第15課+《我一生中的重要抉擇》 八年級語文下冊 （統(tǒng)編版）

我一生中的重要抉擇單元任務(wù)任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞1.閱讀四篇演講詞，把握演講詞的主要特點。

（1）思考“針對性”包括哪些因素，在演講詞中是怎樣體現(xiàn)出來的。

（2）理解這四篇演講詞的主要觀點，特別要關(guān)注演講者是怎樣圍繞觀點來設(shè)計思路、組織內(nèi)容的。

（3）品味四篇演講詞的語言，說說演講者是如何借助語言技巧吸引聽眾、引起共鳴的。2.學(xué)習(xí)演講詞，不能只是“讀”，還要試著“講”。要在“講”的過程中進(jìn)一步理解演講詞的特點，體會演講的“感覺”，為“任務(wù)二”撰寫演講稿和“任務(wù)三”舉辦演講比賽做些準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者王選及其重要貢獻(xiàn)。2.理解課文內(nèi)容，找準(zhǔn)作者觀點，了解王選一生中經(jīng)歷的第六個重大抉擇。3.在閱讀、演講中培養(yǎng)語感，體會風(fēng)趣幽默的語言特色，積累演講的經(jīng)驗。4.體會王選專注于科研、關(guān)愛年輕一代、無私奉獻(xiàn)、虛懷若谷的精神品質(zhì)。

王選（1937－2006），曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。了解作者：王選了解文體：講演詞

講演詞也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進(jìn)行的論述。

講演詞具有以下特點：

（1）對象明確，針對性強(qiáng)；

（2）觀點鮮明，態(tài)度明確；

（3）思路清晰，內(nèi)容充實。請兩位同學(xué)把自己在本課預(yù)學(xué)中碰到的難詞或值得摘錄的詞寫到黑板上，并說明理由。

（可就字音、字形或詞義角度分析）交流積累讀一讀抉

擇開

辟領(lǐng)

域墮

落署

名

嶄

新juépìyùduòshǔzhǎn陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。不以為意：不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。風(fēng)口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。論資排輩：按資歷、輩分決定級別、待遇的高低。強(qiáng)詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。不修邊幅：形容不注意衣著、容貌的整潔。記一記1.結(jié)合文體特點，梳理觀點思路。

結(jié)合文體特點，梳理針對要素。

演講詞特點鮮明，風(fēng)格各異。這固然是因為演講者的個性、職業(yè)、教育背景有所不同，但也與演講的針對性關(guān)系密切。

閱讀這篇講演，思考：1、這里的“針對性”包括哪些因素？2、在演講詞中是怎樣體現(xiàn)出來的？整體感知演講詞的“針對性”要素1.針對社會現(xiàn)實某個特定事件或主題。2.針對特定的聽眾。3.針對特定的場合。1、演講背景王選是一個實現(xiàn)了人生價值的杰出中國人。當(dāng)今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個真正對人類做出重大貢獻(xiàn)的人，一定會受到全社會的愛戴和景仰。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》這里節(jié)選的主要是第六個抉擇的部分。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇,而這些抉擇每次都把他推向一個新的臺階。2、演講的針對性針對性事件目的聽眾場合快速閱讀，填寫下面表格。2、演講的針對性針對性事件針對青年未來的現(xiàn)場演說現(xiàn)場演說目的分享自己人生中的八次重要抉擇，以及成功經(jīng)驗，給學(xué)生以鼓勵和引領(lǐng)?！伴e聊”話題聽眾北京大學(xué)學(xué)生年輕、高學(xué)歷志向遠(yuǎn)大場合北京大學(xué)一般場合快速閱讀，填寫下面表格。

明確文章觀點，梳理演講思路。

演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。

閱讀這篇講演詞，概括這篇演講詞的主要觀點，并說一說演講者是怎樣圍繞觀點來設(shè)計思路、組織內(nèi)容的。快速閱讀，結(jié)合關(guān)鍵語句，找出文章觀點，理清演講思路。1、我是屬于高峰過去的一個科學(xué)工作者……跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。2、所以實際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。3、但可悲的是，人們對小人物往往不重視。4、所以千萬不要把院士看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威，尤其是發(fā)展迅速的新技術(shù)領(lǐng)域更是如此。5、所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個趨勢。6、扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。7、所以要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。8、體現(xiàn)自我價值，需要把自己溶在“We（我們）”這個大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價值。3、演講的觀點與思路快速閱讀，結(jié)合關(guān)鍵語句，找出文章觀點，理清演講思路。1、交代演講背景，引出演講話題：一生中的重要抉擇。（第1段）

講述自己2、的重大

人生抉擇。3、總結(jié)全文：呼吁融入集體，實現(xiàn)個人價值。。（第8段）3、演講的觀點與思路文章觀點：要大力扶植年輕人（1）歷史規(guī)律：列舉英國的卡文迪許實驗室一代實驗室主任的經(jīng)典實例，

充分證明了扶植年輕人的正確性。（第2段）（2）自身角度：結(jié)合自身經(jīng)歷，說明有些表面上比“我”更權(quán)威的人實際上不如自己懂得多，來說明真正有能力、有權(quán)威的是年輕人。由此說明扶植年輕人的必要性。（第3、4段）（3）現(xiàn)實層面：列舉了一連串的企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家都是年輕人的實例“王安創(chuàng)業(yè)時是30歲……雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲”，有力地證明了要大力扶植年輕人的正確性。（第5、6段）3、演講的觀點與思路快速閱讀，結(jié)合關(guān)鍵語句，找出文章觀點，理清演講思路。觀點：要大力扶植年輕人

