散文人物描寫-2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)散文閱讀 （解析版）

專題16散文人物描寫（解析版）

【考點(diǎn)穿透】

【題型問(wèn)法】

請(qǐng)從人物描寫的角度賞析句子。

【題型分析】描寫是記敘文五種表達(dá)方式之一，人物描寫是最常見(jiàn)也最常用的描寫方法，包括動(dòng)作、

語(yǔ)言、外貌（肖像）、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫和正面描寫、側(cè)面描寫等。

【作用分析】

人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深

刻地表達(dá)文章的中心。人物描寫應(yīng)力求具體生動(dòng)，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)“人物”，讓讀者如見(jiàn)其人，如

聞其聲。

人物描寫方法特點(diǎn)作用一覽表

方法類別特點(diǎn)作用

動(dòng)作描寫對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫。具體細(xì)致地可以交代人物的身份、地位，可以反

描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)一映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人

一主要是動(dòng)作反應(yīng)物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)

的發(fā)展

語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的

活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世

也可以是幾個(gè)人的相互交談。界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”

外貌描寫肖像描寫，指把容貌（臉型、五官）、神情、以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某

身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。

分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。

神態(tài)描寫專指臉部案情，描寫時(shí)要用表示我情、神態(tài)的生動(dòng)傳神，突出人物的性格特征。

詞語(yǔ)，例如哭喪著臉，專注的神情等。

心理描寫對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌細(xì)膩、生動(dòng)、真實(shí)地展示人物的心路

和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫歷程，更好地揭示出人物的性格特點(diǎn)。

細(xì)節(jié)描寫抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。揭示人物內(nèi)心

生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化

或場(chǎng)面描寫之中人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等

正面描寫直接對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理使文章或小說(shuō)更加生動(dòng)、感人。表現(xiàn)

等方面的描寫人物的性格、品行和技能

側(cè)面描寫過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫使文章或小說(shuō)更加生動(dòng)和感人；使主

的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)題更加含蓄深刻。

象進(jìn)行刻畫描繪。

【題型答法】

①運(yùn)用了“XX描寫”；②寫了什么；③作用效果。

【典例在線】

11-2022年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成下面小題。

半個(gè)父親在疼

葛亞夫

①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到

骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從

他身后追到身前一一我總覺(jué)得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子一一干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分

明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。

③小時(shí)候，我渾號(hào)葛維攪?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有

摩擦，罪就在我，且總以我被父親握在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟

著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但

雙腿沒(méi)能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我握到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，

敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見(jiàn),他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬。年復(fù)一年，開(kāi)春，癬就援著他的身體開(kāi)枝

散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒

銅錢燙癬。我做不到，他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一掘。一股焦肉味吱吱亂竄，

撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉淚痕，痛得不能自己。

⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父

親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是

在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚

和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他,

他酣睡得像個(gè)孩子。我和父親，互換了三十年。

儂里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，眥牙咧嘴地問(wèn)我，摔得痛嗎？孩子一手

扶著我，手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。

（選自2021年第24期《讀者》）

20.選文第④段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？

【答案】

動(dòng)作描寫，用“捉”“掘”“攬”“嚼”“敷”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父親為“我”處理傷口的過(guò)程,

表現(xiàn)父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。

【解析】

本題考查從描寫的角度賞析語(yǔ)句。

描寫方法：根據(jù)語(yǔ)句中“捉住、握到、攬?把、嚼碎、敷在”可知此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫：聯(lián)系第③段“父

親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印”“我抱著腿，疼

得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳”可知，此句寫出了父親在“我”被鐵鉤烙傷后為“我”敷藥的干脆利落；

聯(lián)系后文“我不經(jīng)意看見(jiàn)，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害”可知，此句寫出了父親對(duì)“我”的深沉

的愛(ài)。

12-2022年湖南省湘西州中考語(yǔ)文真題】閱讀汪曾祺的《星斗其文，赤子其人》，完成問(wèn)題。

①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來(lái)一副挽辭，字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。

詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。這是嵌字格，但是非常貼切,

把沈先生的一生概括得很全面。這個(gè)四妹對(duì)三姐夫沈二哥真是非常了解。

②沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。他在填履歷表時(shí)，“民族”一欄里填土家族或苗族都可以，可

以由他自由選擇。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁，狠勁，做什么都要做出一個(gè)名堂。他少年當(dāng)

兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過(guò)是切成四方的大塊豬肉（煮在豆芽

菜湯里）。行軍、拉船，鍛煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來(lái)，舉目無(wú)親。連標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。經(jīng)常為弄不到一點(diǎn)東西“消化消化”而發(fā)愁。冬天屋里

生不起火，用被子圍起來(lái)，還是不停地寫。他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟

成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問(wèn)，真是一個(gè)奇跡。

③沈先生很愛(ài)用一個(gè)別人不常用的詞：“耐煩”。他說(shuō)自己不是天才，只是耐煩。他的“耐煩”，意

思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說(shuō)，每年都要出幾本書，被稱為“多

產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來(lái)不是一揮而就。他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起來(lái)很

輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來(lái)的。《邊城》一共不到七萬(wàn)字，他告訴我，寫了半年。

