云南省昆明市名校20232024學(xué)年高三上學(xué)期適應(yīng)性月考卷（三）語文試題（PDF解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1云南省昆明市名校20232024學(xué)年高三上學(xué)期適應(yīng)性月考卷（三）語文試題（PDF解析）＠秦滅六國，建立了笫一個中央集權(quán)的統(tǒng)一國家。正如《史記·秦始皇本紀》所

栽：“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有。”秦的統(tǒng)一，是中國歷史上一種全

語文試卷新的統(tǒng)一，不僅實現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一，其統(tǒng)一的版圖規(guī)模亦遠遠超出原來七國故地。然II

而秦王朝尚缺乏管理統(tǒng)一國家的經(jīng)驗，又以苛政峻刑治國，很快被推翻。秦末亂局甫定，

注意事項：漢初又發(fā)生同姓王七國叛亂，國家分裂混亂的陰云仍然揮之不去。漢朝立國，維護和加

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號在答強國家的空前統(tǒng)一成為時代的迫切需要。胡毋生等人將《春秋公羊傳》著之竹帛于前，

題卡上填寫清楚。董仲舒《舉賢良對策》升華

”大統(tǒng)”一說于后，《春秋公羊傳》關(guān)于國家統(tǒng)一和安定天

下的“大統(tǒng)”2.每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標(biāo)號涂黑。如需改動，一思想終于被漢武帝采納，得到了實踐，由此奠定了漢代的政治格局，進

用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析標(biāo)號。在試題卷上作答無效。而深刻影響了兩千多年的中國社會，在維護國家統(tǒng)

一和社會安定方面發(fā)揮了不可估量的

3.測試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，測試用時分鐘。作用。150

"大統(tǒng)”的“一大”字原來是一個動詞，即推重推崇之義?！按笠唤y(tǒng)“用現(xiàn)代漢

語表述就是“重視國家的統(tǒng)”一，后來則又衍生出版圖、規(guī)模宏大之意。《春秋公羊傳》

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）的“大統(tǒng)”一主要有四方面的內(nèi)涵：一是中央集權(quán)。加強王權(quán)，明確上下分際，嚴格約

（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分）束限制臣下的名分權(quán)力。國家的統(tǒng)一、社會的穩(wěn)定成為最高的價值、核心的價值。二是

閱讀下面的文字，完成1-5題。天下家。夷夏只是文化的區(qū)分，文化落后民族在文化先進民族的影響下“一漸進”，逐

心”大統(tǒng)”一一詞的明確提出是在漢初。《春秋公羊傳》用“大一統(tǒng)”來解釋《春步擺脫落后面貌，共同走向進步。摒棄了狹隘的民族觀念，向往一種多民族交融的統(tǒng)一。

秋》首句·元年春王正月”，然而“大一統(tǒng)”的思想基礎(chǔ)早在先秦時期就已奠定?！洞喝前蔡煜轮瘛Ｖ挥袑嵭腥收慕y(tǒng)一才能凝聚人心，國富民足才能長治久安。四是撥

秋公羊傳》提出的“大一統(tǒng)”，是公羊?qū)W派為終結(jié)亂局、重建社會秩序而提出的設(shè)計方亂反正。當(dāng)國家分裂、社會混亂時，

“力能救之”的人應(yīng)當(dāng)積極起來維護國家統(tǒng)一和恢

案，是對歷史發(fā)展方向所提出的一種思想主張，同時也是對先秦天下一統(tǒng)觀念的精煉復(fù)社會秩序。

“”

一

總結(jié)。＠董仲舒應(yīng)對漢武帝策問時又對大統(tǒng)說進行了發(fā)揮。董仲舒說：＂《春秋》大

一

＠隨著周王朝的建立，中國人產(chǎn)生了明確的“天下”觀念。“天下”的觀念開始統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。

”董仲舒把“大一統(tǒng)”定義為宇宙的等遍法則，

一

又針對“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同”等妨礙統(tǒng)一的現(xiàn)象，提出“諸不在

就是和追求與認同統(tǒng)一的觀念相聯(lián)系的。周人的“天下”是一個整體，是一個中心向四六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進"(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚┑慕ㄗh。董仲舒

