2025年4月自考06061心理治療押題及答案

1.斯金納認為,任何一個有機體與環(huán)境的交互作用都必然包含3個元素,下列哪個元素不包含在內(nèi)?

A、有機體的認知B、反應(yīng)的偶然性C、反應(yīng)本身D、強化性的結(jié)果

2.下列反應(yīng)屬于積極關(guān)注的是

A、這個情境真是太讓人受不了了，你會越來越難過的。B、要知道你還有很多長處，一切都會過去,都會好起來的。C、盡管這個情境讓你很難堪,但你還是完成了那些動作,并且還做了努力想讓自己平靜下來。D、這個情境讓你感到很難堪,是嗎?

3.“能不能告訴我,這件事為什么使你那么生氣?”這是屬于哪種注意傾聽的技巧?

A、具體化B、封閉式問題C、即時化D、開放式問題

4.最早提出折衷主義治療的是

A、羅杰斯B、史密斯(D.Smith)C、宋恩(F.C.Thorne)D、拉扎勒斯(A.A.Lazarus)

5.桑代克發(fā)現(xiàn)一種行為的發(fā)生次數(shù)受到該行為后果的影響,他把它稱為

A、練習(xí)律B、效果律C、強化律D、準備律

6.帕洛夫（Parloff）提議把心理咨詢和治療的目標劃分為

A、一般性的目標與特殊的目標B、中間的目標與終極的目標C、內(nèi)部的目標與外部的目標D、醫(yī)學(xué)的目標與心理學(xué)的目標

7.下列屬于森田療法的治療原則的是

A、順應(yīng)自然，為所當(dāng)為B、分析過去,把握現(xiàn)在C、理性認知,強化行為D、以人為本,理解接納

8.下列不屬于對問題的確認和分析過程的是

A、問題形成的可能原因B、表面的問題與深層次的問題C、對問題做出診斷D、把問題具體化

9.提出經(jīng)典性條件作用的是

A、巴甫洛夫B、斯金納C、班都拉D、華生

10.目前世界上應(yīng)用最廣、影響最大的人格量表是

A、艾森克人格問卷B、明尼蘇達多項人格調(diào)查表C、卡特爾16項人格因素問卷D、大五人格問卷

11.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中只受“快樂原則”支配的是

A、潛意識B、本我C、自我D、超我

12.心理咨詢與心理治療的最終目標是

A、幫助來訪者解決問題B、讓來訪者過得快樂C、為來訪者的利益著想D、著眼于來訪者的成長

13.下列不屬于合理情緒治療中認知的家庭作業(yè)的是

A、合理的自我分析B、與不合理的信念辯論C、放松訓(xùn)練D、合理情緒治療的自助量表

14.禁止會客、讀書、談話、抽煙、聽收音機等,什么安慰也不進行,除洗臉、吃飯、上廁所外，保證絕對臥床、絕對安靜,這屬于森田療法住院治療的哪個階段?

A、絕對臥床期B、輕工作期C、重作業(yè)期D、生活訓(xùn)練期

15.在治療過程中,來訪者通過各種方式來影響治療者,這屬于

A、塑造B、反塑造C、移情D、反移情

16.認為癥狀表現(xiàn)是以幼年的方式來解決成年人的問題的是

A、埃利斯B、森田C、鐘友彬D、陳仲庚

17.以幫助來訪者產(chǎn)生某種改變?yōu)槟康牡臅剬儆?/p>

A、診斷式會談B、收集材料式會談C、評估式會談D、心理治療式會談

18.下列不屬于認識領(lǐng)悟療法的適應(yīng)癥的是

A、疑病癥B、強迫癥C、恐怖癥D、性變態(tài)

19.ABC理論中的B是指

A、誘發(fā)性事件B、情緒反應(yīng)C、對事件的看法、解釋和評價D、行為反應(yīng)

20.小力已經(jīng)8歲還經(jīng)常吮吸手指,媽媽每次看到他吮吸手指都要給予批評，一旦小力不再吮吸手指了，媽媽立即停止對他的批評。只要小力不吸手指,媽媽就停止批評的做法屬于