④沈先生愛(ài)改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的,

這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書了，改?？吹阶约旱奈恼拢傄?。沈先生的作品

寫得最快，最順暢，改得最少的，只有一本《從文自傳》。這本自傳沒(méi)有經(jīng)過(guò)冥思苦想，只用了三個(gè)星期,

一氣呵成。

⑤他很愛(ài)他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說(shuō)可以作證。他不止一次和我談起棉花坡,

談起楓樹(shù)坳-----到秋天滿城落了楓樹(shù)的紅葉，一說(shuō)起來(lái)，不勝神往。黃永玉畫過(guò)一張沈家門外的小巷，

屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花一一不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這

張畫，說(shuō)：“就是這樣！"八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽(tīng)了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生

聽(tīng)了，說(shuō)：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽(tīng)著“楚聲”，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來(lái)看他，沈先生

非常親切地和他們談話，一坐半天。

⑥沈先生很好客，朋友很多。老一輩的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他們時(shí)充滿感情。我認(rèn)識(shí)他后，

他經(jīng)常來(lái)往的有楊振聲、張奚若、金岳霖、朱光潛諸先生、梁思成林徽因夫婦。他們的交往真是君子之交,

既無(wú)朋黨色彩，也無(wú)酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。

⑦沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親

故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來(lái)幫助他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給

相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，加起來(lái)是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的

稿子，幾乎無(wú)一篇不是他寄出去的。

⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服從不講究。我見(jiàn)他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一摞書，匆匆

忙忙地走。但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取

出幾百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。

⑨沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度煩惱痛苦的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意

的、含情的微笑，來(lái)看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真

像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。

⑩沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。這就是《邊城》

里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。

（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有刪減）

（3）作者善于通過(guò)生活場(chǎng)景來(lái)刻畫人物，請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑧段的劃線句。

【答案】

運(yùn)用外貌、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了沈從文穿衣服不講究，行色匆匆的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸，不追求

物質(zhì)享受，更突出他對(duì)家鄉(xiāng)竭盡全力的幫助和熱愛(ài)。

【解析】

本題考杳的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）

+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)1

都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。“總是一

件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫”屬于外貌描寫，表現(xiàn)了沈從文衣著簡(jiǎn)樸，穿衣服不講究?！皧A著”“匆匆忙忙

地走”屬于動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了沈從文行色匆匆的特點(diǎn)。突出了沈從文不注重物質(zhì)享受，忙于創(chuàng)作。而且與

下文“但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多兀，他又從存款中取出幾

百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)”他不遺余力幫助家鄉(xiāng)的做法形成對(duì)比，突出了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

[3-2022年四川省廣安市中考語(yǔ)文真題】記敘文閱讀

母親的味道

①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說(shuō)話的

語(yǔ)氣總像跟人吵架。最讓我無(wú)法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡

心。后來(lái)我知道，母親是有狐臭。都說(shuō)狐臭會(huì)遺傳，我卻沒(méi)有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后,

便開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)母親。

②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來(lái)去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一

年四季穿著高筒膠鞋在水里躥來(lái)矍去。每天晚上，母親收攤回來(lái)，人都會(huì)累成一攤泥。我給母親溫一盆洗

澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來(lái)給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚

腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，胡亂搓兒把，便逃也似地離開(kāi)。

③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去

了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被

母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)著照

片說(shuō)：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”

④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來(lái)……

⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗

馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒(méi)有人愿意干的活，母親卻做得很開(kāi)

心。她身上的味道越來(lái)越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是

因?yàn)樘煜さ木壒?，母親身上的狐臭味越來(lái)越淡，到后來(lái)，我竟聞不出那種氣味了。

⑥后來(lái)，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢和信來(lái)，總是說(shuō)讓我安心念書,

說(shuō)自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過(guò)春節(jié)，在小城下車，

已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站,搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站,

就聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個(gè)我一直聽(tīng)了二十年的口音。我慢慢走過(guò)去。

直到我走近，母親才怔了怔，撲過(guò)來(lái)為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，

一迭聲地問(wèn)我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？"母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。

⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說(shuō)了很多。母親說(shuō)上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院

的活人家不讓做了；母親說(shuō)一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說(shuō)，我有錢，你在

學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……

⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說(shuō)不出，淚悄悄地模糊了雙眼。

⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城。母親很歉疚：都是我,

不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開(kāi)玩笑說(shuō)，北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一

座空城。母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。

⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、

香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味一一那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。

酬聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。(3分)

母親笑，不再說(shuō)什么，起身收拾碗筷，卻背過(guò)身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。

【答案】

運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了母親因付出得到回報(bào)而欣慰，因“我”的懂事而感動(dòng)。

【解析】

此題考查從描寫角度賞析句子.解答此題，首先分析運(yùn)用了人物的什么描寫，其次結(jié)合上下文分析人物此

時(shí)的心理，最后看是否體現(xiàn)人物的性格形象。

通過(guò)“母親笑”可知運(yùn)用了神態(tài)描寫，“起身收拾碗筷”“背過(guò)身”“抹一下，又抹一下”可知運(yùn)用了動(dòng)

作描寫。母親的這些反應(yīng)都是因?yàn)椤拔揖芙^了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城”，并且

告訴母親“北京再好，沒(méi)有媽媽，也是一座空城"，“我”直接表明「母親對(duì)“我”的重要性，母親感受

到了這份感恩之情，很感動(dòng)，也很欣慰。

14-2022年四川省南充市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成后面小題。

望春風(fēng)