方逐級擴展延伸的圈層結(jié)構(gòu)，是一套以周天子為中心的統(tǒng)治秩序。西周實行的分封制在認為思想文化不統(tǒng)一，政治上的統(tǒng)一是無所依靠的，必須要有一個統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，國

很長一段時間內(nèi)維護了周人對天下一統(tǒng)的構(gòu)想。然而，隨著世代推移，這種建立在血緣家政治的方方面面才會趨向于統(tǒng)一，老百姓才會知道遵循什么，社會才能穩(wěn)定。

關(guān)系基礎(chǔ)上的分封制的脆弱性愈發(fā)明顯。平王東遷后，周王室權(quán)威大為衰落，周天子雖＠近代以來，思想文化統(tǒng)一往往被話病為文化專制。但客觀地看，一個疆域廣大、

仍名為天下共主，實質(zhì)上已無力統(tǒng)轄各諸侯國，天下日益走向分裂。戰(zhàn)國時乃至“爭地人口眾多的“大一統(tǒng)“國家需要一個具有導(dǎo)向性的主流思想。在國家政治統(tǒng)一的格局下

“

以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城,,(《孟子·離婁上》），人民生活在巨大的苦難如何實現(xiàn)思想文化的統(tǒng)一，進而以思想文化的統(tǒng)一維護鞏固國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，是大

“

之中。同時周邊民族紛紛涌入中原，形成與“諸夏”交錯雜居的局面。一統(tǒng)國家必須思考和解決的問題。而統(tǒng)一到哪里，就要找到最能為人們所接受的、最

一

＠如何挽救分裂、混亂的政治局面，如何讓人民有個安定的生活，如何解決日益契合統(tǒng)國家需要的思想資源。儒家經(jīng)學(xué)作為中華文化統(tǒng)合的思想平臺，可以說

”是整

一

“

復(fù)雜的民族問題，春秋戰(zhàn)國時期的思想家們不約而同地提出了“天下”的主張。諸子個中華民族的歷史選擇。這是漢代思想文化政策能夠成功、經(jīng)學(xué)能夠兩千多年始終居一

于官方意識形態(tài)地位的深層原因，也是中國長期統(tǒng)一的文化根基。

或主張武力統(tǒng)，或反對武力統(tǒng)，或強調(diào)“仁道”，或強調(diào)“修政”一一，但他們顯然都認"大”一統(tǒng)觀念隨著中華文明的起源而萌發(fā)，在夏商周三代逐漸發(fā)展，經(jīng)由春秋

同社會發(fā)展的趨勢必然是歸于統(tǒng)一，認為結(jié)束戰(zhàn)亂紛爭、安定天下的唯一途徑就是統(tǒng)一。戰(zhàn)國至秦漢的理論構(gòu)建與實踐，形成了系統(tǒng)的思想理論。“大一統(tǒng)”并非只是疆域統(tǒng)一，

同時眾多人才奔走于各個諸侯國之間，為實現(xiàn)“天下為”一的目標(biāo)貢獻自己的才智?？善渖顚哟蔚囊笫敲褡搴椭C、人民安樂。秦漢以后，“大統(tǒng)”一思想深入人心，并逐漸

以說，在秦統(tǒng)一中國之前的一兩百年間，一種新的更高層次的統(tǒng)一在思想層面已經(jīng)逐漸成為后世中國人的一種文化信仰，是中華民族最重要的核心價值觀之一，為中國的長期

形成，并獲得了人們的認同。統(tǒng)一提供了理論支撐和信仰力量。

語文．第1頁（共10頁）圈口·口一巳口已語文．第2頁（共10頁）

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＠古往今來，人民痛恨分裂、渴望統(tǒng)一。反映在詩人那里，謠歌統(tǒng)一、呼喚統(tǒng)一的4.請簡要梳理漢代以前“大一統(tǒng)”的發(fā)展歷程。(4分）

詩文層出不窮。如唐代杜甫的“愿驅(qū)眾庶戴君王，混一車書棄全玉”，宋代陸游的“死

去元知萬事空，但悲不見九州同”，元代元好問的“四海于今正一家，生民何處不桑

麻＂，等等。在中國傳統(tǒng)文化中，無論什么時候，“統(tǒng)”一都是正面的詞匯，“分裂”都

是負面的詞匯。在分裂時期，即使在各種利益集團的私心私欲妨礙國家統(tǒng)一的時候，追5.從中國的發(fā)展歷程來看，“大統(tǒng)”一中的“統(tǒng)”包含哪些層面？請簡要概括。(4分）

