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文檔簡介
課時(shí)質(zhì)量評價(jià)(三十)
辨析并修改病句
(建議用時(shí):50分鐘)
一、對點(diǎn)練
1.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪,而且會(huì)影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。
B.整整一千年間,畫家們和雕塑家們綿綿不斷地在這西陲的洞中和壁上遺留下他們宏
偉無比的作品。
C.警方已經(jīng)組織力量對現(xiàn)場進(jìn)行了仔細(xì)分析、勘查取證,基本確定犯罪嫌疑人系該公
司內(nèi)部人員。
D.只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生上網(wǎng),利大于弊,他們可以上網(wǎng)查詢,擴(kuò)大知識面,增長見識,
獲取信息。
B解析:A項(xiàng),語序不當(dāng),關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),“不僅”應(yīng)放在“毒品泛濫”之后。C
項(xiàng),語序不當(dāng),并列短語排列順序不當(dāng),“勘查取證”應(yīng)調(diào)至“仔細(xì)分析”前。D項(xiàng),語序
不當(dāng),“獲取信息”應(yīng)調(diào)至“上網(wǎng)查詢”之后。
2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.治貧先治愚,扶貧必扶智,是阻斷貧困代際傳遞的有效途徑。
B.氣候惡化從多方面直接顯示人類和自然之間的失衡,也告訴人們?nèi)绻徊扇〈胧?/p>
工業(yè)化就會(huì)導(dǎo)致人類難以逆轉(zhuǎn)的絕境。
C.教育部發(fā)出通知,鑒于近期發(fā)生了一起校園踩踏事件,各中小學(xué)校要認(rèn)真排查安全,
及時(shí)進(jìn)行整改,堅(jiān)決杜絕類似事件的發(fā)生。
D.據(jù)公安部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,公安部歷來高度重視公安隊(duì)伍建設(shè),毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持政
治建警、從嚴(yán)治警方針,公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力、戰(zhàn)斗力和隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升。
D解析:A項(xiàng),主語殘缺,可在“是”字前加上“教育”。B項(xiàng),最后一個(gè)分句謂語殘
缺,應(yīng)在“人類”之后加上“走向”(或“陷入”、或“面臨”)等動(dòng)詞。C項(xiàng),賓語殘缺,
應(yīng)為“排查安全隱患”。
3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.為了精簡文字,不得不略加刪改一些。
B.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí),我也很幸福,很
快樂。
C.科學(xué)工作者認(rèn)為,目前國內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境,
已經(jīng)不多了。
D.我在工作的時(shí)候,常常想起許多同志在平凡的崗位上,踏踏實(shí)實(shí)地為祖國的建設(shè)增
磚添瓦、無私奉獻(xiàn)自己青春的生動(dòng)事跡。
D解析:A項(xiàng),“略加”和“一些”意思重復(fù),刪去“一些”或“略加”。B項(xiàng),“時(shí)”
贅余,應(yīng)刪去。C項(xiàng),“具有”贅余,應(yīng)刪去。
4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.當(dāng)冰雪皚皚之際,唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希望和自信,讓人精神為
之一振。
B.圖書館閱覽室出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題,一是閱讀
者素質(zhì)有待提高,二是管理力度有待加強(qiáng)。
C.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對
環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。
D.《古代漢語詞典》由中國人民大學(xué)中文系古漢語教研室全體教師和商務(wù)印書館漢語工
具書編輯室?guī)孜煌炯w編寫。
D解析:A項(xiàng),”讓人精神一振”“人的精神為之一振”主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅造成
結(jié)構(gòu)混亂。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“我們……問題”與前面脫節(jié),可刪除“我們……現(xiàn)象”使前
后主語一致。C項(xiàng),句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿
足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”。
5.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.正因?yàn)闈h字的統(tǒng)一,我們這個(gè)多方言的國家有了書面暢通交流的可能,我們中華民
族的歷代典籍亦得以保存,代代相習(xí)相傳,至今不泯。
B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然
和社會(huì)的種種外因影響所決定的。
C.處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、
監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。
D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對我們這些“村官”的法律水平
有了很大的提高。
A解析:B項(xiàng),“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”雜糅,改“由于”