①一夜之間，田野山間的野菜被微風(fēng)吹綠了一一幾次探頭探腦后，終于在黎明到來(lái)之前暈出活潑潑的

一片。在人們的翹首盼望中,春天終于如約而來(lái)。

②路邊的大樹(shù)開(kāi)始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時(shí)明媚了許多。

路上行人明顯多了起來(lái)，漸漸恢復(fù)了往日的喧囂。不時(shí)看到戴著口罩、裝備齊全的騎行者，他們塌下身子,

雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。

③第一批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農(nóng)人。在鄉(xiāng)村，春風(fēng)是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭

的新芽催綻，與田野上每一個(gè)守護(hù)著土地的人不期而遇，帶來(lái)花的清香與葉的肥嫩。

④疫情逐漸緩解，卡口漸次開(kāi)放。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長(zhǎng)勢(shì)，指導(dǎo)農(nóng)民除草施

肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們?cè)跒楣麡?shù)剪枝、開(kāi)溝、追肥。農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍的土地,

撲向那地毯般鋪張開(kāi)來(lái)的田野，不錯(cuò)過(guò)驚蟄前后的每一個(gè)日子。

⑤郊外田畦都齊齊整整，葬菜花滿坡滿地，不時(shí)能看見(jiàn)三五個(gè)人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩

的養(yǎng)菜、苦菜子被人們摘下，收進(jìn)隨身帶來(lái)的布袋、提籃中。在挾裹著鄉(xiāng)土氣息的清風(fēng)里，他們帶著滿心

的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。

⑥姜地里，一家家姜農(nóng)戴著口罩，扛犁帶鍬，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜

芽，開(kāi)始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜

包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。

⑦村莊路口，一個(gè)穿深綠棉衣的老太太正拉著一個(gè)穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮

地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀(jì)，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。

兩人拉扯了一會(huì)兒，紅衣老太終于離開(kāi)綠衣老太，走向馬路對(duì)面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒(méi)有

回頭。春天的風(fēng)依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著

紅衣老太。終于走到了路南側(cè)的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢(shì),

向?qū)γ娴睦咸舐暫爸裁础８糁粭l路的距離，只能看到口罩在動(dòng)。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊

著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉(zhuǎn)過(guò)身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去。

⑧她們應(yīng)該是一對(duì)老友吧。疫情阻隔多日不見(jiàn)，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過(guò)村莊路口去看

望。離別時(shí)，綠衣老太不放心，執(zhí)意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說(shuō)自己能走。老人過(guò)馬

路時(shí)故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因?yàn)樗溃嫌褱嘏哪抗庹惆橹靶小?/p>

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.文本中作者是如何刻畫兩位老人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

示例：①外貌描寫，通過(guò)服裝、相貌等細(xì)致地刻畫出兩位鄉(xiāng)村老婦的形象；②神態(tài)描寫，運(yùn)用比喻的手法,

生動(dòng)形象地寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情；③動(dòng)作描寫，“拉扯”“站”“回首”“揮手”等動(dòng)作

表現(xiàn)了兩位老人之間的深情厚誼。

【解析】

本題考查人物描寫方法及作用。

根據(jù)第⑦段“一個(gè)穿深綠棉衣的老太太正拉著一個(gè)穿暗紅外衣的老太太的手”“干瘦矮小的身體，核桃般

溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)”分析可知，這是外貌描寫，通過(guò)服裝、相貌等細(xì)致地刻畫出兩位鄉(xiāng)村老婦

的形象；

根據(jù)第⑦段“目光始終追隨著紅衣老太”、“紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉”分析，這是神態(tài)

描寫，并且運(yùn)用比喻的手法，把笑臉比作菊花，生動(dòng)形象地寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情；

根據(jù)第⑦段“拉著”“拉扯”“走向”“站”“回首”“揮舞”“揮手”“喊”“轉(zhuǎn)過(guò)身”等一系列動(dòng)詞

分析，這是動(dòng)作描寫，這些動(dòng)作表現(xiàn)了兩位老人之間的深情厚誼。

據(jù)此分析，本文采用了外貌描寫，神態(tài)描寫，動(dòng)作描寫，刻畫了兩位老人久別重逢，而又互相加油、互道

珍重的形象.

15-2022年遼寧省沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】閱讀選文，完成問(wèn)題。

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽(yáng)光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來(lái)都是不急不躁。熬過(guò)了凍土寒冬，微

風(fēng)輕拂之下，世間變得溫柔起來(lái)。歷經(jīng)蟄伏，萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量變得無(wú)比堅(jiān)定，草木發(fā)新，春菜也跟著盡情

舒展,隨處可見(jiàn)的青翠綠意，共筑起草長(zhǎng)鶯飛的詩(shī)情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜，俗語(yǔ)稱為“春香”，是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳

肴。《詩(shī)經(jīng)豳風(fēng)?七月》里道：“四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭”的句子，證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以

每年開(kāi)春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景，

春光所到之處，田間日漸蔥郁.但我絕非只為試探春意而來(lái)，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些

能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲，媽媽索性指點(diǎn)一二，韭菜長(zhǎng)高

了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草

間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天，

一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開(kāi)始圍著

媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。

⑤三兩個(gè)雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜

味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味，

已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在

我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。

鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜

盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓

人忍不住想大吃一口。可千萬(wàn)別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁

熱吃，才是不二法門。

⑧只不過(guò)，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰(shuí)還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃得

跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤，剩下幾個(gè)端上桌的時(shí)候，我的肚皮早已

撐得滾圓，再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)美好，年復(fù)一年，無(wú)論身在何處，

只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會(huì)跳入腦海。

⑩歲月新更又一■春。如今我的兒子也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地來(lái)的房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問(wèn)“今

天吃什么？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠

著記憶里的點(diǎn)滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香?！熬虏撕凶诱婧贸裕　薄昂脿C?。　笨磧鹤映跃虏撕凶?/p>

的小樣兒，猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。

?幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有

關(guān)美食記憶的微妙作用，開(kāi)啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

(選自《格言》，有刪改)

(5)選文第⑩段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

【答案】運(yùn)用了動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫；由孩子詢問(wèn)吃什么的場(chǎng)景，“我”自然而然的聯(lián)想到小時(shí)候“我”

的樣子，聯(lián)想到母親的韭菜盒子，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的懷念。

(6)內(nèi)容上：寫韭菜盒子撫慰味蕾，觸發(fā)了小時(shí)候，母親為“我”烙韭菜盒子的回憶，表現(xiàn)了對(duì)童年的懷念，

對(duì)母親的思念，美好的傳承，深化中心。結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)文題。

【解析】

本題考查描寫方法。根據(jù)第⑩段畫線句中“打探”“扯著”可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；根據(jù)“問(wèn)”“今天吃

什么？”可知，此句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫；聯(lián)系后文“離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上

我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠著記憶里的點(diǎn)滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香”可知，由孩子詢問(wèn)

吃什么的場(chǎng)景，“我”自然而然的聯(lián)想到小時(shí)候“我”在母親身邊詢問(wèn)吃什么的場(chǎng)景，聯(lián)想到母親的韭菜

盒子，體現(xiàn)了美味（美好）的傳承，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的懷念。

16-2022年遼寧省鞍山市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成下面小題。

母親禪

①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問(wèn)題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾

氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。

②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干

草要以牙還牙。

④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上

房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。

⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：

專給過(guò)滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。

方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^(guò)我們家的煙筒，鄰居青年自是沒(méi)臉向母親開(kāi)口，就托了村

上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小

兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)?/p>

家人說(shuō)：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！”

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”。

⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹(shù)。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開(kāi)放，滿院飄香。

石榴樹(shù)是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石

榴。母親說(shuō)：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開(kāi)?！蔽疫@才恍然，原來(lái)母親之所

以從娘家特意移栽石榴樹(shù)過(guò)來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思

議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的

大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說(shuō)：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏

偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，

總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果

你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒?！?/p>

⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。

⑩母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心

裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開(kāi)出的花，花一開(kāi)，就有飯香；熬

小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開(kāi)了花。最有意思的一回是剛過(guò)門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚

藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開(kāi)了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開(kāi)花，好

兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽(tīng)此言,大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了.

?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見(jiàn)美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸

常的日子過(guò)成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。

（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）

18.選文第⑩段畫線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？

【答案】

語(yǔ)言描寫。既表現(xiàn)J'母親樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)，更化解「大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，為他人著想

的品質(zhì)。

【解析】

此題考查描寫方法及其作用?！斑@時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：'這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全

笑啦！’”是語(yǔ)言描寫，母親的話巧妙地化解『大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，替他人著想，真是“心

里有花，就會(huì)使勁兒把席常的11子過(guò)成花”。

17-2022年上海市中考語(yǔ)文真題】閱讀下文，完成下面小題。

我和父親

萬(wàn)方

①這幾天溫度上升得很快，今天的最高溫度到了十四度。一個(gè)用得很多很俗的句子在腦子里浮現(xiàn)而出：

春天的腳步越來(lái)越近了。語(yǔ)言是人的創(chuàng)造，所以不管形容什么，我們都會(huì)想當(dāng)然地?cái)M人化，其實(shí)春天怎么

是走來(lái)的呢？春天是風(fēng)，是氣流，是站在萬(wàn)物間的種種誕生。灰褐色的土地上露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠光屏，光

禿禿的樹(shù)木鼓出小小的蕊，空中出現(xiàn)了小飛蟲一閃而過(guò)的影子。不記得在哪兒看到過(guò)四個(gè)字：猛如春天，

說(shuō)得真好?，F(xiàn)在背陰處水面的冰還沒(méi)有完全融化，但是快得很，迎春花玉蘭花梨花桃花海棠花會(huì)在眨眼間

盛開(kāi)，在陣風(fēng)中，互相碰撞，春光如炸彈一般四處爆炸開(kāi)來(lái)，隨后又在你不留意的瞬間消逝。

②“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！彼募据喕兀芏鴱?fù)始，然而生命的春天走了就不再來(lái)了。

③北京醫(yī)院的午飯時(shí)間，爸爸趴在桌子上吃飯，我坐在旁邊看著他吃，他一邊吃一邊漏，我抓起紙巾

給他擦了擦嘴。他想到了什么，說(shuō)：“小孩兒也讓人累，可是他可愛(ài)呀，怎么看怎么可愛(ài)。老人就不同了，

丑，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的表演。人老了，就該死了，該走了。"我爸爸從不忌諱說(shuō)死，我完全習(xí)慣，就對(duì)他