求統(tǒng)一、維護統(tǒng)一仍然是不可違抗的最大民意，這也是國家重新走向統(tǒng)一的社會基礎(chǔ)。

中國秦漢以后兩千余年的歷史，既是一部不斷走向更大規(guī)模的統(tǒng)一的歷史，也是一部

“大一統(tǒng)“思想不斷深化與發(fā)展的歷史。

（摘編自人民論壇《千年歷史大勢！“統(tǒng)性”一為何是中華文明與生俱來的特性》）

1.下列對“大一統(tǒng)”的理解和分析，不正確的一項是(3分）（二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分）

A.雖然”大一統(tǒng)”一詞在漢初才被明確提出，但是其思想基礎(chǔ)早在先秦時期就已閱讀下面的文字，完成6-9題。

奠定。六谷糊

B.”"大”“一統(tǒng)”一詞不僅包含“重視國家的統(tǒng)一之意，還有版圖、規(guī)模宏大蔣冬青

之意。媽媽說：“六谷（玉米）糊沾有神氣，是窮人的糧?！?/p>

C."大一統(tǒng)”這一思想理論既追求政治統(tǒng)一、疆域統(tǒng)一，也追求民族和諧、人民你不信？去問問膘肥體壯的戰(zhàn)馬“黑旋風(fēng)''-

安樂。五六歲那會兒，媽媽帶我去做觀音會。那時窮，席上沒有肉，全是各家各戶湊的山

D."大一統(tǒng)”思想不斷發(fā)展，逐漸成為中國人的文化信仰，是中國長期統(tǒng)一的文化粉、山茅、六谷子做的菜。現(xiàn)在只記得有一大臉盆六谷糊，甜甜的，乳糯糯的，我特別

根基。喜歡吃，常常吃得肚子像葫蘆。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分）這就沾上神氣了。媽媽講，觀音娘娘最心疼窮人，讓江心洲長出了六谷子，不讓窮

A.周人的“天下”是一個由中心向四方擴展延伸的圈層結(jié)構(gòu)，與費孝通

”差序格人餓死。

局”的結(jié)構(gòu)形似?；貋淼穆飞?，媽媽放火燒掉地里的雜草，要種六谷子了?；鸸庥臣t了江面上的白帆。

B.雖然諸子關(guān)于如何統(tǒng)一的觀點不盡相同，但都認為只有統(tǒng)一，才能結(jié)束戰(zhàn)亂紛爭、新中國成立前，江心洲因為還有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人來要飯。

安定天下。一天，一個四十歲左右的女人來到我家門前，對我媽媽說她不是要飯的，是給人做

C.不認同把思想文化統(tǒng)一說成文化專制，而認為統(tǒng)一思想文化是“大一統(tǒng)“國針線活兒的，只要給口六谷糊吃就行。媽媽看她和善端莊的樣子，把她請進屋里，用大

家的必要之舉。海碗裝了一大碗六谷糊，讓她慢慢吃。媽媽講：

“你先在我家住下。沒有好的，六谷糊

D.董仲舒認為只要統(tǒng)一了指導(dǎo)思想，那么政治上各方面就會趨向統(tǒng)一，社會也就會管你吃飽?；仡^我?guī)湍阋患乙粦舻貑?，問好了活兒你再去做?！?/p>

因此而穩(wěn)定。她的針線活兒果然不錯，會縫補，還會給小孩兒做新衣。媽媽替她對人家說，除管

3.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分）六谷糊以外，還應(yīng)每天付點兒工錢，隨便給。那時候，江心洲的土地屬于縣教育部門，

A.、文章圍繞“大一統(tǒng)”，以時間為序，在闡述“大一統(tǒng)”發(fā)展過程的同時，論述其江心；州的住戶都是它的佃戶。因為農(nóng)活兒多，許多人家都請她做針線活兒。她除了天天

豐富內(nèi)涵。能吃到六谷糊，還掙了些工錢。

B.文章詮釋《春秋公羊傳》的“大一統(tǒng)”內(nèi)涵后，又進一步闡述董仲舒對“大一她睡在我家，晚上給我和妹妹每人都縫了新衣。媽媽要付她工錢，她說什么也不要。

