評(píng)優(yōu)述職報(bào)告(1)（四）

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各位老師，各位評(píng)委，大家好。這是我參加工作十多年來(lái)，頭一次參加年度考核評(píng)優(yōu)的競(jìng)選活動(dòng)。不是虛榮，而是真的沒(méi)得過(guò)。其實(shí)，在剛參加工作時(shí)，我就十分羨慕別人那考級(jí)卡上大大的優(yōu)秀二字。那時(shí)大家對(duì)其教育教學(xué)的認(rèn)可。為此，我一直都在努力著。

首先，在政治思想上

我熱愛(ài)教育事業(yè)。從教以來(lái)，一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)，積極貫徹黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書(shū)育人、為人師表，以大局為重，服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)。

第二，在教育教學(xué)上

我始終把“精致備課，精彩課堂”作為自己的工作格言。日常教學(xué)注重了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重教法的合理性，注重課堂的高效性。100分的試卷，我所教的班級(jí)年年平均分能達(dá)到70分以上。尤其是在今年的教學(xué)中，上半年擔(dān)任八年級(jí)二班，八年級(jí)三班的雙班教學(xué)期末成績(jī)達(dá)到了平均分80.5分，在全縣教學(xué)成績(jī)中排在前列。下半年繼續(xù)擔(dān)任雙班教學(xué)，任教九年級(jí)一班，九年級(jí)二班，平均分達(dá)到了78分。100分的試卷，全年級(jí)只有5個(gè)人得了滿(mǎn)分，我的學(xué)生占到了4個(gè)。

第三，在擔(dān)任班主任上

我一直有自己的管理理念和目標(biāo)。那就是“要讓我的班級(jí)走出的學(xué)生既是知識(shí)的擁有者，又是道德的高尚者”，所以多年來(lái)我一直以“勤”字當(dāng)頭。在今年上半年擔(dān)任八年級(jí)三班班主任期間，我更是做到了每天早晨到校后，第一件事先進(jìn)班，查看考勤狀況，衛(wèi)生情況，以及學(xué)生的精神狀態(tài)。做到有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早疏導(dǎo)，早解決。利用中午飯后的時(shí)間和學(xué)生聊天，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，利用自習(xí)課，幫他們做些衛(wèi)生，利用課間，幫他們解決學(xué)習(xí)上的困難，真正做到以自己的責(zé)任心、事業(yè)心，一言一行來(lái)言傳身教。為了能將這一工作擔(dān)當(dāng)?shù)母錾?，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，經(jīng)常參讀班主任書(shū)籍，提高自己的管理水平。漸漸的，在摸索中形成了一套自己的管理方法。首先，學(xué)生的情感要舒，不能堵。單純的制定很多的班規(guī)班制，條條框框，是沒(méi)有太大效果的。相反，有時(shí)還會(huì)激起學(xué)生的反抗心理。要站在人生的角度放眼他們的未來(lái)，在鼓勵(lì)激勵(lì)的前提下，規(guī)范他們的言行，要利用各種團(tuán)體活動(dòng)，例如自主班會(huì)課，班級(jí)手抄報(bào)，自查自省活動(dòng)，表現(xiàn)突出者評(píng)選活動(dòng)，打造班風(fēng)，塑造班魂。使每一個(gè)學(xué)生都有一種向上的勁頭。其次，組建培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，班干部是老師的左膀右臂。強(qiáng)有力的班干部，不僅是班級(jí)的主要帶動(dòng)者，還是班級(jí)健康發(fā)展的維護(hù)者與促進(jìn)者。所以對(duì)每一個(gè)班干部都要精心雕琢。例如，王碩同學(xué)和岳媛媛同學(xué)是今年我們八三班的體委和宣傳委，兩人剛升入八年級(jí)時(shí)，都沒(méi)有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有的只是服務(wù)集體的心態(tài)。于是我就手把手的教，教他們具體的工作范疇，教他們工作的方法，教他們處理突發(fā)事件的方式，教他們?nèi)绾闻c其他班干部相互合作，教他們?nèi)绾翁嵘约旱乃健，F(xiàn)在的他們不驕不躁，管理能力都十分過(guò)硬。在王成同學(xué)的組織下，我班體育課沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次亂調(diào)，亂上的現(xiàn)象。隊(duì)列拉出來(lái)井然有序。在幾乎沒(méi)有老運(yùn)動(dòng)員的情景下，我班硬是獲得了八年級(jí)組課間操比賽第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。岳媛媛同學(xué)從最初的看著板報(bào)發(fā)愁，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅能將班級(jí)設(shè)置的十分漂亮，還成為了學(xué)校櫥窗設(shè)計(jì)的干將。最后，要努力協(xié)調(diào)好學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。經(jīng)常地與任課教師進(jìn)行溝通，為任課教師有效教學(xué)創(chuàng)造條件。積極的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)的支持。讓任課教師能開(kāi)心的授課，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。

今年下半年任教九年級(jí)后，我沒(méi)能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，但我對(duì)自己的要求是“不是班主任要?jiǎng)偎瓢嘀魅巍?，我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)班級(jí)的管理，對(duì)學(xué)生的思想教育。例如，九二班的于帥酷愛(ài)籃球，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，經(jīng)常性的上課不聽(tīng)講趴在課桌上愣神或睡覺(jué)，下課鈴一響立馬抱著籃球就出教室，作業(yè)上的字龍飛鳳舞還徘徊在教與不教之間?？伤^腦很快，性格也好不錯(cuò)，看著他這樣的學(xué)、玩不分，我雖不是班主任，心里也很著急。初三可是學(xué)生的關(guān)鍵期啊，怎么能如此的輕視學(xué)業(yè)呢。為此，我給自己設(shè)計(jì)了一套方案：講課時(shí)經(jīng)常站在他身邊講，常提問(wèn)他回答簡(jiǎn)單有趣的問(wèn)題，對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的給予肯定鼓勵(lì)，利用籃球的話(huà)