說(shuō)，你也可愛(ài)呀，他看著我笑了笑，嘆口氣。

④他平躺在病床上，枕著一個(gè)薄薄的枕頭，使肚子顯得比原本要大，那樣子說(shuō)不出為什么像一個(gè)孩子。

空間在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，但他好奇心仍在，”給我說(shuō)點(diǎn)什么呀？”他要求道，看著我的臉，我就說(shuō)了兒子考試

得了多少分，表現(xiàn)如何，或者說(shuō)說(shuō)朋友間的來(lái)往。很多時(shí)候他離得很近，看著我的臉，卻已經(jīng)不再聽(tīng)了。

在我們說(shuō)話的時(shí)候，他可以隨意出入，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的人生歲月，在衰老的幫助下，他漸漸的抵達(dá)了一種自

由境界。

⑤我該回家了，如果天氣好，陪護(hù)小白就用輪椅推著他把我送到醫(yī)院門口。他很愿意送我。接下來(lái)，

他就留在醫(yī)院的大門口看人，偶爾他也躍躍欲試：“咱們?nèi)ス珗@看看吧，行嗎？”小白略有顧慮，但還是

會(huì)滿足他的請(qǐng)求。

⑥隔著一條小馬路，醫(yī)院對(duì)面就是東單公園的后門，我也陪他去過(guò)。最高興的是碰上一場(chǎng)交誼舞會(huì)。

年齡各異的男男女女跳得一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我爸爸看得津津有味，悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系

著的花圍巾。我想起來(lái)了，那時(shí)他還沒(méi)有住院，夏天的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在馬路上投下高樓長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,

晚飯后我陪爸爸出門散步，忽然我發(fā)覺(jué)他不見(jiàn)了，不在身邊了，趕緊回頭找，他落在后面，我叫了一聲：

“爸！”他背對(duì)著我，沒(méi)有反應(yīng)。我朝他走過(guò)去，“你看什么哪！”他依然不回答，順著他的目光有一對(duì)

年輕情侶正相擁走遠(yuǎn)。

⑦他能聞到青春的氣味，能聞到各色各樣的人的氣味。對(duì)人的興趣已深入他的骨髓，用他自己的話說(shuō):

“人這個(gè)東西是非常復(fù)雜的，人又是非常寶貴的，人是多么需要理解，又多么難以理解。沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家

敢說(shuō)我把人說(shuō)清楚了?！?/p>

⑧從某種角度看，繁漪就是他的化身，是那個(gè)被層層外殼包裹著的最真實(shí)的他，果敢陰鷲。我爸爸，

終其一生都有一只鷲鳥在他心中扇動(dòng)翅膀。他脆弱，膽子小，異常敏感，經(jīng)常是悲觀的，但同時(shí)又是兇猛

的、熱烈的，不達(dá)極致不甘休的。

⑨記得北京人民藝術(shù)劇院演出第三版《雷雨》，他不能去看，我去了。第二天去醫(yī)院看他，一見(jiàn)面他

張嘴第一句話就是“怎么樣？”不可能誤解，他問(wèn)的是演出效果。我告訴他很好，劇場(chǎng)里很安靜，靜得能

聽(tīng)得到一根針掉到地上。我絕不是想說(shuō)好聽(tīng)的讓他高興，現(xiàn)場(chǎng)氣氛的確如此?！澳阌X(jué)得還站得??？”他又

問(wèn)，顯然是期待一個(gè)肯定的答復(fù)?？晌移幌腠樦f(shuō)，反問(wèn)：“你說(shuō)呢？"他沒(méi)有說(shuō)話。那一刻在病

房里，我忽然覺(jué)得他像個(gè)孩子，而我就是不愿意輕輕松松地安慰他。我勸他不要想了，因?yàn)檫@不是他的事。

?“怎么講？”他問(wèn)我。

?“你寫了劇本，盡了你的力以后就由時(shí)間去衡量了。”

?“那我的戲是不是還算經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的？”可愛(ài)的老孩子又問(wèn)，心狠的女兒竟然再次反間：“你

說(shuō)呢？”

?他沉默不語(yǔ)，我覺(jué)得他是理解我的，爸爸，即使我說(shuō)了你想聽(tīng)的話，那些話也微不足道，不具有真

正的意義！

?這樣想著，不覺(jué)已走出一段距離，我回身向父親招手再見(jiàn)，可他的注意力已經(jīng)被街上騎自行車的人

吸引，不再看我。我一步步走遠(yuǎn)，忍不住回頭看他，一個(gè)身穿病號(hào)服的老人，無(wú)聲無(wú)息地坐在輪椅里，被

高大的水泥門洞襯得那么小，孤零零的。

新過(guò)我愿意相信那個(gè)自信的二十三歲的年輕人還活著。

（選自《你和我》，有刪改）

［注］①萬(wàn)方：作家，劇作家曹禺的女兒。曹禺23歲時(shí)創(chuàng)作《雷雨》。

10.第⑥段中寫父親“悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾”，請(qǐng)賞析該細(xì)節(jié)描寫在刻畫父

親形象上的妙處。

【答案】

答案示例：“悄悄”寫出父親的謹(jǐn)慎，對(duì)人的尊重；“系著花圍巾”等寫出父親觀察細(xì)致入微，以生活中

的典型細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親雖然衰老多病，依然保持對(duì)“人”的濃厚興趣，體現(xiàn)他對(duì)生活的熱愛(ài)。

