青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題（含答案）

青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題（含答案）

單元課程課時(shí)備注

1.認(rèn)識(shí)光

第一單元2.光的反射

光3.潛望鏡的秘密

4.彩虹的秘密

5.霧和云

第二單元6.露和霜

水循環(huán)7.雨和雪

8.小水滴的旅行

9.熱傳導(dǎo)

第三單兀

10.熱對(duì)流

熱的傳遞

11.熱輻射

12.地球引力

13.地球內(nèi)部有什么

第四單元14.地震

地球和地表15.劃傷、擦傷怎么辦

16.火山噴發(fā)

17.地表的變化

18.材料的導(dǎo)熱性

19.材料的漂浮能力

第五單兀

20.陶瓷材料

材料的性能

如？鈾技術(shù)

22.居室甲醛哪里來

23.生物的啟示

第六單兀

24.印刷術(shù)

創(chuàng)新與發(fā)明

25.走進(jìn)虛擬世界

辛島版科學(xué)五年僅2冊(cè)

1.《認(rèn)識(shí)光》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)光的傳播路線做出假設(shè)性解釋；會(huì)做光的直

線傳播的探究實(shí)驗(yàn)；能嘗試用不同的方式解讀光的直線傳播現(xiàn)象。

2、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

3、了解光的直線傳播現(xiàn)象；了解光在生活中的應(yīng)用及給我們帶來的利與弊。

4、了解光污染和防治光污染的方法。

一、填空

1.我們生活中，有些物體（），如太陽、正在發(fā)光的臺(tái)燈等，發(fā)光的物體叫

作（）；有些物體（），如月球、鏡子等，這些物體不是（）。

2.在研究“光在空氣中是怎樣傳播的”實(shí)驗(yàn)過程中，要讓光穿過三張帶孔的紙板

照射到黑色紙屏上，三個(gè)孔的位置要（）。

3.光在空氣中是沿著（）傳播的。

4.光污染一般分為（）、（）、（）三類。

5.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文獻(xiàn)記載的第一個(gè)小孔成像的實(shí)

驗(yàn)，證明（）。

二、判斷

1.太陽'月亮、星星、燃燒的蠟燭都是光源。（）

2.不透明的物體能夠產(chǎn)生影子，因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的。（）

3.有些光是大自然中的物體發(fā)出的，有些光是人造的光源發(fā)出的。（）

4.光具有能量。（）

5.不要用激光筆照射人的眼睛。（）

三、選擇

1.下列光源中屬于人造光源的是（）。

A.太陽B.星星C.燃燒的蠟燭

2.光在空氣中的傳播路線是（）

A.直線B.曲線C.無規(guī)律

3.下列可以稱為光源的是（）0

A.太陽B.月亮C.鏡子

4.我國傳統(tǒng)的皮影戲?qū)嶋H上是利用了（）的原理。

A.光沿直線傳播B.光具有能量C.小孔成像

四'科學(xué)與生活

1.光給我們的生活帶來了什么？

2.怎樣減少光污染?

參考答案

一、填空題

1.自身發(fā)光光源自身不發(fā)光光源2.在一條直線上3.直線4.白亮污染

人工白晝彩光污染5.光是沿直線傳播的

二.判斷

1.X2.V3.V4.V5.V

三.選擇

1.C2.A3.A4.A

四.科學(xué)與生活

1.（1）用激光做手術(shù)；（2）光誘捕器捕殺蚊蟲；（3）水幕電影；⑷燈光照明；（5）玻璃

幕墻造成光污染；（6）電焊弧光會(huì)灼傷眼睛

2.（1）夜間，要注意控制照明亮度。（2）減少使用反光的建筑材料。

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2.《光的反射》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化。

知道我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。

2.能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究光的反射。能夠運(yùn)用分析'比較、推理、概

括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，認(rèn)識(shí)我們看到物體的條件。

3.了解光的反射在日常生活中的應(yīng)用。

一、填空題。（每空1分，共8分。）

1.“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里描寫了光的

_______現(xiàn)象。

2.光射到物體時(shí)，有一部分會(huì)被物體表面反射回來。這種現(xiàn)象，就叫

做光的o

3.光從空氣射向鏡面時(shí)，會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，傳播發(fā)生改變，有一部