A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰

21.“我應(yīng)該得到所有人的認可”,這種不合理信念是

A、絕對化的要求B、過分概括化C、糟糕至極D、以偏概全

22.認為人都有自我實現(xiàn)的傾向的是

A、行為治療理論B、以人為中心的治療理論C、心理分析的治療理論D、合理情緒治療的理論

23.人格在其發(fā)展和結(jié)構(gòu)上明顯偏離正常,致不能適應(yīng)正常的社會生活的障礙,具有做事要十全十美,過分克制,拘謹,固執(zhí),講究秩序性,守成規(guī)的特征,這是屬于哪種人格障礙?

A、分裂型人格B、偏執(zhí)型人格C、強迫型人格D、反社會人格

24.“告訴來訪者自己過去的一些有關(guān)的情緒體驗及經(jīng)歷經(jīng)驗”是屬于哪種會談技術(shù)

A、自我暴露B、反饋C、說明語句D、對感情的反映

25.MMPl量表中的Sc分量表是指

A、精神分裂癥B、精神衰弱C、精神病態(tài)D、疑病

26.當(dāng)言語及身體語匯所表達的信息不一致時,影響力最大的是

A、言語B、聲音的音調(diào)C、目光D、面部表情

27.一個人對自己的知覺和認識是指

A、自我B、超我C、本我D、自我概念

28.治療者依據(jù)某一理論架構(gòu)或個人經(jīng)驗對來訪者的問題困擾作出合理化的說明,從而使得來訪者能夠從一個新的角度看自己的問題,這屬于哪種影響性技術(shù)?

A、自我暴露B、反饋C、解釋D、指導(dǎo)

29.治療者為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊的信息,這是屬于哪種會談技術(shù)?

A、解釋B、反饋C、自我暴露D、指導(dǎo)

30.適應(yīng)程度較高的個體

A、能準確地感知自身的體驗B、經(jīng)驗或體驗被歪曲C、對真實的經(jīng)驗或體驗予以否認D、經(jīng)驗或體驗被忽視

31.下列哪種情況下治療者可以不遵守保密原則?

A、治療師發(fā)表治療案例研究B、來訪者的父母向治療室了解來訪者的情況C、來訪者的單位向治療師了解會談情況D、來訪者有自殺或傷害他人的企圖

32.下列不屬于合理情緒治療的技術(shù)方法的有

A、與不合理信念辯論的方法B、合理情緒想象技術(shù)C、決斷訓(xùn)練D、認知的家庭作業(yè)

33.丈夫在單位無故被上司訓(xùn)了一頓,心里很窩火卻又不敢發(fā)作,回到家看妻子沒燒好飯,對妻子大發(fā)脾氣,這屬于哪種心理防御機制?

A、投射B、置換C、固著D、反向形成

34.最基本的心理防御機制是

A、投射B、壓抑C、退行D、反向形成

35.當(dāng)來訪者花費很長時間描述他們自己過去的經(jīng)歷,以及對將來可能情況的種種設(shè)想時,治療者需要進行

A、具體化B、解釋C、即時化D、對峙

36.弗洛伊德認為,3-6歲的兒童屬于心理發(fā)展的

A、口欲階段B、肛欲階段C、性器欲階段D、潛伏期階段

37.明明在商店看到一個喜歡的飛機模型,媽媽不給買就大聲哭鬧,媽媽對此不予理會,明明見媽媽沒反應(yīng),哭了一會就自己停止了哭鬧。媽媽的做法應(yīng)用了哪種方法?

A、塑造B、代幣管制法C、懲罰法D、消退法

38.人格在其發(fā)展和結(jié)構(gòu)上明顯偏離正常,以致不能適應(yīng)正常的社會生活的障礙，具有固執(zhí)、多疑、死板、狹隘、自我評價過高、愛詭辯的特征,這是屬于哪種人格障礙?

