大班其他教學活動：船

大班其他教學活動：船匯報人：2024-01-31船的主題引入與興趣激發(fā)船的構造與功能學習船的手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮船的游戲活動與體驗船的科學探究與實驗船的親子活動與家園共育目錄CONTENTS01船的主題引入與興趣激發(fā)從古代簡易的獨木舟到現(xiàn)代的高科技船舶，船的發(fā)展歷程見證了人類文明的進步。船的起源與發(fā)展船的文化象征著名船舶故事在不同文化中，船往往承載著特定的象征意義，如冒險、探索、貿(mào)易等。通過講述泰坦尼克號、鄭和下西洋等著名船舶的故事，引導幼兒了解船在歷史和文化中的重要地位。030201船的歷史與文化背景民用船舶軍用船舶特種船舶船舶的構造與特點船的種類與特點01020304包括客輪、貨輪、郵輪等，主要用于運輸人員和物資。如航母、驅逐艦、潛艇等，具有強大的軍事作戰(zhàn)能力。包括科考船、救援船、消防船等，用于執(zhí)行特殊任務。介紹船體、船艙、甲板等船舶基本構造，以及不同種類船舶的獨特設計。船在生活中的作用船是水上交通的主要工具，承擔著大量的人員和物資運輸任務。船舶運輸是國際貿(mào)易的重要組成部分，促進了全球經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。游艇、帆船等休閑船舶為人們提供了水上娛樂和運動的場所。救援船只在海上救援、抗洪救災等緊急情況下發(fā)揮著重要作用。交通運輸經(jīng)濟貿(mào)易休閑娛樂應急救援組織船模制作活動觀看船舶視頻資料講述航海家的故事安排親子游船活動激發(fā)幼兒對船的興趣引導幼兒動手制作簡易船模，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。向幼兒講述鄭和、哥倫布等著名航海家的探險故事，激發(fā)幼兒的探險精神。通過觀看船舶航行、軍艦出海等視頻資料，讓幼兒感受船的魅力和力量。組織家長和幼兒一起參加游船活動，讓幼兒親身體驗船上的生活。02船的構造與功能學習包括船底、船側、船首、船尾等部分，構成船舶的基本骨架。船體結構通常采用鋼鐵、鋁合金、玻璃鋼等材料，根據(jù)船舶用途和性能要求選擇。材料選擇船體結構與材料包括發(fā)動機、燃料系統(tǒng)、電力系統(tǒng)等，為船舶提供動力。根據(jù)船舶類型和用途，采用螺旋槳、噴水推進器、明輪船槳等不同的推進方式。船的動力系統(tǒng)與推進方式推進方式動力系統(tǒng)如雷達、羅經(jīng)、GPS等，用于確定船舶位置和航向。導航設備如無線電、衛(wèi)星電話等，用于船舶與外界的通信聯(lián)系。通信設備如起重機、輸送帶等，用于貨物的裝卸作業(yè)。裝卸設備如船艙、廚房、衛(wèi)生間等，滿足船員和乘客的生活需求。生活設施船上的設備與用途船舶必須具備一定的穩(wěn)性，以應對風浪等惡劣海況。穩(wěn)性要求強度要求防火安全救生設備船體結構必須具有足夠的強度，以承受各種外力和壓力。船舶必須符合國際和國內(nèi)的防火安全規(guī)范，配備相應的消防設備和器材。船舶必須配備足夠的救生設備和器材，以確保船員和乘客的安全。船的安全性能與規(guī)范03船的手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等。材料準備將紙張折疊成船型，用剪刀修剪邊緣，再用彩筆進行裝飾，最后完成紙船的制作。制作步驟在制作過程中要注意安全，避免使用過于鋒利的剪刀，同時要保持桌面整潔。注意事項手工制作紙船03創(chuàng)意發(fā)揮在繪畫過程中，可以發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的船，可以是現(xiàn)實的船，也可以是未來的船，甚至是科幻的船。01繪畫材料畫紙、彩筆、顏料等。02繪畫步驟先畫出船的基本形狀，再根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)意繪畫，可以用彩筆或顏料進行涂色，最后完成作品。創(chuàng)意繪畫：我心中的船制作步驟先根據(jù)廢舊物品的形狀和大小設計出船模型的基本形狀，再用剪刀進行裁剪，用膠水進行粘貼，最后用彩筆進行裝飾，完成船模型的制作。材料準備廢舊紙盒、塑料瓶、易拉罐等廢舊物品，剪刀、膠水、彩筆等制作工具。環(huán)保意識利用廢舊物品進行制作不僅可以鍛煉動手能力，還可以培養(yǎng)環(huán)保意識，減少廢棄物的排放。利用廢舊物品制作船模型將自己的作品拿出來展示，可以是手工制作的紙船、創(chuàng)意繪畫的作品或利用廢舊物品制作的船模型。作品展示在展示作品的同時，可以分享自己在制作過程中的經(jīng)驗和感受，以及遇到的困難和解決方法。分享經(jīng)驗通過交流和分享，可以學習到其他小朋友的制作方法和創(chuàng)意，拓寬自己的思路和視野。交流學習分享與交流：我們的作品04船的游戲活動與體驗