分光被反射到空氣中。

4.一般物體（都能，都不能）（選填）反射光。

5.物體的光或的光進(jìn)入我們的眼睛，使我們能看到物體。

6.用兩面鏡子能看到自己的后腦勺，是利用了光的原理。

二、判斷題。（每小題1.5分，共15分。）

1.光照在鏡子上，傳播方向不會(huì)發(fā)生改變。（）

2.物體反射的光進(jìn)入我們的眼睛，我們就能看見物體。（）

3.一般的物體都能反射光。（）

4.汽車后視鏡就是利用了光的反射原理。（）

5.用兩面鏡子能看到自己的后腦勺時(shí)利用了光的折射原理。（）

6.不同的物體反射回去的光的數(shù)量不同。（）

7.反射后的光不是沿直線傳播的。（）

8.晚上看書時(shí)，燈光照射到書上，光又從書上反射到眼睛里。（）

9.一束光只能被反射一次。（）

10.把墻壁刷成白色，房間會(huì)更亮一些。（）

三、單項(xiàng)選擇題。（每小題1分，共10分。）

1.物體表面能發(fā)生光的（）。

A.反射B.折射C,直射

2.用兩面鏡子看自己的后腦勺，光的傳播路線正確的是（）。

A.后腦勺T側(cè)面的鏡子T前面的鏡子T眼睛

B.側(cè)面的鏡子T前面的鏡子T眼睛T后腦勺

C.前面的鏡子T后腦勺T側(cè)面的鏡子T眼睛

3.下列不是利用光的反射原理的是（）。

A.燈罩內(nèi)白色的漆B.醫(yī)生戴的額鏡C.放大鏡

4.反射光的傳播路線是（）。

A.直線B.曲線C.不規(guī)則

5.一束光能被反射（）。

A.一次B,兩次C.無數(shù)次

6.下列關(guān)于“影”的成語中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）o

A.立竿見影B.形影不離C.杯弓蛇影

7.下列方法中，可以減少光帶來的危害的是：（）o

A.使用玻璃幕墻做外墻B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料

8.汽車駕駛員可以通過反光鏡看到車后面的情況，是利用了光的（）作用。

A.反射B.折射C,直射

9.醫(yī)院五官科用的額鏡是一種（）o

A.平面鏡B.觀后鏡C.凸透鏡

10.下列不屬于利用光的反射現(xiàn)象的是（）o

A.太陽灶B.手電筒C.望遠(yuǎn)鏡

四、畫一畫。（5分。）

畫出制作潛望鏡的簡圖，并標(biāo)出光的傳播路線。

五'連線。把屬于利用光的反射原理的物品連接起來。（每條線1分，共5分。）

汽車燈穿衣鏡

投影儀光的反射望遠(yuǎn)鏡

鉆石發(fā)光發(fā)光的月亮

汽車的反光鏡狼眼發(fā)出的綠光

六、實(shí)驗(yàn)填空。（每空1分，共7分。）

1.拉上窗簾，用手電筒照射任意的物體，被照射的物體會(huì)更清晰，說明一般

的物體都能

2.用兩面鏡子看自己的后腦勺，光的傳播路線依次是:

3.生活中利用光的反射原理為我們帶來便利的例子有:、等。

參考答案

一、1.反射2.表面，反射3.方向4.都能5.發(fā)出，反射6.反射

二、1.X2.73.V4.V5.X6.77.X8.V9.X10.V

三'1.A2.A3.C4.A5.C6.C7.C8.A9.A10.C

四'

五,光的反射：鉆石發(fā)光，發(fā)光的月亮，汽車的反光鏡，狼眼發(fā)出的綠光

穿衣鏡

六、1.反射光2.后腦勺T側(cè)面的鏡子T前面的鏡子T眼睛

3.太陽灶鏡子手電筒汽車后視鏡（任選2個(gè)，答案不唯一。）

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3.《潛望鏡的秘密》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路:能用語言'文字、繪圖等方式表述研究

過程和結(jié)果;會(huì)查閱書籍及其他信息源

2.尊重他人勞動(dòng)成果;愿意合作交流:積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明。

3.認(rèn)識(shí)平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用；會(huì)制作簡易潛望鏡。

一、填空題。（每空1分，共10分。）

1.潛望鏡是通過鏡能改變光的原理制成的。

2.制作簡單的潛望鏡至少需要塊鏡。

3.利用潛望鏡能能從水面下面看到水面的物體。

4.我們知道經(jīng)常應(yīng)用潛望鏡的地方有：、（列舉兩

個(gè)。）

5.潛水艇是通過觀察海面上的活動(dòng)情況。

6.汽車后視鏡利用了光的原理。

7.制作潛望鏡必須有鏡。

二、判斷題。（每小題1.5分，共15分。）

1.潛望鏡在軍事上用途很大。

2.晚上觀察天上的星星，要用潛望鏡進(jìn)行觀察。（）

3.潛望鏡結(jié)構(gòu)很簡單，就是一根直管子和一個(gè)平面鏡。（）

4.潛望鏡之所以能看到別處的東西，是利用了光的折射原理。（）

5.潛望鏡的制作不需要平面鏡也可以做成。（）

6.潛望鏡的平面鏡片可以隨意放置，不影響觀察效果。（）

7.用潛望鏡下面的孔能看到上面的孔外面的物體，說明光可以曲線傳播。（）

8.奧運(yùn)圣火的采集是利用了平面鏡反射光的原理。（）

9.小孔成像是利用了光的反射原理。（）

10.光的傳播方向只能改變一次。（）

三、單項(xiàng)選擇題。（每小題1分，共10分。）

1.制作潛望鏡至少需要用個(gè)鏡。（）

A.1,平面鏡B.2,平面鏡C.2,凹面鏡

2.潛望鏡一般不用于。（）

A.地下掩蔽工事B.觀察星星C.潛望鏡

3.要想看到自己的后腦勺，至少需要面鏡子。（）

A.2B.1C.3

4.潛望鏡里的兩個(gè)平面鏡成度角放置并且要o（）

A.45,垂直B.80平行C.45平行

5.用平面鏡反射光可以改變光的o（）

A.傳播速度B.傳播方向C.傳播方式

6.兩面鏡子可以讓光轉(zhuǎn)次彎。（）

A.1B.2C.3

7.從桌子下面用潛望鏡能看到桌子的物體。（）

A.上面B,左面C,下面

8小紅喜歡在水中用潛望鏡觀察河面上的海鷗，潛望鏡里的玻璃體物是（）

A.凹面鏡B.凸面鏡C.平面鏡

9.光在潛望鏡里的傳播經(jīng)過次反射。（）

A.1B.2C.3

10.用潛望鏡下面的孔能看到上面的孔外面的物體，說明。（）

A.光是曲線傳播的

B.鏡子能反射，通過光的反射可以改變光的傳播方向。

C.光經(jīng)鏡面反射后，可以曲線傳播。

四'畫一畫。（5分。）

五、實(shí)驗(yàn)填空。（每空1分，共5分。）

（一）自己動(dòng)手制作潛望鏡。

1.制作材料：2個(gè)牙膏盒，雙面膠，膠帶，美工刀，2個(gè)0

2.制作步驟：（1）將一個(gè)牙膏盒從中間剪開，再剪出插平面鏡的口。（2）插入平

面鏡，呈度角固定。（3）再另一個(gè)牙膏盒兩面各剪一個(gè)洞。（4）把牙膏

盒拼插在一起就完成了。

（二）光碰到鏡面改變了傳播,被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光

的o運(yùn)用這一原理的是o（額鏡、望遠(yuǎn)鏡）（選擇1個(gè)

填在括號(hào)里。）

六.用已學(xué)光學(xué)知識(shí)解釋一下“猴子撈月”寓言故事里月亮掉進(jìn)水里是怎么回事。

（5分。）

參考答案

1.平面、傳播方向2.兩、平面3.上面4.地下掩蔽工事、潛水艇

5.潛望鏡6.反射7.平面

三'172.X3.X4.X5.X6.X7.X8.V9.X10.X

1.平面鏡、452.方向、反射、額鏡

六、答:井里出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象。井里的水相當(dāng)于鏡面，能發(fā)射月亮的光。