A、偏執(zhí)型人格B、反社會人格C、強迫型人格D、分裂型人格

39.帕特森曾指出:治療關(guān)系不是建立在社會交往的立場上的,它是一種在特定的時間期限內(nèi)建立起來的隱蔽的、具有保密性的關(guān)系。說明治療關(guān)系具有

A、限制性B、專業(yè)性C、客觀性D、獨特性

40.當(dāng)治療者問來訪者與父親的關(guān)系時,來訪者突然說:“您看起來精神不太好,是不是昨天沒休息好?”這是屬于哪種形式的阻力?

A、對會談時間及規(guī)定的消極態(tài)度B、把注意力集中在與治療者有關(guān)的問題上C、回避問題的方式D、為自己的行為辯護

41.弗洛伊德的學(xué)說中涉及的神經(jīng)癥包括

A、強迫癥B、歇斯底里C、疑病癥D、恐怖癥E、神經(jīng)衰弱

42.下列屬于班都拉的社會模仿學(xué)習(xí)的過程的是

A、注意的過程B、知覺的過程C、保持的過程D、運動的再現(xiàn)過程E、動機建立過程

43.常用的行為觀察方法主要有

A、動作分解B、頻數(shù)測量C、反應(yīng)分類D、間隔記錄E、持續(xù)時間

44.森田療法的住院治療包括哪幾個階段?

A、絕對臥床期B、休息期C、輕工作期D、重作業(yè)期E、生活訓(xùn)練期

45.心理治療關(guān)系的特征包括

A、獨特性B、總是積極的C、雙向選擇性D、客觀性和主觀性的統(tǒng)一E、專業(yè)限制

46.不合理信念的特征包括

A、過分夸大化B、過分概括化C、絕對化的要求D、糟糕之極E、貼標簽

47.心理治療會談中影響對方的技巧主要有

A、解釋B、忠告與信息C、總結(jié)D、反饋E、自我暴露

48.下列屬于來自治療者的干擾的是

A、治療者想與來訪者建立并培養(yǎng)私人關(guān)系B、治療者把自己的愿望強加給來訪者C、治療者想要改造來訪者的世界觀D、治療者個人存在與來訪者相同的問題E、治療者對來訪者產(chǎn)生了刻板印象或移情

49.下列影響治療關(guān)系的因素中,屬于行動維度的是

A、積極關(guān)注B、具體化C、真誠可信D、對峙E、即時化

50.對峙常涉及來訪者的哪些矛盾

A、真實自我與理想自我之間的矛盾B、思維、感受與其實際行動之間的矛盾C、過去經(jīng)歷與現(xiàn)在生活之間的矛盾D、現(xiàn)實世界與想象世界之間的矛盾E、家庭生活與學(xué)習(xí)工作之間的矛盾

51.簡述森田療法中“順應(yīng)自然”包含的涵義。

52.精神交互作用

53.對峙

54.論述合理情緒療法的情緒障礙理論及與不合理信念辯論的方法。

55.說明語句

56.邏輯推論

57.無意識

58.簡述精神分裂癥病人的基本特征。

59.簡述應(yīng)用強化方法時需注意的事項。

60.過分概括化

61.簡述制定治療目標時應(yīng)注意的問題。

62.退行

63.價值的條件化

64.簡述阻力的表現(xiàn)形式。

65.（論述題）論述心理咨詢和心理治療的相似點與不同點。

66.移情

67.心理治療

68.簡述決斷訓(xùn)練的基本步驟。

69.泛化

70.人格障礙

1.答案A

解析斯金納認為，任何一個有機體與環(huán)境的交互作用都必然包括三個元素,即(1)反應(yīng)的偶然性;(2)反應(yīng)本身;(3)強化的結(jié)果。使三者結(jié)合在一起的是偶然性的強化。

2.答案C

解析無

3.答案D

解析說明語句：這就是對來訪者在談話中所講的主要內(nèi)容及其思想的實質(zhì)進行復(fù)述，就是對其談話進行實質(zhì)性的說明。

4.答案C

解析

折衷主義治療最早是由宋恩(F·C·Thorne)所倡導(dǎo)的。宋恩認為任何一種心理咨詢與治療的理論或?qū)W說均不完全,因此,提出一種綜合各種理論的包羅萬象的方法為折衷主義。

