶺發(fā)呆。

?將軍說：“知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎？”兒女們互相看了看，都沒有回答。

?將軍笑了，說：“當(dāng)兵，就是為了能填飽肚子?！边@禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五

歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，

就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵鍬，班長(zhǎng)說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別

看將軍年紀(jì)小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會(huì)上，將軍被評(píng)為勞動(dòng)模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他

戴上了大紅花。

?將軍說：“當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’?，F(xiàn)在生

活條件好了，我堅(jiān)信能讓這禿嶺變成花果山?！?/p>

?日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希

望，越來越多的人加入將軍的“鍬頭部隊(duì)”。

?將軍的老戰(zhàn)友來看望他。走進(jìn)村口，向正在清理豬糞的老農(nóng)打聽將軍，老農(nóng)笑著說：“遠(yuǎn)在天邊，

近在眼前啊0”戰(zhàn)友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農(nóng)就是他們的老首長(zhǎng)啊。晚上，他們坐在院子里,

吃著新摘的水果，回憶著崢昧歲月，高唱著“解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進(jìn)云

里。

?將軍的孫子大學(xué)畢業(yè)，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。

?將軍欣慰地笑了，他對(duì)兒孫說：“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖.你們把這塊土地

擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富?！?/p>

?現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳,

就看到生態(tài)園的招牌了，不錯(cuò)，就是它一一將軍嶺生態(tài)園。

（有刪改）

23.下列對(duì)小說的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（)

A.坑洼的土路、光禿的山嶺、破敗的房子，荒涼的環(huán)境描寫奠定小說悲傷的基調(diào)。

B.“鍬頭部隊(duì)”，一語雙關(guān)，既指將軍是用鐵鍬勞動(dòng)，也指他率先去植樹的行動(dòng)。

C.對(duì)將軍形象的塑造，除正面刻畫外，還通過描寫村民、戰(zhàn)友等人物來側(cè)面襯托。

D.小說摻入“拉呱”“擺治”等口語化詞語，有

24.小說畫橫線部分插敘了將軍的往事，請(qǐng)簡(jiǎn)析這段文字在情節(jié)方面的作用。

25.小說以“將軍嶺”為題，蘊(yùn)含了作者豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】A

【解析】

此題考查分析鑒賞。

A.文章第③段“將軍和夫人坐著鐵鉆轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進(jìn)了村”“光禿禿的山

嶺”“墻壁斑駁、瓦片零落的房子”“窮鄉(xiāng)僻壤的山村”描寫了條件的艱苦，環(huán)境的惡劣，突出了將軍把

禿嶺變成花果山的艱難，表達(dá)了作者對(duì)將軍的敬佩之情。第④段“將軍卻很興奮”，第⑦段“將軍還保持

著軍人的習(xí)慣，每天清晨起床，跑步出操”“晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌”，第?段“老

農(nóng)笑著說”“高唱著‘解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿’，直把月亮震得躲進(jìn)云里”可知全文的感情基

調(diào)是激昂歡快的，選項(xiàng)中“奠定小說悲傷的基調(diào)”有誤。

故選A。

16-2022年四川省樂山市中考語文真題】閱讀下面的材料，完成下面小題。

大風(fēng)

莫言

①走出里把路，黑云把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥兒貼著草梢飛,

但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪?，還是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。河堤

下的莊稼葉子忽然動(dòng)起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似

乎傳來了世上沒有的聲音，跟著這聲音而來的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味

和野菊花幽幽的香氣。

②我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。

③我的小心兒縮得很緊，不敢說話，靜靜地等待著。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蚱蹦到我的肚皮上，兩只五色的復(fù)

眼仇視地瞪著我。一只拳頭大的野兔在堤下的谷子地里出沒著。

④“爺爺！"我驚叫一聲。

⑤在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳

來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

⑥“爺爺，那是什么？”

⑦“風(fēng)」

⑧爺爺?shù)卣f：“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。

⑨我身體前傾，雙腳蹬地：把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)

大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的

士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。

⑩“爺爺……”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒聽到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我

意識(shí)到爺爺?shù)拇嬖?。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連接著胳膊的手死死抓住

路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會(huì)化成風(fēng)消失掉。

?爺爺讓我拉車，本來是象征性的事兒。那根拉車?yán)K很細(xì)，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風(fēng)把我

推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出雙手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起頭看爺爺和車子。車子還

挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，

腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。

?我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

?“爺爺，把車子扔掉吧！”我趴在地上喊。

?爺爺?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他的腳忙亂起來，連連倒退著。

?“爺爺！”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過去。我靈機(jī)一動(dòng)，聳身撲到小車

上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激動(dòng)地望著爺爺。爺

爺?shù)哪樳€是木木的，一點(diǎn)表情也沒有。

?刮過去的是大風(fēng)。風(fēng)過后，天地間靜了一小會(huì)兒。夕陽不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)

著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。

(8戲從車上跳下來，高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?/p>

?爺爺眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直

了。

?“爺爺，你累了吧？”

?“不累，孩子。”

?“這風(fēng)真大。”

?“唔」

?風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的梯縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根

普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

?“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說。

?“天黑了，走吧。"爺爺說著，彎腰推起了小車。

?我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

（取材于作者的同名文章，有刪改）

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）

A.文章講述了我跟爺爺拉草回家的途中遇上大風(fēng)的經(jīng)歷，“大風(fēng)”是貫穿全文的線索。

B.文章第一段通過“我”看到葉子與波浪的變化，聞到各種氣味，間接描寫大風(fēng)來臨。

C.文中三次寫到爺爺?shù)哪槨斑€是木木的，一點(diǎn)表情也沒有”，運(yùn)用襯托表現(xiàn)我的心理變化。

D.本文故事情節(jié)跌宕起伏，祖孫二人的形象鮮明而傳神。

【答案】D

【解析】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。

D.“本文語言典雅莊重而富有韻味”錯(cuò)誤。這篇小說的筆調(diào)極其細(xì)膩，兒乎通篇運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，把人物、

環(huán)境刻畫的出神入畫。寫人，神情畢現(xiàn)，寫景，細(xì)致入微，語言風(fēng)格并非“典雅莊重”；故選D。

17-2022年四川省自貢市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

寫字的老人

鄧建華

①廣場(chǎng)地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。

②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來了.

③駝背老人不管別人怎么看他，只要天睛，他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始

寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鶴雀樓》。大熱天,

他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些

呆滯的廣場(chǎng)充滿的呼。

④有人散步，匆匆走過廣場(chǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖

嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝

止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開始張羅著，將

音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒

上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直

覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子,

是喝多了那些“墨”水嗎？有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場(chǎng)溜一圈。

⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋?，說：“哪天沒飯吃了可能會(huì)！”

⑥聽說了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，

小心翼翼地說：“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒

事干了，可能會(huì)的！”

⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什

么？

⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。

⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩

前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。

⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”

@戲不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”

?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭

上的字，也只一瞬就不見了。”

短戲看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。

?老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該

收?qǐng)鰰r(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？

?后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地

打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。

翻迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”

?老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”

12.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問“字”、老人“釋字”等情節(jié)。

B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場(chǎng)所增添的文化味道。

C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容。

D.這篇小說從生活小事入手，除樸實(shí)，耐人4*,能引發(fā)讀者對(duì)于“人生”的思考。

【答案】C

【解析】

本題考查小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析。

C第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，是側(cè)面描寫，烘托了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容；本項(xiàng)中“正

面刻畫”的說法錯(cuò)誤；故選C。

18-2021年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考語文真題】散文閱讀

路亭

柯靈

①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車階級(jí)，出門只

靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對(duì)找不到一

個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路

寬廣整潔。但你休想找個(gè)“民亦勞止，之可小休”的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)片刻安

閑，那卻又是另一回事了。

②我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無由彈鐵而歌。碰到這種時(shí)候，就經(jīng)常不由得想起鄉(xiāng)間的路亭。

③在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡(jiǎn)陋，

地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅

亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的

兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。別看它破陋寒倫，貌不驚

人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。

④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去

買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因?yàn)榻栀J無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……天天清早，朝陽

初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事

倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳

沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭。排闞迎人，容他們且住為佳，使身心暫時(shí)

有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，軸一陣閑話：再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼

續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等

溫煦的撫慰！

⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點(diǎn)綴田疇廣野中間,

“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小駐;

更可以接待天涯淪落的流浪人，無處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，

日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，

挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸?，汗流泱背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽

山風(fēng)蘇蘇。從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨

意歇腳，等待擺渡或過往的船只?！?/p>

⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。大江沿有個(gè)過

渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，

晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著對(duì)聯(lián)：山色湖光，四時(shí)佳興。早南晚北，廿里

官塘。

⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語，普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是“稍安勿躁”、

