三年級下語文教案過節(jié)教科版

三年級下語文教案過節(jié)教科版課本說明本次習作是本單位主題的一個延續(xù)，旨在讓學生敞高興扉，先容自己所熟悉的一個民族節(jié)日活動的場面。課本包括兩部分內(nèi)容，其一，文字部分發(fā)起了本次習作的要求：1.想熟悉的民族節(jié)日活動，如，中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等。2.寫過節(jié)時的場面。3.寫自己的心情，要表達真情實感。4.能寫出節(jié)日的來歷更好。5.標題自擬。其二，插圖表現(xiàn)的是人們過中秋節(jié)的情形，意在啟發(fā)學生思維，打開寫作思路。傳授目標1.議決寫自己過節(jié)的履歷，讓學生感受生活的美好，酷愛生活。2.能夠有序地先容節(jié)日的場面，并能寫出自己的心情。3.初步掌握點、面連合，交替描寫的場面描寫要領。傳授重、難點有序地先容場面，表達真情實感。傳授時間兩課時操縱要點1.發(fā)言導入：讓學生說說在本單位學習中，都明白了哪些民族的傳統(tǒng)節(jié)日，自己又都到場過哪些節(jié)日活動，講講過節(jié)時印象最深的場面及情形。2.閱讀課本，明確本次習作所要寫的內(nèi)容，寫出過節(jié)時的場面和心情；寫出節(jié)日的來歷更好。3.指導場面描寫的要領，可利用《賽龍舟》《賽馬三月街》兩篇課文來指導。4.理清思路，互相說一說自己計劃在習作中抓住哪些場景來寫，怎樣描寫自己的心情。5.根據(jù)本次習作要求，互相評議習作。傳授流程一、激情導入，引出話題本單位我們已經(jīng)明白了一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，想一想你都到場過哪些節(jié)日活動？本日我們就選擇你印象最深的一個有意義的節(jié)日場景，有序地把它寫出來。（板書課題）二、閱讀課本，明確要求1.寫過節(jié)的場面。（1）要求按一定的順序先容節(jié)日場面。（2）指導學生學習點面連合的描寫要領。如，《賽龍舟》一文的第2自然段，抓住過節(jié)場面幾個最突出的“點”來描寫；《賽馬三月街》中的第5、7自然段，有對“面”的描寫，也有對“點”的描寫。2.寫自己的心情，表達出真情實感。3.你知道你所準備先容的節(jié)日來歷嗎？（指名先容）4.標題自擬?？筛鶕?jù)習作內(nèi)容舉行本性化擬題，如，“春節(jié)，我好高興”“你好，中秋節(jié)”等。三、互相練說，互助評議1.說說自己擬的標題，確定主題。2.指名概括說先寫什么，再寫什么，最后寫什么，師生評議。目的是引導學生根據(jù)一定的順序?qū)憽?.同桌討論哪一情形作為“點”具體寫，哪一場面作為“面”扼要、概括寫。四、指導行文，完成習作1.引導學生把自己想說的話寫出來