當(dāng)月光照射到井里的水面時(shí)，水把月光反射到人（或猴子）的眼睛里，就看到月

亮在井里了。

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4.《彩虹的秘密》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道太陽光中包含有不同顏色的光；知道彩虹的形成原因。

2.能基于所學(xué)知識(shí)，從太陽光的組成'彩虹的成因等方面提出可探究的科學(xué)

問題并作出假設(shè)；會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并用簡單器材做簡單的模擬實(shí)驗(yàn)；會(huì)描述太陽光穿

過三棱鏡后形成的彩色光帶。

3.樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路探究彩虹的成因或制造彩虹等，體會(huì)實(shí)

驗(yàn)帶來的樂趣。

4.了解所學(xué)的有關(guān)彩虹的知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

一'填空

1.太陽光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽光分散成（）（）（）

（）（）（）（）等不同顏色的光。

2.雨后，空中懸浮著很多（），它們會(huì)像三棱鏡一樣將陽光分散成不同顏色

的光，形成（）。

3.制造“彩虹”時(shí)，噴水后，我們從（）的位置能看到彩虹。

二、判斷

1.太陽光是單色光。（）

2.彩虹只要出現(xiàn)，就永不消失。（）

3.彩虹的形成與水沒有關(guān)系。（）

4.在噴水池的前面也能看見彩虹。（）

5.雨后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。（）

6.彩虹顏色的排列順序是固定的。（）

7.太陽光中包含不同顏色的光。（）

三、選擇

1.傍晚的彩虹出現(xiàn)在（）的天空。

A.東邊B.西邊C.南邊

2.太陽光是一種（）色光。

A.單B.雙C.七

3.三棱鏡由透明材料制成，截面是（）三角形

A.等腰B.等邊C.普通

4.彩虹在空中出現(xiàn)的時(shí)間（）。

A.很長B.較短

5.彩虹光環(huán)最內(nèi)側(cè)的顏色是（）。

A.紅色B.紫色C.藍(lán)色

6.自然界中的彩虹形成的時(shí)間是（）0

A.白天雨前B.白天雨后C.白天雨中

四'科學(xué)與生活

1.彩虹為什么總在雨后天晴的時(shí)候才會(huì)出來？

2.同學(xué)們課堂上制造了“彩虹”，請(qǐng)把你們看到的彩虹畫出來吧

參考答案

一、填空題

1.紅）（橙）（黃）（綠）（藍(lán)）（靛）（紫）2.小水滴彩虹3.背向太陽

判斷

1.X2.X3.X4.V5.X6.V7.V

三.選擇

1.A2.C3.B4.B5.B6.B

四.科學(xué)與生活

1.答：雨過天晴時(shí)，空中還懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣將陽光分

散成紅'橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等不同顏色的光，形成彩虹。

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5.《霧和云》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.本課教學(xué)要求學(xué)生知道水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠或小冰晶，霧或云就是

空氣中的水蒸氣遇冷后形成的現(xiàn)象。

2.本課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〞?huì)做水蒸氣凝結(jié)的實(shí)驗(yàn)；初步學(xué)會(huì)做霧或

云形成的模擬實(shí)驗(yàn)）。

3.進(jìn)行科學(xué)自然觀的教育（滲透”自然界的物質(zhì)是變化的，變化是有規(guī)律的

"科學(xué)觀點(diǎn)）

一填空題。（每空1分，共10分。）

1.空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)結(jié)成許多或,它們聚集在一起，

起,飄浮在空中。離地面較近的是，在高空的是O

2.霧和霾是自然界的兩種天氣現(xiàn)象,從持續(xù)時(shí)間上看,持續(xù)的時(shí)間更

長；從危害程度看對(duì)人體的危害性更大。

3.在制造無得實(shí)驗(yàn)中，等我那個(gè)冰塊接近杯口時(shí)，會(huì)有“”產(chǎn)生，這是因

為杯中的水蒸氣變成了小水珠。

4.霧是現(xiàn)象，霾是的。有時(shí)候霧與霾會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。

（自然，人為造成）（選填）

二、判斷題。（每小題1分，共10分。）

1.空氣中的水蒸氣一定能形成云。（）

2.霧和霾的主要成分不同。（）

3.霧和云都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴或小冰晶。（）

4.霧一般出現(xiàn)在夏天的早晨。（）

5.霧一般出現(xiàn)在深秋的早晨。（）

6.霧和霾有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。（）

7.離地面較近的是云，在高空中的是霧…（）

8.霧對(duì)人們生活有不小影響，如對(duì)人的呼吸、心情'出行交通等造成一定影響。

（）

9.云與人們生活關(guān)系很大,如看云識(shí)天氣,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活有影響。（）

10.隨著科技發(fā)展，可以利用氣象衛(wèi)星觀測云并預(yù)報(bào)天氣、采用人工降雨、降雪等

解決生產(chǎn)生活的事情。（）

三、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共12分。）

1.一般情況下，大霧會(huì)出現(xiàn)在（）。

A.春天的早晨B.夏天的早晨C.深秋的早晨

2.冬天,戴眼鏡的同學(xué)從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡片變模糊,原因是（）。

A.鏡片上面有塵土

B.室內(nèi)有熱空氣

C.室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片變成小水滴,附著在鏡片上

3.在制造“霧”時(shí)，把冰塊杯口，會(huì)出現(xiàn)霧，把冰塊杯口，霧會(huì)

消失。（）

A.移開接近B.接近移開C.遠(yuǎn)離靠近

4.云和霧的形成是現(xiàn)象，霾的形成是現(xiàn)象。（）

A.自然人為B人為自然C.自然自然

5.做飯冒出的“白氣”是（）。

A.水蒸氣B.小水滴C.空氣

6.做人造霧實(shí)驗(yàn)時(shí)，在量筒中倒人溫水是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.溫水更容易產(chǎn)生水蒸氣

