排球游戲教案模板

排球游戲教案模板導語：排球是球類運動項目之一，球場長方形，中間隔有高網(wǎng)，比賽雙方(每方六人)各占球場的一方，球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運動使用的球，用羊皮或人造革做殼，橡膠做膽，大小和足球相似。排球教案怎么寫?下面為本人整理分享的一些教學方案，歡迎借鑒

排球游戲教案模板一教學目標

1、運動認知目標：自主活動和情景學習，提高學生運用已學知識、技能、技術(shù)自主設(shè)計實踐活動的能力并積極參加體育活動，提高對體育的興趣。

2、運動技能目標：了解排球運動的基本知識和方法，掌握排球的多種墊球方法和技術(shù)。

3、情感目標：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自主性，進行集體主義教育。

二教學重點：掌握墊球的手型與擊球的部位。

三教學難點：下肢蹬地與抬臂的協(xié)調(diào)用力，找準擊球點。

準備部分：(8分鐘)

一課堂常規(guī)：

1集合整隊，清點人數(shù)，檢查服裝。

2師生問好

3宣布課任務(wù)，提出目標和要求、

二跑步-----徒手操

頭部運動擴胸運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步側(cè)壓腿手腕踝關(guān)節(jié)運動前后壓肩

要求1、學生成四排排列，體育委員喊口令。2學生聽清要求和規(guī)則。3認真練習動作到位。

基本部分：(30分鐘)

一教師講清動作要領(lǐng)做示范后學生練習。

(在學生練習時，教師逐個檢查指導，對于做錯的同學進行糾正)

要點：1正面對準來球，兩臂伸直、夾緊、提肩。

2用腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球。

3擊球時腿蹬地，身體重心前移，上、下肢協(xié)調(diào)用力。

二游戲1轉(zhuǎn)圈接球----轉(zhuǎn)圈拍手接球

要求：把球拋向空中，轉(zhuǎn)一圈再回來接球

把球拋向空中，轉(zhuǎn)一圈回來，拍下手再接球

目的：訓練學生接球的準確性。

三學生對接練習

方法：學生分成四組，兩兩相對，一組拋一組接

四學生互評

要學生對自己的對手做評價，看對方動作是否到位，動作要領(lǐng)是否已經(jīng)掌握。讓他們互相糾正。再給學生幾分鐘自由練習。

五評選優(yōu)秀學員

要學生推選出優(yōu)秀者，并到前面來和老師互動演練，給大家觀摩。

結(jié)束整理部分(5分鐘)

1.聽音樂，模仿海浪放松

2.小結(jié)

3.收器材下課

教學反思：在這節(jié)課中，我突出“精講”、“多看”、“練習+比賽”。

改變了以往的那種一味強調(diào)，逐個過關(guān)檢查的教法，加大了學生的練習量并使用了音樂放松。讓學生自由練習，相互糾正。沒有了以往的嚴格，感覺學生少了那種畏懼和厭煩心理。比以前活躍了很多。通過這堂課的教學，我再次感覺到學生不可能對所有教學內(nèi)容都有興趣，一味的說教或填鴨式的教學已不適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。我們要多多的去創(chuàng)新，在教學中多穿插一些有針對性的游戲，突破傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生學習的興趣和學習的積極性，才能取得好的教學效果。

排球游戲教案模板一、指導思想：

以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，以促進學生身體、心理健康為目標，關(guān)注學生健康意識和良好生活方式的形成。強調(diào)體育重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能，提高運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

初中的排球教材既可以進行比賽，也可以作為游戲進行娛樂、鍛煉，使參加者達到健身和健心的目的。經(jīng)常參加排球運動可以發(fā)展學生的速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)，提高心肺功能，在學習排球的過程中，同學間相互交往、合作、發(fā)展人際關(guān)系，發(fā)揚體育運動積極拼搏精神從而激勵學生對排球運動的興趣、關(guān)注和參與。排球墊球，對下肢的力量、柔韌、以及靈活性要求較高，有一定教學難度，是排球技術(shù)中非常重要的一項技術(shù)，接球部位與發(fā)力過程是此項技術(shù)的重點，教學也圍繞此展開。在教學上改變過于強調(diào)講解、示范的教學形式，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好教學氛圍。

