高一年級語文上學(xué)期期末考試

高一年級語文上學(xué)期期末考試高一年級語文上學(xué)期期末考試語文試題第I卷（58分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分)1．選出下列各項(xiàng)注音正確的一項(xiàng)是 （） A．戕（qiāng）害 埋怨(mái)庠(xáng)序之教 豁(huò)然爽朗 B．砧(zhēn)板 敷衍(fūyǎn)死有余辜(gū) 國子監(jiān)(jiàn) C．憤懣(mǎn) 邂逅(xìèhuò)殺一儆(jìng)百 曲折(wānyán)綿亙 D．褻瀆(xìèdú) 淺嘗輒(zhé)止安之若素(sù) 鍥（qì）而不舍2．選出下列各項(xiàng)全對的一項(xiàng) （） A．蛻變祈禱不暇顧及安份守己 B．端倪喝彩奇異莫測言簡意賅 C．詛咒贖罪義憤填膺異曲同功 D．惦念磐石綽有余裕穿流不息3．將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，俄羅斯邀請了世界50多個國家和國際組織的人物參加慶典活動。 ②在改革開放的新形勢下，我們?nèi)耘f要從實(shí)際情形動身，從中探究出固有的而不是的規(guī)律。 ③放學(xué)時刻還沒到，集體活動還沒終止，你如何能離開學(xué)校呢? A．重要臆造徑自 B．重要編造徑自 C．要害編造徑直 D．要害臆造徑直4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．周鴻宇明白,商場如戰(zhàn)場,一不小心就有可能由腰纏萬貫的富翁變成不名一文的窮光蛋,因此作決策時慎之又慎。 B．旅居國外已三十年的黃老先生想念故土,想念親人,最近,他寫信給家鄉(xiāng)的政府部門,表達(dá)他安土重遷的愿望。 C．仿古建筑盡管也雕梁畫棟、黃瓦紅墻,然而缺少差不多的古建筑常識,不倫不類,令人貽笑大方,不宜提倡。 D．關(guān)于作文中的病句和錯字,許多老師不以為然,覺得這些問題不必叫真,長大了自然會解決。5．下列各句中，沒有語病的一句是 （） A．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)產(chǎn)生以來，差不多累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。 B．市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。 C．能否貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可連續(xù)進(jìn)展無疑具有重大的意義。 D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會相應(yīng)減少，但整體上看仍舊偏緊。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 （） A．旅行景點(diǎn)大都承擔(dān)著對寬敞群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分的論證。 B．李老師教誨他的學(xué)生說；“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為不知之，不知為不知”。 C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)；實(shí)踐和認(rèn)識是緊密相關(guān)的。 D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇作家文庫》：《巴金七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書差不多上留給子孫后代的精神財(cái)寶。7．填入后邊橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）梅堯臣的詩句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明。 A．任何人和事物都各有短長。 B．任何人和事物都各有缺憾。 C．任何人和事物都各有千秋。 D．任何人和事物都各有所愛。8．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一組是 （） A．我們這學(xué)期所學(xué)過的課文作者有四位榮獲過諾貝爾獎，獲文學(xué)獎的是日本作家川端康成和法國作家羅曼·羅蘭；獲和平獎的是美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)馬丁·路德·金和法國神學(xué)家、哲學(xué)家、大夫史懷哲。B．二十四史中的前四史指的是司馬遷的《史記》,班固的《后漢書》,范曄的《漢書》,陳壽的《三國志》C．普希金、狄金森、裴多菲分別是俄國、美國、匈牙利聞名詩人。其中普希金的代表作有長篇詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》，長篇小說《上尉的女兒》，他被興譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”。D．先秦諸子散文進(jìn)展則經(jīng)歷了三個時期:從《論語》的語錄體,到《孟子》《莊子》的對話體,再到《荀子》的專題議論文。二、讀下文，回答9—12題。(每小題3分)21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育不管從政府、個人依舊各種資源的綜合配置來說，差不多上一項(xiàng)專門昂貴的投資。因此在美國和其他的地點(diǎn)，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直截了當(dāng)?shù)?、?shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究因此應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展作出重要的奉獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生從事有益并令人中意的工作。然而關(guān)于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具制造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞悉力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情形下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個要緊的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也期望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。依照同樣的觀點(diǎn)，請讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮事實(shí)上際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)覺之因此能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明制造的有用性，而是探究自然界的差不多知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步能夠追溯到近半個世紀(jì)往常DNA的發(fā)覺，當(dāng)時卻專門少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)覺的龐大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)覺，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最差不多的層次上關(guān)于知識的探究。那個地點(diǎn)我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在那個世界中，每一點(diǎn)新奇知識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們期望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)懷的問題。美國哈佛大學(xué)校長

