幼兒園大班散文《落葉》教案

匯報人:2024-01-25幼兒園大班散文《落葉》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標文本解讀與賞析知識拓展：秋天與落葉相關知識情感體驗與表達技巧課堂互動環(huán)節(jié)設計家庭作業(yè)布置及家長參與建議01課程介紹與目標散文《落葉》是一篇描寫秋天景色的優(yōu)美文章，通過描繪落葉的景象來表達作者對秋天的獨特感受。文章作者為著名兒童文學作家，其作品以清新、自然、富有童趣而著稱。散文《落葉》背景及作者簡介知識目標能力目標情感目標了解散文的基本特點和《落葉》的背景及作者簡介。能夠有感情地朗讀散文，理解并感受文章所表達的情感和意境。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情，激發(fā)其探索自然的興趣。教學目標與要求課程時間一課時（約30分鐘）課程流程導入（5分鐘）→朗讀與感受（10分鐘）→理解與表達（10分鐘）→拓展與延伸（5分鐘）課程安排與時間02文本解讀與賞析010203描述秋天落葉的景象，展現(xiàn)落葉的美麗和季節(jié)變化的自然規(guī)律。通過孩子們的視角，表達對落葉的好奇和探索精神。引申出對生命成長和自然界循環(huán)的深刻思考。文章內(nèi)容概述重點段落一重點段落二重點段落三重點段落分析與解讀描寫孩子們對落葉的好奇和發(fā)現(xiàn)，通過孩子們的語言和行動，展現(xiàn)他們的童真和探索精神。引申出對生命和自然界循環(huán)的思考，通過比喻和象征手法，如“落葉歸根”、“生命的輪回”等，表達對生命和自然的敬畏和感悟。描述落葉飄落的過程，運用生動的動詞和形容詞，如“翩翩起舞”、“輕盈飄落”等，表現(xiàn)出落葉的動態(tài)美。風格特點表現(xiàn)手法文章風格特點及表現(xiàn)手法語言優(yōu)美、生動形象、富有詩意，通過細膩的描繪和感性的表達，營造出濃郁的秋意和童趣。運用擬人、比喻、象征等修辭手法，增強文章的感染力和表現(xiàn)力；同時采用兒童化的語言和視角，使得文章更加貼近孩子們的心靈。03知識拓展：秋天與落葉相關知識氣溫逐漸降低，日照時間減少，空氣濕度相對較低。秋天季節(jié)特點植物開始進入休眠期，生長速度減緩，葉綠素分解導致葉片變色。對植物的影響秋天季節(jié)特點及其對植物影響植物為適應環(huán)境變化，減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗，主動脫落葉片。葉片逐漸變色，葉柄基部形成離層，受風、雨等外力作用或自身重力影響而脫落。落葉形成原因及過程落葉過程落葉形成原因03不同地域植物落葉現(xiàn)象差異北方地區(qū)植物受寒冷氣候影響，落葉較早；南方地區(qū)植物落葉較晚。01闊葉樹與針葉樹落葉現(xiàn)象比較闊葉樹葉片寬大，落葉現(xiàn)象明顯；針葉樹葉片細長，落葉不易察覺。02常綠樹與落葉樹比較常綠樹全年保持綠葉，落葉樹在秋季集中落葉。不同類型植物落葉現(xiàn)象比較04情感體驗與表達技巧帶領幼兒到校園或公園散步，觀察秋天的景色和落葉的形態(tài)，讓幼兒感受秋天的氛圍。通過圖片、視頻等多媒體手段展示落葉的美麗景象，引導幼兒欣賞落葉的色彩、形狀和飄落的樣子。鼓勵幼兒用語言描述自己觀察到的秋天和落葉，分享自己的感受。引導幼兒感受秋天氛圍和落葉之美在觀察落葉的過程中，引導幼兒注意落葉的顏色、形狀、大小、質(zhì)地等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒對落葉和秋天的思考和想象，如：“為什么秋天樹葉會變色？”、“落葉可以變成什么？”。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意，如制作落葉拼貼畫、落葉印章等。培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力

通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)個人情感提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒用畫筆表現(xiàn)自己對秋天和落葉的感受和情感。引導幼兒用手工制作表現(xiàn)秋天和落葉的主題作品，如制作落葉書簽、落葉風鈴等。在幼兒完成作品后，組織分享環(huán)節(jié)，讓幼兒展示自己的作品并分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗。同時，鼓勵幼兒相互欣賞、交流和學習。05課堂互動環(huán)節(jié)設計分組并讓每組幼兒圍繞“秋天和落葉”的主題展開討論。鼓勵幼兒們分享自己在生活中觀察到的秋天景色和落葉形態(tài)。引導幼兒們用語言描述秋天的色彩、溫度和落葉的形狀、顏色等特征。小組討論：分享自己觀察到的秋天和落葉準備一些落葉和道具，如風扇、絲巾等，模擬樹葉飄落的場景。讓幼兒們扮演樹葉，在模擬的場景中體驗樹葉從樹上飄落的過程。通過角色扮演，幫助幼兒們理解季節(jié)變化對自然界的影響。角色扮演：模擬樹葉飄落場景，體驗季節(jié)變化鼓勵幼兒們發(fā)揮想象力，用生動的語言描述自己作為一片落葉的經(jīng)歷和感受。讓部分幼兒分享自己的作品，并對其中的創(chuàng)意和表達給予肯定和鼓勵。給每位幼兒發(fā)放紙和筆，引導他們以“我是一片落葉”為題進行創(chuàng)作。創(chuàng)意寫作：以“我是一片落葉”為題進行創(chuàng)作06家庭作業(yè)布置及家長參與建議帶領孩子走進大自然，觀察并收集不同形狀和顏色的落葉。引導孩子注意落葉的形狀、顏色、大小等特點，并鼓勵他們嘗試用手觸摸落葉，感受其質(zhì)地。提醒孩子在收集落葉的過程中，注意保護環(huán)境，不要損壞樹木和破壞自然景觀。請家長帶領孩子收集不同形狀和顏色落葉鼓勵孩子用自己的語言描述落葉的特點，如形狀、顏色、紋理等。家長可以幫助孩子記錄他們的描述，形成簡單的文字或圖畫記錄。通過描述和記錄，幫助孩子加深對落葉的認識，提高他們的觀察力和表達能力。家長引導孩子用語言描述落葉特點并記錄下來提供一些簡單的材料和工具，如膠水、彩紙、畫筆等，鼓勵孩子將收集到的落葉制作成手工制品或畫作。