B.溫水不會(huì)冰到我們的手

C.溫水更容易結(jié)冰

四'簡答。（每5分，共10分。）

1.自然界中的霧和云是怎樣形成的？

2.霧和霾有什么區(qū)別？（至少寫出兩點(diǎn)。）

五、實(shí)驗(yàn)填空。（每空1分，共8分。）

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄俊鞍讱狻毙纬傻脑颉?/p>

2.實(shí)驗(yàn)過程：

⑴準(zhǔn)備一個(gè)裝有溫水的燒杯。此時(shí)燒杯內(nèi)除了溫水外，還有o

⑵用鏡子夾取一塊冰慢慢接近杯口。此次觀察到的現(xiàn)象是冰塊周圍有形

成，據(jù)此可知，“白氣”是在的條件下形成的。（選填“遇冷”或

“受熱”）?！鞍讱狻睂?shí)際是飄浮在空中的，不是o

⑶把冰塊移開。此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是“白氣”了。

⑷反復(fù)做幾次,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.得出結(jié)論：“白氣”是水蒸氣形成的。根據(jù)“白氣”的形成原因可

以推測是怎樣形成的。

參考答案

一、1.小水珠小冰晶霧云2.霾霾3.白氣遇冷4.自然人為造成

1.X2.V3.V4.X5.V6.V7.X8.V9.V10.V

三、1.C2.C3.B4.A5.B6.A

四'

1.答:空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)結(jié)成許多小水滴或小冰晶，它們聚集在一

起,飄浮在空中。離地面較近的是霧，在高空的是云。

2.答：霧和霾的區(qū)別：（1）首先是成分不同，霧是小水滴或小冰晶，霾是塵粒、煙

粒'鹽粒等固體顆粒的混合物。（2）其次是相對(duì)濕度不同，霧是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)

象,形成時(shí)相對(duì)濕度要比較大,一般在90%以上,霾形成時(shí)空氣相對(duì)濕度多在80%

以下。

五、1.水蒸氣2.白氣遇冷小水滴水蒸氣3.消失4.遇冷霧

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6.《露和霜》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)露和霜及其形成的原因。

2、在教師引導(dǎo)下，能通過模擬實(shí)驗(yàn)，制造''露"和“霜”，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)，

會(huì)解釋自然界中的露和霜的形成過程。

3、能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)“露”和“霜”的形成表現(xiàn)出進(jìn)行科學(xué)探究的

興趣。能樹立標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)觀測意識(shí)，能推測出自然界中露和霜的形成。認(rèn)識(shí)

到人類與環(huán)境會(huì)相互影響。利用氣溫的變化規(guī)律解決生活中的問題，讓科學(xué)服務(wù)

于生活。

一填空題。（每空1分，共8分。）

1.秋季清晨，草葉上的小水滴是。冬天的草坪上有。

2.制造“霜”時(shí),向冰塊上撒鹽,可以讓溫度o（選填“更高”或“更低”）

3.在溫度降到以下時(shí),接近地面的空氣中的水蒸氣會(huì)在地面或靠近地面

的物體表面上形成,這就是霜。

4.在溫度逐漸下降（仍高于）時(shí),接近地面的空氣中的會(huì)凝結(jié)

在地面或靠近地面的物體表面上,形成小水滴,這就是o

二、判斷題。（每題1分，共10分。）

1.露是指空氣中的水蒸氣凝結(jié)在物體表面上的液態(tài)水。（）

2.露一般會(huì)出現(xiàn)在秋天的早晨,是因?yàn)榍锾斓脑绯勘容^冷。（）

3.早上下過雨之后，落在草葉上的小水珠叫作露。（）

4.露是空氣中的水蒸氣遇冷放出熱量液化而成的小水珠。（）

5.霜是由空氣中的水蒸氣遇冷直接凝結(jié)成的固態(tài)小冰晶。（）

6.箱和露的前身都是水蒸氣。（）

7.霜是由露變化來的。（）

8.“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。”這是三國時(shí)期曹丕的詩句,意思是,秋風(fēng)

吹，深秋天冷,草木凋零露水凝結(jié)為白霜。（）

9.“浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷?！贝颂圃娭小案≡啤奔达h浮著的云，“山

靄”高山中的云霧。（）

10.霜凍是一種自然災(zāi)害，特別是早春的霜凍對(duì)農(nóng)作物危害得大。（）

三、選擇題。（每題2分，共12分。）

1.關(guān)于露與霜,下列說法不正確的是（）0

A.地表氣溫低至0℃以下時(shí)，水蒸氣直接形成固體小冰晶，即為霜。

B.露與霜都是接近地面的空氣中的水蒸氣直接形成的。

C.露與霜都是高空降落下來的雨水形成的。

2.夏天,從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁上會(huì)出現(xiàn)小水滴。關(guān)于此現(xiàn)象，

下列說法不正確的是（）o

A.小水滴是從飲料瓶里滲出來的。

B.小水滴來源于空氣中的水蒸氣。

C.小水滴是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的瓶壁凝結(jié)形成的。

3.冬天，我們從寒冷的室外進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，眼鏡片上會(huì)有很多小水珠，它的形成和

（）相似。

A.霜B.露C.雪

4.下列說法不正確的是（）。

A.露是水蒸氣液化形成的小水珠。

B.霜是一種白色的冰晶，多形成于夜間。

C.太陽出來后,霜都會(huì)先化成水,然后變成水蒸氣。

5.拿一個(gè)普通的杯子,用玻璃片蓋上,放入冰箱冷凍室,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是。（）

A.杯子的內(nèi)壁出現(xiàn)了小冰晶。

B.杯子的內(nèi)壁出現(xiàn)了小水珠。

C.杯子的外壁出現(xiàn)了小水珠。

6.我們?cè)谥圃臁奥丁钡臅r(shí)候，我們向桶里加（）。

A.開水B,冰C,溫水

四'問答題。（每題5分，共10分。）

1.露和霜是怎樣形成的？

2.霧淞是怎樣形成的？

五'實(shí)驗(yàn)探究。(每空1分，共10分)