5.答案B

解析美國的心理學(xué)家桑代克提出了著名的效果律，即一種行為過程的發(fā)生次數(shù)受該行為的后果的影響而改變。

6.答案B

解析帕洛夫(Parloff)認為心理治療的中間目標是癥狀的減輕或消失,最終目標是人格的重建。

7.答案A

解析森田療法的治療要點可概括為“順應(yīng)自然”和“為所當(dāng)為”兩點。

8.答案C

解析無

9.答案A

解析經(jīng)典性條件作用論由俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。

10.答案B

解析明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)是目前世界上應(yīng)用最廣、影響最大的人格量表。

11.答案B

解析[解析]

弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個成分:本我、自我、超我。其中本我是唯一與生俱來的人格結(jié)構(gòu),由生物本能與欲望組成,遵循“快樂原則”。

12.答案D

解析心理咨詢與心理治療的最終目標是著眼于來訪者的成長。

13.答案C

解析合理情緒治療中認知的家庭作業(yè)有：（1）合理情緒治療的自助量表；（2）與不合理的信念辯論；（3）合理的自我分析。

14.答案A

解析住院森田治療通常分為四個期,依次是絕對臥床期、輕工作期、普通工作期和生活訓(xùn)練期。由題目中的“保證絕對臥床、絕對安靜”看出，選項A符合題意。

15.答案B

解析反塑造：在治療過程中，治療以采用獎勵，期望，對峙，幫助對方達到的某種領(lǐng)悟的方式來矯正來訪者的認知和行為等，反塑造是指來訪者也可通過同樣的方式來影響治療者。?

16.答案C

解析鐘友彬的認識領(lǐng)悟療法強調(diào)求助者以兒童式的思維邏輯、兒童式的行為方式解決成人所遇到的問題,這對心理咨詢和治療實踐有著非常重要的的意義。

17.答案D

解析心理治療式會談是要幫助來訪者產(chǎn)生某種改變。

18.答案A

解析認識領(lǐng)悟療法的適應(yīng)癥：認識領(lǐng)悟療法是在治療強迫癥、恐怖癥和性變態(tài)的臨床實踐中總結(jié)出來的,這幾種心理障礙是主要的適應(yīng)癥。

19.答案C

解析情緒ABC理論的創(chuàng)始者埃利斯認為：正是由于我們常有的一些不合理的信念才使我們產(chǎn)生情緒困擾。如果這些不合理的信念久而久之，還會引起情緒障礙呢。情緒ABC理論中：A表示誘發(fā)性事件，B表示個體針對此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋、評價。C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。

20.答案C

解析正懲罰是指施加一個壞刺激。這是當(dāng)不適應(yīng)的行為出現(xiàn)時給予處罰的一種方法，往往是給對方一種使之感到不快的刺激，如批評等。

21.答案A

解析心理學(xué)中的不合理信念的三個主要特征：1、絕對化的要求（應(yīng)該、必須）這種特征通常是與“必須”和“應(yīng)該”這類詞聯(lián)系在一起。2、過分概括化（以偏概全，盲人摸象），例如，一些人面對失敗的結(jié)果常常認為自己“一無是處”或“毫無價值”。3、糟糕至極（主觀放大）這是一種認為如果一件不好的事發(fā)生了，將是非?？膳?、非常糟糕，甚至是一場災(zāi)難的想法。

22.答案B

解析羅杰斯認為，每個人都存在自我實現(xiàn)的傾向，都有一種積極成長的取向。許多心理失常的產(chǎn)生，都是因為環(huán)境出了問題，使個人自我實現(xiàn)受阻，個人成長出現(xiàn)了障礙。在影響自我實現(xiàn)的諸因素中，最重要的是人際關(guān)系。

