幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃

1、第 第 頁幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 樂安試驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，根據(jù)時代的要求，開放地汲取和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園制造更寬闊的進(jìn)展空間。加強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的溝通，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡進(jìn)展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的討論和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地，使幼兒了解鄉(xiāng)

2、村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、溝通合作過程中身心和諧進(jìn)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動取得實效，由此特制定本年度(20*、3*、12)“手拉手”助教促學(xué)計劃。 二、工作目標(biāo) 1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。 2、在活動中嘗試建立 此處隱蔽5554個字作將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)技能，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 1、對教材討論的幫扶 與年輕老師共同鉆研教材，這一點特別

3、重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課同學(xué)要掌控哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。 2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對其在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實時地予以訂正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和不足實時地提出，并督促其改進(jìn)。 3、對平常教育教學(xué)的幫扶 對于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將實時予以援助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動同學(xué)的積極性，如何敏捷運用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。 三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)： 1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充盈自我。 2.積極參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析技能。 3.仔細(xì)聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到肯定的效果。 4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。 總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識。盼望經(jīng)過共同努力