【解析】

本題考查人物描寫方法。

結(jié)合第⑥段中寫父親“悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾”分析可知，這是對(duì)父親的細(xì)節(jié)

描寫，細(xì)節(jié)描寫最明顯的作用是以小見(jiàn)大；句中“悄悄”對(duì)應(yīng)前句的“津津有味”，說(shuō)明父親對(duì)人的尊重,

沒(méi)有聲張，也表明了他的謹(jǐn)慎；“系著花圍巾”說(shuō)明父親觀察仔細(xì)。這處細(xì)節(jié)描寫，截取了父親生活中的

片段，用生活中的典型細(xì)節(jié)突顯出父親雖然衰老多病但仍對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)“人”保持著濃厚的興趣。

18-2022年江蘇省無(wú)錫市中考語(yǔ)文真題】散文閱讀

缺氧氣，但不能缺志氣

①”祖國(guó)的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號(hào)召，帶著

這句誓言來(lái)到青海。

②那時(shí)的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊樹(shù)

一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴

（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說(shuō)：“中國(guó)的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起,

而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源'！”

③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻

中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒(méi)合眼，也沒(méi)能挽回他的生命?！睉?zhàn)場(chǎng)上，敵人的飛機(jī)大炮沒(méi)把我打倒，在高

原上得了這種怪病，看樣子是挺不過(guò)去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。

④此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低

氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片

“無(wú)人區(qū)”！經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因

素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。

⑤“群體調(diào)查，一家也不能落！問(wèn)題，可能就在這一家?！痹捯粑绰?，吳天一蹬上皮靴，戴上氈帽，

躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人

群達(dá)10萬(wàn)。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出

符合我國(guó)實(shí)際的高原病防治措施。

⑥吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上，這篇短文竟給他帶來(lái)了意

外收獲?！皡翘煲唬阍诿绹?guó)的父母來(lái)電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來(lái),

同事興奮地告訴他。

⑦原來(lái)，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國(guó)的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來(lái)，他獨(dú)自生

活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。

⑧機(jī)緣巧合，大洋彼岸的妹妹翻看報(bào)紙時(shí)，“吳天一”的名字令她怦然心動(dòng)。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩

端，無(wú)盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來(lái)美國(guó)定居。

⑨吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹?ài)的事業(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生

在青臧高原，我不能離開(kāi)這里！等攻克'高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在

給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無(wú)悔的選擇。

⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過(guò)多少回事故。如今84歲的他，雖全身曾14處

骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到“黃果

樹(shù)”（黃南、果洛、玉樹(shù)）等地義診。

?2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過(guò)飛機(jī)舷窗，他深情

凝望著這片扎根63年的土地一一昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，

在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

15.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑤自然段畫線句。

【答案】

運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出吳天一認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)定執(zhí)著的性格特點(diǎn)，突出他不畏艱辛，堅(jiān)持在惡劣環(huán)

境下開(kāi)展調(diào)查研究的精神品質(zhì)。

【解析】

考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，按照題干要求，結(jié)合句子內(nèi)容從人物描寫的角度進(jìn)行分析。通過(guò)句中“'群

體調(diào)查，一家也不能落！問(wèn)題，可能就在這一家”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，聯(lián)系第④段中“經(jīng)驗(yàn)表

明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧

民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知”的內(nèi)容可知，表現(xiàn)出吳天一對(duì)待工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和不畏

艱險(xiǎn)，堅(jiān)定執(zhí)著的性格特點(diǎn)；通過(guò)句中“話音未落，吳天一蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)

沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；通過(guò)“蹬”“戴”“躍”“奔”的一系列動(dòng)

詞，生動(dòng)形象地描繪出吳天一斗志昂揚(yáng)、義無(wú)反顧的奔向“高原病”前線的勇士形象，突出他不辭勞苦，

堅(jiān)持在惡劣環(huán)境下開(kāi)展調(diào)查研究的精神品質(zhì)，表達(dá)出作者的贊美之情。

19-2022年湖南省永州市中考語(yǔ)文真題】閱讀記敘性文章，完成下列各題。

第一次吆喝

金佩慶

①吃過(guò)早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長(zhǎng)興縣城的一家小吃店，開(kāi)始了謀生的一天。為了避開(kāi)行人的目光,

我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。

②“修雨傘哎補(bǔ)雨傘，補(bǔ)雨傘哎----修雨傘！”

③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來(lái)。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個(gè)悶雷，頓時(shí)使我

明白自己此行一個(gè)嚴(yán)重的疏忽。

④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再

考，幫她支撐這個(gè)瀕臨絕境的家。說(shuō)實(shí)在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個(gè)子女讀書，母親拼命在六畝多

責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個(gè)全家唯一的全勞力再任性也沒(méi)有勇氣向她要學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)了。

⑤無(wú)奈，在農(nóng)忙過(guò)后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車。

⑥那時(shí)的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補(bǔ)雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。而我

此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說(shuō)的那一幕。

⑦此時(shí)此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子,

找個(gè)地方躲起來(lái)。

⑧原以為修雨傘不過(guò)是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒(méi)料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點(diǎn)常

識(shí)，我絕不會(huì)有勇氣出來(lái)的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無(wú)選擇。