23.答案C

解析偏執(zhí)型人格障礙,以固執(zhí)、敏感多疑、心胸狹窄、報復(fù)心強為主要特點。強迫型人格障礙這類人以要求嚴格和完美為主要特點。

24.答案A

解析自我暴露對治療者來說是一種有助于與來訪者建立相互信任和開誠布公的良好關(guān)系的影響技術(shù)。治療者的自我暴露有兩種形式，一種是向來訪者表明自己在治療會談當(dāng)時對來訪者言行問題的體驗，另一種則是告訴對方自己過去的一些有關(guān)的情緒體驗及經(jīng)歷、經(jīng)驗。

25.答案A

解析MMPI共有14個量表，其中臨床量表10個，效度量表4個。1、臨床量表①疑病（Hs）；②抑郁（D）；③癔癥（Hy）；④病態(tài)人格（Pd）；⑤男子氣—女子氣（Mf）；⑥偏執(zhí)（Pa）；⑦精神衰弱（Pt）；⑧精神分裂癥（Sc）；⑨輕躁狂（Ma）；⑩社會內(nèi)向（Si）。2、效度量表①疑問（Q）；②說謊（L）；③詐?。‵）；④校正（K）。

26.答案D

解析當(dāng)言語及身體語匯所表達的信息不一致時,其中影響力最大的是面部表情；其次是聲音的音調(diào),最后才是言語本身。

27.答案D

解析自我概念主要指來訪者對自己的知覺與認識。自我指來訪者真是的本體。

28.答案C

解析解釋是指咨詢師依據(jù)某一理論框架或個人經(jīng)驗,對來訪者的問題、困擾作出合理化的說明,從而使來訪者能夠從一個新的角度來看自己的問題。指導(dǎo)就是直接了當(dāng)?shù)闹甘緛碓L者做什么和說什么，或者如何做和如何說。自我暴露是指向交往的另一方表露自己半私人、私人或隱私性質(zhì)的信息。反饋是指咨詢者為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息。

29.答案B

解析反饋:指治療者為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息。

30.答案A

解析高適應(yīng)者的自我概念允許他知覺到更多的自身的感覺和本體體驗。

31.答案D

解析心理咨詢的保密原則的例外：(1)你取得了來訪者(或其合法代表)的許可；(2)來訪者有自殺傾向,你判斷來訪者有明確的自殺危險；(3)來訪者有殺人傾向,或威脅參加明顯可能危害他人的行為；(4)來訪者有致命的傳染性疾病且可能危及他人時；(5)來訪者是兒童,你有證據(jù)假定其受到性侵犯、性虐待和軀體虐待或被忽視；(6)你有證據(jù)假定來訪者對未成年人實施性侵犯、性虐待或軀體虐待；(7)你有證據(jù)假定發(fā)生了虐待老人的事件；(8)你被法庭命令提供來訪者的消息；(9)法律規(guī)定需要披露時。

32.答案C

解析合理情緒治療的技術(shù)方法：與不合理信念辯論的方法、合理情緒想象技術(shù)、家庭作業(yè)及其他方法（自我管理技術(shù)、停留于此）。

33.答案B

解析投射投射也是比較常見的防御機制之一,是指將自己的想法、愿望與動機強加于他人,斷言他人也是有此動機的。例如:一個小男孩喜歡上了一個小女孩,又不能表示出來。他就有可能起哄說同班某個同學(xué)喜歡這個小女孩,即把自己的愿望投射到他人身上。置換。置換是指人們因某事物而引起的強烈情緒和沖動由于種種原因不能直接發(fā)泄到這個對象身上去,就轉(zhuǎn)移到另一個對象上去了。反向形成。反向形成說的是把無意識之中不能被接受的欲望和沖動轉(zhuǎn)化為意識之中的相反的行為。反向形成在兒童之中的出現(xiàn)頻率比較高例如一個孩子偷偷吃了放在桌子上的蘋果,當(dāng)媽媽追問蘋果的下落時,孩子馬上高聲說“不是我吃的”就是這個反向形成的例子。

34.答案B

解析壓抑：壓抑是各種防衛(wèi)機制中最基本的方法。此機制是指個體將一些自我所不能接受或具有威脅性、痛苦的經(jīng)驗及沖動，在不知不覺中從個體的意識中排除抑制到潛意識里去作用。