為“由”。C項(xiàng),“民間力量”作前部分的賓語,又作了后部分的主語,導(dǎo)致整個(gè)句子結(jié)構(gòu)混
亂,可改為“不能不發(fā)揮在輿論動(dòng)員……作用的民間力量”。D項(xiàng),“觀摩……庭審”與“對
我們……”的主語不一致,中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂,刪去“對
6.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()
A.近百年來,很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化,折射了中國教育。
B.無論是對故鄉(xiāng)親人的思念,還是對居家團(tuán)聚的神往,記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。
C.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球,表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。
D.在踐行“尊老愛幼”的活動(dòng)中,我們所缺乏的,一是執(zhí)行力不足,二是方法不當(dāng)。
B解析:A項(xiàng),賓語殘缺,在文末加“的百年歷程”或“百年之路”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),
將“表明”改為“體現(xiàn)”;D項(xiàng),“所缺乏的”與“不足”“不當(dāng)”語義重復(fù),刪掉“不足”
和“不當(dāng)
7.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
古代文章評點(diǎn)文獻(xiàn)數(shù)量相當(dāng)龐大,因此今天開發(fā)古代文章評點(diǎn),首要的任務(wù)就是深入開
展文獻(xiàn)調(diào)查。這要注意以下問題:首先,古代文章評點(diǎn)的存在方式是多樣的,我們一般以往
認(rèn)為評點(diǎn)主要存在于選本之中,但實(shí)際上在別集之中很多也有評點(diǎn)。明清時(shí)期,很多作家在
寫出作品后寄送給自己的師長、朋友和弟子閱讀。這些人閱讀之后,往往會(huì)有一番評論。
A.我們一般認(rèn)為以往評點(diǎn)存在于主要選本之中,在很多別集之中實(shí)際上也有評點(diǎn).
B.我們一般認(rèn)為以往評點(diǎn)主要存在于選本之中,但實(shí)際上在很多別集之中也有評點(diǎn)。
C.以往我們一般認(rèn)為主要評點(diǎn)存在于選本之中,在很多別集之中實(shí)際上也有評點(diǎn)。
D.以往我們一般認(rèn)為評點(diǎn)主要存在于選本之中,但實(shí)際上在很多別集之中也有評點(diǎn)。
D解析:“以往”不修飾“評點(diǎn)”,A、B兩項(xiàng)錯(cuò);“主要”不修飾“選本”和“評點(diǎn)”,
A、C兩項(xiàng)錯(cuò)。
8.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá),把握一
個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。只有對中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式進(jìn)行感觀、體驗(yàn)、臨摹、記憶之后,
并遷移到動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作中,其角色才能栩栩如生,才不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象。
A.在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能移用外形,更能理解其神韻的
由來與表達(dá),把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。
B.國產(chǎn)動(dòng)畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能移用外形,更能理解其神韻的
由來與表達(dá),把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。
C.國產(chǎn)動(dòng)畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá),把
握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。
D.在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的表達(dá)與由來,把
握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。
B解析:A項(xiàng),成分殘缺,句首濫用介詞“在”導(dǎo)致全句缺少主語。C項(xiàng),語序不當(dāng),
“不僅僅”與“更”后的分句內(nèi)容應(yīng)交換位置。D項(xiàng),成分殘缺,句首濫用介詞“在”導(dǎo)致
全句缺少主語;語序不當(dāng),“表達(dá)與由來”應(yīng)改為“由來與表達(dá)”。
9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
人活著不是每天都順心如意,也不是每天都苦痛纏身,世界每天在改變,人心也在變,
本來簡單的人生也隨著改變變得復(fù)雜。生命就是這樣,看起來就是一條經(jīng)歷生長、經(jīng)歷衰敗
的路,但路上卻又有千奇百怪的事物在等著你。
今天你或許一無所有,但明天你或許可以榮華富貴;今天你榮華富貴,但明天你指不定
一無所有。誰也不能完全掌握世間所有事情的變化,每個(gè)人都將經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂,百
態(tài)人生。
A.誰也不能完全掌握世間所有事情的變化,每個(gè)人都將經(jīng)歷不同的喜怒哀樂,百態(tài)人
生。
B.誰也不能完全掌控世間所有事情的變化,每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂,百態(tài)人
生。
C.誰也不能完全掌握世間所有事情的變化,每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂,百態(tài)人
生。
D.誰也不能完全掌控世間所有事情的變化,每個(gè)人都將經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂,百態(tài)
人生。