1、小明做了個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究“露”是如何形成的。

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄俊奥丁毙纬傻脑颉?/p>

⑵實(shí)驗(yàn)過程：

①拿一個(gè)小桶將小桶的外壁擦于凈,不要出現(xiàn)o

②用勺子取一塊冰放進(jìn)小桶內(nèi)降溫。

制造“露”時(shí)，小明用到冰塊的目的是O

A.使周圍空氣的溫度以及桶壁的溫度降低。

B.使水變成水蒸氣。

C.使水結(jié)成冰。

③過一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:小桶的外壁上出現(xiàn)了。

⑶得出結(jié)論：“露”是水蒸氣遇冷形成的小水滴。

2.請(qǐng)你完成模擬霜的形成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

⑴實(shí)驗(yàn)名稱：模擬霜的形成。

⑵實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯'碎冰、冷水、鹽、溫度計(jì)、濕毛巾等。

⑶實(shí)驗(yàn)步驟：

①在冰水中加,測量冰水的溫度。

②觀察玻璃杯子的外壁。

③在玻璃杯中放入碎冰和冷水,杯下墊一塊濕毛巾。

④找一個(gè)沒有破損的玻璃杯,把杯子擦干。

正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是。(填序號(hào))

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

(5)一段時(shí)間后,觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:霜是水蒸氣遇冷,在以下凝結(jié)成的小冰晶。

（6）實(shí)驗(yàn)原理:碎冰加鹽可以使冰快速融化,融化要吸收大量熱量,會(huì)使

玻璃杯快速，這時(shí)空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃杯外壁就凝結(jié)成霜了。

參考答案

一、填空題

.蹈相

2.更低

3.0℃水蒸氣4.0℃水蒸氣露

二'判斷題

1.V2.V3.X4.V5.V6.V7.X8.X9.V10,V

三、選擇題

1.C2.A3.B4.C5.A6.C

四、問答題

1.答:在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時(shí),接近地面的空氣中的水蒸氣會(huì)

凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上,形成小水滴,這就是露。

在溫度降到0℃以下時(shí)，接近地面的空氣中的水蒸氣會(huì)在地面或

靠近地面的物體表面上形成小冰晶，這就是霜。

2.答：在溫度降到0℃以下時(shí)，尚未結(jié)冰的霧（小水滴或小冰晶）隨風(fēng)在樹枝上

不斷積聚凍結(jié)在樹枝上，就是霧淞。

五'實(shí)驗(yàn)探究

1.水蒸氣2.白氣遇冷小水滴水蒸氣3.消失4.遇冷霧

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7.《雨和雪》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道雨和雪的形成原因。

2.能基于所學(xué)知識(shí),制訂簡單的模擬雨的形成的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并運(yùn)用推理、概括

等方法,得出科學(xué)探究的結(jié)論,判斷結(jié)論與假設(shè)是否一致。

3.能夠表現(xiàn)出對(duì)雨、雪的成因進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。

4,通過了解人工降雨技術(shù),體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為人類改造自然提

供了支持。

一、填空題。（每空1分，共8分）

1.雨來自。云中的或大到空氣托不住的時(shí)

候就會(huì)落下來。如果降落下來的是水滴，就是O

2.根據(jù)事實(shí)和科學(xué)理論，對(duì)所研究問題的規(guī)律或原因作出一.種推測性論斷或假

定性解釋，就是在O

3.云中的小冰晶遇到強(qiáng)大的上升氣流時(shí)，會(huì)反復(fù)被o在這個(gè)過程

中，小冰晶會(huì)吸附遇到的或其他,體積會(huì)像滾雪球

一樣變得越來越大，直到上升氣流托不住它們時(shí)，就會(huì)落下來。

二、判斷題。（每題2分，共12分）

1.雨的形成與溫度有關(guān)。（）

2.雪和雨的形態(tài)不同，是由于地域不同。（）

3.雪是由冰晶聚合而形成的固態(tài)降水。（）

4.雨是水蒸氣在高空遇到冷空氣凝結(jié)成的小冰晶。（）

5.冰雹和雪都會(huì)對(duì)農(nóng)作物的生長造成危害。（）

6.雪和霜的形成都是在0°C以下。（）

三、選擇題。（每題2分，共12分）

1.下列屬于降水的是O

①雨②雪③冰雹④霜

A.①②③B.②③④C.①②④

2.在冬季,有時(shí)上升氣流較弱，云中水蒸氣遇冷直接在小冰晶上凝結(jié)

成,飄落到地面。

A.雪B.雨滴C.冰雹

3.下列自然現(xiàn)象的形成過程和雪相似的是o

A.霜B.露C.云

4.下列說法不正確的是o

A.雨是云中的小水滴大到空氣托不住時(shí),由于重力下落形成的

B.雪是水蒸氣受熱形成的

C.雨和雪的狀態(tài)不同是由于氣溫不同造成的

5.人工降雨適宜在的條件下進(jìn)行。

A.晴空萬里B.云量較大C.任何時(shí)候

6.下列現(xiàn)象中，形成時(shí)所需的溫度最低的是o

A.露B.雨C.雪

四、問答題。（5分）

1.下雨時(shí)，為什么有時(shí)候會(huì)有冰雹？

五、實(shí)驗(yàn)探究題。（共13分。）

下面是模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)名稱:在燒杯中造雨。

實(shí)驗(yàn)材料:冰塊、鐵盤、三腳架、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：⑴將石棉網(wǎng)放在三腳架上;在燒杯中倒人約五分之一的水，將燒杯放

在石棉網(wǎng)上;在鐵盤中放人冰塊，把鐵盤放在燒杯口上。（2）點(diǎn)燃酒精燈，待燒

杯中的水沸騰后，觀察到燒杯中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,過一會(huì)兒又會(huì)觀察到什么現(xiàn)象。

1.在實(shí)驗(yàn)中，加熱水至沸騰的目的是0（3分。）

2.冰塊起的作用是o（3分。）

3.實(shí)驗(yàn)中，觀察到燒杯中會(huì)出現(xiàn)云霧狀，過一會(huì)兒燒杯中有水滴落下。形成的云

霧水蒸氣。（選填“是”或“不是”）（2分。）

4.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生了次形態(tài)變化。（2分。）

A.1B.2C.3

5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)和自己的理解，描述雨的形成過程。（3分。）

參考答案

一、1云小水滴小冰晶雨2.假設(shè)3.抬升小水滴小冰晶

二、…2.X3.X4.X5.X6.V

三、1.A2.A3.A4.B5.B6.C

四、答：云中的小冰晶遇到強(qiáng)大的上升氣流時(shí)，會(huì)反復(fù)被抬升。在這個(gè)過程中,

小冰晶會(huì)吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，體積會(huì)像滾雪球一樣變得越來越大,