統(tǒng)”的升華。于是，媽媽讓我認她做大姨。

C.文章的第四自然段，主要論證了秦朝滅亡的原因與漢朝實踐”大一統(tǒng)”的做法之半年后，大姨被家里人接回去了。臨走的時候，她瞞著媽把掙的工錢扣在碗里留下

間的聯(lián)系。了，還對媽媽千恩萬謝。媽媽說：“要謝，你就謝六谷糊。”

D.文章引用杜甫、陸游、元好問等人的詩句，有力地證明了人民痛恨分裂、渴望統(tǒng)1949年秋天，解放軍渡江南下。心太陽照在晚秋的六谷秤上六谷散發(fā)著清香。

一的觀點?！懊米印坝腥私袐尅?/p>

語文·第3頁（共10頁）二一口一口口口語文．第4頁（共10頁）

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媽轉(zhuǎn)頭一看，把手中紨六谷子的籃子扔在地頭，去迎接大姨。家里還有“雞屁股銀行”，有三只老母雞、兩只鴨。爸爸決定全部宰殺，讓媽媽吃

大姨身穿軍裝，打著綁腿，腰束皮帶，掛著手槍，好不威武。她把戰(zhàn)馬的韁繩遞給了催奶，一半給女兒喝，一半拌六谷糊給馬吃。

我，自己跨過田滕，扶起籃子，一根根地撿拾撒在地頭的六谷棒子。雞鴨吃完了，又拿什么催奶呢？

“她大姨呀，你是解放軍啦，不是做針線活兒的？＂媽邊說邊馬前馬后地相起馬來，媽媽和爸爸就到溝渠里捉魚。如果捉不到魚，就摸螺蝸、河蚌，要不就挖田鼠，挖

“這馬，咋這么瘦？皮包骨頭！哎喲喲，背上的肉都爛了！畜生通人性。馬呀馬，這疼青蛙，挖蛇……＠媽媽什么都忍著吃，只要能出奶。

痛要多大忍勁兒?。　眿寢屨f：“它曾被日本鬼子俘獲過。鬼子要它跪下身子馱炮，它豎起前蹄昂首吧哮，

這是一匹黑色的戰(zhàn)馬，雖然傷痕累累，但它仍挺胸昂首，不屈地瞪著雙眼。寧死不跪。后來，它掙脫韁繩，跑回了八路軍駐地。在遼沈戰(zhàn)役中，另一匹戰(zhàn)馬落到國

“這馬叫＇黑旋風(fēng)''在遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役中一路馱炮，走到了這里。民黨軍隊手里，敵人要槍殺它吃肉，黑馬奮蹄沖入敵陣，踏傷敵人，救回了戰(zhàn)友?！?/p>

它的故事，我回頭告訴你?！贝笠套叩今R前，愛憐地撫摸著它的泰毛，說，＂妹子，你過媽媽說：“我們要讓它重振雄鳳！”

去對我說六谷糊沾著神氣，這馬就交給你了，用六谷糊把我們這大功臣調(diào)養(yǎng)好吧?！甭L的冬天過去了，“黑旋風(fēng)”已經(jīng)被媽媽調(diào)養(yǎng)得膘肥體壯。這天早晨，東邊出現(xiàn)

“我就說吧，你不是一般人?！皨審澭诘仡^拔起一大把車前草，在水溝里洗去泥了火燒云，朝霞好像燃燒的火焰，似乎是媽媽在燒荒。我們將“黑旋鳳“交給了大姨。

土，用嘴一口一口地嚼爛，敷到馬的傷口上，又脫下自己的褂子，扎好，說道，“沒問大姨撫摸著馬罄毛，贊不絕口，繼而翻身上馬。“黑旋鳳”一聲長鳴，奔騰而去。＠惑

題，明年交給你膘肥體壯的＇黑旋風(fēng)＇！”們一家人欣喜地看著它在“火焰”中揚蹄飛奔…...