35.答案C

解析在心理咨詢過程中,許多來訪者可能會花上很長時間來描述他們自己過去的經(jīng)歷以及對將來可能情況的種種設(shè)想。即時化則與之不同,它是要幫助來訪者注意“此時此地”的情況，這是治療者的任務(wù)之一。

36.答案C

解析弗洛伊德將性心理發(fā)展分為五個階段：口欲期（1歲以前）、肛欲期（1-3歲）、性器欲期（3-6歲）、潛伏期（6-12歲）、生殖期（13歲以上）。弗洛伊恩德的兒童心理發(fā)展理論要點性器欲期育兒策略:性器欲期的意思是指弗洛伊德提出的兒童心理發(fā)展的第三階段，也叫前生殖器期，約發(fā)生在3～6歲。

37.答案D

解析所謂消退法，指的是通過撤銷促使某些不良行為的強化因素，從而減少這些行為發(fā)生的行為矯正方法。簡單的說，就是我們對不良行為不予關(guān)注，不予理睬，那么，這種行為發(fā)生的頻率就會下降，甚至消失。

38.答案A

解析偏執(zhí)型人格又叫妄想型人格。其行為特點常常表現(xiàn)為：極度的感覺過敏，對侮辱和傷害耿耿于懷；思想行為固執(zhí)死板，敏感多疑、心胸狹隘；愛嫉妒，對別人獲得成就或榮譽感到緊張不安，妒火中燒，不是尋釁爭吵，就是在背后說風(fēng)涼話，或公開抱怨和指責(zé)別人，持這種人格的人在家不能和睦，在外不能與朋友、同事相處融洽，別人只好對他敬而遠之。

39.答案D

解析醫(yī)療關(guān)系有三個特點：1、獨特性。即在心理治療過程中,施治者與每一位求治者的關(guān)系都是獨特的,與其他所有社會中的人際關(guān)系比較也是獨特的。帕特森也曾指出,治療關(guān)系不是建立在社會交往的立場上的,它完全是一種在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的特殊關(guān)系。2、主客統(tǒng)一性。心理治療的過程,是主觀性和客觀性辯證統(tǒng)一的過程。在心理治療的整個過程中,施治者都應(yīng)保持客觀、中立的立場,只有這樣,才能對求治者的情況有正確的了解和客觀的分析,才可能找到最佳的處理辦法。3、專業(yè)限制性，每種心理治療情境都是有其限制的,保持這種限制,對獲得治療成功往往是非常必要的。

40.答案B

解析對會談時間及規(guī)定的消極態(tài)度主要表現(xiàn)為愛遲到。把注意力集中在與治療者有關(guān)的問題上主要表現(xiàn)為問有關(guān)治療者的問題或評論治療者?；乇軉栴}的方式：保持沉默，把話題轉(zhuǎn)移到另外問題上，答非所問。為自己的行為辯護主要表現(xiàn)為把自己的問題原因歸結(jié)到其他人身上或心理矛盾，一方面為心理障礙苦惱，另一方面又認為自己的想法是正確的。

41.答案ABD

解析無

42.答案ACDE

解析無

43.答案BCDE

解析無

44.答案ACDE

解析無

45.答案ADE

解析無

46.答案BCD

解析無

47.答案ABCDE

解析無

48.答案ABCDE

解析無

49.答案BDE

解析無

50.答案ABD

解析無

51.答案

其一，順其自然，接受煩惱、不安等消極情緒(拴在木樁上的驢子);其二，順其自然，接受癥狀(美髯公);其三，順其自然，接受客觀規(guī)律。

52.答案

精神交互作用：就是指因某種感覺，偶爾引起對它的注意集中和指向，那么，這種感覺就會變得敏銳起來，而這一敏銳的感覺又會越來越吸引注意進一步固定于它。

53.答案

對峙：對峙其實就是要指出來訪者存在于各種態(tài)度、思想、行為之間的矛盾。對峙是向來訪者直接指出其存在的混亂不清、自相矛盾、實質(zhì)各異的觀點、態(tài)度或者言行。