直到上升氣流托不住它們時(shí)，就會(huì)落下來。

五'

1.提供水蒸氣,為形成雨滴創(chuàng)造條件

2.通過冷卻鐵盤來冷卻水蒸氣，使水蒸氣變成液態(tài)水

3.不是

4.B

5.由陸地和海洋的水分蒸發(fā)，變成水蒸氣,水蒸氣在空氣中遇冷形成云,云中的小

水滴大到空氣托不住時(shí)會(huì)落下來,形成雨。

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8.《小水滴的旅行》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、選擇自己喜歡的研究方式，設(shè)計(jì)研究問題的方案；將實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)

據(jù)進(jìn)行分析、推理，揭示自然現(xiàn)象;將探究結(jié)果與當(dāng)前所承認(rèn)的科學(xué)知識(shí)相比較，

修正自己的結(jié)論；能夠運(yùn)用自己擅長的方式，表達(dá)小水滴在自然界中的循環(huán)變化。

2、通過探究雨、雪的成因，了解水在自然界中的循環(huán)變化；認(rèn)識(shí)到水循環(huán)

對(duì)人類的影響。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水在自然界里是永恒變化和運(yùn)動(dòng)的，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然

觀的教育。

一、填空題。（每空1分，共10分。）

1.大白然中，小水滴不停地進(jìn)行著,并以不同的展示著自已的美

麗。

2.地球上的水在、及之間不斷o

3.冬天一場大雪，預(yù)示著明年又是；一場及時(shí)雨能緩

解;雨后的空氣真o

4.地球上的是由陸地水、大氣水、海洋水組成的。

二、判斷題。對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。（每小題2分，共12分。）

1.冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)。（）

2.蒸發(fā)造成水分流失，蒸發(fā)我們沒有好處。（）

3.水在白然界不停地循環(huán)，所以我們不必節(jié)約用水。（）

4.水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量。（）

5.水循環(huán)只包括水汽輸送和降水。（）

6.雪可以給莊稼保暖，凍死地下害蟲,所以說瑞雪兆豐年。（）

7.水吸收太陽的能量，不斷蒸發(fā)。（）

8.陸地上的水不斷地流進(jìn)海洋。（）

9.水是取之不盡、用之不竭的。（）

10.水循壞對(duì)我們的生活有很大意義，仍要堅(jiān)持節(jié)約用水。（）

三選擇題。每小題2分，共12分。）

1.下列說法不正確的是?

A.霜凍是一種自然災(zāi)害,特別是春季的霜凍,對(duì)農(nóng)作物的危很大。

B.雨夾雪是指半融化的雪（濕雪），或雨和雪同時(shí)下降,對(duì)農(nóng)作物的危害很大。

C.凍雨?duì)I常在樹枝或電線上不斷堆積，當(dāng)重量達(dá)到一定程度時(shí)就會(huì)將它們壓垮,

從而造成嚴(yán)重危害。

2.下列關(guān)于水蒸發(fā)時(shí)溫度的說法,正確的是o

A.水在100℃時(shí)才蒸發(fā)。

B.水在0℃時(shí)才蒸發(fā)。

C.水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。

3.在水律亍環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,海洋水進(jìn)入大氣所通過的是。

A.降水B.蒸發(fā)C.徑流

4.下列說法本正確的是o

A.水在自然界的循環(huán)是水不停止的。

B.江河湖海的水，時(shí)時(shí)刻刻都在蒸發(fā)。

C,江河湖海的水,在陽光照射后才開始蒸發(fā)。

5.下列說法正確的是（,

A.水環(huán)不包括植物體內(nèi)的水分蒸發(fā)。

B.生物生存與水循環(huán)有關(guān)。

C.即使沒有水循環(huán)，陸地上的水也足夠使人類生存。

6.海陸間水環(huán)對(duì)人類活動(dòng)的要意義在于o

A促進(jìn)地水體的更新。

D.促進(jìn)海洋水體的吏新。

C.降低表層海水溫度。

四、綜合運(yùn)用。（每小題2分，共8分。）

讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。

1.圖中③'①、①、③四個(gè)環(huán)節(jié)完成的是O

A.海陸間水循環(huán)B.陸地內(nèi)循環(huán)C.海上內(nèi)循環(huán)

2.在水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，能塑造地表形態(tài)的主要是o

A.③B.④C.⑤

3.下列屬于海陸間水環(huán)的地理現(xiàn)象的是o

A.長江東流人海B.塔里木河夏汛C.海水蒸發(fā)

4.跨流域調(diào)水是人類干預(yù)水循環(huán)的環(huán)節(jié)。

A.蒸發(fā)B.水汽輸送C.徑流

參考答案

一、填空題

1.旅行'姿態(tài)2.陸地,海洋、大氣'循環(huán)3.豐收年、旱情、清新4.水

二、判斷題

1.V2,X3.X475.X677.V8.V9.X10.V

三、選擇題

1.B2.C3.B4.C5.B6.A

四、綜合運(yùn)用

1.A2.C3.A4.C

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9.《熱傳導(dǎo)》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。