⑨不一會(huì)兒，便有幾個(gè)顧客拿了傘打招呼。簡(jiǎn)單地討價(jià)還價(jià)后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起

來(lái)。他一面修補(bǔ)一面向我指點(diǎn)要領(lǐng)。過(guò)了一會(huì)兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。

⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去總也張不開(kāi)口。在一個(gè)無(wú)人的地方，我憋

足了氣：“修一一”后面的聲音連自己也聽(tīng)不見(jiàn)了。趕緊落荒而逃。

?“怎么沒(méi)有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰(shuí)知道你干什么？"芳相哥說(shuō)。我感到這個(gè)世

界太殘酷了，強(qiáng)忍住委屈的淚水。

?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無(wú)人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己,

總算過(guò)了修傘的第一關(guān)。

?三天之后，芳相哥讓我獨(dú)自上路。

?后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時(shí)，并沒(méi)有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來(lái)越帶勁，生意自然也

源源不斷。

?雨傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開(kāi)始時(shí)，顧客送來(lái)的傘，本來(lái)湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面

目全非了。不過(guò)實(shí)踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。

?在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和芳相哥同宿一個(gè)旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個(gè)城鎮(zhèn)的

大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財(cái)，掙了120多元。

?丹桂飄香的時(shí)候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。

?“原來(lái)如此，那我們還是早些回去吧?！?/p>

磔母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費(fèi)考大學(xué)時(shí)，長(zhǎng)嘆了一聲也就沒(méi)有反對(duì)。第二年，我考取

了杭州大學(xué)。

?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益。

（選自《開(kāi)花的課桌一一當(dāng)代散文佳作選讀》）

（4）請(qǐng)從描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子.

“怎么沒(méi)有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰(shuí)知道你干什么？”

【答案】語(yǔ)言描寫，寫出了芳相哥對(duì)“我”的鼓勵(lì)。

【解析】本題考查描寫手法。

“怎么沒(méi)有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰(shuí)知道你干什么”是芳相哥對(duì)“我”說(shuō)的話，屬于語(yǔ)

言描寫，寫出了芳相哥對(duì)“我”的鼓勵(lì)，對(duì)下文“我”能開(kāi)口吆喝作了鋪墊。

[10-2022年青海省中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的選文，完成下面小題。

快遞里的深情

艾科

①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三岔五就會(huì)給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時(shí)候,

父親聽(tīng)說(shuō)需要憑借手機(jī)取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一一思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。

他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒(méi)了，所以給他買的智能手機(jī)，也成了可有可無(wú)的擺設(shè)。

②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮騎

上電動(dòng)三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時(shí)間過(guò)后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深

奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信時(shí)，都會(huì)喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊

密聯(lián)系的溫情紐帶。

③一個(gè)平淡無(wú)奇的周末，我打電話告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親忙不迭地一口

回絕：“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢！”我說(shuō)東西都已打包,明早就能發(fā)出。父親一聽(tīng)木已成舟，也就

不再作無(wú)謂的爭(zhēng)辯了。他放低聲音問(wèn)我這回又寄了什么，我說(shuō)有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、

小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。

④后來(lái)的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西。父親每次收到快遞后，都會(huì)打電話將我“訓(xùn)斥”

一番，且每次“訓(xùn)斥”的時(shí)長(zhǎng)都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”蘊(yùn)含一個(gè)規(guī)律一一先是將我“罵”得狗血

噴頭，后又對(duì)我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會(huì)心花怒放，因?yàn)閺乃锹暻椴⒚摹坝?xùn)斥”里,

我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見(jiàn)證下，頻頻收到兒子寄來(lái)的“孝心包裹”的自豪感。而對(duì)我來(lái)說(shuō),

能夠時(shí)常在電話里聽(tīng)到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，亦是十分開(kāi)心的事，至少可以說(shuō)明，聲如洪鐘的父

親，身體依然健康，精氣神依舊十足。

⑤一個(gè)春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞，拆開(kāi)一看，頓時(shí)淚奔一一里面是一雙父親做的

布鞋。這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無(wú)意間和他說(shuō)過(guò)，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒(méi)

想到隨口說(shuō)的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視

力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡

了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛(ài)。捧著那雙布鞋,我再度潸然淚下。

⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開(kāi)始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非

常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比如，春天，他會(huì)給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，

寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會(huì)第一時(shí)間給我寄來(lái)讓我嘗鮮，以至后來(lái)他每次給

我打電話的結(jié)束語(yǔ)，都變成了“缺啥少啥和我說(shuō)，我給你用快遞寄過(guò)去”。

⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時(shí)空的距離。我們頻繁給對(duì)方郵寄的東西，并非都是真正所需之

物。我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我看著父親寄來(lái)的包

裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦

的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，馨香恒遠(yuǎn)、歷久彌堅(jiān)。

（選自《中國(guó)青年》2020年第19期，有刪改）

18.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析文中畫線的句子。

（1）父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢！”

【答案】

運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出了父親為“我”著想，怕“我”亂花錢，不想讓“我”有生活負(fù)擔(dān)的心理，刻畫了

一位關(guān)愛(ài)和體貼孩子的父親形象，更體現(xiàn)了父親不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)。

【解析】本題考查句子的賞析.