。

原句：下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。（開頭明確中心句）思路：首先自述離開工作第一線的原因，引出演講的話題——人生的抉擇。然后論述第六個重要抉擇，花大力扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己，早出成果。最后提出希望，勉勵年輕人在集體中實現(xiàn)自我價值。2.品讀文章語言，分析演講技巧。

快速閱讀課文，感知文章內(nèi)容。

為了增強(qiáng)演講的感染力、說服力，演講者往往會借助一些語言技巧。仔細(xì)品味這篇演講詞的語言，說說演講者是如何借助語言技巧吸引聽眾、引起共鳴的。品讀語言1.演講者是如何借助語言技巧吸引聽眾、引起共鳴的？示例：所以我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽；各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生：碩士生呢，九十點鐘的太陽：博士生呢，十點十一點鐘，如日中天的太陽。（笑聲）那么，一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。（1）多用口語：

通俗易懂。（2）連用比喻：

用不同時間的太陽比喻不同階段的大學(xué)生，新穎貼切，且與自身形成一種反差。進(jìn)而為下文引出扶植年輕人的重要抉擇做鋪墊。（3）鮮明對比：

把自己與年輕人作對比。語言幽默風(fēng)趣，通俗易懂。品讀語言（1）運用多種修辭手法原文：名人和凡人差別在什么地方呢?①名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；②名人做一點錯事，寫起來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；③名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；④名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；⑤名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；⑥名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；⑦名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。

作者多用口語，運用了設(shè)問（第1、7段）、比喻（第1、4段）、排比和對比（第7段），既吸引聽眾的注意力并引人深思，又詼諧幽默，妙趣橫生，通俗易懂。語言幽默風(fēng)趣，通俗易懂。品讀語言（2）引用名言警句原文：

微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！?/p>

第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經(jīng)做過英國皇家學(xué)會的主席，瑞利曾經(jīng)有過一段名言，他講：“我到六十歲以后，對任何新思想不發(fā)表意見。因為六十歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用，而且我們有很多例子說明，權(quán)威有些時候會反對新思想?！?/p>

美國心理學(xué)家榮格的一個公式，我非常贊賞，就是“IPlusWeequalstoFullI”。

引用名言警句（第1、2、8段），使文章富有哲理，也增強(qiáng)了演講的說服力和感染力。語言幽默風(fēng)趣，通俗易懂。品讀語言（3）列舉大量事例原文：

列舉英國的卡文迪許實驗室一代實驗室主任的經(jīng)典實例，充分證明了扶植年輕人的正確性。（第2段）

結(jié)合自身經(jīng)歷，說明有些表面上比“我”更權(quán)威的人實際上不如自己懂得多，來說明真正有能力、有權(quán)威的是年輕人。由此說明扶植年輕人的必要性。（第3、4段）

列舉了一連串的企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家都是年輕人的實例“王安創(chuàng)業(yè)時是30歲……雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲”，有力地證明了要大力扶植年輕人的正確性。（第5段）

列舉了大量的事例（第2、3、4、5段），使作者的觀點更有實際依據(jù)，更能使大家信服，增強(qiáng)了論述的力量和說服力。語言幽默風(fēng)趣，通俗易懂。品讀語言（4）訴說自身經(jīng)歷原文：

我覺得世界上有些事情也非常可悲和可笑。當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認(rèn)?！杀氖牵藗儗π∪宋锿恢匾?。有一種馬太效應(yīng)，已經(jīng)得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠(yuǎn)得不到。有時候我覺得可笑，當(dāng)年當(dāng)我在第一線，在前沿的時候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)，你該怎么怎么做，實際上確實不如我懂得多。所以多數(shù)情況下，了解我的人還相信我，還能說服他，對我不太了解的人我很難說服他，我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。

作者訴說了自己所經(jīng)歷的心酸與崛起，流露出的真實感情，給讀者帶來了真切的感受。語言幽默風(fēng)趣，通俗易懂。主旨上：本文作者現(xiàn)身說法，具體講述了自己一生中的第六次抉擇——扶植年輕人，字里行間流露出他甘為人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。課堂小結(jié)寫法上：1.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；2.幽默風(fēng)趣，通俗易懂。課堂練習(xí)

全文講述了作者最重要的人生抉擇，這給我們帶來了哪些啟示，請談一談你的看法。示例：

在工作中我們要善于把握機(jī)遇，勇于創(chuàng)造機(jī)遇，勇于嘗試，做出自己的抉擇；在態(tài)度上我們要勤奮好學(xué)，有刻苦鉆研的精神；在合作上，要積極融入集體，為集體、為國家貢獻(xiàn)力量，這樣才能更好地體現(xiàn)自我價值。在做人上要淡泊名利，無私奉獻(xiàn)?！處熂恼Z王選一生中重要的選擇有八個，我們來了解一下這八個選擇：

1.大學(xué)選擇計算數(shù)學(xué)，把自己跟國家最需要的事業(yè)結(jié)合在一起；

2.1961年，在有了幾年的硬件實踐基礎(chǔ)上，投身到軟件領(lǐng)域來；

3.為了了解外國現(xiàn)狀，提高英文閱讀速度，鍛煉英