2.知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體,熱總是從高溫部分傳向低溫部分。

3.能夠發(fā)揮想像力，大膽猜想。

4.體會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證的重要性。

一、填空題。（每空1分，共7分。）

1.熱是一種O

2.把金屬勺放入熱水中，過一會(huì)兒勺柄會(huì)o

3.熱可以沿著物體從的部分傳到的部分。這種傳遞熱的

方式叫作O

4.通常情況下，比非金屬導(dǎo)熱快。家庭中炒菜鍋的手柄一般都是橡

膠或木料做的，就是原理的應(yīng)用。

二、判斷題。對(duì)的打錯(cuò)的打X。（每小題2分，共14分。）

1.熱傳遞只能在固體中進(jìn)行，在氣體和液體中不能進(jìn)行。（）

2.我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來觀察熱的傳遞。（）

3.用酒精燈在金屬條的中部加熱，熱只能向金屬條的一端傳遞。（）

4.將一根鐵筷子放入熱水杯中，只有浸在熱水中的一端會(huì)變熱,另一端不會(huì)變熱。

（）

5.在固體中，熱的主要傳遞方式是熱傳導(dǎo)。（）

6.同時(shí)倒?jié)M熱水的塑料杯比竹杯要熱。（）

7.金屬條一端浸入熱水中，露出水面的一端不會(huì)熱起來。（）

三選擇題。每小題2分，共12分。）

1.熱傳導(dǎo)的條件不包括0

A.物體直接接觸B.要有溫度差C.必須在物體中心處加熱

2.下列現(xiàn)象中，屬于熱傳導(dǎo)的是o

A.站在太陽底下,身體會(huì)暖和起來

B.用湯匙攪拌熱粥,勺柄會(huì)熱起來

C.在火爐邊烤火,手會(huì)熱起來

3.炒菜鍋的手柄一般都是用橡膠或木頭做的,主要是為了（）

A.減少熱傳導(dǎo)，防止?fàn)C手B.降低成本C.輕巧美觀

4.把金屬勺放入熱湯中，過一會(huì)兒勻柄會(huì)變熱;將熱水倒人金屬杯子中，過會(huì)兒杯

壁也會(huì)變熱。由這兩個(gè)事例，我們可以推斷（）

A.只有金屬才能傳遞熱

B.熱會(huì)從高溫物體傳遞到低溫物體

C.熱只能從液體傳遞到固體中

5.觀察下列三幅圖,熱傳遞的方向正確的是。（圓點(diǎn)代表熱源,箭頭代表

熱傳遞的方向）

6.下列現(xiàn)象中，屬于熱傳導(dǎo)使物體溫度升高的是0

A.冬天天氣寒冷,雙手不停地搓動(dòng),手感到暖和

B.把手伸進(jìn)熱水中，手感到暖和

C.戴上手套,手感到暖和

四實(shí)驗(yàn)探究題。（共17分。）

1.下圖是一個(gè)圓形鐵圈，小明在A點(diǎn)用酒精燈加熱,他發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后B、C、D點(diǎn)

⑵根據(jù)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為熱是怎樣傳遞的？（3分）

2.如下圖所示,在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固

定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛。(每空2分)

⑴①用酒精燈給鐵絲的一端加熱,發(fā)現(xiàn)火柴掉下來的順序是從到

②假如用酒精燈給鐵絲的中間加熱,會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴掉下來的順序是從向

⑵以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明熱的傳遞方向是從溫度的地方傳向溫度的地

方。

參考答案

一、填空題

1.能量

2.變熱

3.溫度高溫度低傳導(dǎo)

4.金屬熱傳導(dǎo)

二、判斷題

1.X2.V3.X4.X5.V6.V7.X

三、選擇題

1.C2.B3.A4.B5.C6.B

四'實(shí)驗(yàn)探究

1.(1)BDC(2).熱總是由溫度高的部分傳到溫度低的部分，向四面八方傳播。

2.(1)①右左②中間兩端(2)高低

看岳版科學(xué)五年僅2冊(cè)

10.《熱對(duì)流》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道液體、氣體熱傳遞的主要方式是熱對(duì)流;認(rèn)識(shí)熱通過對(duì)流方式傳遞的

特點(diǎn)。

2.能基于所學(xué)知識(shí),通過觀察水受熱流動(dòng)的現(xiàn)象,獲取信息,運(yùn)用分析、比較、

推理的方得出結(jié)論。

--填空

1.加熱容器底部時(shí),底部的水受熱后會(huì)（），周圍及上方較冷的水會(huì)（）

補(bǔ)充，然后被加熱再（），冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞

熱的方式叫作（）o

2.（）是空氣傳遞熱的主要方式，暖氣片主要是通過（）讓房間變暖的。

3.在探究“熱在水中是怎樣傳遞的”實(shí)驗(yàn)中，木屑會(huì)在水中游動(dòng)起來，說明熱在

水中是通過（）的方式傳遞的。

4.空氣造成對(duì)流的原因是熱空氣比同體積的冷空氣（），會(huì)上升，周圍較冷

的空氣會(huì)流動(dòng)過來補(bǔ)充。這樣就形成了（）（）的相對(duì)流動(dòng)。

判斷

1.熱在空氣和固體中的傳遞方式是一樣的。（）

2.暖氣片是通過空氣對(duì)流使房間變暖的。（）

3.用蒸籠蒸饅頭，主要是通過了熱對(duì)流將饅頭蒸熟的。（）

4.給放有小米粒的水加熱時(shí)，小米粒在水中的對(duì)流方向是從下到上,再從上到下,

翻滾著循環(huán)。（）

5.暖氣安裝在房間的下部就是為了便于熱在空氣中傳遞。（）

三.選擇

1.用煤氣灶加熱八寶粥時(shí)，最好的方法是（）

A.把鍋蓋蓋上B.加大火力C.用勺子不斷攪動(dòng)

2.夏天開空調(diào)時(shí)，空調(diào)的風(fēng)扇葉向（）開，房間能更快地涼快

A.±B.下

3.在探究“熱在水中是怎樣傳遞的”實(shí)驗(yàn)中，在水中放人木屑是為了（）

A.便于觀察熱傳遞的過程B.加快熱的傳遞C.提高水溫

4.下面現(xiàn)象利用了熱對(duì)流的是（）。

A.電餅鐺做餡餅B.鐵鍋炒菜C.電熱水器

四.科學(xué)與生活

1.冬天暖氣片是怎樣使整個(gè)房間變暖的？

2.你知道生活中有哪些熱對(duì)流現(xiàn)象？

五.快樂探究

生活中，我們用籠屜蒸饅頭是利用了什么原理？

參考答案

一、填空題

1.上升流過來上升對(duì)流2.對(duì)流對(duì)流3.對(duì)流

4.輕熱空氣上升冷空氣下降

判斷

1.X2.V3.V4.V5.V

三.選擇

1.C2.A3.A4.C

四.科學(xué)與生活

1.熱在空氣中是以對(duì)流的方式傳遞的。靠近暖氣片的空氣先受熱上升，周圍比

較冷的空氣就會(huì)流過來補(bǔ)充，又受熱上升……這樣，整個(gè)屋子的空氣在不斷地流

動(dòng)過程中逐漸變暖。

2.（1）暖氣片是靠對(duì)流讓整個(gè)房間變暖的。（2）燒水時(shí)，水主要是靠對(duì)流讓整壺

水變熱的。（3）用勺子攪動(dòng)加快對(duì)流，可以讓稀飯熱得更快。（4）冷凍食品時(shí)，把

冰塊放在食品的上方，利用空氣對(duì)流，使食品保持低溫。（5）用扇子扇可以讓爐

火更旺。

五'快樂探究

水'空氣傳遞熱的主要方式是對(duì)流，鍋里的水通過對(duì)流變熱后，水蒸氣及熱空氣

會(huì)上升，然后變冷下降，形成對(duì)流，蒸饅頭是利用了熱對(duì)流的原理。

辛島版科學(xué)五年僅2冊(cè)