“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢”這是語(yǔ)言描寫，通過(guò)這一語(yǔ)言描寫，寫出了父親怕“我”亂花錢，不想

讓“我”有生活負(fù)擔(dān)的心理，表現(xiàn)了父親關(guān)愛(ài)子女、不求回報(bào)的特點(diǎn)，樸實(shí)自然，真摯親切。

【名師點(diǎn)睛】

寫人散文中的人物描寫

寫人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣

質(zhì)、性格和精神面貌。

寫人散文以刻畫人物形象為主，與小說(shuō)的重要區(qū)別是，散文中的人物形象來(lái)自于生活，并非虛構(gòu)。寫

人散文的素材緊緊圍繞著人物形象的刻畫精心選擇組織。這些素材同樣是實(shí)有其事，而且不像小說(shuō)那樣有

集中而尖銳的矛盾沖突，往往具有片段、局部、零碎等特點(diǎn)，一顰一笑，一喜一怒皆可入文。

散文如果是描寫人物的，應(yīng)該以“我”的視角來(lái)觀察人物，以“我”的感受來(lái)描述人物，以“我”與

人物的關(guān)系來(lái)塑造人物。不能用直白的議論去說(shuō)這個(gè)人是好是壞，而是應(yīng)該通過(guò)“我”和人物關(guān)系的變化,

從字里行間透露出作者對(duì)這個(gè)人物的感情色彩，讓讀者不自主地就站在你那一邊了，而不是硬讓讀者去認(rèn)

同你的評(píng)論。

【散文人物形象刻畫方法】

①外貌描寫（包括衣著），有的也涉及到精神。讀作品，看外貌，有時(shí)是有助于掌握形象特征的。

②人物的動(dòng)作行為描寫。行為是受思想支配的，要看人物做了些什么，是出于什么動(dòng)機(jī)、目的去做的:

做這事的態(tài)度是怎樣，是主動(dòng)、迫切地去做，還是勉強(qiáng)被迫去做。因此根據(jù)行為就可以看出思想、性格

來(lái)。

③人物的語(yǔ)言描寫。這是指作品中人物所說(shuō)的話。人物的語(yǔ)言是他們心靈的道白，聽(tīng)他們說(shuō)話，讀者

可以了解他們的文化素養(yǎng)、地位、身份。關(guān)鍵性的語(yǔ)言更是可以洞察其思想感情和性格。所以，分析人

物的語(yǔ)言就要透過(guò)言辭去看思想、性格。

④人物的心理描寫。有的文章直接描繪剖析人物的心理，以便使人物形象更加鮮明。寫心理，一是表

明其心理狀態(tài)。心理狀態(tài)本是性格層面的，開(kāi)朗、平和、達(dá)觀、寧?kù)o，或是急躁、張狂、暴怒，甚至是反

復(fù)無(wú)常、歇斯底里，心態(tài)也是變化的，從喜怒哀樂(lè)直接去找到其他原因的，這就又可看出思想境界。二是

心理活動(dòng)。想了些什么，怎么想。有什么期待、企盼、憧憬;有什么打算、安排;有什么失落、憂傷、絕望。

看他們到底在想什么，通過(guò)這些心理活動(dòng)過(guò)程，足以看出一個(gè)人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、生活態(tài)度、性格特征。

⑤環(huán)境描寫?人物活動(dòng)的具體場(chǎng)所，展示人物性格的一個(gè)平臺(tái)。

⑥側(cè)面描寫。也叫間接描寫，就是不直接描寫人物或事件，而是通過(guò)對(duì)別人的描繪或?qū)拔锏拿枥L，

對(duì)氣氛的渲染，來(lái)烘托描寫對(duì)象。這也是刻畫人物的一種方法，是對(duì)直接描寫的一種補(bǔ)充。

⑦細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是人物描寫的重要組成部分。若干個(gè)細(xì)節(jié)描寫組合起來(lái)，人物描寫才能具體化。

因此，細(xì)節(jié)描寫是人物描寫的最小單位，細(xì)節(jié)描寫也最能表現(xiàn)人物的性格特征。

【考點(diǎn)通關(guān)】

11-2022年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題】閱讀《吃鯽魚說(shuō)》及某同學(xué)做的批注，完成下面小題。

吃鯽魚說(shuō)

馮驥才

①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。

②前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；后者的緣故是，【批注1】

釣魚又吃魚是雙倍的樂(lè)趣。這句話寫了深秋

③深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之早晨去釣魚的事，

尖，悄悄下竿于葦草間。水色深碧,魚漂明亮，尖頭露出水面，顯生動(dòng)形象，也表現(xiàn)

得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般的敏感的線，再接著埋伏在香了作者的心情.

餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動(dòng)，通報(bào)了水底的魚訊。這時(shí)

千千萬(wàn)萬(wàn)沉心屏息，握竿勿動(dòng)，待這漂兒再動(dòng)兩下，跟著像出水的

潛水艇頂上的天線，直挺挺升起來(lái)，一直升到根部。一個(gè)生活中那

種小愉快將臨的關(guān)鍵時(shí)刻到了，手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚

慌奔突的景象。釣者最大的樂(lè)趣也就在這短暫時(shí)刻里。倘是高手，

必然不急于把魚兒提上來(lái)，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水里拉

近放遠(yuǎn)，直遛得沒(méi)了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過(guò)雪白的肚子，再【批注2】

拉上岸來(lái)。