＠大姨夸媽是燒荒的火，在她面前就沒有荒蕪和頹廢。（有刪改）

“誰也想不到你是大軍渡江的偵察兵?。寢尭吲d壞了。大姨說媽媽掩護了她的行6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分）

動，是渡江戰(zhàn)役的功臣。A."她“對我們一家很信任，住在我們家，出于感激，晚上還給我和妹妹縫新衣。

媽媽同大姨絮絮叨叨地說了一個晚上，說得最多的是大黑馬的故事。B.媽媽被大黑馬的故事感動，故而隱瞞了家中困境，省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬。

媽媽被大黑馬的故事感動了，向大姨隱瞞了家里的困境。C.大姨不收媽媽的工錢，還把掙的工錢留下，此細節(jié)暗示了大姨的身份是偵察兵。

1948年和1949年接連兩年長江發(fā)大水，江心洲的人家只收了一些晚秋玉米，頓頓D.大黑馬的身上所展現(xiàn)出的寧死不屈、頑強抗敵的精神，也是解放軍精神的體現(xiàn)。

半是野菜半是糊糊地艱難度日。7.下列對文中畫線旬子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分）

妹妹出世時，媽媽產(chǎn)后虛弱，奶水不夠，妹妹日夜啼哭。那時候，紅糖買不到，只A.句子心所描寫的環(huán)境充滿光明與希望，與前文的環(huán)境特點形成鮮明對比。

能給妹妹喂開水。喂多了，妹妹就嘔吐。妹妹一天天變得瘦弱，身上長了一層黑色的絨B.句子＠借大姨之口把媽媽比作燒荒的火，既生動形象，又貼合當(dāng)時環(huán)境。

毛，哭聲像小貓一樣。C.句子＠中“忍”，生動表現(xiàn)出媽媽在艱難環(huán)境下的身體狀態(tài)與心理狀態(tài)。

媽媽說：“孩子要調(diào)養(yǎng)！晚秋收了百來斤六谷子，全留給孩子吃。大人吃山茅垀白D.旬子＠寫大黑馬在晚霞之中飛奔而去，以景結(jié)情，收束全文，回味無窮。

蘿卜。“媽媽用篩羅篩下六谷子細粉，煮成稠度適中的六谷糊，用小勺子慢慢地喂妹妹。8.小說在刻畫“媽媽”這一人物時，突出了她的哪些形象特點？請簡要分析。(6分）

這當(dāng)口兒，“黑旋鳳”來了。媽媽說：“女兒和馬都是我的心頭肉，都要調(diào)養(yǎng)好?！?/p>

“他爸，趁著天晴，把六谷秤砍倒曬干，做馬冬天的粗飼料吧。蘆柴棚透風(fēng)，立冬

之前給馬做一間土整屋，用茅草蓋得厚厚的?！?.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：戰(zhàn)爭·人性；乙

＂吱呀，吱呀……“每天晚上，安頓好我和妹妹，媽媽就推石磨，磨六谷粉；天不

組提出一組關(guān)鍵詞：平常．不平凡。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評

亮，又掌燈煮六谷糊，滿滿一盆，分給妹妹和馬吃。

思路。(6分）

媽媽挖草藥給馬敷傷口，經(jīng)常給馬洗澡、刷毛，還讓我牽著它，到江邊吃最嫩的

草

三九隆冬。媽媽和爸合計，馬越冬的粗飼料一一六谷子，大姨從縣里派人送來了二

百斤，精打細算，也差不多夠。問題是，馬的傷口長得太慢，體膘恢復(fù)得不快，怎么

辦呢？

語文．第5頁（共IO頁）口一口一口口口語文．第6頁（共10頁）

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二、古代詩文閱讀(35分）12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）A.項羽被漢軍包圍，為了突圍，他命令騎兵向四方奔馳而下，約定沖到山的東面分

閱讀下面的文言文，完成10-14題。三個地點會合。于是項羽就呼喊著奔馳而下，漢軍都被殺得散亂后退。

材料一：B.楚軍在不同地方會和，漢軍不知項王所在之處，于是兵分三路，重新包圍楚軍，

項王自度不得脫，乃分其騎以為四隊，四鄉(xiāng)。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾于是項王奔馳在漢軍中，殺了數(shù)十上百個漢軍士卒，僅放走兩個騎兵。

為公取彼將?！币涣钏拿骝T馳下，期山東為三處。於是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂C.項羽認為是上天要滅亡他，且無顏以對江東弟子，故不愿渡江，把愛馬贈給亭長

斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)后，下馬與漢軍交戰(zhàn)，殺死了幾百個漢軍士卒，自己也身受十余處傷。

里。與其騎會為三處，漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一D.司馬遷既高度贊揚項羽，認為項羽的功業(yè)近古以來不曾有過；同時也批評項羽一

都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？＂騎皆伏曰：“如大味逞個人聰明而不效法古人，身死東城時，還不知反省，卻歸咎于天。

王言?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長般船待，謂項王曰：“江東雖小地方千里眾數(shù)13.把文中畫橫線的旬子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）

十萬人亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘?1)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，

我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”乃謂乎長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五

歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。(2)遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出。

獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人

乎？＂馬童面之，指王贊曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千全，邑萬戶吾

為若德?！蹦俗钥潭?。14.在揚雄（揚子）看來，劉邦、項羽成敗的原因是什么(3分）

（節(jié)選自《史記·項羽本紀》）

材料二：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

太史公曰：羽起隴嗨之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出；閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

位雖不終，近古以來未嘗有也！及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立；怨王侯叛己，難矣！越溪村居

自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年，卒亡其國，身

戴叔倫

死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！揚子《法年來撓客寄禪靡，多話貧居在翠微。

言》：或問：“楚敗核下，方死，曰＇天也?。д徍酰浚⒃唬骸皾h屈群策，群策屈群力；楚黃雀數(shù)聲催柳變，清溪一路踏花歸。

墩群策而自屈其力。屈人者克，自屈者負，天曷故焉！”空林野寺經(jīng)過少，落日深山伴侶稀。

（節(jié)選自《資治通鑒》）負米到家春未盡，鳳蘿閑掃釣魚磯。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷旬，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分）

號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分）A.詩人削繞“越溪村居＂，捆取若干景象，來展現(xiàn)村居環(huán)境和心境。

江東雖小0地勹方了千里壓丿眾數(shù)十萬[I]人巨］亦足0王也。B.詩的首聯(lián)交代詩人近年來客居他鄉(xiāng)、寄居山寺、清寒貧苦的境況。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）C.詩人雖隱居深山，但很少經(jīng)過樹林和野寺，常感嘆自己少有人伴。

A.鄉(xiāng)，指方向，與《過秦論》“非及鄉(xiāng)時之士”的“鄉(xiāng)”詞義不同。D.有米可食的安定生活，悠閑平靜的時光，使詩人感到閑適而美好。

B.東，向東，“順流而東也”的“東”也表示向東，兩者用法相同。16.頜聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請加以賞析。(6分）

C.亭長，官職名，職責(zé)是掌治安，捕盜賊，理民事，監(jiān)管停留旅客。

D.矜，指自驕、自傲，與成語“不矜名節(jié)”中的“矜”字意思不同。

語文．第7頁（共10頁）一門一口一口口口語文·第8頁（共10頁）

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（三）名篇名旬默寫（本題共1小題，6分）定的疾病或者病因引起，＠，作為繼發(fā)癥狀的高血壓也會明顯降低或恢復(fù)正常。

17.補寫出下列旬子中的空缺部分。(6分）不過對這類高血壓，盡早明確病因然后原發(fā)病及時治療是非常重要的。相較于繼發(fā)性高

“

(1)王安石在《答司馬諫議書》中回應(yīng)司馬光的指責(zé)，認為血壓，原發(fā)性高血壓收縮壓和舒張壓升高幅度相對較小S常出現(xiàn)于較高年齡，進展一般．

_"不算生事擾民。比較緩慢，病程較長，無法根治。

“

2)司馬遷《報任安書》中兩句揭示了屈原20.“

““＂

(下列旬子中加點的“個和我只是來看個高血壓

”中的個，用法相同的一項

創(chuàng)作《離騷》的原因。是(3分）

(3)小剛創(chuàng)作了一幅《李太白月下飲酒圖》，想在上面題兩句詩，一時想不出來。A.這次文藝匯演的節(jié)目中，有個二重唱，有個音詩畫，有個群舞……

同桌小華建議他直接用李白的詩句，比如“”就B.這部小說塑造了一個有血有肉、個性鮮明的形象。

很好。C.大高個兒門前站，不用打扮也好看。

三、語言文字運用(20分）D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

（一）語言文字運用I(本題共2小題，7分）21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z旬，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