三、學情分析：

初一年級學生正處于青春發(fā)育期，他們活潑好動，好奇心和模仿能力較強，有強烈的求知欲，有較高的可塑性。對各種教材均有一定的興趣，但對持續(xù)、枯燥的基本技術(shù)練習容易厭倦。本課授課班級為初一年級自然班的學生，授課形式為借班上課。在教學上要采用直觀的圖解，示范，游戲為主，對學生的要求不能過高，要注重基本動作質(zhì)量。四、學習目標：

認知目標：能主動積極參與墊球的學習，感受學習成功的喜悅。

技能目標：90%以上的同學知道并能說出墊球的動作要領(lǐng)，找準接球部位情感目標：培養(yǎng)學生細心觀察、善于總結(jié)，互幫互助和團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學流程：

導入部分：教師以提問的方式進入課堂:同學們有沒有看過排球比賽呀?喜不喜歡看排球比賽呀?想不想成為一名優(yōu)秀的排球運動員呢?好!那我們就來學習本節(jié)課的內(nèi)容：排球正面墊球技術(shù)。在上課之前呢我們首先來了解一下排球這項運動：展示掛圖(排球的墊球、傳球、扣球、發(fā)球)激發(fā)學生學習的熱情?！驹O(shè)計意圖】通過提問，自然引入本次課的教學內(nèi)容，讓學生主動參與課堂;展示掛圖，讓學生了解排球這項運動，給學生想象的空間，激發(fā)其學習的欲望。

熱身激趣：

1.變向跑：學生迅速做出反應(yīng)，集中注意力。

2.自編球操：熱身球操、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、對地傳球?！驹O(shè)計意圖】以同心圓的形式進行練習便于學生觀看老師的示范動作，可以減少集合講解的次數(shù);變向跑聽教師的口令變換方向，可以集中學生的注意力，激發(fā)學生學練習熱情;將排球?qū)ｍ棞蕚浠顒尤谌肭虿?，并結(jié)合健身操音樂，讓學生自然地體會動作要領(lǐng)，熱身的同時學習技術(shù)動作。

演練提高：

1.嘗試自墊球：通過觀看掛圖和自己的理解，初步體會墊球技術(shù)

動作，將球墊起來，一分鐘自我嘗試。

2.貼標簽紙：幫助學生找準擊球部位。

3.被動觸球和主動觸球練習：兩人一組，一人用一定力度的球觸及同伴的標簽紙紅色區(qū)域，另一人被動觸球，兩人共同尋找擊球部位;主動觸球要求運用“插”“夾”“伸”“提”的口訣，固定手型。

4.運用正確的手型和擊球部位進行自墊球看看有沒有進步

【設(shè)計意圖】自制標簽紙，長10cm寬7cm，粘貼在手腕以上3cm處，用紅色球形標注出擊球部位，學生可以直觀地看到。有利于初學者找準擊球部位，運用正確的手型和擊球部位墊球是本節(jié)課的重點。

展示學習：

1.一分鐘自墊球比多，連續(xù)墊球最多的一次。

2.教師或優(yōu)秀同學展示一拋一墊，引入下節(jié)課的內(nèi)容，本次課進行兩人拋球練習(對于初學者而言，拋球的質(zhì)量直接影響接球質(zhì)量)

【設(shè)計意圖】選出墊球最多的同學進行展示，其他同學一起計數(shù)，營造良好的學習氛圍，激勵同學們勇于展示自己。

素質(zhì)拓展：

1.課課練：兔子跳

【設(shè)計意圖】同學們結(jié)合兔子舞的音樂練習兔子跳，發(fā)展下肢力量、彈跳力和腰腹力量既達到鍛煉的目的又愉悅身心。

2.游戲：一分鐘3米移動+墊球比多

【設(shè)計意圖】發(fā)展學生的下肢力量和靈敏性對排球技術(shù)的學習起著重要作用，課課練也是每節(jié)課不可缺少的環(huán)節(jié)。

恢復身心：

1.放松練習：播放音樂(琵琶語)教師帶領(lǐng)學生完成4個8拍拉

伸練習，調(diào)節(jié)呼吸，全身放松。

【設(shè)計意圖】運動結(jié)束后積極放