54.答案

1、合理情緒療法的情緒障礙理論即情緒ABC理論，其中A表示誘發(fā)事件；B表示個體針對此誘發(fā)事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的看法和解釋；C表示個體產(chǎn)生的情緒和行為結(jié)果。ABC理論認為，情緒不是由某一誘發(fā)性事件A直接引起來的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對這一事件的解釋和評價B引起的，而解釋和評價則源于人們的信念，就是個體對事件的情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果。2、與不合理信念辯論方法：(質(zhì)疑式、夸張式)治療者要以用所學(xué)的方式,向求治者所持有的關(guān)于他們自己的、他人的及周圍環(huán)境的不合理信念進行挑戰(zhàn)和質(zhì)疑,從而動搖他們的這些信念。方法主要有兩種：質(zhì)疑式提問和夸張式提問。（1）質(zhì)疑式提問，治療者直接了當(dāng)向求治者的不合理信念發(fā)問,如“你有什么證據(jù)能證明你自己的這一觀點?”“請證實你自己的觀點”等等?；颊咭话悴粫唵蔚胤艞壸约旱男拍?面對施治者的質(zhì)疑,他們會想方設(shè)法為自己的信念辯護。因此,施治者借助這種不斷重復(fù)和辯論過程,使對方感到自己的辯解理屈詞窮,從而讓他們認識到:第一,那些不合理的信念是不現(xiàn)實的、不合邏輯的東西;第二,那些信念是站不住腳的;第三,什么是合理的信念,什么是不合理的信念;第四,最終以合理的信念取代那些不合理的信念。（2）夸張式。施治者針對求治者信念的不合理之處故意提出一些夸張的問題。這種提問方式把對方信念不合邏輯、不現(xiàn)實之處以夸張的方式放大給他們自己看。

55.答案

就是對來訪者在談話中所講的主要內(nèi)容及其思想的實質(zhì)進行復(fù)述,就是對其談話進行實質(zhì)性的說明治療者的說明語句也給來訪者以重新解釋自己的思想機會,同時也是其重新探索自己的問題,重新思考事物之間的關(guān)系及深化所談話題的內(nèi)容的機會。

56.答案

治療者根據(jù)來訪者所提供的有關(guān)信息，運用邏輯推理的原則，引導(dǎo)來訪者認識其思維及行動可能引出的結(jié)果。

57.答案

指不知不覺、沒有意識到的心理活動。

58.答案

精神分裂癥病人的特征：1存在思維障礙，最常見的是妄想，妄想是指病人在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信念，錯誤的判斷和推理。2存在思維聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙，前者表現(xiàn)為話講了半天，中心松散或無主題，后者表現(xiàn)為概念混亂和奇怪的邏輯推理。3感知覺障礙，幻覺，幻聽和幻視。4情感方面障礙，對人冷漠。

59.答案

應(yīng)用強化方法的注意事項：1、給來訪者某些強化時，要注意這種強化物對對方的影響；2、強化物出現(xiàn)要及時意義要明確；3、強化的標準要逐漸提高，強化的次數(shù)要逐漸減少，這更多的是對正強化而言，另外強化也可由實物漸次變?yōu)檎Z言，先采用效果明顯的強化物再逐漸改為言語強化。

60.答案

過分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式，就好像是以一本書的封面來判定它的好壞一樣。它是個體對自己或別人不合理的評價，其典型特征是以某一件或某幾件事來評價自身或他人的整體價值。

61.答案

治療目標制定時要注意的問題：1.咨詢的目標必須是具體的，可操作的。2.咨詢的目標是現(xiàn)實可行的。3.咨詢的目標有輕重緩急。4.咨詢的目標應(yīng)經(jīng)常進行評價和適當(dāng)調(diào)整。

62.答案

退行：在面對不能接受的沖動時退回心理發(fā)展的較早階段。

63.答案

指個體的價值評價建立在他人評價的基礎(chǔ)上,以他人