11、《熱輻射》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道太陽的熱可以不依靠任何物體直接傳遞到地球上;知道熱輻射是一種

熱的傳遞方式,不同顏色物體輻射熱的能力不同。

4.了解熱輻射在生活中的應(yīng)用；了解人類的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)

展的動(dòng)力。

--填空

1.太陽的熱可以不依靠任何物體而直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫作

（）o

2.比較實(shí)驗(yàn)中測得的溫度數(shù)值,找出數(shù)值變化的原因，得出結(jié)論，就是在（）。

3.不同音直色的物體吸收輻射熱的能力（

4.一般來說，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力（）.

判斷

1.烈日下物體燙手是因?yàn)樘柕臒彷椛涞轿矬w上了。（）

2.太陽的熱是通過輻射的方式傳遞到地球上的。（）

3.冬天，用鐵制的火爐取暖，人可以獲得三種方式傳遞的熱:通過爐體獲得傳導(dǎo)

熱，通過空氣獲得對(duì)流熱，通過爐火得到輻射熱。（）

4.打開“小太陽”馬上就能感覺到熱，這種熱是通過空氣對(duì)流的方式傳過來的（）

5.不同顏色的物體吸收輻射熱的能力是相同的。（）

6.烤箱主要是利用了熱輻射的方式烤制食物的。（）

三.選擇

1.用烤箱烤制食品主要利用的熱傳遞方式是（）。

A.傳導(dǎo)B.輻射

2.熱在真空中是以（）的方式傳遞的。

A.輻射B.對(duì)流C.傳導(dǎo)

3.下列物體中吸熱能力最好的是（）。

A.黑色衣服B.白色衣服C.灰色衣服

4.夏天我們穿（）的衣服會(huì)更涼快些。

A.淺色B.深色

5.水、空氣傳遞熱的主要方式是()

A.輻射B.對(duì)流C.傳導(dǎo)

四.科學(xué)與生活

1.列舉熱輻射在生活中的應(yīng)用。

2.找一找自己家中有哪些不同的熱傳遞方式。

參考答案

一、1.輻射2.分析數(shù)據(jù)3.不一樣4.強(qiáng)

1.V2.V3.V4.X5.X6.V

三.1.B2.A3.A4.A5.B

四.科學(xué)與生活

1.(1)太陽能熱水器的集熱管是黑色的，這樣可以吸收更多的輻射熱。

⑵汽車遮陽罩是銀色的，這樣吸收的輻射熱少。

⑶宇航服的顏色都是銀白色的，可以減少輻射熱。

2.鐵鍋利用了鐵的熱傳導(dǎo)把菜炒熟;燒水時(shí)，水主要是靠對(duì)流讓整壺水變熱的;

太陽能熱水器的集熱管是黑色的，這樣可以吸收更多的輻射熱。

看昌版科學(xué)五年僅2冊(cè)

12.《地球引力》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道地球有引力，并能利用“地球引力”這個(gè)詞解釋一些常見的現(xiàn)象。

2.通過本次課學(xué)習(xí)，歸納概括的能力和思考能力有進(jìn)一步提升。

3.初步具有對(duì)地球引力現(xiàn)象的科學(xué)探索精神。

填空

1.地球不需要接觸物體就可以對(duì)物體施加力，這種力就是（）。

2.在（）的作用下，居住在地球上各個(gè)地方的人都不會(huì)感到自己頭朝下。

人們把站立時(shí)頭頂?shù)姆较蚪校ǎ?把腳底的方向叫（）o

3.熟透的蘋果會(huì)落向地面，潺潺的溪水會(huì)流向低處，這是因?yàn)椋ǎ┑淖饔谩?/p>

4.被踢起的健子能落回地面是因?yàn)椋ǎ┑淖饔谩?/p>

判斷

1.一個(gè)物體只有靜止時(shí)才受到地球引力的作用。（）

2.上升的熱氣球不受地球引力的作用。（）

3.地球上不同地方的蘋果落地的方向不一樣（）

4.牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了地球引力。（）

5.我們站在地面上，向上跳起，最終還是落回地面，是因?yàn)槲覀兪艿降厍蛞Φ?/p>

作用。（）

6地球引力的作用使蹦極的人急速下落。（）

7.火箭飛出地球，因?yàn)樗朔说厍蛞?。（?/p>

8.飛機(jī)在天上飛的時(shí)候，沒有受到地球的引力。（）

三.選擇

1.如果沒有地球引力，下列說法中不正確的是（）。

A.河水不再流動(dòng)，再也看不見大瀑布B.地球上的物體很容易飄起來

C.水還會(huì)往低處流

2.小朋友可以在滑梯上輕松地滑下來，是由于（）的作用。

A.小朋友用力往下滑B.地球引力C.滑梯的表面沒有摩擦力

3.（）從蘋果落地的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了地球引力。

A.牛頓B.愛迪生C.愛因斯坦

4.下列說法正確的是（）。

A.月球圍繞地球轉(zhuǎn)是地球引力的結(jié)果

B.飛船能飛離地球是因?yàn)樗皇艿厍蛞Φ淖饔?/p>

C.地球上有些物體是不受地球引力作用的

四.科學(xué)與生活

1.水為什么總是往低處流？

2.列舉生活中有哪些物體下落的現(xiàn)象。

五.快樂探究

你知道人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的嗎？