“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對(duì)聯(lián)是例外。

⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉?出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對(duì)倦乏的

旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館,

但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)0

（選自《柯靈散文選》，有刪改）

20.下面對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章對(duì)“路亭”的描述，主要圍繞著外形特征、實(shí)用價(jià)值，風(fēng)貌品質(zhì)等方面展開。

B.善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語，勾畫白描，形象生動(dòng)，畫面感強(qiáng)，有視覺沖擊力。

C.情、明白曉暢的特?，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。

D.對(duì)路亭的喜愛和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂系于一體的情懷。

【答案】C

【解析】C本文語言特點(diǎn)為整齊雅致，運(yùn)用成語及四字詞語，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”

等。故選C。

【名師點(diǎn)睛】

語言特色，又稱語言特點(diǎn)，泛指一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點(diǎn)。文化背景和情境的不同，使被

選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎(chǔ)。

就總體而言，散文的語言特色有散中見整，清新自然。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡(jiǎn)凈等特

點(diǎn)。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊(yùn)。而且，散文的語言經(jīng)過情感的陶冶、鍛煉，又

有很強(qiáng)的抒情味和感染力。

記敘文的語言特色，無論是記敘文還是小說，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動(dòng)、

形象，富有表現(xiàn)力。從記敘文的語言構(gòu)成來說，大約有五個(gè)合作伙伴，即：敘述性語言、對(duì)話性語言、抒

情性語言、描寫性語言和議論性語言。敘述性語言要客觀化，對(duì)話性語言要個(gè)性化，抒情性語言要情感化,

描寫性語言要細(xì)節(jié)化，議論性語言要深刻化。當(dāng)然，這五個(gè)合作伙伴不一定都能夠同時(shí)出現(xiàn)在同一篇文章

里，它只是在需要的時(shí)候，義無反顧地提供支持。

揣摩記敘文的語言特色，可從這樣幾個(gè)方面人手：①在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上揣摩文章的語言特

色，不孤立地僅從局部去抓文章的語言特色：②按文章所屬的文體的特點(diǎn)去揣摩文章的語言特色，在共性

中體現(xiàn)出文章的個(gè)性；③在“生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力”的“總特色”下，體會(huì)記敘文語言的客觀化、個(gè)

性化、情感化、細(xì)節(jié)化、深刻化是如何在一篇文章中構(gòu)成和諧的完美的整體的；④在關(guān)注作者個(gè)人因素，

如氣質(zhì)、素養(yǎng)、閱歷、經(jīng)歷、性格等的同時(shí)，還要關(guān)注作者的個(gè)體差異，不同的寫作個(gè)性會(huì)有不同的語言

特色；⑤仔細(xì)推敲文章的字、詞、句等語言材料，尤其是含義深刻的語句。

【考點(diǎn)通關(guān)】

11-2020年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文真題】閱讀下面文章，完成后面小題

父愛之舟

吳冠中

①是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！

②朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了

繭子，父親便給我買枇杷吃……

③我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。

他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕

易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身

上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶

房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱

難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再

加錢換房子。

④恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無比的快樂，我高興極了。我

看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得

密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親

買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子.吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)

我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥

人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃

和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花

樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

⑤父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，

遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃

油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗

巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。

⑥初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴

了，于是家里第稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿

著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第

一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋

味了。

⑦我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報(bào)考無錫師范了。

⑧為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時(shí)值暑天，為避免

炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考

不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮

飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)

見了嘲笑。

⑨老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換

搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我

從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅

了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是

破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠

用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

?…“醒來，枕邊一片濕。

15.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本文的語言特點(diǎn)。

【答案】

15.樸素、自然，飽含深情。

【解析】

分析文章的語言特點(diǎn)，要結(jié)合具體的語句分析。結(jié)合第⑨段內(nèi)容“我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)