陸登庭9．對第二段中“最好的教育”的明白得，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A．培養(yǎng)更具制造性，更善于摸索，更有理想和洞悉力的更完美的人。B．培養(yǎng)大批能搞發(fā)明制造，為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展作奉獻(xiàn)的人。C．既要為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展作奉獻(xiàn)，更要注重對人的全面培養(yǎng)。D．能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點(diǎn)和看法，為推動全球科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展作奉獻(xiàn)。10．第三段中“同樣的觀點(diǎn)”指的是 （）A．大學(xué)的研究應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展作出重要的奉獻(xiàn)。B．大學(xué)教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生從事有益并令人中意的工作。C．大學(xué)的教育和研究必須證明直截了當(dāng)?shù)?、?shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。D．最好的大學(xué)教育和研究存在著無法用經(jīng)濟(jì)效益衡量的更重要的方面。11．第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是 （）A．搞發(fā)明制造不應(yīng)追求事實(shí)上用性，而應(yīng)以探究自然界的差不多知識為目的。B．一些對社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明制造，開始只是源于對自然界差不多知識的探究。C．有些發(fā)明制造在研究的初期雖未顯示出有用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了龐大作用。D．搞基礎(chǔ)研究假如刻意地去追求有用性，其結(jié)果可能適得其反。12．依照原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是 （）A．高校假如都能像哈佛大學(xué)一樣重視學(xué)生的跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，就能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。B．要求大學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該日益增長，這種壓力必將使越來越多的人重新凝視教育。C．不是以有用性為目的的基礎(chǔ)研究，會對社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展產(chǎn)生龐大的作用。D．全球科學(xué)工作者真誠合作，必將推動科學(xué)技術(shù)向前進(jìn)展。三、閱讀下面一段文言文，然后完成13―17題。（一）課內(nèi)文言文閱讀(每小題2分)13．下列各句不全是通假字的一項(xiàng)是 （）A．當(dāng)室者死，三年釋其政兩涘渚崖之間，不辯牛馬B．莫春者，春服既成涂有餓莩而不知發(fā)C．則知明而行無過矣徐公來，孰視之，自以為不如D．君子生非異也，善假于物也亦各言其志也已矣14．下列各組加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 （）A．是何異于刺人而殺之鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?B．涂有餓殍而不知發(fā)順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒肅．寡人之于國也，盡心焉耳矣冰，水為之，而寒于水D．以五十步笑百步愿得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以為王宮15．下面各句加點(diǎn)字都有活用現(xiàn)象,選出對活用方式分類正確的一項(xiàng) （）①邑人奇之②又郊敗之③因此為長安君約車百乘，質(zhì)于齊④昔者夫差恥吾君于諸侯之國⑤吾妻之美我者，私我也⑥浴乎沂，風(fēng)乎舞雩⑦糞土當(dāng)年萬戶侯⑧是使養(yǎng)生喪死無憾也⑨赤也為之小，孰能為之大⑩假舟楫者，非能水也A．①③⑥⑦/②⑩/④⑧/⑤⑨ B．①⑦/②③/⑥⑩/④⑤/⑧⑨C．①⑤⑦/②/③⑥⑩/④/⑧/⑨ D．①⑦/②⑥/③⑩/④⑤/⑧⑨16．下列各句句式不相同的一項(xiàng)是 （）A．國之孺子之游者B．聞道百，以為莫己若者,我之謂也C．趙王之子孫侯者D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)17．下列各句加點(diǎn)詞的含義與今義完全相同的一項(xiàng)是 （）A．指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。B．聞道百，以為莫己若者。C．能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受上賞。D．然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。（二）閱讀下面的文言文，完成18—21題。(每小題3分)王長年，閩人。自少有膽勇，漁海上。嘉靖己未，倭薄會城大掠，長年為賊得，挾入舟。舟中賊五十余人，同執(zhí)者男婦十余人，財(cái)物珍奇甚眾。長年既被執(zhí)，時時陽為好語媚賊，酋長親信之；又業(yè)已入舟，則盡解諸執(zhí)者縛，不為防。長年乘間謂同執(zhí)者曰：“若等思?xì)w乎？能從吾計(jì)，且與若歸?！苯云唬骸靶疑?！計(jì)安出？”長年曰：“賊還，將抵國，不吾備，誠能醉賊，奪其刀，因捩（liè，掉轉(zhuǎn)）舵飽帆歸，此不可失也?！苯栽唬骸吧疲　睍垡鬼趾Ｖ?，相與定計(jì)，令諸婦女勸賊酒。賊度近家，喜甚。諸婦更為媚唱歌，迭勸，賊叫跳喜悅，飲大醉，臥相枕藉。婦人收其刀以出。長年手巨斧，余人執(zhí)刀，盡斫五十余賊，斷纜發(fā)舟。旁舟賊覺，追之。長年故善舟，追不及。