B解析:本題畫線句子中存在成分搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,應(yīng)將“掌握”改為“掌控”;存在
不合邏輯的錯(cuò)誤,“將”是將來時(shí)態(tài),“著”是進(jìn)行時(shí)態(tài),二者矛盾,應(yīng)刪除“將二
10.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年,建立更開放的心態(tài)、更多元的思想,對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而言不
會(huì)是“無感”的。而且短視頻主要目標(biāo)用戶正是“80后”“90后”,青年對之產(chǎn)生興趣,也
在情理之中。
A.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年,擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想,對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不
會(huì)是“無感”的。
B.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年,建立更多元的心態(tài)、更開放的思想,對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不
會(huì)是“無感”的。
C.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年,擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想,對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而
言不會(huì)是“無感”的。
D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年,建立更開放的心態(tài)、更多元的思想,對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不
會(huì)是“無感”的。
A解析:仔細(xì)閱讀選項(xiàng),首先會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A、C和B、D相比,區(qū)別在于“擁有”“心態(tài)”
“思想”和“建立”“心態(tài)”“思想”,其中“建立”與“心態(tài)”“思想”搭配不當(dāng),排除B、
D兩項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)相比,不同在于“對于”和“對于……而言”。“而言”二字使主客顛倒,
排除C項(xiàng)。
11.下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請指出有問題句子的序號并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)
確流暢。
①隨著中國文化娛樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及社交媒體的普遍,②數(shù)量龐大的粉絲群體逐漸
進(jìn)入公眾視野之中。③在此基礎(chǔ)上延伸出獨(dú)特的粉絲文化,④推動(dòng)了“粉絲經(jīng)濟(jì)”。⑤如何
呵護(hù)好、規(guī)范好這一新生業(yè)態(tài),⑥讓“粉絲經(jīng)濟(jì)”帶動(dòng)市場發(fā)育、消費(fèi)升級和行業(yè)變革,⑦
更好滿足人們對美好生活的向往與期待,⑧成為目前亟須破解的一道治理難題。
答案:①“普遍”改為“普及”;②刪掉“之中”;(4)“粉絲經(jīng)濟(jì)”改為“‘粉絲經(jīng)濟(jì)’
發(fā)展”;⑥“帶動(dòng)”后面語序調(diào)整為“消費(fèi)升級、行業(yè)變革和市場發(fā)育”。
12.下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請指出有問題句子的序號并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)
確流暢。
①近年來,我國城市化進(jìn)程的加快,②一些城市為了提高城市美譽(yù)度,開啟了城市亮化
工程。③政府實(shí)施景觀亮化工程的初衷也許是好的,④但人們的行為在實(shí)踐中逐漸與指導(dǎo)思
想發(fā)生了偏移,⑤存在“你亮,我比你更亮”。⑥一些城市從衛(wèi)星圖像資料看,⑦紐約、巴
黎等發(fā)達(dá)國家的城市夜空亮度也不如這些城市。⑧如此過度亮化,⑨不僅助長了不良的社會(huì)
風(fēng)氣,而且造成國家財(cái)力和社會(huì)資源的浪費(fèi)。
答案:①介詞殘缺,在“我國”的前面加上“隨著”或者去掉“的”;⑤成分殘缺,在
句號前加上“的現(xiàn)象”;⑥中途易轍,刪掉“一些城市”;⑨遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),“不僅”與“而
且”后面的內(nèi)容要互換。
13.(2020?新高考全國H卷)下面文段有四處語病,請指出其序號并做修改,使語言表
達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①凝聚兒千年的文明和智慧,②人類形成了現(xiàn)代城市,③并努力用燈光點(diǎn)亮城市的夜晚。
④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說,⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密,⑥可以據(jù)此估算城市人
口的數(shù)量,⑦預(yù)測房價(jià)的走勢,⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻
帶來了隱患:⑩城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗,@還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。
答案:②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”;④修改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)
家認(rèn)為”;⑧修改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”;⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了
隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。
二、綜合練
(一)(2021?全國甲卷)閱讀下面的文字,完成14?16題。
新學(xué)期到來,我校推出一門全新的通識課“家常菜”,受到廣大師生的關(guān)注和好評。過
去,學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少,而且多是_______,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和習(xí)慣?!凹?/p>
常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)難度不大,門檻不高,卻能讓學(xué)生_______。
()。擇菜,洗菜,切菜,準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過,學(xué)生們不僅能夠提
升廚藝,還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣,增加對食物的敬畏和感情,從而減少食物浪費(fèi),
進(jìn)一步養(yǎng)成的生活作風(fēng)。期末考核時(shí),學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專門窗口,供
師生們品鑒,這又會(huì)給學(xué)生帶來滿滿的成就感。
燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能,能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是,通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還
會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知,有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、
更懂得分擔(dān)。
14.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.紙上談兵受益匪淺自己動(dòng)手勤儉節(jié)約
B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞
C.形同虛設(shè)不虛此行自己動(dòng)手吃苦耐勞
D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約
A解析:紙上談兵:指在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論,不能解決實(shí)際問題。也比
喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。形同虛設(shè):形式上雖有,卻不起作用。此處指課程多流于書面理論而
沒有實(shí)際操作,故選“紙上談兵”。不虛此行:沒有空跑這一趟。表示某種行動(dòng)還是有所收
獲的。受益匪淺:指收獲不小,有很大的收獲。此處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處,不局
限于“此行”,應(yīng)選“受益匪淺”。自己動(dòng)手:指親自動(dòng)手勞作,能夠讓自己吃飽穿暖。身體
力行:一般多用來表示努力實(shí)踐,親身體驗(yàn)。此處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能夠自己動(dòng)手操作,選“自
己動(dòng)手”。吃苦耐勞:能過困苦的生活,也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約:形容工作勤勞,生活節(jié)
儉。根據(jù)前文“減少食物浪費(fèi)”可見,強(qiáng)調(diào)的是“節(jié)約”,故選“勤儉節(jié)約”。
15.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜
B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出,都承載于一道道家常菜
C.一道家常菜,通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出
D.一道家常菜,勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出
C解析:根據(jù)后文銜接的“擇菜,洗菜,切菜,準(zhǔn)備配料并著手烹任”可知,這些程
序煩瑣而辛苦,故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接,排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng),中途易轍,“一
道家常菜”后沒有謂語,主語偷換成“勞動(dòng)者”,故排除。
16.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知,有助于在和家人的相處中更
懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知,有助于他們在和家人的相處
中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
C.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知,有助于他們在和家人的
相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
D.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知得以增強(qiáng),有助于在和家人
的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。
B解析:畫線句有兩處語病,均為成分殘缺。一是濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主
語,應(yīng)刪去;二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語,應(yīng)加上“他們”。
(二)閱讀下面的文字,完成17?19題。
鄉(xiāng)村老井,多年緘默不語,但家家戶戶挑水擔(dān)子吱呀吱呀的叫喚,就是它曾經(jīng)的詠嘆。
()。婦女們在它身邊擇菜浣衣,孩童們在它身邊嬉戲追逐,男人們也喜歡在勞作間隙,
聚
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