模擬航海游戲準備航海道具如航海圖、望遠鏡、指南針等，增強游戲的真實感。設定航線與目標讓幼兒在游戲中擔任船長，規(guī)劃航線并達成目標。應對海上挑戰(zhàn)模擬海上天氣變化、遇到海盜等情境，培養(yǎng)幼兒的應變能力。利用積木、紙板等材料搭建水上航道模型。引導幼兒了解航道的設計原理和作用。讓幼兒嘗試調(diào)整航道的水流速度、方向等，觀察船只在其中的行駛情況。搭建水上航道設定比賽規(guī)則與目標，如速度賽、繞標賽等。讓幼兒分組進行比賽，體驗競技的樂趣，培養(yǎng)團隊合作精神。準備多種類型的船只模型，如帆船、快艇等。船的競技比賽

感受船在水中的樂趣引導幼兒觀察船只在水中行駛的動態(tài)美。讓幼兒嘗試用手劃水，感受水流對船只的推動作用。組織親子活動，家長與幼兒共同體驗劃船等水上活動，增進親子感情。05船的科學探究與實驗實驗材料水槽、水、不同大小和形狀的物體（如木塊、塑料塊、金屬塊等）實驗步驟將物體放入水槽中，觀察物體在水中的浮沉情況，記錄并比較不同物體所受的浮力大小。實驗結果通過實驗，幼兒可以了解到物體在水中受到的浮力與其體積和密度有關，進而理解船為什么能浮在水面上。浮力原理實驗紙船、硬幣、水盆實驗材料讓幼兒自己動手制作紙船，并在水盆中進行載重能力測試。逐漸增加硬幣數(shù)量，觀察紙船何時開始下沉。實驗步驟通過載重能力測試，幼兒可以了解到船的結構和材料對其載重能力的影響，以及在實際應用中如何選擇合適的船型和材料。實驗結果船的載重能力測試123不同船型的模型（如帆船、輪船、皮劃艇等）、水槽、秒表實驗材料在水槽中放置不同船型的模型，用秒表記錄它們在水中的行駛時間，比較不同船型的速度差異。實驗步驟通過速度比較，幼兒可以了解到不同船型的設計特點和使用場景，以及在實際應用中如何根據(jù)需要選擇合適的船型。實驗結果不同船型的速度比較在船的設計和制造過程中，選擇可回收、可降解的環(huán)保材料，減少對環(huán)境的污染。環(huán)保材料選擇采用節(jié)能技術，如太陽能、風能等可再生能源，降低船的能耗和碳排放。節(jié)能技術應用在船上安裝廢水處理系統(tǒng)，對船上產(chǎn)生的廢水進行處理后再排放，保護水域生態(tài)環(huán)境。廢水處理系統(tǒng)通過教育活動和實踐體驗，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感，讓他們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。環(huán)保意識培養(yǎng)環(huán)保理念在船設計中的應用06船的親子活動與家園共育家長和幼兒一起收集制作船模型所需的材料，如紙板、泡沫板、木棍、塑料瓶等。準備材料家長引導幼兒一起設計船模型的圖紙，確定船的形狀、大小和結構。設計圖紙家長和幼兒按照設計圖紙動手制作船模型，過程中鼓勵幼兒積極參與，提高動手能力。動手制作家長參與制作船模型親子共讀家長和幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒了解船的種類、用途和特點，拓展幼兒的知識面。交流感受閱讀后，家長和幼兒交流感受，分享對船的認識和了解，增進親子關系。選擇繪本家長選擇適合幼兒閱讀的關于船的繪本，如《小船的旅行》、《海盜船來了》等。親子共讀關于船的繪本策劃方案家長和幼兒一起策劃活動方案，如觀看航海電影、制作航海地圖、搭建海盜船等。實施活動活動當天，家長和幼兒按照策劃方案實施活動，讓幼兒在親身體驗中了解航海知識，感受航海樂趣。確定主題家庭航海日活動可以圍繞“了解航海知識”、“體驗航海樂趣”等主題展開。家庭航海日活動策劃鼓勵嘗試01家長和教師要鼓勵幼兒嘗試不同的方法和材料來制作船模型