閱讀下面的文字，完成18-19題。每處不超過15個字。(6分）

麥田里總有一個身影，活在記憶里，縱使過了那么多年，仍然A。

心曾經(jīng)的父親在春寒料峭的時候，站在田地旁發(fā)愁，因為沒有種子耕種而嘆息；

＠曾經(jīng)的父親在某一天的早晨看到麥芽破土而出而B;@曾經(jīng)的父親在草長鶯22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，

飛的季節(jié)，在麥田里揮灑著汗水鋤草，眼里充滿希冀；＠在夕陽的余暉里，曾經(jīng)的父親但不得改變原意。(4分）

點燃一支煙，蹲在田埂上靜靜遐想；＠曾經(jīng)的父親用鏡刀割下笫一把成熟的麥子，望著

飽滿豐實的麥穗，欣慰地笑了。曾經(jīng)的父親啊，在打麥場上吆喝著牲口，汗流決背，神

情自豪而高昂……曾經(jīng)的父親就是這樣，這就是用心一輩子深耕麥田的父親。四、寫作(60分）

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分）23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少千800字的文章。(60分）

不

19.第二段有一旬與整段的語言風(fēng)格不統(tǒng)一，請指出其序號并做修改，使語言表述準(zhǔn)確懂

舍怎

流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(5分）棄攀

高

嗓

'

（二）語言文字運用II(本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

經(jīng)常聽到患者抱怨：“大夫，我只是來看個高血壓，您給我開點藥就行，我不想做

檢查。”對呀，血壓高不高，簡簡單單測個血壓就知道，大夫為什么讓您做檢查呢？其

實，血壓高只是一種現(xiàn)象，但具體引起血壓高的原因可是不盡相同的。高血壓分繼發(fā)性（據(jù)王家春作品改編）

高血壓和原發(fā)性高血壓，患者初診高血壓首先得排除繼發(fā)性高血壓，然后才能考慮診斷

原發(fā)性高血壓，高血壓原因的不同決定了心。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；

基于目前的醫(yī)學(xué)發(fā)展水平和檢查手段，＠，被稱為繼發(fā)性高血壓；反之，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

不能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的，則被稱為原發(fā)性高血壓。繼發(fā)性高血壓由一些確

語文．第9頁（共10頁）二一二一二二二語文．第10頁（共10頁）

{#{ABTAogioAAAAAQhCUyCEOQkBGACAoGABAMsAAAABNABCA=}#}語文參考解析

1．（3分）D選項“張冠李戴”。據(jù)原文，中國長期統(tǒng)一的文化根基是：儒家經(jīng)學(xué)。

2．（3分）D選項“只要……就……”表述絕對化。

3．（3分）C選項“主要論證了秦朝滅亡的原因與漢朝實踐‘大一統(tǒng)’的做法之間的聯(lián)系”分析有誤。

4．（4分）①“大一統(tǒng)”觀念隨著中華文明的起源而萌發(fā)，隨著周王朝建立，產(chǎn)生了與追求、認同統(tǒng)一相聯(lián)系的“天下”這一觀念；②春秋戰(zhàn)國時期，思想家提出了“一天下”的主張，《春秋公羊傳》提出“大一統(tǒng)”的思想主張，對先秦天下一統(tǒng)的觀念做了精煉總結(jié)；③秦朝建立中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，實現(xiàn)政權(quán)、法令“大一統(tǒng)”。（答出一點得2分，二點得3分，三點得4分）

5．（4分）①政治統(tǒng)一；②疆域統(tǒng)一；③思想文化統(tǒng)一。（答出一點得2分，二點得3分，三點得4分）

6．（3分）C選項“此細節(jié)暗示了大姨的身份是偵察兵”，理解有誤。此細節(jié)不足以暗示大姨的身份是偵察兵。

7．（3分）A選項“與前文的環(huán)境特點形成鮮明對比”，分析有誤。

8．（6分）①善良樸實。媽媽把“逃荒者”請進屋，盛六谷糊給“她”吃，幫“她”挨家挨戶地問活。②深明大義。省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬，支持解放軍的工作。③勤勞能干。只要能出奶，媽媽什么都忍著吃，還親自到溝渠里捉魚。（每點2分，其他解析言之有理酌情給分）