行抵岸，長年既盡割賊級，因私剜其舌，別藏之。挾金帛，并諸男婦登岸。官軍見之，盡奪其級與金。長年禿而黃須，類夷人，并縛詣鎮(zhèn)將所，妄言捕得賊。鎮(zhèn)將大喜，將斬長年，并上功。鎮(zhèn)將，故州人也。長年急，乃作鄉(xiāng)語，歷言殺賊奔?xì)w狀。鎮(zhèn)將唶（zè，大喊）曰：“若言斬賊級，豈有驗(yàn)乎？”長年探懷中藏舌示之。鎮(zhèn)將驗(yàn)賊首，皆無舌，軍乃大駭服。事上幕府。用長年為裨將，謝不欲。則賜酒，鼓吹乘馬，繞示諸營三日，予金帛遣歸。而論罪官軍欲奪其功者。18．對下列句子詞語的說明，錯誤的一項(xiàng)是 （） A．倭薄會城大掠。?。嚎拷?B．時時陽為好語媚賊。陽：假裝 C．諸婦更為媚唱歌。更：再、又 D．而論罪官軍欲奪其功者。論：判定19．分別比較下列各組加點(diǎn)字的意思，選出意思相同的一組 （）A．時時陽為好語媚賊——諸婦更為媚唱歌B．長年故善舟——鎮(zhèn)將，故州人C．長年為賊得，挾入舟——挾金帛，并諸男女登岸D．誠能醉賊——飲大醉20．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)王長年智勇的一組是 （）①時時陽為好語媚賊②因捩舵飽帆歸③令諸婦女勸賊酒④長年故善舟⑤因私剜其舌，別藏之⑥乃作鄉(xiāng)語 A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥21．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （）A．王長年被執(zhí)后時以好語媚賊，先取得其頭目信任，后又潛入舟中，全都解掉被抓男女的繩子。B．王長年鎮(zhèn)定定計(jì)，以酒色麻痹倭寇，解除其武裝，而后把他們?nèi)繗⑺?，終于斷纜發(fā)舟而歸。C．王長年舉帆歸來時，曾將敵首舌頭剜下，以防官軍奪功；后事實(shí)果真如此，這從另一方面揭露了官軍的腐敗。D．文章反映當(dāng)時倭寇竄擄我沿海的社會現(xiàn)實(shí)；而官軍之腐敗，正是倭寇敢于不斷入境竄擾的重要緣故。第Ⅱ卷（共92分）四、（15分）22．把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）能從吾計(jì)，且與若歸。（2分）譯文：（2）若言斬賊級，豈有驗(yàn)乎？（2分）譯文：23．閱讀下面的詩，然后回答問題。（4分）暮江吟（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。悲傷九月初三夜，露似珍寶月似弓。（1）殘陽照耀在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，是何含義？有什么表達(dá)成效？（2分）（2）詩人什么緣故覺得“九月初三夜”是“悲傷”的？試結(jié)合詩句作具體分析。（2分）24．默寫（每空1分，共8分） ①恰同學(xué)青年,；書生意氣,。 ②王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，，受上賞；，受中賞；，聞寡人之耳者，受下賞?！?③騏驥一躍,不能十步；，。 ④薄薄的青霧浮起在荷塘里。；又像籠著輕紗的夢。五．現(xiàn)代文閱讀（16分）（一）閱讀下面的文字，完成19—22題。（4分）《吶喊》自序

(節(jié)選)“我想，你能夠做點(diǎn)文章……”我明白得他的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時看起來不特沒有人來贊同，同時也還沒有人來反對，我想，他們許是感到孤寂了，然而說：“假如一間鐵房子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲傷?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的期望。”是的，我盡管自有我的確信，然而說到期望，卻是不能抹殺的，因?yàn)槠谕窃谟诮窈螅瑳Q不能以我之必?zé)o的證明，來折服了他之所謂可有，因此我終于承諾他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久了就有了十余篇。25．“我明白得他的意思了”中的“他的意思”是：。（1分）26．說出下列比喻的含義（3分）“鐵房子”比喻“熟睡的人們”比喻“較為清醒的幾個人”比喻（二）閱讀下文，完成27——30題。（12分）閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉夫君”，向空中舒展；又像一位矜持的女孩，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，起初它的周圍定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許確實(shí)是它本身的素養(yǎng)好，堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從鎮(zhèn)定容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。因此無眠，想起家信。想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地點(diǎn)上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，舍棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那眼睛睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)覺，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺，全然就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承擔(dān)著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮現(xiàn)眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字；沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊繁重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋謝了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你何？落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?因此，我讀明白了梧桐的孤寂，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種鎮(zhèn)定淡泊的大度!不禁又感嘆起外祖父的英年早逝，悲傷起他屈從天命的無奈、悲傷起那個年代的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣看起來每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。27．“閑讀梧桐”，作者讀到的梧桐的外形特點(diǎn)是_____________。(不超過10個字)（1分）梧桐內(nèi)在的精神特點(diǎn)是：___________________________（2分）28．作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同與不同。(分條請加序號)（4分）相同：____