的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，

魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精

致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的

小船畫出來就好了！”分析，父親“彎腰低頭縫補(bǔ)”這一背影，表現(xiàn)了如母親般細(xì)膩深沉的父愛，自然流

露出“我”內(nèi)心的感動(dòng)，可以得出語言特點(diǎn)：樸素、自然的文字中蘊(yùn)含真情。

12-2022年山東省德州市中考語文真題】散文閱讀

為了一江清水向北流

①初夏的一個(gè)清晨，湖北十堰郵陽區(qū)。城東的一處居民小區(qū)里，緩緩駛出一輛電動(dòng)輪椅車。車上坐著

一位年輕男子，青色的夾克外面套著一件紅馬甲。電動(dòng)輪椅車穿過馬路，沿著漢江邊往前駛?cè)?。三年來?/p>

在這段江邊，幾乎每天都能準(zhǔn)時(shí)看到他的身影。

②那天是周末，沙灘上早早熱鬧了起來。年輕男子看到沙灘上有一個(gè)空飲料瓶，便從輪椅背兜里拿出

一根長(zhǎng)夾子和一個(gè)黑色垃圾袋，他吃力地用夾子把瓶子夾起來，放進(jìn)垃圾袋里，再把袋子掛在輪椅的扶手

上。正要繼續(xù)往前，忽然，他看到旁邊一個(gè)男子抽完煙后把煙頭隨意地丟在沙灘上，踩了一腳就準(zhǔn)備離開。

“這位大哥，這里不能扔煙頭！請(qǐng)您把煙頭撿起來扔到垃圾桶里?！彼焖偕锨?，把輪椅擋在那個(gè)男子的

面前。那男子轉(zhuǎn)過身來，撿起煙頭，嘴里嘟嚷著：“這么大的江灘，扔個(gè)煙頭壞啥事嘛！”輪椅上的年輕

男子笑了：“可別小看這煙頭，被沖到江水里后，產(chǎn)生的有害物質(zhì)對(duì)水質(zhì)影響很大。我們是南水北調(diào)水源

地，如果大家你扔一個(gè)，他扔一個(gè)，還能保證‘一江清水向北流’？"扔煙頭的男子聽了，訕（）訕地

說：“以后不扔了?！闭f完，逃也似的走開了。他叫楊進(jìn)舉，是娜陽小草義工協(xié)會(huì)的志愿者，是咱們漢江

的“民間河長(zhǎng)”。

③哪陽城東大橋卜字路口，一輛摩托車正在等待紅綠燈。騎車的男子四十多歲模樣，身穿一件紅色馬

甲。后座上，坐著一個(gè)十四五歲模樣的小姑娘，藍(lán)白相間的校服外面，穿著一件黃色的馬甲。

④''凌老師，我今年夏天就初中畢業(yè)了，是不是可以穿大人們的紅色志愿者衣服了？這最大號(hào)的‘公

益小天使‘馬甲，我穿上都小啦！”小姑娘對(duì)騎車的男子說。

⑤小姑娘口中的“凌老師”，是娜陽區(qū)城關(guān)一中的老師凌祖宏。他還有另一個(gè)身份，娜陽小草義工協(xié)

會(huì)的負(fù)責(zé)人。

⑥凌祖宏笑著大聲說：“好呀，藝菲是長(zhǎng)大啦！”剛加入“公益小天使”隊(duì)伍時(shí)，藝菲才上三年級(jí)。

⑦“凌老師，我前些天經(jīng)過郵陽南高速路口，看到咱們?cè)谀抢锓N的小樹苗長(zhǎng)得可好啦。綠油油的，看

著心里就歡喜得很！”

⑧凌祖宏騎著車，聽藝菲興奮地說著，不時(shí)點(diǎn)頭應(yīng)一聲。一片綠色的波浪在他的腦海起伏，他能想象

出他們親手描畫出的那片江岸綠廊。小草義工協(xié)會(huì)用了好幾個(gè)春天在漢江沿岸種下三萬多棵樹。每個(gè)春天,

除了小草義工的志愿者，還有很多市民自發(fā)報(bào)名來參加植樹活動(dòng)。在漢江岸邊的山上，兩三百人排著長(zhǎng)長(zhǎng)

的隊(duì)伍，沿著山脊，迎著春風(fēng)，向著春天進(jìn)發(fā)。他們種下的不僅是樹苗，還種下了“潔家園、護(hù)水源、修

生態(tài)”的理念。

⑨漢江邊夏草青青，如綠毯綿延。江灘上大大小小的志愿者，像朵朵盛開的花兒。

⑩“媽媽，那些哥哥姐姐們?cè)诟蓡?？?/p>

?“他們是小草義工的志愿者，在撿垃圾，保護(hù)漢江?！?/p>

?“媽媽，我也要去和哥哥姐姐們一起當(dāng)志愿者！”

?江灘上，一個(gè)三四歲的小男孩，扯著媽媽的手往這邊的隊(duì)伍里跑。

?小男孩的媽媽有幾分忐()忑地走上前，對(duì)凌祖宏說：