9．（6分）甲組：①本文寫的是新中國成立前，解放戰(zhàn)爭背景中，發(fā)生在農(nóng)村的一個故事；②在這樣的大背景下，展現(xiàn)普通農(nóng)民、軍人、戰(zhàn)馬之間的情誼，謳歌人情之美、人性之美。

（每點3分，其他解析言之有理酌情給分）

乙組：①六谷糊是窮人的糧，普通而平常，卻能在戰(zhàn)爭年代養(yǎng)活江心洲的百姓，也把戰(zhàn)馬養(yǎng)得膘肥體壯。②以媽媽為代表的江心洲百姓，是極為普通平凡的農(nóng)民，但他們都善良淳樸、勤勞能干，具有珍貴的品質(zhì)。他們與六谷糊一樣，都很普通、平常，卻擁有不平凡的珍貴品質(zhì)。（每點3分，其他解析言之有理酌情給分）

10．（3分）ADF（涂對一處給1分，涂黑超過三處不得分）

11．（3分）B“東渡烏江”的“東”意思是向東，作狀語；“順流而東也”的“東”意思是東下，是謂語動詞。

12．（3分）B選項“僅放走兩個騎兵”曲解文意。“亡其兩騎耳”的意思是僅損失兩名騎兵罷了。

13．（8分）翻譯：

（1）（4分）我聽說漢王出資千金懸賞我的頭顱，封萬戶侯，我給你這個恩惠吧。（“購”“若”各1分，譯出大意得2分）

（2）（4分）項羽就率領(lǐng)著五個諸侯國滅亡了秦國，分割天下而分封王侯，政令由項羽發(fā)布。（“將”“出”各1分，譯出大意得2分）

14．（3分）①劉邦發(fā)揮、利用眾人的計謀與力量，故而成功。②項羽憎惡采用眾人的計謀與力量，只發(fā)揮個人的力量，故而失敗。（答出一點得1分，答出兩點得3分）

15．（3分）C選項“很少經(jīng)過樹林和野寺”曲解文意。

16．（6分）①視聽結(jié)合。黃雀鳴叫，柳樹抽芽，清溪流淌，鮮花一路，寫出春天生機勃勃的特點；②擬人。“催”字賦予黃雀人格化，生動形象地寫出在黃雀聲中，柳樹生長變化之景；③色彩對比。柳樹之色，繁花之彩，色彩明麗，生機盎然。（每點2分，其他解析言之有理酌情給分）

17．（6分）

（1）舉先王之政以興利除弊

（2）屈原放逐乃賦《離騷》

（3）示例一：舉杯邀明月對影成三人示例二：人生得意須盡歡莫使金樽空對月

示例三：且須飲美酒乘月醉高臺示例四：青天有月來幾時我今停杯一問之

示例五：唯愿當(dāng)歌對酒時月光長照金樽里（必須是李白的詩句，詩句里必須同時有“酒”“月”之意的詞）

（每空1分，錯、漏、添字該空不得分）

18．（2分）A記憶猶新（歷歷在目）B喜出望外（喜笑顏開）

19．（5分）④曾經(jīng)的父親蹲在田埂上，點燃一支煙，在夕陽的余暉里靜靜遐想?；颍涸?jīng)的父親在夕陽的余暉里，蹲在田埂上，點燃一支煙，靜靜遐想。[句式“曾經(jīng)的父親+時間狀語（地點狀語）+……+靜靜遐想”即可]

20．（3分）AA項與原文都是量詞；B項，形容詞，獨特的；C項，身體或物體，名詞；D項，這，代詞。

21．（6分）

①治療手段（方法/藥物）的不同

②能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的

③當(dāng)原發(fā)疾病治愈后

（每句2分）

22．（4分）因此對這類高血壓，盡早明確病因然后對原發(fā)病及時治療是非常重要的。（改對一處得2分，改對兩處得4分）

23．（60分）

附作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)：

一等二等三等四等

基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假

表述20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨

發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意

說明：

（一）基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。

（二）發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1．深刻：（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系（3）觀點具有啟發(fā)作用

2．豐富：（4）材料豐富（5）論據(jù)充足（6）形象豐滿（7）意境深遠

3．有文采：（8）用詞貼切（9）句式