物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告_第1頁(yè)
物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告_第2頁(yè)
物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告_第3頁(yè)
物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告_第4頁(yè)
物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

物理教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告

01物理教學(xué)調(diào)查的背景與目的教材內(nèi)容更新滯后部分物理知識(shí)與現(xiàn)代科技脫節(jié)教材中缺乏與生活和時(shí)代相關(guān)的案例教學(xué)方法單一以傳統(tǒng)的講授法為主缺乏學(xué)生主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足物理學(xué)科在高考中的權(quán)重較低學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)知存在偏差當(dāng)前物理教學(xué)的現(xiàn)狀分析??????為教學(xué)改革提供依據(jù)為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)提高教學(xué)效果發(fā)現(xiàn)物理教學(xué)中的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣??????物理教學(xué)調(diào)查的重要性及意義目標(biāo)了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)物理教學(xué)中的問(wèn)題提高物理教學(xué)質(zhì)量方法問(wèn)卷調(diào)查法訪談法觀察法物理教學(xué)調(diào)查的目標(biāo)與方法02物理教學(xué)調(diào)查的對(duì)象與范圍調(diào)查對(duì)象的選擇與分布選擇對(duì)象教師學(xué)生學(xué)校管理者分布特點(diǎn)城市與農(nóng)村學(xué)校相結(jié)合不同年級(jí)和班級(jí)相結(jié)合調(diào)查范圍的確定與實(shí)施調(diào)查范圍學(xué)校類型:普通高中、職業(yè)高中等學(xué)科:物理學(xué)科調(diào)查實(shí)施制定調(diào)查計(jì)劃分階段進(jìn)行實(shí)施數(shù)據(jù)收集問(wèn)卷調(diào)查訪談?dòng)涗浻^察記錄數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)分析調(diào)查數(shù)據(jù)的收集與整理03物理教學(xué)調(diào)查結(jié)果的分析與討論教學(xué)方法講授法的使用情況學(xué)生參與和探究環(huán)節(jié)的實(shí)施教學(xué)資源教材的使用情況教學(xué)輔助工具的運(yùn)用教學(xué)效果學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高教師教學(xué)情況的分析與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)興趣對(duì)物理學(xué)科的興趣程度物理學(xué)科在高考中的重要性認(rèn)知學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)物理的方法和技巧主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)的實(shí)施學(xué)習(xí)效果物理知識(shí)的掌握程度物理學(xué)科能力的提高學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析與評(píng)價(jià)物理教學(xué)中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)教學(xué)方法教學(xué)方法單一,缺乏創(chuàng)新性學(xué)生主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)不足教學(xué)資源教材內(nèi)容更新滯后,與生活和時(shí)代脫節(jié)教學(xué)輔助工具的運(yùn)用不足教學(xué)效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足,物理素養(yǎng)較低物理學(xué)科在高考中的權(quán)重較低,學(xué)生關(guān)注度不高04物理教學(xué)調(diào)查的結(jié)論與建議教學(xué)方法需要改進(jìn)引入新的教學(xué)方法,如翻轉(zhuǎn)課堂等增加學(xué)生主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)01教學(xué)資源需要更新更新教材內(nèi)容,增加與生活和時(shí)代相關(guān)的案例充分利用教學(xué)輔助工具,提高教學(xué)效果02教學(xué)效果需要提高提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)物理素養(yǎng)提高物理學(xué)科在高考中的權(quán)重,增加學(xué)生關(guān)注度03物理教學(xué)調(diào)查的主要結(jié)論改進(jìn)教學(xué)方法引入新的教學(xué)方法,如翻轉(zhuǎn)課堂等增加學(xué)生主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)01更新教學(xué)資源更新教材內(nèi)容,增加與生活和時(shí)代相關(guān)的案例充分利用教學(xué)輔助工具,提高教學(xué)效果02提高教學(xué)效果提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)物理素養(yǎng)提高物理學(xué)科在高考中的權(quán)重,增加學(xué)生關(guān)注度03針對(duì)問(wèn)題的改進(jìn)措施與建議教學(xué)方法研究探索適合物理學(xué)科的新型教學(xué)方法研究學(xué)生主動(dòng)參與和探究環(huán)節(jié)的實(shí)施策略教學(xué)資源研究研究教材內(nèi)容的更新和優(yōu)化研究教學(xué)輔助工具的運(yùn)用和開(kāi)發(fā)教學(xué)效果研究研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和策略研究物理學(xué)科

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論